Sunteți pe pagina 1din 3

7.2.

FISA DE OBSERVARE A LECIEI

Loc: _____ ___ Data: ____

Profesor/Maistru instructor: ____ ____ Total Elevi: ____

Observator: _____ ___ Funcie: ____

Disciplina: ___ Nivel/an: ____

Lecia: ______ Numr de abseni: ____

Note de observaie i comentarii generale


(asupra planificrii, tipului grupului de elevi, dificultilor, disciplinei, mapelor de lucru ale elevilor etc.)

Egalitate i diversitate Sntate i securitate


(bune practici n promovarea egalitii i diversitii) (ex: evaluarea riscului)

Obs: se va completa dac este cazul


Nevoile individuale ale elevilor Autoevaluare i revizuire
(bune practici n satisfacerea nevoilor individuale ale (opinia profesorului/maistrului instructor cu privire la
elevilor i adaptarea la stilurile de nvare ale elevilor) atingerea obiectivelor, desfurarea sau modalitile de
mbuntire a leciei)

1
List de verificare pentru strategii/materiale
V rugm s facei o list de exemple de materiale/strategii utilizate n timpul leciei/sesiunii.

lista de prezent completat alte documente completate

Puncte tari Aspecte care pot fi mbuntite

5 = performan excelent, cu un numr de activiti inovative


NOT:
4 = performan foarte bun i peste nivelul ateptat
3 = performan bun care ndeplinete cerinele, doar cu foarte puine puncte slabe
__ 2 = performan satisfctoare care ndeplinete cerinele doar cu cteva puncte slabe
1 = performan nesatisfctoare, fr rezultate valoroase

Plan de aciune Aciune finalizat


Introducei data

Semntura profesorului/maistrului instructor Semntura observatorului

2
Pe parcursul unei singure lecii nu vei putea observa toate criteriile. ntrebrile de mai jos au
caracter orientativ. Ele v vor ajuta s v structurai observarea i discuiile n care oferii
feedback. De asemenea, v pot fi de folos i pentru argumentarea notei acordate.

Profesorul/Maistrul instructor DA NU
1. a aranjat locul/sala n mod adecvat?
2. a aranjat i pregtit toate echipamentele?
3. a aezat la ndemn toate materialele ajuttoare/resursele adecvate?
4. a avut n vedere considerente/nevoi speciale?
5. a explicat n mod clar scopul, metodele i obiectivele leciei/sesiunii?
6. a explicat procesul de evaluare cu exactitate, unde a fost cazul?
7. a oferit informaii pentru a evita lipsa de imparialitate i pentru a
promova egalitatea anselor pentru elevi?
8. a identificat i a inut cont de cunotinele i experiena anterioar?
9. a inut cont de alctuirea/nevoile/capacitile grupului/elevilor?
10. a adaptat lecia/sesiunea pentru a rspunde nevoilor elevilor?
11. a stabilit inte individuale de nvare cnd acest lucru fost necesar ?
12. a mprit sarcina de nvare n pai mici de realizare?
13. a ncurajat angajamentul, concentrarea i eforturile elevilor?
14. a ncurajat nvarea autonom, centrat pe elev, nvarea n grup i
nvarea n diferite contexte?
15. a folosit strategii diverse pentru a rspunde stilurilor individuale de
nvare i nevoilor elevilor?
16. a redus la minim, ori de cte ori a fost posibil, preocuprile diferite i
ntreruperile?
17. a comunicat eficient (ton-ritm-stil) cu elevii, rspunznd nevoilor lor
diferite?
18. a prezentat informaii, fapte i idei clare, exacte i semnificative?
19. a verificat nelegerea i a formulat n mod clar ntrebrile?
20. a asigurat existena unor materiale clare, lizibile i care au sporit
claritatea informaiilor?
21. a selectat variate materiale i resurse pentru a sprijini nevoile elevilor?
22. a ncurajat elevii s pun ntrebri?
23. a ncurajat elevii s participe pe tot parcursul leciei /sesiunii?
24. a rspuns ntrebrilor elevilor furniznd informaii suplimentare clare?
25. a explicat scopurile i rezultatele ateptate ale exerciiilor i activitilor?
26. a oferit la timp feedback constructiv privind nvarea i progresul?
27. a implicat elevii n evaluare i le-a oferit feedback n legtur cu propriul
progres?
28. a asigurat o evaluare formativ regulat, adecvat, riguroas, corect,
exact?
29. a furnizat elevilor diferite tipuri de activiti de evaluare, care s
rspund nevoilor lor?
30. a ncurajat elevii s i asume responsabilitatea pentru propriul proces
de nvare?
31. a alocat timp suficient pentru discutarea unor aspecte, ngrijorri sau
nevoi suplimentare?
32. a folosit n mod eficient temele pentru a consolida i extinde nvarea?
33. a atins scopurile i obiectivele leciei /sesiunii?
34. a demonstrat o bun stpnire a disciplinei predate i cunotine
actualizate n domeniu?
35. a obinut feedback pentru propria dezvoltare i n scopul evalurii?
36. a completat i semnat cu exactitate documentaia i nregistrrile
corespunztoare?