COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN
SECUNDARIA

Asignatu Historia Universal Profesora: Susana Bonilla Andrade Fecha: 2/Febrero/17

Bloque: Bloque III. De mediados del siglo XIX a principios de 1920

Bloque IV. El Mundo entre 1920 y 1960.

Subttul Bloque III. Ubicacin temporal y espacial del avance del Imperialismo en el Mundo.
Bloque IV. El Mundo entre 1920 y 1960.
o:
Bloque III:
Se expliquen el nacionalismo del periodo como un elemento para la conformacin de los estados liberales.
Valoren algunos elementos culturales que favorecieron las identidades nacionales, y reflexionen sobre la importancia del
sufragio y su vigencia.
Bloque IV:
Propsit Elaboren una visin de conjunto del periodo, y comprendan las causas y consecuencias de los conflictos blicos
os: internacionales, de las desigualdades entre distintas regiones del mundo y de la hegemona de los Estados Unidos de
Amrica.
Analicen las causas del aceleramiento de los principales avances cientficos y tecnolgicos, y su impacto en la
transformacin de las sociedades.
Valoren la importancia de la paz, la democracia, los derechos humanos, el cuidado del ambiente y la conservacin del
patrimonio cultural para una mejor convivencia y calidad de vida en las sociedades contemporneas.

Periodo Cuarto periodo: 10 de febrero al 30 de marzo Ciclo escolar: 2016-2017 Grado y grupo: 2 A y B
de: de 2017
impartici
Contenido temtico:

Bloque III.
La Paz Armada. Primera Guerra Mundial. El reparto de Medio Oriente. Las primeras revoluciones sociales en Mxico, China y Rusia.
El conocimiento cientfico y las artes: La influencia de Darwin, Marx y Freud en el pensamiento cientfico y social. Avances cientficos.
Bloque IV.
Conflictos en la transicin de los siglos: La Paz Armada. Primera Guerra Mundial. El reparto de Medio Oriente. Las primeras revoluciones
sociales en Mxico, China y Rusia.
Panorama del periodo: Ubicacin temporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances cientficos y tecnolgicos.
El mundo entre las grandes guerras: Debilitamiento del podero europeo y presencia de Estados Unidos. La gran depresin. Socialismo,
nazismo y fascismo. Estado de bienestar.
La Segunda Guerra Mundial: El conflicto armado y sus efectos en el mundo. El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial. El Plan
Marshall, la recuperacin de Europa y Japn. La formacin de los organismos financieros internacionales. La descolonizacin de Asia y
frica.
La Guerra Fra: Capitalismo y socialismo en la conformacin de bloques geoeconmicos y militares y sus conflictos. La fundacin de Israel
y el conflicto rabe-israel. Los pases productores de petrleo.
Nuestro entorno: El populismo en Mxico, Argentina y Brasil. La participacin de la OEA en los conflictos de la regin. La Revolucin
Cubana.
Transformaciones demogrficas y urbanas: Desigualdad social y pobreza en el mundo. Salud, crecimiento de la poblacin y migracin. La
aparicin de las metrpolis y los problemas ambientales.

Ponderac
Factores Instrumento Fecha
in
Aprendizajes declarativos. CONCEPTOS TERICOS
Conceptos claves: Examen Bimestral
Bloque IV. Descolonizacin, dictadura, existencialismo, fascismo, Considerando el
Del 27 al 30 de marzo
guerra fra, intervencionismo, populismo, surrealismo. 20 % contenido temtico y
de 2017
con base en los
propsitos
Aprendizajes Procedimentales. Actividades
Conocimiento:

Bloque III. Elaboracin de lneas Revisin de

Identificar los siglos que comprende el periodo. Ordenar del tiempo, cuadros y
70 % cuaderno el da 15
cronolgicamente y establece relaciones causales con ayuda de mapas en el cuaderno.
desglosado de de marzo, el grupo
la lnea del tiempo entre sucesos y procesos del imperialismo, la la siguiente 2A , y el da 16 de
industrializacin, la aplicacin de la tecnologa en las Elaboracin de las
manera: marzo, el grupo de
comunicaciones y la produccin, los nacionalismos, y las actividades del libro
30% cuaderno 2B
revoluciones sociales. correspondientes a los
20 % de tareas
Describe los cambios en la sociedad y algunos aspectos de la temas.
y actividades
vida cotidiana de diversos grupos sociales a partir de la 20% del
El Cuaderno deber ser Revisin de proyecto y
revolucin industrial. proyecto y un
entregado en la fecha reporte del museo 25
Utiliza los conceptos clave para explicar de manera oral, escrita o punto extra en
sealada, con los y 26 de marzo de
grfica las caractersticas del periodo. el promedio por
apuntes y actividades 2017, se revisar el
Contrasta las caractersticas del ambiente entre este periodo y el la visita al
museo de
en los que se calificara: mismo da que se
anterior y seala los cambios en los paisajes urbanos y rurales - Orden
provocados por el uso de nuevos transportes y materiales de Memoria y revisa el cuaderno.
- Limpieza
construccin, y de nuevas fuentes de energa, transportes y Tolerancia,
- Y que estn
materiales de construccin. entrega del
completos.
Compara diversas corrientes artsticas a partir de imgenes, reporte (con
reproducciones de obras de arte o fragmentos literarios y explica fotografa
El proyecto deber
la influencia de las condiciones polticas y econmicas del impresa)
entregarse en la fecha
periodo en estas manifestaciones. seala.
Compara dos posturas sobre las consecuencias de la Revolucin
Industrial, una de la poca y otra actual, y explicar sus diferencias
Aprendizajes Actitudinales. Espero que aprendan.
habilidades
Los alumnos tendrn un encuentro activo con la historia, a travs
de la lectura y la reflexin sobre el pasado y el presente; y de
ejercicios que motiven su curiosidad por la investigacin y la Trabajo en equipo
interpretacin del pasado. Discusin y
10% Evaluacin diaria
Procedimiento: La manifestacin de habilidades en la elaboracin participacin activa en
clase.
de lneas del tiempo, mapas y cuadros para explicar los temas.
Participacin de los alumnos en la lluvia de ideas.
Participacin de los alumnos durante el desarrollo de la clase.
Actitud: colaboracin y respeto en el desarrollo de las actividades.

El proyecto se realizara en el cuaderno de la materia de historia, deber contener una portada, estar escrito a mano (con letra
legible), con tinta negra o azul.
El proyecto deber contener los siguientes aspectos:
1. Portada
2. Datos biogrficos de Adolfo Hitler y Benito Mussolini
3. Realizar una lnea del tiempo con los principales combates y acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial
4. En un planisferio identificar los dos bloque que se enfrentaron en la Segunda Guerra Mundial, de color rojo los pases del eje y
de amarillo los pases aliados
5. Realizar una reflexin de una cuartilla, sobre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.