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NMERO DE
PLANIFICACIN SESIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
4/6
TTULO DE LA SESIN
Redactamos la primera
APRENDIZAJES versin del manifiesto
ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
Asume una Emite opinin crtica sobre las
Delibera sobre posicin sobre un decisiones, acciones u omisiones
asuntos asunto pblico y la que se toman en el mbito
pblicos. sustenta de forma nacional y que pueden afectar a
razonada. las personas.

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA
Inicio (5 minutos)
El docente anota en la pizarra el ttulo de la unidad didctica y
recuerda con los estudiantes el producto de la unidad.
Comunica a los estudiantes los propsitos de la sesin de hoy:
Propone alternativas para el uso sostenible de los recursos
naturales de su localidad.
Emite opinin crtica sobre las decisiones, acciones u
omisiones que se toman en el mbito local, provincial o
regional y que pueden afectar a las personas.
Indica a los estudiantes que se agrupen de acuerdo a los equipos
que conformaron en la sesin anterior.
Desarrollo (30 minutos)
Muestra a los estudiantes un papelote conteniendo la definicin
y partes bsicas de un manifiesto tico. (Ver anexo)
NOTA: En caso requiera ampliar sus conocimientos sobre el empleo
pedaggico del manifiesto se sugiere remitirse al libro de Formacin
Ciudadana y Cvica de 3 en su pgina 129.
El docente dialoga con los estudiantes sobre la definicin y las
partes bsicas de un manifiesto para absolver sus dudas e
inquietudes.
Sugiere a los estudiantes dividir el trabajo en cada equipo de
modo que algunos redacten el prembulo y otros el cuerpo del
manifiesto, mientras que las conclusiones pueden elaborarse en
conjunto.
El docente pide a los secretarios de equipo sacar de su portafolio
las hojas con los cuestionarios desarrollados en las sesiones
anteriores.

Orienta a los estudiantes sobre cmo utilizar los cuestionarios


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desarrollados del modo siguiente:

Los estudiantes responsables de redactar el prembulo


emplean las preguntas trabajadas en la segunda sesin:

- Qu recursos naturales se extraen actualmente en tu


localidad/provincia/regin? Son perennes, parcialmente
renovables o no renovables?
- Qu impactos ambientales ha provocado la extraccin
de los recursos naturales en tu
localidad/provincia/regin/?
- La empresa a cargo de la extraccin de los recursos
naturales de tu localidad/provincia/regin ha promovido
mejoras en la nutricin, educacin, atencin mdica,
servicios de agua y luz? Cmo?

Los estudiantes responsables de redactar el cuerpo o


contenido emplearn las preguntas trabajadas en la tercera
sesin:

- Qu instituciones y autoridades son responsables de


promover el desarrollo sostenible de tu
localidad/provincia/regin?
- Qu deberan hacer las autoridades de tu
localidad/provincia/regin para alcanzar el desarrollo
sostenible?
- Qu tipo de actividades productivas deberan realizarse
en tu localidad/provincia/regin para promover el
desarrollo sostenible?
- Qu compromisos asumimos los habitantes de la
localidad/provincia/regin para alcanzar el desarrollo
sostenible?
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El docente presenta a los estudiantes un esquema de manifiesto


para facilitar su redaccin. Por ejemplo:
MANIFIESTO POR EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUESTRO
DISTRITO/PROVINCIA/REGIN
Proclamada en la ciudad de el del mes de del ao

Prembulo
A las autoridades, representantes de la sociedad civil y pueblo en
general del distrito/provincia/regin
Los y las estudiantes del cuarto grado de la Institucin Educativa
, frente a la situacin actual que vive nuestra
localidad/provincia/regin en la que nuestro pueblo viene
atravesando los siguientes problemas...
1)
2)
3)
n)
Frente a esta problemtica, los signatarios plantean en consenso las
siguientes propuestas y compromisos que la sociedad organizada del
distrito/provincia/ regin necesita asumir para alcanzar el desarrollo
sostenible:
Primero:
Segundo:
Tercero:
Cuarto:
Conclusin:
Por tanto pueblo y autoridades frente a problemas como debemos
comprometernos a
Signatarios (firmantes):

El docente indica a los estudiantes que escriban el prembulo


describiendo tres problemas locales/provinciales/regionales
sobre desarrollo sostenible; de igual modo, para el cuerpo o
contenido le indica redactar cuatro acciones que debieran
realizar las autoridades y la poblacin para alcanzar el desarrollo
sostenible de su localidad/provincia/regin. Finalmente, la
conclusin resumir lo expresado en el prembulo y el cuerpo del
manifiesto.
Precisa que en esta sesin, los estudiantes deben concluir con la
redaccin de la primera versin de su manifiesto, para luego
presentar y difundir la versin final la siguiente semana.
Cierre (10 minutos)
El docente absuelve dudas e interrogantes de los estudiantes.
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SEGUNDA HORA
Inicio (2 minutos)
El docente motiva a los estudiantes para iniciar la redaccin de
su manifiesto!
Desarrollo (41 minutos)
Los coordinadores dividen el trabajo en cada equipo de modo
que algunos redacten el prembulo y otros el cuerpo del
manifiesto.
Los estudiantes revisan las respuestas a los cuestionarios
desarrollados en la segunda y tercera sesin, adecundolas
para la redaccin del prembulo y del cuerpo del manifiesto.
Los subgrupos encargados de la redaccin del prembulo y el
cuerpo del manifiesto socializan en sus equipos los resultados
de su trabajo.
Dialogan al interior de sus equipos escuchando, preguntando,
comentando y proponiendo ideas para mejorar el trabajo.
Para la redaccin de la conclusin, el coordinador de cada
equipo solicita proponer ideas que resuman tanto el prembulo
como el cuerpo del manifiesto en un solo prrafo.
El docente acompaa a los equipos escuchando sus dilogos,
orientndoles a la escucha activa, al intercambio respetuoso de
ideas y a la apertura en los planteamientos.
Sugiere ideas a los estudiantes para asegurar la calidad de los
manifiestos redactados.
Cierre (2 minutos)
El docente verifica el avance de los equipos de trabajo.
TERCERA HORA
Inicio (20 minutos)
El docente invita a los equipos de trabajo a continuar con la
redaccin del manifiesto.
Desarrollo (20 minutos)
Cuando los estudiantes hayan culminado la redaccin de su
manifiesto el docente resalta las ideas creativas redactadas por
los estudiantes y la importancia de que sean dadas a conocer a
las autoridades y pblico en general.
Comunica a los estudiantes las condiciones de entrega de la
versin final del manifiesto:
Escribir en una hoja bond A4 en una extensin mxima de dos
carillas.
Mrgenes: 3 cm. izquierda y derecha; 2, 5 cm. para los
mrgenes superior e inferior.
Fuente Times New Roman tamao 12.
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Interlineado de espacio y medio.


Escribir los apellidos y nombres de los integrantes del equipo
en la seccin signatarios.
Solicitar el apoyo de un profesor para mejorar la correccin
ortogrfica y sintctica del manifiesto.
Entregar la versin final del manifiesto en dos semanas.
Publicar el manifiesto la siguiente semana a travs de
diversos medios de comunicacin: redes sociales de internet,
emisin por radio, televisin y/o peridico local; otra
alternativa es la presentacin del manifiesto a la autoridad
municipal o regional vinculada al desarrollo sostenible;
asimismo, podran presentarlo a alguna institucin de la
sociedad civil (ONG u organizaciones econmicas o
ambientalistas, empresas mineras, agrcolas, etc.).
NOTA: Si por las condiciones de la IE y sus estudiantes no es posible
la redaccin de los ensayos a computadora, se puede mantener el
tipo de hoja y los mrgenes, recomendndose una correcta
presentacin, letras legibles y el uso de un solo color de lapicero
(negro).
Cierre (5 minutos)
Anima a los estudiantes a hacer escuchar su voz a las
autoridades y a la opinin pblica sobre el desarrollo sostenible.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


- Papelote conteniendo la definicin y partes bsicas de un manifiesto tico.

ANEXO
MANIFIESTO TICO

Un manifiesto tico es un escrito, generalmente de carcter poltico o tico en


el que una persona o un grupo hace pblica una doctrina, una teora o un
programa (conjunto de propsitos).
Partes de un manifiesto
Ttulo. Debe sintetizar el propsito del manifiesto.
Lugar y Fecha en que fue proclamado.
Prembulo. Seccin en la que se presenta el contexto (histrico, politico,
econmico o filosfico) de la situacin que origin la proclamacin del
manifiesto.
Contenido o cuerpo del maniesto. Contienen los principios y valores que
sustentan el manifiesto. Incluye, adems, las propuestas y compromisos que se
asumen para superar la situacin planteada, o las situaciones que se rechazan
y los reclamos que se proponen para superarlas.
Conclusin. Texto que resume en uno o dos parrafos el fundamento y los
propsitos del manifiesto.
Signatarios Conjunto de personas, empresas u organizaciones que suscriben
los principios incluidos en el manifiesto.