Civil 2016 PDF

PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA
CIVIL 2016
INTRODUCCIN
La Escuela Profesional de Ingeniera Civil de la Universidad Jos Carlos

Maritegui de la ciudad de Moquegua, como parte de la sociedad actual
mantiene el consenso en que no hay desarrollo econmico posible sin una
educacin equitativa y de calidad, de all la necesidad urgente de priorizar
recursos para la educacin, la produccin del conocimiento y las actividades de
ciencia y tecnologa, de la mejor manera.
Algunos anlisis de cara al futuro o prospectivos recientes consideran a la
educacin y el conocimiento como el factor ms importante para el desarrollo.
El anlisis prospectivo imagina el futuro educacional con diferentes rasgos.
La responsabilidad por los resultados, de aprendizaje en trminos de
comportamiento, conocimientos y valores no solo corresponde a las
instituciones universitarias. Gran parte de los aprendizajes fundamentales de
las personas se obtienen hoy ms all de los mbitos universitarios,
educadores formales y se tiene que reconocer que hay otros actores cuyo
accionar tiene un fuerte impacto en la formacin de profesionales de una casa
de estudios.
Es indispensable que las universidades refuercen sus relaciones con otros
actores y que su personal tome conciencia de que son parte de una sociedad
que necesita fortalecer su integracin y articular esfuerzos. En ese propsito,
las familias, puesto que tienen experiencias distintas, deben tener abiertos los
canales de participacin necesarios para convertirse en un esfuerzo para la
Educacin, ms til de lo que ahora se piensa puesto que representan un
espacio en el que se educa y donde se afirman los valores morales.
Las empresas son tambin un importante espacio educativo y de transmisin
de valores. Para ellas, la formacin del capital humano es una condicin para
incrementar la productividad de los sectores econmicos, lograr su eficiente
adecuacin a las nuevas demandas del mercado y utilizar las nuevas
tecnologas. De all lo importante que ser concertar con ellos la definicin de
perfiles, contenidos y requerimientos de formacin; el desarrollo de programas
que permitan transferir sus experiencias exitosas de gestin a los centros
educativos universitarios; el apoyo a la calificacin de jvenes en busca de
empleos y el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica.
Una nueva concepcin del rol asumido por el Estado en la educacin debera
llevarlo a realizar con eficiencia tres funciones fundamentales: definir en forma
consensuada los objetivos y polticas educativas, monitorear y evaluar los
resultados de la gestin sectorial y asumir su papel de compensador social de
diferencias all donde los resultados no son los adecuados. La Sociedad Civil y
las instituciones de enseanza debern asumir un rol protagnico en los
destinos de la educacin, no solo por el derecho que les corresponde a
participar, sino porque la prctica misma demuestra que las decisiones
centralizadas que determinan todo desde la Capital, fracasan en un pas de
variadas realidades como el Per.
La descentralizacin educativa que se impulse en el pas debe enmarcarse en
el proceso de descentralizacin y reestructuracin del Estado, y apostar
decididamente por el fortalecimiento de la educacin como mecanismo para
mejorar su calidad. A ella hay que procurar otorgarle mayor capacidad de toma
de decisiones, dentro de los modelos flexibles de organizacin que atiendan a
la diversidad de situaciones y de un enfoque de desarrollo democrtico, que
propicie la creatividad y la innovacin.
El desafo actual, es el mejoramiento de la formacin docente, a travs de la
transformacin del currculo y del proceso de formacin, siendo necesario
generar un nuevo modelo que responda en forma diferente a la transmisin y
la reproduccin del conocimiento, la vinculacin temprana a la realidad
educativa, una formacin tica y valrica comprometida y una nueva actitud,
como el pleno ejercicio de su creatividad, autonoma pedaggica y la capacidad
de auto perfeccionamiento e investigacin, y la capacidad de operar
pedaggicamente con nuevas tecnologas y el trabajo de equipo.
El cambio en que inciden claramente la definicin de polticas educativas: La
globalizacin de la economa, las innovaciones en el modo de la produccin y
las nuevas relaciones existentes entre Estado y Sociedad.
En este sentido la educacin y sus cambios son fundamentales. Hay que

generar una ventaja educativa en nuestro medio. Los contenidos de nuestros
cursos deben ampliarse y hacerse ms variados, y la actividad educativa
universitaria debe vincularse a los cambios tecnolgicos.
I. Base Legal
Constitucin Poltica del Per.

Ley Universitaria N 30220.
Ley N 28740 de SINEACE. Ley de autoevaluacin y acreditacin universitaria
N 28858.
Ley N 25153; Creacin de la Universidad Jos Carlos Maritegui y su
modificatoria.
Ley N 28436.Estatuto UJCM 2014.
Reglamento de la Universidad.
Resolucin de aprobacin de la creacin de la carrera.
II. Justificacin
El desafo que nos presentan los rpidos cambios cientficos, tecnolgicos,

sociales y culturales, a la vez de la mayor exigencia de profesionales bien
preparados y comprometidos con su trabajo, flexibles y capaces de dar
respuesta a nuevas necesidades y demandas, innovadores y con recursos para
transformar su realidad inmediata
Tal situacin exige un nuevo protagonismo de las Universidades como

instancias comprometidas con la produccin y distribucin del conocimiento,
variable relevante en la reorganizacin sociocultural. Se aspira a que
desplieguen nuevos roles y se asuman con mayor grado cientfico y pertinencia
la formacin de los profesionales.
Un pilar fundamental son nuestros docentes, estos deben estar preparados

para trabajar desde los primeros cursos de la enseanza bsica hasta los de
formacin profesional y deben tener como caracterstica ser profesionales que
busquen los instrumentos necesarios para el desempeo competente de sus
funciones y con capacidad de cuestionar su propia prctica, reflexionando
crticamente respecto de la misma. Deben conocer ampliamente los contenidos
curriculares, saber planificar y desarrollar situaciones de educacin y
aprendizaje, estimular las interacciones sociales de sus alumnos y administrar
con tranquilidad las situaciones de sala de clases. Adems conocer, aceptar y
valorar las formas de aprender e interactuar de sus alumnos respetando sus
diversidades culturales y saber cmo manejarlas.
De acuerdo al objetivo general se presenta esta propuesta curricular para

mejorar la formacin Acadmica en la Escuela Profesional de Ingeniera Civil,
respondiendo as a las nuevas demandas de una sociedad en cambio;
formacin de profesionales integrales con visin empresarial con capacidad de
administrar y gerenciar, en los campos de su profesin en forma eficiente y
eficaz de manera competitiva en el mercado local, Nacional e Internacional.
En el presente Plan de Estudios, se ha trabajado una curricula con carcter

humanstico, tecnolgico y cientfico suficientes de manera tal que la Escuela
Profesional de Ingeniera Civil, tiene que entrar a competir de la mejor forma
con las dems instituciones de la regin y del pas, que en esta etapa de
globalizacin se ofrecen todos los medios para poder brindar servicios
educativos de calidad a travs de nuestros docentes, laboratorios e
infraestructura educativa, ofreciendo inmejorables condiciones a estudiantes de
las regiones vecinas, para ello, se debe contar con un planeamiento estratgico
planificado.
Partiendo de estas premisas se ha planteado la presente estructura curricular,

que tiene un efectivo balance entre los cursos bsicos, humanistas, los de
formacin tecnolgica, de investigacin y de formacin profesional, de tal
manera que nuestros egresados tengan una base o cimientos bien definidos
para desempearse en forma integral como profesionales capaces de aportar
en el desarrollo socioeconmico tecnolgico y cientfico en forma independiente
o en las instituciones donde se desempeen, as como desenvolverse bajo los
criterios de la tica y la moral que nuestra sociedad nos reclama.
El conjunto de competencias que caracteriza las diferentes materias del

currculo se subdividen en cursos generales, cursos de formacin bsica,
cursos de formacin tecnolgica, de formacin cientfica y de formacin
profesional los mismos que al final, buscan en nuestros estudiantes desarrollar
los diferentes tipos de saber, los que se resumen en los campos de las
estructuras, la hidrulica, la geotecnia, la construccin y los transportes que
son las ramas que abarca la ingeniera civil.
La formacin del estudiante de ingeniera civil de la UJCM est orientada a

desarrollar todas las competencias necesarias para una funcin que trasciende
los contenidos hacia la aplicacin de sus conocimientos en forma transversal
en los diferentes campos de esta profesin, por lo que este Diseo Curricular
persigue:
1. El desarrollo de competencias profesionales atendiendo la dimensin

personal, profesional y dominio de habilidades y destrezas, como
aspectos fundamentales en la formacin integral.
2. La formacin de bases conceptuales y tericas, fortaleciendo los

fundamentos cientficos tecnolgicos en los diversos campos de la
realidad.
3. Incorporar crtica y sistemticamente las tecnologas de la informacin y
comunicacin y los medios comunicacionales como herramientas
fundamentales para el mejoramiento de los aprendizajes en el
desarrollo de las actividades fuera y dentro del aula.
4. Promover en el docente la actitud cientfica, desarrollando la capacidad

de anlisis y la aplicacin del mtodo cientfico en la formulacin de
proyectos innovadores en los diferentes campos de su especialidad.
5. Atender la necesidad de conocer una segunda lengua, asumiendo la

diversidad cultural como una ventaja comn, necesaria en toda
sociedad multicultural.
6. Proponer asignaturas electivas, que el estudiante elige de acuerdo a

sus demandas y necesidades.
7. Lograr una participacin efectiva en actividades deportivas, artsticas,

de recreacin y de proyeccin social.
III. Fundamentacin
El presente Plan de estudios se basa plantea puntos de referencia dinmicos y

perfectibles, lo que aporta muchas ventajas a la educacin superior, tales como,
el desarrollo de un nuevo paradigma, primordialmente centrado en el estudiante
y la necesidad de encauzarla hacia la gestin del conocimiento, entre otras.
Las principales dimensiones aplicadas a los estudiantes de la Universidad son:
Acadmico
1. Conocer las exigencias de las diversas opciones acadmicas.
2. Aprender habilidades de estudio eficaces.
3. Fomentar habilidades de pensamiento crtico.
4. Identificar los estilos de aprendizaje individuales.
5. Promover habilidades de toma de decisiones.
Personal
1. Fomentar el conocimiento y aceptacin de s mismo.
2. Desarrollar el sentido de la responsabilidad personal.
3. Promover habilidades interpersonales y de comunicacin eficaces.
4. Suscitar el trabajo en grupo, el reconocimiento de discrepancias.
5. Fomentar la comprensin y el respeto hacia los dems.
Profesional
1. Conocer las caractersticas, intereses, aptitudes y habilidades propias.
2. Fomentar el conocimiento y el respeto por la diversidad en el campo de
desenvolvimiento profesional.
3. Comprender la relacin entre capacidades adquiridas y las tcnicas aplicadas
a las diferentes ramas de la ingeniera civil.
4. Desarrollar una actitud positiva hacia el entorno laboral.
5. Examinar la influencia de los cambios en el mundo del trabajo.
EJES CURRICULARES
Son las lneas directrices que orientan los procesos educativos vinculados a los
grandes propsitos del pas y el mundo, es decir, contextualiza el currculo hacia
el mundo exterior.
Disear ejes curriculares que incidan en la formacin de este profesional como
un artfice de la Ciencia y la Tecnologa dentro de los nuevos paradigmas de la
educacin superior universitaria.
Los ejes curriculares bsicos sealan aquello que debe tener prioridad en el
trabajo de construccin de currculos y posteriormente en la accin educativa
que se desarrolla. Para definirlos se deben considerar las tendencias actuales de
la sociedad y las que considera la "Misin Institucional.
Consideramos los siguientes ejes curriculares:

a. Cultivo de valores ticos y morales.
La educacin no slo debe atender las necesidades del mercado laboral,
sino la de cultivar valores ticos y morales en la sociedad, procurando
despertar un espritu cvico activo y participativo entre los futuros
profesionales, atendiendo con mayor nfasis el desarrollo personal de los
mismos.
b. Compromiso social y cultural.
La UJCM-MOQUEGUA, debe convertirse en un lugar de aprendizaje basado
en la calidad del conocimiento, que inculque a los futuros profesionales el
compromiso de proseguir el aprendizaje v la responsabilidad de poner su
carrera al servicio del desarrollo de la cultura, y de la sociedad.
c. Desarrollo de ciencia y tecnologa a travs del trabajo creativo,

cooperativo e innovador.
La naturaleza cambiante del mercado laboral que demanda de
conocimientos, habilidades y destrezas en constante renovacin y evolucin;
exige establecer una formacin qu involucre la creacin, el progreso de la
ciencia, y la participacin de la comunidad universitaria en el desarrollo de
las innovaciones tecnolgicas, para que las instituciones pblicas y privadas
puedan dirigirse a la Universidad en busca de informacin tecnolgica fiable
para el desarrollo de las mismas.
d. Cultura emprendedora y productiva.
Nuestros egresados deben estar preparados para ser creadores de empleo
y no simplemente buscadores de trabajo a travs del desarrollo de
asignaturas correspondientes al rea de Formacin Tecnolgica Bsica en
forma escalonada en los diferentes semestres acadmicos: Metodologa del
Estudio Universitario. Gestin y Liderazgo; as como del rea de Prcticas
Pre profesionales.
CRDITOS
Como es de conocimiento, un crdito acadmico refiere nicamente al tiempo
que los estudiantes invierten para su aprendizaje dentro de la universidad. En lo
posterior un crdito debera ser la cantidad de horas que un estudiante requiere,
dentro y fuera de la universidad, para conseguir resultados de aprendizaje y
aprobar una asignatura o periodo lectivo.
En tal sentido se contabilizara todas las actividades que el estudiante realiza
para lograr resultados de aprendizaje en las actividades que integran su plan de
estudios, como asistencia a clases, seminarios, trabajos prcticos bajo la
direccin directa del profesor, estudios independientes en bibliotecas o
desarrollo de tareas especficas en laboratorios.
Planteamos que ese tiempo debe ser valorado, y se enmarca dentro del
denominado aprendizaje independiente y que es necesario para cumplir con la
exigencia acadmica de una educacin superior de calidad y demostrar la
asimilacin de competencias y habilidades propias de su especialidad.
MOVILIDAD ESTUDIANTIL
Se entiende por movilidad estudiantil, el proceso de transferencia de un
estudiante de un programa a otro, o bien de la articulacin vertical u horizontal
de los estudios; la movilidad puede ser interna si se da entre programas
diferentes de una misma institucin o externa si se presenta entre dos o ms
instituciones.
La movilidad y el intercambio estudiantil no solo enriquecen la formacin
individual de los estudiantes, sino que, adems, permite a las universidades
lograr una mayor especializacin en ciertas reas de excelencia que tienen altos
costos de implementacin y que, a veces, disponen de una mayor capacidad de
utilizacin de recursos. Esta modalidad permite, tambin, impartir
mancomunadamente asignaturas de alta especializacin que son demandadas
por un nmero reducido de estudiantes en cada universidad, con los
consiguientes ahorros institucionales.
La movilidad estudiantil tambin ayuda a variar los modelos de conocimiento, lo
cual resulta coadyuvante para el aseguramiento de la calidad, permite el
desarrollo institucional y abre la posibilidad que estudiantes sean crticos en el
proceso de internacionalizacin. Adems, buscar un mejor entendimiento desde
cada pas o territorio respecto de otros, de acuerdo a sus caractersticas
culturales, econmicas y sociales.
El crecimiento de la educacin superior se mantendr en los prximos aos no
solo por la incorporacin de ms jvenes, sino tambin por una mayor demanda
de egresados, particularmente de bachilleres y profesionales que retornarn a
las aulas en una lgica de educacin permanente.
Tanto los estudiantes jvenes como los que reingresan en programas de
posgrado, demandan una formacin ms diversificada que satisfaga sus
intereses acadmicos, laborales y personales, para lo cual se requiere tener una
oferta educativa ms amplia, que implica tambin un incremento cualitativo de la
docencia universitaria.
Una de las formas de ampliar la oferta y optimizar recursos atendiendo a las
restricciones presupuestarias que tienen las instituciones de educacin superior,
es a travs de la articulacin horizontal y la instauracin de opciones
de movilidad e intercambio estudiantil entre entidades acadmicamente
solventes.
LA TUTORA EN LA FORMACIN DOCENTE.

El docente tiene el papel de ayudar al estudiante en el proceso de adquisicin de
competencias. El concepto de competencia abarca tres mbitos paralelos: lo que
el alumno va a ser capaz de conocer (rea acadmica), hacer (habilidades y
destrezas) y ser (actitudes y responsabilidades)
Esto cambia la formulacin de los objetivos educativos fijados tradicionalmente y
mueve a redisear las actividades docente y discente.
No va a ser fcil el cambio desde un modelo de alumno, pasivo, con el
aprendizaje centrado, casi exclusivamente, en la reproduccin verbal o escrita
del conocimiento, hasta un marco centrado en lo que el alumno aprende (es
decir, lo que va a ser capaz de conocer, lo que va a ser capaz de hacer y las
actitudes que va a interiorizar para continuar aprendiendo de forma autnoma a
lo largo de toda su vida). As, competencias como trabajo en equipo, desarrollo
de la capacidad de sntesis, crtica, pensamiento comparativo, analtico,
comunicacin y expresin oral y escrita, por citar, son claves para el desarrollo
personal, acadmico y profesional de los estudiantes.
Anlogamente, el modelo de docente ha de enriquecerse hasta abarcar al
menos los siguientes cuatro mbitos, ya previstos en el conocer (rea
acadmica), hacer (habilidades y destrezas), ser (actitudes y responsabilidades)
y estar con sus alumnos.
Esta manera de afrontar la relacin con los alumnos, el docente pasa a ser
supervisor y gua del aprendizaje, para que los alumnos alcancen objetivos y
competencias previamente definidos. Sin renuncias a su participacin esencial
en la transmisin del conocimiento, que se ha de realizar con otra metodologa,
su papel esperado implica nuevos y mayores esfuerzos en los niveles de tutora
y apoyo, mediante situaciones de aprendizaje adecuadamente diseadas y
estructuradas, para que los alumnos lleguen al conocimiento, consigan
habilidades para comprender su aplicacin y ser capacitados para realizar una
seleccin crtica de materiales y fuentes.
La docencia universitaria debe de innovarse, considerando que su funcin es el
aprendizaje de sus alumnos y ya no la enseanza, como lo venamos haciendo.
La tutora se caracteriza de acuerdo a los siguientes aspectos:
Cada docente es tutor de sus alumnos y el tiempo de dedicacin formal es de
seis horas semanales, para los docentes ordinarios.
La tutora es individualizada o en grupo muy reducido, como prolongacin de la
tarea desarrollada en el aula, a la que acude el alumno libremente segn lo crea
conveniente.
La finalidad es atender al estudiante sobre todo en la comprensin de la materia,
revisin de exmenes y asesoramiento en la elaboracin de posibles trabajos
propuestos en el desarrollo de la materia de la asignatura
Adems, en los ltimos aos, con la implantacin del nuevo plan de estudios, ha
surgido tambin la figura del tutor prctico cuyo rol viene delineado por: Ser un
profesor ordinario de otras materias de la carrera. Atender a un grupo,
adjudicado administrativamente, no numeroso de estudiantes que realizan
prcticas pre-profesionales durante un tiempo determinado. Asesorar a los
estudiantes en sus prcticas que realizan. Evaluar este perodo prctico,
generalmente a travs de una memoria elaborada por el estudiante sobre el
proceso de aprendizaje llevado a cabo.
Los estudiantes acuden libremente en demanda de ayuda al tutor, a no ser que
est establecido un rgimen de sesiones de tutora obligatoria individual o en
grupos reducidos.
La interaccin docente-estudiante fuera del aula universitaria, parece ser
especialmente importante para objetivos educativos ms complejos y difciles de
lograr como: actitudes, habilidades interpersonales, desarrollo del pensamiento
crtico, desarrollo de la propia identidad profesional.
Aunque algunos estudiantes parecen no beneficiarse en forma significativa de
esta interaccin hasta que han alcanzado un determinado nivel de desarrollo
intelectual y personal, para la mayora de sus efectos son especialmente
importantes en el primer ao universitario. De la calidad y satisfaccin personal
que resulte de estas primeras interacciones con sus profesores, depende en
gran medida el nmero de interacciones que buscar el estudiante con sus
docentes posteriormente.
No todos los profesores favorecen por igual este tipo de interaccin. Los
docentes que mantienen un alto nivel de interaccin fuera de la clase con sus
alumnos difieren de aquellos que tienen un nivel bajo de este tipo de interaccin.
Los primeros suelen solicitar frecuentemente en el aula a los alumnos que
expresen su punto de vista, discutan distintas perspectivas y expresen sus
propias ideas u opiniones. Creen que los estudiantes aprenden mejor si el
profesor muestra inters personal por ello.
Hay que establecer una relacin humana de acogida y receptividad, de respeto y
consideracin positiva del estudiante, tomando conciencia y actitud reflexiva
desarrollando perspectivas de futuro, afrontamiento de las situaciones, confianza
en s mismo y con espritu de superacin.
S e debe estimular la implicacin responsable y activa del estudiante, despertar y
desarrollar la actitud cientfica de bsqueda de la verdad y el saber cientfico, el
rigor y la sistematizacin en la bsqueda y la argumentacin no solo al mbito
acadmico, sino tambin profesional y personal.
Comprobar el aprendizaje, el dominio y la aplicacin de estrategias constructoras
de conocimiento, entendiendo como estrategias los procedimientos de abordar
las tareas particulares o los mtodos para adquirir, elaborar, organizar y utilizar
informacin que hace posible enfrentarse a las exigencias del medio, resolver
problemas y tomar decisiones adecuadas.
Ayudar a la gestin y organizacin del tiempo de estudio y trabajo universitario,
sobre todo en las circunstancias actuales de horarios acadmicos abiertos,
debido a la complejidad de los planes de estudios y de los itinerarios curriculares
adoptados.
La Decanatura organizar programas de tutora considerando el contexto en el
que se desenvuelvan sus escuelas profesionales.
IV. Propsito de la formacin
PROPSITOS EDUCATIVOS
La formacin del profesional en funcin del encargo social y en la era del

conocimiento no es esttica ni definitiva para toda la vida. El egresado no
queda preparado para siempre, dados los cambios permanentes en todas las
esferas de la vida, hace falta que adquiera todas las competencias esenciales
para mantenerse siempre al nivel de su tiempo. Por eso tienen vigencia los
enfoques de aprender a lo largo de la vida, aprender a aprender, reciclaje
permanente, auto aprendizaje, etc. En la propuesta curricular todo lo dicho
queda resumido en una idea central que debe caracterizar al profesional: La
capacidad crtica y reflexiva de su prctica social y transformadora.
La prctica social es su modo de actuacin, su modo de vida, el ejercicio

profesional. La capacidad crtica y reflexiva es el proceso de anlisis constante
que hace el profesional para mejorar su desempeo frente a las exigencias
sociales y el desarrollo humano.
El profesional crtico y reflexivo de su prctica social se mantiene alerta ante la

rutina, la desactualizacin, la descontextualizacin; est en permanente
bsqueda, indagacin innovacin y creacin, integra la teora, la prctica y la
ciencia al servicio de la sociedad y el desarrollo, hace de su vida un modelo de
actuacin digno de seguir.
Aspiramos a formar un profesional crtico y reflexivo de su prctica social

transformadora, entendiendo a la actividad crtica y reflexiva como el proceso
complejo y dinmico que desarrolla l, y se forma equilibradamente en lo
personal, en lo laboral, en lo productivo y en lo acadmico cientfico.
En lo personal la formacin se apoya en la tica, las actitudes y los valores. Se

trata en este rubro de la ms alta calidad actualizada, diversificada,
significativa, relevante, pertinente, til a la vida, dispuesto a aprender siempre.
Se forma como profesional al servicio de la democracia, de la cultura y la
identidad. Cultiva la prctica de los valores, la creatividad, el espritu
emprendedor, el trabajo solidario y multidisciplinario, la tolerancia y la
convivencia.
En lo laboralproductivo se forman los conocimientos tericos y prcticas de su

profesin. Est preparado para resolver problemas y adaptado para el cambio;
es lder en su campo, de espritu emprendedor, capaz de trabajar en equipo, de
transferir e innovar tecnologa para desarrollar productos y servicios, y
finalmente, es capaz de comunicarse multidimensionalmente.
En lo acadmico cientfico se forma como profesional idneo para la reflexin,

la explicacin, la duda, el desarrollo del pensamiento creativo e innovador; para
ello hace uso de las teoras y los mtodos de la ciencia, aporta con produccin
cientfica y creativa en el ejercicio de su profesin.
Este enfoque de profesional supera el nfasis tcnico profesionista dirigido slo
a un empleo, a la certificacin de por vida; por el contrario, integra las
dimensiones cognitivas, procedimentales y latitudinales y lo prepara para su
actuacin como persona, como profesional calificado, para un contexto social
cambiante. A travs de la ciencia, la tecnologa y los valores contribuyen a su
desarrollo y mejoramiento continuo.
MISION
FORMAR INGENIEROS LIDERES QUE DESARROLLEN COMPETENCIAS

PARA LA INVESTIGACIN, INNOVACIN Y DE GESTIN TECNOLGICA
CAPACES DE PODER DESENVOLVERSE FRENTE A PROBLEMAS
SOCIALES Y TCNICOS, FORMULANDO ALTERNATIVAS DE SOLUCIN,
PRESERVANDO LA SEGURIDAD, ECONOMA Y DEFENSA DEL MEDIO
AMBIENTE DE LA REGIN, DEL PAS Y DEL MUNDO
VISION
HACER DE CADA PERSONA QUE SE FORMA EN LA ESCUELA DE

INGENIERIA CIVIL, UN PROFESINAL DE EXCELENCIA CON CAPACIDADES
CREATIVAS E INNOVADORAS QUE ESTEN AL SERVICO DE LA EQUIDAD
SOCIAL
LEMA INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

CIVIL
CON CREATIVIDAD, INGENIO Y BIENESTAR, EL INGENIERO CIVIL ES

FORMADO COMO UN PROFESIONAL DE EXCELENCIA
V. Perfil del ingresante
Las caractersticas que se espera de las/os ingresantes son las siguientes:
1. Haber concluido satisfactoriamente sus estudios en Educacin Bsica

Regular.
2. Gozar de buena salud fsica y mental. Implica una revisin mdica y
psicolgica.
3. Conocer los principios bsicos de Ingeniera Civil. Debe conocer los
aspectos bsicos que comprende la Ingeniera Civil y conocer las ramas de
la carrera, sus alcances y donde se pueden desenvolver.
4. Tener aptitudes hacia los conocimientos mnimos de matemtica y fsica.
5. Tener vocacin de servicio. La ingeniera Civil debe estar al servicio de la
sociedad.
6. Tener espritu de superacin constante y dinamismo, lo que implica estar
preparado para los cambios.
7. Poseer iniciativa y creatividad.
VI. Requisitos de Ingreso
Los requisitos de admisin para el examen ordinario son:
1. Certificados completos de Estudios Secundarios.

2. En caso que sea an estudiante del 5to. De secundaria, deber cursar una
constancia de que est cursando dicho ao.
3. Partida de nacimiento original.
4. Copia legalizada del DNI, Libreta militar o boleta de inscripcin.
5. 04 fotografa de frente, tamao carn en fondo blanco.
6. Comprobante de pago por concepto de derecho de examen de admisin.
Los requisitos de admisin para el examen extraordinario son:
1. Copia de ttulo Profesional fedateado por la universidad o instituto superior

de origen.
2. Certificado de Estudios Superiores originales de la institucin de origen.
3. Partida de nacimiento original.
4. Copia legalizada del documento de identidad (DNI)
5. 04 fotografas de frente, tamao carn en fondo blanco.
6. Slabus de los cursos a convalidar, debidamente sellados y firmados por la
universidad o instituto superior de origen.
7. Comprobante de pago por concepto de derecho de examen de admisin.
VII. Perfil del egresado
El futuro egresado de la Escuela Profesional de Ingeniera Civil de la Universidad

Jos Carlos Maritegui de Moquegua se caracteriza por tener una slida
preparacin que permita adaptarse a los cambios de la tcnica moderna y
gerenciar con solvencia los problemas de su especialidad, una formacin integral
que lo capacite para convertirse en un lder y participe de la toma de decisiones
para el desarrollo del pas.
El Profesional de Ingeniera Civil se desempear en las reas: Estructuras,

Hidrulica, Construccin y Administracin, Transportes y Geotecnia; el mismo
que alcanza las siguientes cualidades:
Rasgos en el rea Personal-Social
1. Responsable, analtico, creativo y crtico.

2. Tener capacidad para autoformarse fsica y emocionalmente.
3. Ser solidario en el tiempo y en el espacio.
4. Debe tener personalidad resiliente.
5. Debe ser consciente de sus propios derechos y respetuoso de los derechos
de los dems.
Rasgos en el rea Acadmico- Profesional.
1. Investigador en ciencia y tecnologa propia de la Ingeniera.

2. Innovador, creativo y resolutivo.
3. Investigador multidisciplinario, realiza trabajo en equipo.
4. Conocer las caractersticas, intereses, aptitudes y habilidades propias y la
articulacin en el campo de desenvolvimiento.
Estos rasgos de competencias deseables no solo es aplicable entre los

profesionales de la rama de la ingeniera civil sino de todas las formaciones
profesionales; dado que la base de la modalidad est en cada persona que
asuma su compromiso de participar en el proceso de lograr el progreso.
Descubrir en la prctica que la responsabilidad del profesional en Ingeniera

Civil es aportar y crear soluciones que incidan en la formacin de nuevos
esquemas para la produccin, para la supervisin, la direccin, el planeamiento
de proyectos, la ejecucin de obras, los problemas poblacionales en contextos
de bienestar social y salubridad.
VIII. Distribucin de asignaturas por reas
A.- OBJETIVO GENERAL
Formar profesionales con una visin general y humanista dentro de las reas
cientfico tecnolgicas promoviendo la investigacin y las actividades
formativas referentes a la Carrera de Ingeniera Civil, sobre la base de las
experiencias integrales que permitan desempearse con creatividad, iniciativa,
criticidad y valores.
B.- OBJETIVOS ESPECFICOS POR REAS DE FORMACIN PROFESIONAL
REA DE FORMACIN GENERAL
Que los estudiantes de Ingeniera en todas las especialidades se

adecuen a la formacin universitaria bajo un solo patrn de formacin
bsica del ingeniero.
Promover una visin orgnica y crtica de la realidad.
Promover la comprensin de los diversos contextos (sociales,

econmicos, polticos, cientficos y tecnolgicos).
Propiciar el anlisis, la internalizacin en la prctica de valores.
REA FORMACIN CIENTFICO BSICO
Promover el anlisis lgico estructural y racional del conocimiento

cientfico.
Propiciar la comprensin y anlisis de los fundamentos tericos

conceptuales de los procesos cientficos y tecnolgicos.
REA DE FORMACIN BSICA TECNOLGICA
Promover el anlisis y comprensin de los modelos, estructuras

tecnolgicas bsicas relacionadas con la Escuela Profesional de
Ingeniera Civil.
REA DE INVESTIGACIN
Promover la capacidad de anlisis, la actitud cientfica y la aplicacin del

mtodo cientfico en la solucin de problemas.
Propiciar la formulacin y desarrollo de proyectos de investigacin en los

diferentes campos de la Escuela Profesional de Ingeniera Civil.
REA DE ACTIVIDADES FORMATIVAS.
Promover la participacin activa de la educacin del deporte y el cultivo

del arte en sus diversas manifestaciones.
Propiciar la recreacin y la proyeccin social.
REA DE FORMACIN ESPECFICA O DE ESPECIALIDAD.
Promover la aplicacin de las ciencias bsicas y tecnolgicas en reas

especficas de la Carrera Profesional.
Contribuir a la solucin de problemas, aplicacin de tecnologas, diseo

de sistemas y formulacin de proyectos de desarrollo.
Propiciar el anlisis de tecnologas de punta, reingeniera de sistemas o

procesos.
REA DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES
Promover la observacin, conocimiento, comprensin y anlisis de

situaciones aplicativas en el campo de la ingeniera Civil, promoviendo la
realizacin personal, social y profesional de los estudiantes al finalizar su
carrera profesional. Estas prcticas se dividen en Prcticas Pre-
profesionales I y Prcticas Pre- Profesionales II.
Prcticas Pre Profesionales I.- Son las prcticas iniciales que se

desarrollan en la Universidad y como proceso tiene la finalidad de lograr
una eficiente formacin profesional, integrando, aplicando y articulando
los conocimientos adquiridos a la prctica, teniendo la asesora directa de
los docentes.
Prcticas Pre Profesionales II.- Es la actividad laboral correspondiente a

la carrera profesional, donde el estudiante complementa y aplica los
conocimientos tcnicos y cientficos que ha recibido en los estudios
universitarios. Se ejecuta en condiciones reales de trabajo en las
diferentes empresas productivas y/o de servicio de nuestro pas, durante
un periodo establecido.
C. CAMPO OCUPACIONAL
En el campo ocupacional y laboral, el Ingeniero Civil egresado de la Escuela

Profesional de Ingeniera Civil de la Universidad Jos Carlos Maritegui tiene
un compromiso de ser el protagonista de la transformacin socioeconmica de
la regin y del pas retribuyendo de esta forma la inversin de la comunidad
que lo privilegi en su formacin acadmica y estar capacitado para
desenvolverse en forma eficiente en los siguientes campos:
Prestar servicios profesionales a entidades pblicas o privadas con

competencias en diseo, construccin, supervisin y control de obras de
ingeniera civil en las ramas de construccin, estructuras, transportes,
geotecnia e hidrulica.
Generar empresas de ndole constructivo y gerenciarlas.
Investigar y aplicar el uso adecuado de los materiales de construccin y
tecnologas tradicionales y modernas en el campo de la ingeniera.
Aprovechamiento de las energas renovables con la finalidad de preservar el
equilibrio natural del medio ambiente y evitar la contaminacin del mismo.
Adaptar las soluciones tcnicas a las condiciones fsicas diversas segn el
problema lo exige.
Mantener un cdigo de tica profesional en su comportamiento y toma de
decisiones procurando el buen material del cliente an cuando esto puede
significar restricciones en sus aspiraciones econmicas.
IX. Plan de Estudios
PLAN DE ESTUDIOS 2016-I INGENIERIA CIVIL
I CICLO
Cdigo Curso TH HT HP Crditos Requisitos

IC-101 Matemtica Bsica 6 4 2 5 Ninguno
IC-102 Clculo I 6 4 2 5 Ninguno
IC-103 Dibujo de Ingeniera 5 1 4 3 Ninguno
IC-104 Lenguaje y Redaccin Cientfica 4 2 2 3 Ninguno
Filosofa de la Ciencia, Tecnologa e
IC-105 4 2 2 3 Ninguno
Innovacin
IC-106 Introduccin a la Ingeniera Civil 2 1 1 2 Ninguno
IC-107 Actividad Formativa I ( Deporte) 2 0 2 1 Ninguno
TOTAL 29 14 15 22
II CICLO

IC-201 Clculo II 6 4 2 5 IC- 102
IC- 202 Algebra Lineal 5 3 2 4 IC- 101
IC-203 Fsica I 7 4 3 5 IC- 102
IC-204 Qumica General 5 3 2 4 Ninguno
IC- 205 Desarrollo Personal y Social 4 2 2 3 IC-106
IC- 206 Actividad Formativa II ( Msica) 2 0 2 1 Ninguno
TOTAL 29 16 13 22
III CICLO

IC- 301 Clculo III 5 3 2 4 IC- 201
IC- 302 Fsica II 5 3 2 4 IC- 203
IC- 303 Esttica 5 3 2 4 IC- 203
IC- 304 Estadstica y Probabilidades 4 2 2 3 IC- 102
IC- 305 Ingeniera Grfica 5 2 3 4 IC- 103
IC- 306 Fundamentos de Programacin Digital 5 1 4 3 IC- 202
TOTAL 30 14 15 22
IV CICLO

IC- 401 Clculo IV 5 3 2 4 IC- 301
IC- 402 Fsica III 4 2 2 3 IC- 302
IC- 403 Dinmica 5 3 2 4 IC- 303
IC- 404 Geologa 4 2 2 3 IC- 204
IC- 405 Tecnologa de los Materiales 4 2 2 3 IC- 204
IC- 406 Mtodos Numricos 5 2 3 4 IC- 306
IC- 407 Act. Formativa III ( Liderazgo y Oratoria) 2 0 2 1 Ninguno
TOTAL 29 14 15 22
V CICLO

IC- 501 Resistencia de Materiales I 5 3 2 4 IC- 303
IC- 502 Mecnica de Fluidos I 5 3 2 4 IC- 403
IC- 503 Mecnica de Suelos I 5 3 2 4 IC- 404
IC- 504 Tecnologa del Concreto 6 2 4 4 IC- 405
IC- 505 Ecologa y Desarrollo Sostenible 4 2 2 3 Ninguno
IC- 506 Topografa I 4 2 2 3 IC- 305
TOTAL 29 15 14 22
VI CICLO

IC- 601 Resistencia de Materiales II 5 3 2 4 IC- 501
IC- 602 Mecnica de Fluidos II 4 2 2 3 IC- 502
IC- 603 Mecnica de Suelos II 5 3 2 4 IC- 503
IC- 604 Ingeniera de Construccin I 4 2 2 3 IC- 504
100Cred.
Legislacin en Ingeniera Civil 3 1 2 2
IC- 605 Aprob.
IC- 606 Diseo en Construcciones 4 2 2 3 IC- 305
IC- 607 Topografa II 4 2 2 3 IC- 506
TOTAL 29 15 14 22
VII CICLO

IC- 701 Anlisis Estructural I 5 3 2 4 IC- 601
Informtica Aplicada a la Ingeniera IC- 306/ IC-
4 2 2 3
IC- 702 Civil 601
IC- 703 Hidrologa General 4 2 2 3 IC- 602
IC- 704 Ingeniera de Construccin II 4 2 2 3 IC- 604
Costos y Presupuestos en Ingeniera
4 2 2 3 IC- 604
IC- 705 Civil
IC- 706 Caminos I 5 3 2 4 IC- 607
IC- 707 Economa para la Gestin 3 1 2 2 Ninguno
TOTAL 29 15 14 22
VIII CICLO
IC- 801 Anlisis Estructural II 5 3 2 4 IC- 701

IC- 802 Concreto Armado I 5 3 2 4 IC- 701
IC- 803 Diseo en Acero y Madera 4 2 2 3 IC- 701
IC- 804 Ingeniera Hidrulica 4 2 2 3 IC- 703
IC- 805 Abastecimiento de Agua y Alcantarillado 4 2 2 3 IC- 703
IC- 806 Planificacin y Control de Obras Civiles 4 2 2 3 IC- 705
110
IC- 807 Defensa Civil y Seguridad Nacional 3 1 2 2 Crd. Aprob
TOTAL 29 15 14 22
IX CICLO

IC- 901 Concreto Armado II 5 3 2 4 IC- 802
IC- 902 Ingeniera Sismo Resistente 5 3 2 4 IC- 801
IC- 903 Puentes y Obras de Arte 4 2 2 3 IC- 802
IC- 904 Instalaciones de Interiores 4 2 2 3 IC- 602
165
Seminario de Tesis I 4 0 4 2
IC- 905 Crd.Aprob
IC- 906 Ingeniera Ambiental 4 2 2 3 IC- 505
170
Prcticas Pre-Profesionales I * 5 0 5 3
IC- 907 Crd.Aprob
TOTAL 31 12 19 22
X CICLO

IC- 901-IC-
IC- 1001 Albailera Estructural 4 2 2 3 902
IC- 1002 Pavimentos 4 2 2 3 IC- 706
IC- 1003 Administracin Empresarial 4 2 2 3 IC- 707
IC- 1004 Seminario de Tesis II 4 0 4 2 IC- 905
IC- 1005 Prcticas Pre-Profesionales II 10 0 10 5 IC- 907
IC- 1006 Electivo 4 2 2 3
IC- 1007 Electivo 4 2 2 3
TOTAL 34 10 24 22
TOTAL 220 CRDITOS
Requisito:
El estudiante que apruebe 140 crditos o concluido el stimo ciclo parea poder continuar sus
estudios deber acreditar el conocimiento del idioma INGLES (Nivel Intermedio)
CURSOS DE PRCTICAS PRE-PROFESIONALES I (*)

* Laboratorio de Mecnica de suelos aplicada
* Taller de Ingeniera de Construccin
*Taller de Hidrulica
* Formulacin de Proyectos y Expedientes Tcnicos
* Residencia y Supervisin de Obras
Cursos electivos Crditos

Cdigo
ICE-01 Concreto Pretensado 3
ICE-02 Irrigaciones 3
ICE-03 Caminos II 3
ICE-04 Diseo y Mediciones Hidrulicas 3
ICE-05 Planeamiento Urbano y Regional 3
ICE-06 Gestin de la Calidad en la Construccin 3
Actividades Formativas
Deporte 1
Msica 1
Liderazgo y Oratoria 1
X. CUADRO DE EQUIVALENCIAS ENTRE EL PLAN DE ESTUDIOS DEL 2016-I Y EL PLAN DE
ESTUDIOS DEL 2008-I
PLAN DE ESTUDIOS INGENIERIA CIVIL 2016-I PLAN DE ESTUDIOS INGENIERIA CIVIL2008-I

I CICLO I CICLO
Cdigo Curso Crd. Cdigo Curso Crd.
IC-101 Matemtica Bsica 5 1211 Matemtica Bsica 3

IC-102 Clculo I 5 1212 Clculo I 5
IC-103 Dibujo de Ingeniera 3 1216 Dibujo de Ingeniera 3
IC-104 Lenguaje y Redaccin Cientfica 3 1214 Comunicacin Oral y Escrita 3
Filosofa de la Ciencia, Tecnologa e
IC-105 3
Innovacin.
IC-106 Introduccin a la Ingeniera Civil 2 1217 Introduccin a la Ingeniera Civil 2
IC-107 Actividad Formativa I ( Deporte) 1 Actividad Integradora ( Deporte) 1
TOTAL 22
XI.
II CICLO II CICLO
IC-201 Clculo II 5 1221 Clculo II 5

IC- 202 Algebra Lineal 4 1223 Algebra Lineal 3
IC-203 Fsica I 5 1213 Fsica I ( I CICLO ) 5
IC-204 Qumica General 4 1224 Qumica 4
IC- 205 Desarrollo Personal y Social 3
IC- 206 Actividad Formativa II ( Msica) 1 Actividad Integradora ( Msica) 1
TOTAL 22
XII.
III CICLO III CICLO
IC- 301 Clculo III 4 1231 Clculo III 5

IC- 302 Fsica II 4 1222 Fsica II (II CICLO) 5
IC- 303 Esttica 4 1233 Esttica 4
IC- 304 Estadstica y Probabilidades 3 1234 Estadstica y Probabilidades 3
IC- 305 Ingeniera Grfica 4 1235 Ingeniera Grfica II 3
Fundamentos de Programacin
3 Programacin Digital 4
IC- 306 Digital 1242
IC- 307
TOTAL 22
IV CICLO IV CICLO
IC- 401 Clculo IV 4 1241 Clculo IV 5

IC- 402 Fsica III 3 1232 Fsica III (III CICLO) 3
IC- 403 Dinmica 4 1243 Dinmica 4
IC- 404 Geologa 3 1244 Geologa 3
IC- 405 Tecnologa de los Materiales 3 1245 Tecnologa de los Materiales 3
IC- 406 Mtodos Numricos 4 1254 Mtodos Numricos ( V CICLO) 4
Act. Formativa III ( Liderazgo y Activ. Integradora ( Liderazgo y
1
IC- 407 Oratoria) Oratoria)
TOTAL 22
V CICLO V CICLO
IC- 501 Resistencia de Materiales I 4 1251 Resistencia de Materiales I 5

IC- 502 Mecnica de Fluidos I 4 1252 Mecnica de Fluidos I 4
IC- 503 Mecnica de Suelos I 4 1253 Mecnica de Suelos I 5
IC- 504 Tecnologa del Concreto 4 1255 Tecnologa del Concreto 4
IC- 505 Ecologa y Desarrollo Sostenible 3
IC- 505 Topografa I 3 1236 Topografa I (III CICLO) 4
TOTAL 22
VI CICLO VI CICLO
IC- 601 Resistencia de Materiales II 4 1261 Resistencia de Materiales II 4

IC- 602 Mecnica de Fluidos II 4 1262 Mecnica de Fluidos II 4
IC- 603 Mecnica de Suelos II 4 1263 Mecnica de Suelos II 4
IC- 604 Ingeniera de Construccin I 3 1265 Ingeniera de Construccin I 3
IC- 605 Legislacin en Ingeniera Civil 2 1266 Legislacin en Ingeniera Civil 2
IC- 606 Diseo en Construcciones 2 1267 Diseo en Construcciones 2
IC- 607 Topografa II 3 1246 Topografa II (IV CICLO) 3
TOTAL 22
VII CICLO VII CICLO
IC- 701 Anlisis Estructural I 4 1271 Anlisis Estructural I 4

Informtica Aplicada a la Ingeniera Informtica Aplicada a la Ing. Civil
3 3
IC- 702 Civil 1286 (VIII CICLO)
IC- 703 Hidrologa General 3 1273 Hidrologa General 3
IC- 704 Ingeniera de Construccin II 3 1274 Ingeniera de Construccin II 3
IC- 705 Costos y Presupuestos en Ingeniera Civil 3 1275 Costos y Presupuestos en Ing. Civil 3
IC- 706 Caminos I 4 1276 Caminos I 4
IC- 707 Economa para la Gestin 2 1264 Economa para la Gestin (VI VICLO) 2
TOTAL 22
VIII CICLO VIII CICLO
IC- 801 Anlisis Estructural II 4 1281 Anlisis Estructural II 4

IC- 802 Concreto Armado I 4 1272 Concreto Armado I (VII CICLO) 4
IC- 803 Diseo en Acero y Madera 3 1283 Diseo en Acero y Madera 4
IC- 804 Ingeniera Hidrulica 3 1284 Ingeniera Hidrulica 4
Abastecimiento de Agua y
Abastecimiento de Agua y Alcantarillado 3 4
IC- 805 1285 Alcantarillado
Plan y Control de Obras Civiles (IX
IC- 806 Planificacin y Control de Obras Civiles 3 1295 CICLO)
3
IC- 807 Defensa Civil y Nacional 2
TOTAL 22
IX CICLO IX CICLO
IC- 901 Concreto Armado II 4 1282 Concreto Armado II (VIII CICLO) 4

IC- 902 Ingeniera Sismo Resistente 4 1291 Ingeniera Sismo Resistente 4
IC- 903 Puentes y Obras de Arte 3 1292 Puentes y Obras de Arte 4
IC- 904 Instalaciones de Interiores 3 1294 Instalaciones de Interiores 3
IC- 905 Seminario de Tesis I 2 1297 Seminario de Tesis I 3
IC- 906 Ingeniera Ambiental 3 1293 Ingeniera Ambiental 3
IC- 907 Prcticas Pre-Profesionales I * 3
TOTAL 22
X CICLO X CICLO
IC- 1001 Albailera Estructural 3 1201 Albailera Estructural 3

IC- 1002 Pavimentos 3 1202 Pavimentos 3
IC- 1003 Administracin Empresarial en Ing. Civil 3 1203 Fundamentos Empres. En Ing. Civil 3
IC- 1004 Seminario de Tesis II 2 1204 Seminario de Tesis II 2
IC- 1005 Prcticas Pre-Profesionales II 5
IC- 1006 Electivo 3
IC- 1007 Electivo 3
TOTAL 22
Cursos electivos Crd. Cdigo Cursos Crd.

Cdigo
ICE-001 Concreto Pretensado 3 12E1 Concreto Pretensado (Electivo) 3
ICE-002 Irrigaciones 3 1296 Irrigaciones (IX CICLO) 4
ICE-003 Caminos II 3 12E6 Caminos II (Electivo) 3
ICE-004 Diseo y Mediciones Hidrulicas 3 12E7 Diseo y Mediciones Hidrulicas (Electivo) 3
ICE-005 Planeamiento Urbano y Regional 3 12E5 Planeamiento Urb. y Regional (Electivo)
ICE-006 Gestin de la Calidad en la Construccin 3 3
Actividades Formativas Actividades Integradoras Crd.
Deporte 1 Deporte 1
Msica 1 Msica 1
Liderazgo y Oratoria 1 Liderazgo y Oratoria 1
SUMILLAS Y BIBLIOGRAFA
MATEMTICA BSICA
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Matemtica Bsica
Cdigo : IC-101
Condicin : Obligatorio
Pre-requisito : Ninguno
Nmero de crditos : 05
Horas semanales : 06
Horas tericas : 04
Horas prcticas :| 02
II. SUMILLA
El curso de Matemtica Bsica del rea de Matemtica corresponde al primer
semestre de formacin de la Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Civil. El
curso es de naturaleza terico-prctica. Tiene como propsito describir y explicar los
conceptos bsicos y los diferentes mtodos matemticos a desarrollarse para
resolver problemas relacionados a su especialidad y que sern utilizados en los
cursos de clculo. Trata los temas: Algebra (Polinomios, exponenciales,
trigonometra). Lgica, Conjuntos (Nmeros naturales, enteros, racionales). Sistema
de los Nmeros reales, Ecuaciones e inecuaciones, Valor Absoluto. Mximo entero.
BIBLIOGRAFIA
a. TEXTOS BASE
ESPINOZA RAMOS. Eduardo. (2002): Matemtica Bsica, Lima.

VENERO, Armando. (2008): Matemtica Bsica, editorial Gemar, Lima.
b. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTATIA
ALAVA GALLEGOS, Fernando. (2000): Geometra Teora y Prctica, Lima
Per.
ALVA CABRERA Rubn. (2000): Trigonometra Teora y Prctica, Lima Per.
ESPINOZA RAMOS, Eduardo. (2002): Anlisis Matemtico I, 3ra edicin,
Editorial Servicios Grficos, Lima
FIGUEROA GARCA, Ricardo, (2001): Matemtica Bsica, 7ma edicin,
editorial Cosmos- Graf, Lima.
LZARO CARRION, Moiss, (1993): Matemtica Bsica, 1era edicin,
editorial Moshera Per.
LOPEZ QUILES, Antonio (1997): Relaciones y Geometra Analtica, 2da
edicin. Mxico.
c. FUENTES ELECTRONICAS.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co
www.matematicas.net
www.sectormatematica.cl
http://www.elprisma.com
CLCULO I
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Calculo I
Cdigo : IC-102
Horas tericas : 04
Horas prcticas : 02
II. SUMILLA:
Sistema de nmeros reales. Ecuaciones e inecuaciones. El plano

cartesiano. La recta y sus ecuaciones. Funciones y sus grficas:
Algebraicas trascendentes hiperblicas. Operaciones algebraicas con
funciones. Lmites laterales y finitos e infinitos. Lmite de funciones y
continuidad de funciones de variable real. La derivada. Reglas de
derivacin. Derivadas implcitas y logartmicas. Criterios de la derivada.
Razn cambio y aplicaciones de la derivada. Problemas de optimizacin y
de diferenciacin.
III. BIBLIOGRAFA:
Larson, Ron. Matemticas 1 (Clculo Diferencial), McGraw-Hill, 2009.
Purcell, Edwin J. Clculo, Editorial Pearson, 2007.
Ayres, Frank. Clculo, McGraw-Hill, 2005.
Leithold, Louis. El Clculo con Geometra Analtica, Editorial Oxford
University
o Press, 2009.
Granville, William A. Clculo Diferencial e Integral, Editorial Limusa,

2009.
Hasser, Norman B. Anlisis matemtico Vol. 1, Editorial Trillas, 2009.
Courant, Richard. Introduccin al clculo y anlisis matemtico Vol. I,
Editorial
Limusa, 2008.
James Stewart Clculo de una variable. Edit. Thomson Editores. 2006

SwokowskiEarl W. Clculo con Geometra Analtica. Grupo Editorial
beroamrica. 2005
Zill Dennis G. Clculo con Geometra Analtica. Grupo Editorial
Iberoamrica. 2004.
Edwards Jr. C. H. y Penney David E. Clculo y Geometra Analtica.
Edit. Prentice Hall. 2006.
George B. Thomas y Ross L. Finney. Clculo en una variable. Grupo
Editorial Pearson. 2007.
DIBUJO DE INGENIERA
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Dibujo de Ingeniera
Cdigo : IC-103
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 04
II. SUMILLA
La asignatura de Dibujo de Ingeniera es de naturaleza Terico Prctico.

Este curso que brinda al estudiante el conocimiento de los principios y
normas bsicas que le permitan representar grficamente objetos reales o
imaginarios, as como ideas o propuestas, haciendo uso de tcnicas de
trazo libre o con utilizacin de instrumentos de dibujo y uso de la
computadora.
Para tal efecto el curso considera el desarrollo de los siguientes temas:
Trazos Bsicos: Conceptualizacin del curso y su contenido, Descripcin y

uso adecuado de los instrumentos de dibujo, Rotulados, Letras a Mano
Alzada, Trazos rectos y curvos con instrumentos, Escalas, Valorizacin,
Acotamientos e Intensidad de Trazo.
Construcciones Geomtricas: Construcciones de Figuras Geomtricas.
Introduccin en el manejo de computadora para la representacin grfica,
mediante un programa CAD para el desarrollo de Dibujo Tcnico.
Principales comandos y funciones para el dibujo bidimensional, edicin y
tcnicas para el desarrollo de proyectos. Representacin de objetos
tridimensionales con expresiones bidimensionales, Proyecciones
Ortogonales de los objetos, Valorizacin de Planos.
III. BIBLIOGRAFIA
Jesus Villeta Molineaux, Dibujo Tcnico de Ingeniera y Geometra

Descriptiva.
French Svenser, Dibujo Tcnico Bsico.
Giesecke Mictchel, Technical Drawing
Craig Andrews. el libro de Windows. Microsoft Press Aplique.
User Guide. Autocad y versiones anteriores
J. Lopez Fernandez. Autocad Avanzada Interamericana de Espaa.
Teofilo Vargas S. Dibuja y disea con el Autocad Senati.

LENGUAJE Y REDACCION CIENTIFICA
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Lenguaje y Redaccin Cientfica
Cdigo : IC-104
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II. SUMILLA
El curso de Lenguaje y Redaccin Cientfica sirve de complemento eficaz al

conocimiento y comprensin de la naturaleza, caractersticas, estructura y
proceso diversiforme del discurso acadmico-cientfico. El curso, a travs
del desarrollo terico, permite que el estudiante conozca planteamientos
sobre el funcionamiento del lenguaje. Asimismo, dota de las herramientas
conceptuales y procedimentales necesarias y suficientes para iniciar
vlidamente la escritura de un texto cientfico que permita comunicar
eficazmente a la comunidad cientfica respectiva de los resultados de una
investigacin concreta La parte prctica se propone el aprestamiento en
estrategias para la organizacin de ideas, la redaccin de textos formales y
la produccin de textos expositivos. Se incidir en el ejercicio de escritura y
la elaboracin de documentos de rigor cientfico.
III. BIBLIOGRAFIA
MARI MUTT, Jos A. (2004) Manual de redaccin cientfica (7.
edicin). Mayagez (Puerto Rico): Departamento de Biologa, Universidad de
Puerto Rico; [Accesado el 15 de enero del 2015]
PRATT, Joaquim (2004) Tcnicas y Recursos para la elaboracin de
Tesis Doctorales: bibliografa y orientaciones metodolgicas.
ALONSO-CORTS, ngel (2002) Lingstica. Madrid: Ctedra.
ANDRADE, Luis y Jorge PREZ SILVA (2009) Las lenguas del Per.
Lima: PUCP
FILOSOFIA DE LA CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Filosofa de la Ciencia, Tecnologa e

Innovacin
Cdigo : IC-105
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 02
II. SUMILLA
La asignatura permite conocer y comprender mejor los problemas que
plantea nuestra realidad ayudndonos a resolver dicha problemtica a
travs de la temtica siguiente: la epistemologa de las ciencias aplicadas
a la Ingeniera Ambiental, analizar los procesos de invencin, el diseo, la
innovacin y la creatividad para mejorar los procedimientos tecnolgicos de
su entorno. As mismo elaborar el Diseo metodolgico de la investigacin
para inferir conclusiones que respondan a la solucin del problema
relacionado con la carrera profesional tecnolgica y elaborar el Proyecto de
Investigacin Tecnolgica para resolver un problema concreto elaborando
su reporte final.
III. BIBLIOGRAFIA
BUNGE, Mario (1989) La investigacin cientfica. Ed. Ariel. Barcelona.

BUNGE, Mario (1982) Epistemologa. Ed. De Ciencias Sociales. La
Habana-Cuba.
HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto y otros. (2012).Metodologa de la
Investigacin . Ed. Mc GrawHill, Colombia.
ANGELES CABALLERO, Csar A. (2001). Los Mtodos de
Investigacin Cientfica. Lima. San Marcos. 81 pp.
ARGUDN, Yolanda y Mara LUNA, (2003), Aprender a pensar leyendo
bien, Mxico, Ed. Plaza y Valds, 3ra Edicin, pp. 260.
BUZAN, Tony y Barry, 1996, El Libro de los Mapas Mentales, Espaa,
Urbano, pp. 350. 4.
HERNANDEZ SAMPIERI, R. y otros.(1998). Metodologa de la
investigacin. Bogot. Editorial McGraw Hill.
BAKUS, A. (1994): Cmo desarrollar la creatividad ISBN: 84-7082-
306-X
TASSINARI, Robert (1994): El producto adecuado: prctica del anlisis
funcional - Ed. Marcombo.
JACKSON, Harry; FRIGON Norman (1998). Logrando la Ventaja
Competitiva. Editorial Prentice Hall. Mxico.
HOWARD, Barry (1998). El Futuro de los Negocios. Prentice Hall.
Mxico Hispanoamericana.
INTRODUCCIN A LA INGENIERIA CIVIL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Introduccin a la Ingeniera Civil

Cdigo : IC-106
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 01
II SUMILLA
Estudio de la historia de la Ingeniera Civil, ramas de la ingeniera civil,

Diseo en Ingeniera. Normativa de la Ingeniera Civil, Campos de
accin de la Ingeniera Civil. Cdigo de tica de la Ingeniera. Grandes
Obras de la Ingeniera Civil. Grandes logros y grandes fracasos de la
Ingeniera a nivel nacional e internacional.
III BIBLIOGRAFIA
ASIMOV, Isacc. Cronologa de los descubrimientos, Edit Ariel

Barcelona 2000
SARRIA MOLINA, Alberto. Introduccin a la Ingeniera
Civil. 2000
INGRAM, Gregory. Infraestructura de las grandes ciudades.
CAPECO. Reglamento Nacional de Edificaciones
KUROIWA, Julio. Planificacin para la mitigacin de los
Desastres Naturales.
Cdigo de tica del Colegio de Ingenieros del Per.
II CICLO
CALCULO II
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Calculo II
Cdigo : IC-201
Pre-requisito : IC-101/ IC-102
Horas tericas : 04
Horas prcticas : 02
II. SUMILLA
La asignatura permite conocer y comprender mejor los problemas que

plantea Geometra del espacio en R3: Planos, cnicas, cilindros, geometra
fractal, curvas, rectas en el espacio. Integrales indefinidas dobles y triples.
Derivadas Parciales, Problemas de Mximos y Mnimos reas de sectores
planos y volmenes de slidos. reas de superficies de revolucin.
Transformadas de Laplace y Fourier.
III. BIBLIOGRAFIA
Larson, R.E. y Hostetler, P.R. y Edwrsds, H.B. Clculo I y II. Mxico,
McGrawHill. 2009.
GRANVILLE, W. A. Clculo Diferencial e Integral. Mxico, Editorial Limusa.
2006.
James Stewart Clculo de una variable. Edit. Thomson Editores. 2006
SwokowskiEarl W. Clculo con Geometra Analtica. Grupo Editorial
beroamrica. 2005
Zill Dennis G. Clculo con Geometra Analtica. Grupo Editorial
Iberoamrica. 2004.
Edwards Jr. C. H. y Penney David E. Clculo y Geometra Analtica.
Edit. Prentice Hall. 2006.
George B. Thomas y Ross L. Finney. Clculo en una variable. Grupo
Editorial beroamrica. 2005.
Purcell, Edwin J. Clculo, Editorial Pearson, 2007.
Ayres, Frank. Clculo, McGraw-Hill, 2005.
Leithold, Louis. El Clculo con Geometra Analtica, Editorial Oxford
University
Press, 2009.
Stewart, J. Clculo Diferencial e Integral. Mxico, Editorial CENGAGE
Learning. 2007.
ALGEBRA LINEAL
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Algebra Lineal

Cdigo : IC-202
Pre-requisito : IC-101
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II. SUMILLA
Definicin de matriz, notacin y orden.-Operaciones con matrices.-Clasificacin de

las matrices.-Transformaciones elementales por rengln.-Escalonamiento de una
matriz. Rango de una matriz.-Clculo de la inversa de una matriz.-Definicin de
determinante de una matriz.-Propiedades de los determinantes.-Inversa de una
matriz cuadrada a travs de la adjunta.-Aplicacin de matrices y determinantes.
Sistemas de ecuaciones lineales: Definicin de sistemas de ecuaciones
lineales.-Clasificacin de los sistemas de ecuaciones lineales y tipos de
solucin.-Interpretacin geomtrica de las soluciones.-Mtodos de solucin de
un sistema de ecuaciones lineales: Gauss, Gauss-Jordan.-inversa de una
matriz y regla de Cramer.- Aplicaciones. Espacios vectoriales: Definicin de
espacio vectorial.-Definicin de subespacio vectorial y sus propiedades.-
Combinacin lineal. Independencia lineal.-Base y dimensin de un espacio
vectorial, cambio de base.-Espacio vectorial con producto interno y sus
propiedades.-Base ortonormal, proceso de ortonormalizacin de Gram-
Schmidt. Transformaciones lineales: Introduccin a las transformaciones
lineales.-Ncleo e imagen de una transformacin lineal.-La matriz de una
transformacin lineal.-Aplicacin de las transformaciones lineales: reflexin,
dilatacin, contraccin y rotacin.
III. BIBLIOGRAFIA
STANLEY I.GROSSMAN. Algebra Lineal. Editorial McGraw-Hill /

Interamericana de Mxico, S.A. de C.V. Impreso en Colombia ltima Edicin-
2008.
KOLMAN, BERNARD; HILL, DAVID R. Algebra lineal. Pearson
Educacin, Mxico Octava edicin 2006.
LAY, DAVID C. lgebra lineal y sus aplicaciones. Pearson Educacin,
Mxico, 2007.
FRALEIGH JOHN B, BEAUREGARD RAYMOND A. lgebra Lineal.
Editorial Addison Wesley Iberoamericana. 2000. Impreso en Estados Unidos.
FIGUEROA G., RICARDO. Vectores y Matrices. Editorial Amrica.
2002.
GERBER, HARVEY. lgebra Lineal. Grupo Editorial Iberoamrica.
1999.
HOFFMAN / KUNZE. lgebra Lineal. Prentice Hall. Mxico.
SERGE LANG. Introduccin al lgebra Lineal. Editorial Addison.
Mxico.
EDUARDO ESPINOZA RAMOS. lgebra Lineal. Impreso en el Per -
2004.
FISICA I
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Fsica I
Cdigo : IC-203
Horas tericas : 04
Horas prcticas : 03
II. SUMILLA
Introduccin; Magnitudes Fsicas, Ecuaciones Dimensionales y

Conversiones. Vectores: Sistemas de Coordenadas y Algebra Vectorial.
Esttica: Equilibrio de Fuerzas, Torque y Centro de Gravedad. Cinemtica
de la Partcula: MRU, MRUV. Dinmica de la Partcula. Trabajo y Energa.
Dinmica de un Sistema de Partculas. Dinmica de un Cuerpo Rgido.
Interaccin Gravitacional. Movimiento Vibratorio (MAS)
III. BIBLIOGRAFIA
Marcelo Alonso y Edward Finn, Fsica Vol. I, Edit. Fondo Educativo

Sexta Edicin 2008
Mckelvey John P y Grotch Howard Fsica para ciencias e ingeniera
T.I. Edit. Harper Row Latiamerica Sptima Edicin Mjico 2 009.
Sears F y Zemansky M Fsica Universitaria T. I. Edit. Addisson
Wesley S.A. Onceava Edition 2 009
Serway Raymond A. y Beichner Robert J. Fsica para ciencias e
ingeniera Vol. I. Edit. Mc Graw Hill S.A. Sptima Edicin Mjico 2 009
QUIMICA GENERAL
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Qumica General

Cdigo : IC-204
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II. SUMILLA
El curso de Qumica General, como asignatura bsica en la formacin de

los estudiantes de la Carrera Profesional de Ingeniera Ambiental, tiene
una estructura cientfico- humanstico; es un curso terico prctico de
periodicidad semestral, que brinda al estudiante un manejo adecuado de
los clculos y propiedades fsico-qumicas de las sustancias que forman
parte de los materiales interpretando la aplicacin de ellos y sus
manifestaciones energticas dentro del mundo que nos rodea y deduciendo
los sistemas que forman.
Esta asignatura familiariza al estudiante con la estructura de la materia, sus
propiedades y transformaciones, las leyes que rigen las reacciones
qumicas, los clculos qumicos, el estado gaseoso y las soluciones
lquidas, electroqumica, la qumica de los materiales de ingeniera como la
periodicidad qumica, combustin y la qumica ambiental.
III. BIBLIOGRAFIA
QUMICA GENERAL. Octava edicin. PEARSON EDUCACIN, S. A-,

Madrid, 2003
QUIMICA: MORTIMER, CHARLES. Grupo Editorial Iberoamrica.
Mxico.
QUIMICA: HEIN, MORRIS, Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico.
QUIMICA CURSO UNIVERSITARIO: MAHAN, B.; Ed. Fondo Educativo
Interamericano S.A. Bogot.
QUIMICA GENERAL: WHITTEN, KENNET; GAILEY, KENNET; DAVIS
RAYMOND. Ed. Mc Graw Hill. Interamericana de Mxico. Espaa.
QUIMICA GENERAL UNIVERSITARIA: KEENAN, CHARLES;
KLEINFELTER, DONALD; WOOD, JESSE. Compaa Editorial Continental
S.A. de C.V. Mxico.
QUIMICA GENERAL: NEKRASOV, B.; Ed. Mir MOSCU.URSS.
QUIMICA GENERAL: LONGO, FREDERICK.; Libros Mc. Graw-Hill;
Mxico.
LA CIENCIA E INGENIERIA DE LOS MATERIALES: WILLIAM,
DONALD. Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico.
MATERIALES PARA INGENIERIA: VAN VLACK, L. Ed. Continental
S.A.; Mxico.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
I. DATOS GENERALES
Denominacin : Desarrollo Personal y Social

Cdigo : IC-205
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II. SUMILLA
El curso de desarrollo personal y social pertenece al rea de formacin general

humanista, es de naturaleza terica cuyo propsito es brindar los conceptos
necesarios para el crecimiento personal y propiciar la prctica para fortalecer la
calidad intrnseca como seres humanos y al mismo tiempo que se preparen para
desempear con xito en los distintos esferas de la vida.
En este curso se desarrolla: Autoestima, valores, inteligencias y habilidades

sociales.
BIBLIOGRAFA
ASPE ARMELIA, Virginia (2006) Hacia un desarrollo humano.
MONTOYA, Miguel ngel Autoestima SOL, Carmen Elena (2010)
BRANDEN, Nataniel (2007) El Respeto hacia uno mismo
CASARES ARRANGOIZ, David (2005) Planeacin de vida y carrera Ediciones

Limusa-Mxico
TALAME, Miedaner (2012) Coaching para el xito Ediciones Urano S.A.-Barcelona
HARO LEEB, Luis (2010) Relaciones Humanas Mxico
WOLLFOLK, Anita Autoconcepto y Autoestima Prentice-Hall-Mxico

III CICLO
CALCULO III
I DATOS GENERALES
Denominacin : Clculo III

Cdigo : IC-301
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Las superficies geomtricas tridimensionales y formas cuadrticas.

Funciones de varias variables. Curvas paramtricas y sus operaciones
en funciones paramtricas as como sus propiedades. Coordenadas
cilndricas y esfricas. Derivadas parciales, incrementos y diferenciales.
Identificar las caractersticas y propiedades de la integracin doble, triple
y mltiple. Multiplicadores de Lagrange las derivadas parciales para
resolver problemas de mximos y mnimos, Integracin en coordenadas
cilndricas y esfricas. Integrales triples. Integrales de lnea. Teoremas
de Green, de superficie, de la divergencia y de Stokes.
III BIBLIOGRAFIA
Edwars y Penney Clculo y Geometra Analtica, 2da. Ed. 1998,

Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A.
El Clculo, 7ma. Ed. 1998, Oxford University Press.
Marsden/Tromba Calculo Vectorial, 5ta. Ed. Pearson Educacin. S.A

Madrid 2004.
Venero Matemticas III
M. Mitacc Tpicos de Clculo III
FISICA II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Fsica II
Cdigo : IC-302
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Teora Cintica de los gases, Temperatura y calor, Dilatacin. Cambios de Fase

y Fatiga Trmica. Propagacin del calor. Termodinmica y Entropa.
Movimiento Oscilatorio. Movimiento Ondulatorio. Elasticidad. Hidrosttica.
Hidrodinmica.
III BIBLIOGRAFIA
SERWAY, Raymond, Fsica para Ciencias e Ingeniera. Segunda parte

ALONSO, M; FINN, E. Fsica Vol. II
HALLYDAY RESNICH. Fsica Vol- II
ESTTICA
I DATOS GENERALES
Denominacin : Esttica
Cdigo : IC-303
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Principios de la Esttica. Sistemas de Fuerzas. Fuerzas equivalentes.

Equilibrio de sistemas de fuerzas en el plano y en el espacio.
Armaduras, marcos, cables. Fuerzas distribuidas. Vigas diagramas de
fuerzas, cortantes y momentos flectores. Rozamiento. Centroides.
Momentos de Inercia. Productos de Inercia
III BIBLIOGRAFIA
HIBBELER, Ingeniera Mecnica. Esttica. Prince Hall.

Hispanoamericana S.A 2008
BEER % JHONSTON. Ingeniera Mecnica. Esttica. Edit. Graw Hill.
Colombia 2001
ADDISON WESLEY. Esttica. Iberoamericana S.A. 2002
BEDFORD FOWLER. Mecnica para Ingeniera
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
I DATOS GENERALES
Denominacin : Estadstica y Probabilidades
Cdigo : IC-304
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Elementos de la Estadstica. Definir, clasificar y realizar operaciones de

regresin simple y mltiple con aplicaciones para resolver problemas
propios de su profesin. Conocer programas de MATLAB, SPSS
Probabilidades para la toma de decisiones: Recoleccin y organizacin
de datos. Experimento determinstico, Experimento aleatorio, Espacio
muestral, lgebra de eventos, Probabilidad de un evento, Teoremas
sobre probabilidad. Teoremas de la probabilidad condicional. Variables
Aleatorias y distribuciones de Probabilidad. Esperanza Matemtica.
Estimaciones, Confiabilidad. Decisiones estadsticas. Anlisis de
Varianza.
III BIBLIOGRAFIA
ILASACA C EDWAR . Estadstica y probabilidades

MURRAY R. SPIEGEL. Probabilidad y estadstica
TARO YAMANE. Estadstica
MODE B. Elmer. Probabilidad y Estadstica
FLORES A Javier P Estadstica aplicado a la metodologa de la
Investigacin cientfica
INGENIERIA GRFICA
I DATOS GENERALES
Denominacin : Ingeniera Grfica

Cdigo : IC-305
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 03
II SUMILLA
Realizar diseos y resolver problemas relacionados con la Ingeniera

Civil aplicando propiedades geomtricas de los cuerpos: El punto, el
plno, intersecciones, paralelismo, perpendicularidad giros superficies de
figuras y slidos empleando las capacidades de visin y asistidos por
computadora. Realizar planos en la construccin. Expresar e interpretar
en el plano diseos espaciales, aplicando para ello las propiedades
proyectivas de los distintos sistemas de representacin. Disear
geomtricamente las obras de tierra necesarias para implantar obras
lineales y explanaciones sobre superficies topogrficas.
III BIBLIOGRAFIA
C.L. DESKREP, Geometra Descriptiva

J. NAKAMURA M. Geometra Descriptiva
E. NEUFER. EL Arte de Proyectar en Arquitectura. CAPECO
GENTIL BALDRICH, JOSE MARIA. Mtodo y Aplicacin de Representacin
Acotada
GIMENEZ ARRIBAS, JULIAN GIMENEZ ARRIBAS, JULIAN. Estudio de
los sistemas de representacin.
GIL SAURI, MIGUEL ANGEL. Geometra Aplicada.
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES
Manual de AUTO CAD
INTRODUCCION A LA INGENIERIA CIVIL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Introduccin a la Ingeniera Civil
Cdigo : IC-306
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 01
II SUMILLA
Estudio de la historia de la Ingeniera Civil, ramas de la ingeniera civil,
Diseo en Ingeniera. Normativa de la Ingeniera Civil, Campos de
accin de la Ingeniera Civil. Cdigo de tica de la Ingeniera. Grandes
Obras de la Ingeniera Civil. Grandes logros y grandes fracasos de la
Ingeniera a nivel nacional e internacional.
III BIBLIOGRAFIA
ASIMOV, Isacc. Cronologa de los descubrimientos, Edit Ariel

Barcelona 2000
SARRIA MOLINA, Alberto. Introduccin a la Ingeniera Civil. 2000
CAPECO. Reglamento Nacional de Edificaciones
KUROIWA, Julio. Planificacin para la mitigacin de los Desastres
Naturales.
Cdigo de tica del Colegio de Ingenieros del Per.
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION DIGITAL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Fundamentos De Programacin Digital

Cdigo : IC-307
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 04
II SUMILLA
El curso de Fundamentos de Programacin Digital busca que el

estudiante reciba la suficiente preparacin congnoscita - tecnolgica en
la asignatura, as como conocer la computadora digital y desarrollo de
programas. Evolucin y generaciones de computadoras. Descripcin
funcional de la computadora, Metodologa para el desarrollo de
programas, Paradigmas de programacin. Lgica de Programacin.
Introduccin a un lenguaje de programacin de alto nivel: Tipos bsicos
de datos. Estructuras secuenciales. Estructuras de decisin. Estructuras
der repeticin. Subprogramas. Estructuras simples de datos.
III BIBLIOGRAFIA
Algoritmos en C++ Robert Sedgewick

Fundamentos de programacin Joyanes Aguilar, Luis
Programacin Visual Basic Joel Carrasco - UNI
Programacin Visual Basic 5.0 Csar A. Bustamante
Fundamentos de Programacin Luis Joyanes Aguilar
Procesamiento de Datos Serie Schaum
Manual del Programador Vladimir Valencia
Diagramas de flujo Eduardo Raffo Lecca
Algoritmos y su codificacin en C++ Cesar Liza Avila
Turbo C++ Mc. GrawHill
Algoritmos y Diagramas de Flujo Gabino Suarez R.
Aprenda Matlab 7.0 como si estuviera en primero Javier Garca de
Jaln/Jos Ignacio Rodrguez/Jess Vidal
Software Microsoft Office
Microsoft Excel
Software DFD(diagrama de flujo de datos
IV CICLO
CALCULO IV
I DATOS GENERALES
Denominacin : Clculo IV
Cdigo : IC-401
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Entender el sentido y naturaleza de las ecuaciones diferenciales y los

modelos matemticos que surgen de su aplicacin. Explicar y usar de
manera correcta los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales.
Solucionar ecuaciones diferenciales y sistemas de ecuaciones
diferenciales usando los diferentes mtodos. Comprender la utilidad de
la Transformada de Laplace en la solucin de ecuaciones diferenciales:
III BIBLIOGRAFIA
SPIEGEL MURRAY. Ecuaciones Diferenciales Aplicadas.Mc. Graw-Hill.

New York. 2000
FRANK AIRES, JR Ecuaciones Diferenciales 4ta. Edic. Graw-
Hill.Mxico
MITACC MEZA, MAXIMO. Clculo IV Edit. Impoffot Lima Per 2010
ESPINOZA RAMOS, E. Problemas de Ecuaciones Diferenciales para
Ingeniera. Lima 2000-
ESPINOZA RAMOS, E. Transformadas de LAPLACE. Lima 2000
FISICA III
I DATOS GENERALES
Denominacin : Fsica III

Cdigo : IC-402
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Sistemas electrostticos discretos y continuos. Campo y fuerzas elctricas.

Estudio de circuitos elctricos de CC y CA. Electromagnetismo. Induccin
Electromagntica. Ondas electromagnticas, impedancias. Aplicar los principios
fsicos bsicos, analizar y evaluar los campos elctrico y magntico.
Transformacin de fuentes de tensin y corriente. Utilizacin de normas
tcnicas de electricidad. Aplicacin de modelos de la electrodinmica a circuitos
de y CA. Mquinas Elctricas. ptica.
III BIBLIOGRAFIA
Alonso M. Finn E. : Fsica Volumen II, Edit. Fondo Educativo Int

Amer.
Mckelvey John P Howard Grotch. Fsica Para Ciencias e Ingeniera T II
Ed. Harper Latiamerica Mxico.
Sears F. Zemansky M. Fsica Universitaria II Ed. Addisson Weslley
S. A.
Serway R Beichner R. Fsica Para Ciencias e Ingeniera T II Mc Graw
Hill Interamericana
Navarro A Taipe F- Fsica III Editorial CIENCIAS S.R. Ltda. Lima
Per 1 996
Fuentes Electrnicas
<htt://earlyradio.us/sec001.htm>
<http//www.localhistory.scit.wlv.ac.uk/Museum/Engineering/Electronics/h
istory/radiohistory.htm>
DINAMICA
I DATOS GENERALES
Denominacin : Dinmica
Cdigo : IC-403
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Conceptos fundamentales del anlisis tensorial, Leyes y principios

bsicos de la mecnica. Movimiento de la partcula, Sistema de
Coordenadas Curvilneas Ortogonales, Cinemtica de la Partcula y del
Cuerpo Rgido, Dinmica de la Partcula, Sistema de Partculas y de los
Cuerpos Rgidos. Mtodos de la integracin directa, de la cantidad de
movimiento y de la energa y trabajo. Dinmica estructural: Vibraciones
Mecnicas.
III BIBLIOGRAFIA
Beer y Jhonston. MECANICA VECTORIAL PARA INGENIEROS T II

Hibbeler.INGENIERIA MECANICA. DINAMICA.
T.C. Huang.MECANICA PARA INGENIEROS T- II DINAMICA
Seely y Ensig.MECANICA ANALTICA PARA INGENIEROS,
Jorge Diaz Mosto. MECNICA RACIONAL. DINAMICA.
Riley&Sturges. INGENIERIA MECNICA. DINAMICA
GEOLOGIA
I DATOS GENERALES
Denominacin : Geologa
Cdigo : IC-404
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Procesos que se producen en la Tierra y sus efectos existen. Procesos de los

diferentes ciclos de la dinmica de la tierra. Formaciones geolgicas de
Moquegua y del Per, como herramienta para el desarrollo de su profesin.
Identificar los procesos geolgicos y clasificacin del ciclo de las rocas.
Propiedades Ingenieriles de las rocas. La tierra slida y fluida, atmosfera, la
tierra slida, hidrosfera, el clima mundial, los elementos del clima. Los
minerales, elementos claves, cristalizacin, enlaces, estructuras y aleaciones,
propiedades fsicas, formas y sistemas cristalinos, mineraloga qumica,
importancia de los minerales y geologa econmica. Tiempo geolgico, tiempo
absoluto, tiempo relativo, columna geolgica, formacin del sector sur de los
andes. Sismos, teora del rebote elstico, Cinturn del Pacfico, sismologa,
riesgo ssmico. Estudio de las formaciones geolgicas de Moquegua y del
Per.
III BIBLIOGRAFIA
BELOUSOV.V. V. Geologa Estructural. 2 ed. Mosc, 1979.

CASTELLANOS A. Sebastin. Nociones de Geologa. Editorial Norma. Santaf
de Bogot, 1980.
CELIS, Armando. Nociones Geolgicas Bsicas sobre rocas para Ingenieros.
Universidad Nacional. Santaf de Bogot, 1988.
CORNELIUS-CORNELIS. Manual de Mineraloga de DANA. 3 edicin. Ed.
Revert. Espaa, 1985.
CORREA, Alvaro. Clasificacin de Roca Intacta, Universidad Nacional de
Colombia. Santaf de Bogot, 1992.
FOUET-POMEROL. Las montaas. Editorial Orbis. Espaa, 1986.
GARCIA, Manuel; BELTRAN, Lisandro; GONZALEZ, Alvaro. Curso de estabilidad
de taludes. Posgrado en geotecnia Universidad Nacional de Colombia. Manizales,
1993.
HARVEY, J.C. Geologa para Ingenieros Geotcnicos. Editorial Limusa. Mjico,
1987.
HOEK, Evert and KRYNINE and JUDD, Geologa Aplicada para Ingenieros, Ed.
Omega, 1994
LONG WELL, MARTINEZ, Alberto. Geotecnia para ingenieros, principios bsicos.
Lluvia Editores. Per, 1990.
MONTERO, Juan. Curso de Estabilidad de Taludes, Procesos Factores y Causas
de Inestabilidad de Taludes y Laderas, U. Nal- MOPT. Santaf de Bogot, 1992.
PEREZ ALVAREZ. Los volcanes. Editorial Norma. Santaf de Bogot, 1979.
TROMBE, Flix. Las aguas subterrneas. Editorial Orbis. Espaa, 1986.
VARGAS, Milton. Estabilidad de Taludes. I Congreso suramericano de mecnica
de rocas. Sociedad colombiana de geotecnia. Santaf de Bogot, 1982.
WATT, Alec. Diccionario Ilustrado de la Geologa. Crculo de Lectores. Santaf de
Bogot, 1987.
TECNOLOGA DE LOS MATERIALES
I DATOS GENERALES
Denominacin : Tecnologa de los Materiales

Cdigo : IC-405
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Estudio de los materiales que se utilizan en la construccin

convencional y no convencional. Composicin y funciones de los
materiales. Mtodos de fabricacin u obtencin de los materiales de
construccin: Agregados, ligantes, aglomerantes, aditivos; maderas,
metales, pinturas, vidrios, geomembranas. Recomendaciones de
utilizacin
III BIBLIOGRAFIA
Reglamento Nacional de Edificaciones. CAPECO 2015

AYRES FRANK. Materiales de Construccin
Manuales de Fabricacin de geomembranas
REGAL ALBERTO, Materiales de Construccin
METODOS NUMRICOS
I DATOS GENERALES
Denominacin : Mtodos Numricos

Cdigo : IC-406
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 03
II SUMILLA
Conceptos fundamentales de los Mtodos Numricos. Conocer los

elementos de MATLAB Mtodos de Optimizacin Lineal. Mtodos de
solucin de ecuaciones no lineales. Tcnicas de solucin de sistemas
de ecuaciones lineales y no lineales. Tcnicas de aproximacin
funcional e interpolacin. Tcnicas numricas de la integracin y
diferenciacin. Tcnicas numricas de soluciones de ecuaciones
diferenciales
III BIBLIOGRAFIA
NIEVES- DOMINGUEZ Mtodos Numricos aplicados a la

ingeniera
MORALES M. HERON, Mtodos numrico y visualizacin grfica
com Matlab
CHAPRA - CANALE Mtodos Numricos para Ingenieros
GARCA DE JALN-RODRIGUEZ Aprenda Matlab 7.0
CUTIPA COAQUIRA-GUTIERREZ PACHAS, MATLAB
TORRES CZITROMMtodos numricos para la solucin de
problemas con computadora
V CICLO
RESISTENCIA DE MATERIALES I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Resistencia de Materiales I

Cdigo : IC-501
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Principios fundamentales de la Mecnica de Materiales. Esfuerzos y

deformaciones. Esfuerzos por traccin, compresin.. Comportamiento
y Propiedades de los materiales. Esfuerzos de flexin y corte.
Transformacin de Esfuerzos y Deformaciones. Sistemas
hiperestticos. Deformaciones trmicas. Cargas y esfuerzos por
torsin. Esfuerzos combinados. Teora de la pared delgada.
Solicitaciones por flexin.
III BIBLIOGRAFIA
BEER & JHONSTON. Mecnica de Materiales Edit. Mc. Graw Hill.

Colombia 2004
HIBELER. Mecnica de Materiales. Edit. Prentice Hall
Hispanoamericana 2000
MOTT, ROBERT, PRENTICE. Resistencia de Materiales aplicada Hall
Hispanoamericana S.A Mexico 2001
SINGER, A. Mecnica de Materiales.
NASH, WILLIAM A. Mecnica de Materiales
POPOV, EGOR P. Mecnica de Slidos. Edit. Limusa.
MECANICA DE FLUIDOS I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Mecnica de Fluidos I

Cdigo : IC-502
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Propiedades de los Fluidos. Distribucin de Presiones en el fluido.

Relaciones integrales para una superficie y volumen de control. Anlisis
dimensional y semejanza. Teora de la capa lmite. Fuerza de arrastre y
sustentacin. Flujo en conductos cerrados. Tipos de flujos.
III BIBLIOGRAFIA
STREETER, VICTOR, Mecnica de Fluidos

WHILE, FRANK. Mecnica de los Fluidos
HANSEN, A. Mecnica de Fluidos. Edit. Trillas
UGARTE PALACIN, FRANCISCO. Mecnica de Fluidos
SHAMES, I La Mecnica de los Fluidos. Edit Mc. Graw Hill.
MECANICA DE SUELOS I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Mecnica de Suelos I

Cdigo : IC-503
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Generalidades sobre la formacin de Suelos. Relaciones volumtricas y

densimtricas en los suelos, compacidad, granulometra. Clasificacin
de suelos. Ensambles bidimensionales; relaciones de fase; esfuerzos y
deformaciones; Ecuaciones de compatibilidad. Ensayos uniaxial y
triaxial; Corte directo. Comportamiento mecnico de los suelos. Teora
de esfuerzos en el suelo. El slido elstico. Deformacin plstica en
suelos.
III BIBLIOGRAFIA
JUAREZ BADILLO y RICO RODRIGUEZ. Mecnica de Suelos Tomo I-

Edit. Limusa S.A. Noriega Editores Mxico.
CRESPO VILLALAZ, Carlos. Problemas resueltos de Mecnica de
Suelos- Limusa S.A.
TECNOLOGA DEL CONCRETO
I DATOS GENERALES
Denominacin : Tecnologa del Concreto

Cdigo : IC-504
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 04
II SUMILLA
Propiedades del Concreto. Agregados. Cementos. Aditivos. Aguas para

el concreto. Acciones preliminares para disear el concreto. Diseo de
mezclas por los diferentes mtodos. Mezclado y transporte del concreto.
Colocacin y compactacin del concreto. Concretos especiales.
Controles de calidad. Puesta en obra del concreto.
III BIBLIOGRAFIA
PASQUEL CARVAJAL, ENRIQUE. Tpicos de Tecnologa del Concreto.

C.I.P.
NEVILLI A.M. y Brooks j.j. Tecnologa del Concreto-
ASTM. Normas tcnicas peruanas
ACI. Normas Internacionales.
ECOLOGA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
I DATOS GENERALES
Denominacin : Ecologa y Desarrollo Sostenible

Cdigo : IC-505
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Factores ms relevantes del desequilibrio ecolgico del entorno, cuyos

contenidos son: la ecologa y el ecosistema; cuidado del medio
ambiente; desarrollo sostenible y tecnologas limpias; contaminacin y
manejo de residuos. La ciencia y la ecologa, componentes ecolgicos y
recursos. El medio ambiente: los factores biticos y abiticos y la
contaminacin ambiental
III BIBLIOGRAFIA
INDECOPI. 2011, Norma Tcnica Peruana NTP-ISO 26000, Lima - Per.

MEDINA, J. 2005 Medio Ambiente. 2da. Edicin. Editorial Elsevier.
MIANO L. C. CELESTE. 2011 Estilo de Vida y Factores Biosicoculturales de

la persona adulta Mercado Minorista El Progeso Chimbote.
SNCHEZ, L. GUIATEX 2010 Medio Ambiente. Chimbote: Uladech - Catlica.
AENOR. 2009 Aspectos ambientales: identificacin y evaluacin, Madrid.
AENOR. 2009 Gestin Ambiental: Normas UNE. Madrid.
BRACK EGG A. y C. MENDIOLA V. 2000. Ecologa Del Per. Asociacin
Editorial Bruo.
ONDARZA, Ral N. 1997 Ecologa: El hombre y su ambiente. Ed. Trillas,
Mxico.
TYLER MILLER, G. JR. 1994. Ecologa y Medio Ambiente. Grupo Editorial
Iberoamrica
http://www.accede.org
http://www.apeco.org.pe
http://www.minan.gob.pe
http://www.ohperu.com
TOPOGRAFA I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Topografa I
Cdigo : IC-505
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
El curso se ocupa de las tcnicas, mtodos, procedimientos para

levantar terrenos y poder dibujarlos en un plano a una escala
determinada. Describe los equipos topogrficos as como los mtodos
topogrficos para mediciones con cinta, con brjula e instrumentos
topogrficos.
III BIBLIOGRAFIA
DAVIS AND FOOT, Tratado de Topografa, Ed. Omega, 1994.

DOMINGUEZ, F. Topografa general y aplicada. Ed. Revert. Espaa,
1998.
DOMINGO CONDE. Mtodos y clculo topogrfico. Ed. UNI, 1994
MONTES DE OCA. Topografa. Ed.: Representaciones y Servicios de
Ingeniera. Mxico, 1992.
VI CICLO
RESISTENCIA DE MATERIALES II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Resistencia de Materiales II

Cdigo : IC-601
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
El curso de Resistencia de Materiales II proporciona al estudiante el

conocimiento de las relaciones entre las cargas aplicadas a un cuerpo,
los esfuerzos y deformaciones producidos en l, as como la aplicacin
de dichas relaciones en el campo de la ingeniera estructural. Se trata los
temas de: Deflexiones en viga y en armaduras, Mtodos para resolver
estructuras estticamente indeterminada. Vigas curvas y anlisis del
comportamiento de columnas.
III BIBLIOGRAFIA
Andrew Pytel, Ferdinand L. Singer. Resistencia de Materiales. 1994.

Editorial: Oxford UniversityPress. Mxico.
Bedford Liechti. Mecnica de Materiales. 2002. Editorial: Prentice Hall.
Colombia.
Ferdinand P. Beer, E. Russell Johnston. Mecnica de Materiales. 1993.
Editorial: Mc Graw Hill Interamericana, S.A.
Hibbeler R. C. Mecnica de Materiales. 1998. Editorial: Prentice Hall .
Mxico.
Popov, Egor. Mecnica de Slidos. 2000. Editorial: Pearson Educacin.
Mxico.
RileySturges Morris. Mecnica de Materiales. 2001. Editorial: Limusa,
S. A. Mxico.
MECANICA DE FLUIDOS II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Mecnica de Fluidos II

Cdigo : IC-602
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Conduccin de fluidos. Preparacin para el diseo de un sistema de

flujo en tuberas y canales. Clculo de Orificios, boquillas y compuertas;
descargas sumergidas. Medidores por orificios. Vertederos. Sistemas
de tuberas; conductos a presin. Hidrulica de canales abiertos. Tipos
de Flujos. Energa especfica. Bombas y turbinas. Aplicaciones-
III BIBLIOGRAFIA
STREETER, VICTOR. Mecnica de Fluidos

SOTELO AVILA GILBERTO Hidrulica I
MAXIMO VILLON B. Hidrulica de canales
GILES V. RONALD Mecnica de Fluidos e Hidrulica
FRANK M. WHITE Mecnica de Fluidos.
SHAMES, I. La Mecnica de Fluidos. Edit. Mc. Graw Hill.
MECNICA DE SUELOS II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Mecnica de Suelos II

Cdigo : IC-603
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 04
II SUMILLA
Propiedades mecnicas e hidrulicas de los suelos. Hidrulica

Subterranea, Teorias de la Consolidacin de suelos. Empuje de suelos.
Ensayos especiales. Muros de contencin. Estabilidad de taludes.
Teoras de la capacidad portante de los suelos. Cimentaciones
superficiales, semi- profundas y profundas.
III BIBLIOGRAFIA
LAMBE Y WHITMAN, Mecnica de Suelos II

JIMENEZ J.A., SERRANO A.A. Geotecnia y Cimentaciones Edit. Rueda
Madrid 2000
JUAREZ BADILLO Y RICO RODRIGUEZ. Mecnica de Suelos. T II y T
III
TERZAGHY Y PECK. La Mecnica de Suelos en la Ingeniera prctica-
BOWLES, Foundation Anlysis and Design.
NTE E050 Suelos y Cimentaciones- Reglamento Nacional de
Edificaciones.
INGENIERIA DE CONSTRUCCIN I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Ingeniera de Construccin I

Cdigo : IC-604
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Habilitaciones Urbanas. Consideraciones de las edificaciones.

Requisitos. Arquitectura. Procedimientos preliminares para la
construccin de obras. Desarrollo, planeamiento y control de obra.
Contratos de obra. Conceptos de aplicacin de las diferentes
actividades de la construccin. Cuaderno de obra. Licencia de Obra.
Declaratoria de fbrica. Normativas de obra.
III BIBLIOGRAFIA
CAPECO. Reglamento Nacional de Edificaciones 2015.

MERRIT, F. Manual del Ingeniero Civil.
Documentos Tcnicos diferentes.
LEGISLACION EN INGENIERIA CIVIL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Legislacin en Ingeniera Civil

Cdigo : IC-605
Pre-requisito : 100 Crditos Aprobados
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Estudio sistemtico de las normas inherentes al ejercicio Profesional.

Conocimiento anlisis, comprensin y reflexin sobre los temas de
Legislacin y Normatividad aplicados a los campos ocupacionales del
Ingeniero Civil.
Comprende el estudio de las normas de carcter Legal, Laboral y

tributario. Ley de Contrataciones y Adquisiciones del estado. Estudio del
Reglamento Nacional de Edificaciones. Normatividad en Estructuras, en
Instalaciones y en Carreteras.
III BIBLIOGRAFIA
Estudio de la Ley General de Sociedades.

Gua prctica para la organizacin de MYPES, Ministerio de Trabajo y
promocin del empleo. 2007.
Saneamiento Predial de Inmuebles ICG, 2006.
Salinas Seminario Miguel. Administracin de los contratos de obra, ICG
2005
Ramrez, Ral. Contabilidad, Rgimen Tributario y Laboral en
Construccin Civil.
CAPECO. 2015. Reglamento Nacional de Edificaciones.
TUO de la Ley 26850 o de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del
Estado (D.S. N 083- 2004 PCM)
DISEO EN CONSTRUCCIONES
I DATOS GENERALES
Denominacin :
Cdigo : IC-606
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Diseo de una unidad arquitectnica residencial: anlisis programacin

y desarrollo. Diseo del edificio multifamiliar: reconocimiento del rea,
anlisis, programacin y desarrollo. Diseo de unidades especiales
como hospitales, locales educativos, plantas industriales. Requisitos de
acuerdo a normas ssmicas y arquitectnicas.
III BIBLIOGRAFIA
GILI, G. Metodologa del Diseo. Edit. Broadbent. 2003

GILI, G. El diseo arquitectnico. Edit. Broadbent. 2003
WUCIOS WONG, Fundamentos del Diseo
FRANCIS CHING, Arquitectura, Forma, Espacio y Orden.
SEEVEN HESSLGREN. El lenguaje de la Arquitectura.
RNE. Norma Ssmica E030
TOPOGRAFA II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Topografa II
Cdigo : IC-607
Nmero de horas : 04
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
El curso se ocupa del clculo de redes de apoyo para levantamientos

topogrficos, tales como poligonal abierta, poligonal cerrada,
triangulacin, trilateracin, calculo inverso de coordenadas y de la
aplicacin de la topografa a carreteras, (trazo, nivelacin de perfil
longitudinal, secciones transversales, diseo de rasante, clculo de
reas y volmenes) y levantamiento de un caso prctico de plano
perimtrico.
III BIBLIOGRAFIA
DAVIS AND FOOTE, Tratado de topografa, Ed. Omega, 1994.

DOMINGUEZ, F. Topografa general y aplicada. Ed. Revert. Espaa,
1998.
DOMINGO CONDE. Mtodos y clculo topogrfico. Ed. UNI, 1994.
MONTES DE OCA. Topografa. Ed.: Representaciones y Servicios de
Ingeniera. Mxico, 1992.
VII CICLO
ANALISIS ESTRUCTURAL I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Anlisis Estructural I

Cdigo : IC-701
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
El contenido del curso permitir el estudio de los conceptos y mtodos

empleados para el anlisis estructural de los proyectos que
corresponden al mbito profesional del Ingeniero Civil, desarrollando:
Conceptos estructurales, Clculo de deformaciones, Anlisis de
estructuras hiperestticas, Mtodos de anlisis estructural lineal,
abordado por procedimientos de clculo manual.
III BIBLIOGRAFIA
R. Withe, P. Gergel y R.Sexsmith, Ing. Estructural Vol. 1 Introduccin

a los Conceptos de Anlisis y Diseo, LIMUSA Mxico 1985.
J.S. Kinney, Anlisis de Estructuras Indeterminadas, McGraw-Hill
Mxico1969.
C.H. Norris, J.B. Wilbur y S.Utku, Anlisis Elemental de Estructuras, Mc
Graw Hill.
B. Arbulu G., Calculo de Estructuras Hiperestaticas Vol. I y II, Dpto.
Estructuras.
E. Mc Cormac E., Anlisis de Estructuras, Alfa Omega Mxico 1996.
Norma E.020 CARGAS, SENCICO 1998.
INFORMATICA APLICADA A LA INGENIERIA CIVIL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Informtica Aplicada a la Ingeniera

Civil
Cdigo : IC-702
Pre-requisito : IC-307/IC-601
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Conocer el majo de software especializado aplicados en Ingeniera Civil

en el campo estructural, de la hidrulica, de mecnica de suelos y
transportes. Modelar las estructuras en dos y tres dimensiones. Realizar
la aplicacin e interpretacin de los programas de cmputo como son el
SAP. ETAPS y otros.
III BIBLIOGRAFIA
COMPUTERS Y STRUCTURES, Inc SAP-2000. Integrated Bulding

Analysis y Design, User Interface Manual
COMPUTERS Y STRUCTURES, Inc ETABS. Integrated Bulding
Analysis y Design, User Interface Manual
COMPUTERS Y STRUCTURES, Inc SAP-2000. Integrated Bulding
Analysis y Design, Shear Wall Design Manual
HIDROLOGIA GENERAL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Hidrologa General

Cdigo : IC-703
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Ciclo Hidrolgico del agua, cuencas, caractersticas geomerfolgicas,

precipitacin, evaporacin, evapotranspiracin. El caudal, relaciones de
escorrenta. El agua subterrnea. Hidrograma de escorrenta de datos.
Estudio de inconsistencia de datos faltantes. Aplicaciones hidrolgicas.
Elementos de hidrologa estadstica. Estudio de Tormentas. Sedimentos.
III BIBLIOGRAFIA
CHEREQUE, W Hidrologa- PUCP. 2000

VITO ALIGA,A. Tratamiento de datos hidrometeorolgicos
LINSLEY-KOHLER-PAULAUS. Hidrologa para ingenieros.
REME, G. ETA. Tratado de Hidrologa
PONCE P.M. Engineering Hydrology.
INGENIERIA DE CONSTRUCCIN II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Ingeniera de Construccin II

Cdigo : IC-704
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Principales operaciones de construccin. Conocer los sistemas

constructivos en concreto, albailera y otros sistemas. Control de la
calidad de las Obras de Construccin. Pruebas de Control de Calidad
del Concreto, Acero en el Concreto, Construccin de Losas Macizas,
Aligeradas y curvadas. Acabados en Construccin. Diseos de
encofrados. Sistemas de encofrados especiales.
III BIBLIOGRAFIA
DELGADO, Genaro. Procedimientos de Construccin, Problemas

resueltos. UNI, URP. Lima.
CAPECO. Reglamento Nacional de Edificaciones. 2014.
Reglamento de Metrados en edificaciones.
Seeley, H. Ivor. Tecnologa de la Construccin
Normas Peruanas de Estructuras, Ed. ACI PER, 1998
MOIA, Jos Luis. Cmo se proyecta una Vivienda, Ed. G. Gili.
Mxico, 1994.
COSTOS Y PRESUPUESTOS EN INGENIERIA CIVIL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Costos y Presupuestos en

Ingeniera Civil
Cdigo : IC-705
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Preparacin y Evaluacin de costo en edificaciones. Estudio de las

diferentes tcnicas de metrados, anlisis de costos unitarios. Partidas
en construccin de edificaciones. Elaboracin de presupuesto de obra y
para cada tipo de proyecto. Frmulas de reajuste. Valorizaciones de
Obra. Aplicacin de programa de cmputo para presupuestos.
III BIBLIOGRAFIA
CASTILLO ARISTONDO y SARMIENTO, J. Costos Directos e indirectos

de edificaciones.
SALINAS SEMINARIO, MIGUEL. Costos Presupuestos y valorizaciones
de Obra Lima 2005.
SUAREZ, CARLOS. Costo y tiempo en edificaciones.
Reglamento de Metrados para habilitaciones urbanas.
Manual de programa de Costos y Presupuestos S-10
CAMINOS I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Caminos I
Cdigo : IC-706
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Aspectos tcnicos y prcticos relativos al diseo vial: Generalidades, el

vehculo, el trazado en planta, trazo en perfil, la seccin transversal de
carreteras, el trazo en reconocimiento de ruta, estudio preliminar y
estudio definitivo, normas e instrumentos para presentacin de
proyectos viales, especificaciones tcnicas y mantenimiento de vas.
III BIBLIOGRAFIA
MANUAL DE DISEO GEOMTRICO DE CARRETERAS DG-2013

Ministerio de Transportes, Comunicaciones, Vivienda y Construccin,
Programa Especial de Rehabilitacin de Infraestructura de Transportes,
PERT, Lima, Per.
DISEO GEOMETRICO DE LAS VIAS, Crdenas Grisales, James

ECOE Ediciones, Colombia, 1993
DISEO DE CARRETERAS, Paulo Emilio Bravo

Editorial Carvajal S.A., Bogot, Colombia, 6ta Edicin, 1976
INGENIERIA DE CARRETERAS, Paul H. Wright, Radnor J. Paquette

Editorial Limusa, Mxico, 1ra Edicin en castellano 1993
ECONOMIA PARA LA GESTIN
I DATOS GENERALES
Denominacin : Economa para la Gestin

Cdigo : IC-707
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Estudiar la forma en que la sociedad gestiona los recursos productivos para

obtener productividad y equidad sostenible en el tiempo. Tambin es
importante conocer el funcionamiento de la economa, es decir que
decisiones toman las personas y las empresas para maximizar su bienestar.
A nivel macroeconmico estudiar las relaciones entre personas, empresa,
gobierno y sector externo. La naturaleza del curso es mayormente
cuantitativa, y requerir que el alumno posea un conocimiento mnimo de
los cursos bsicos de clculo.
III BIBLIOGRAFIA
Paul Samuelson / William D.Nordhaus, Economa. Duodcima

edicion.McGraw-Hill
Rafael La Rosa Gomez de la Torre, Economa Teora y
Aplicaciones. Editorial San Marcos.
Rudiger Dornbusch/Stanley Fischer,Macroeconomia, Editorial
McGraw-Hill.
Dominick Salvatore. Microeconoma. Editorial Mc Graw Hill.
Pginas Web
EUMED BIBLIOTECA VIRTUAL Y ENCICLOPEDIA DE CIENCIAS
SOCIALES
http://www.eumed.net/
AULA DE ECONOMIA ECONOMIA Y NEGOCIOS

http://www.auladeeconomia.com/
EL PRISMA ECONOMIA GENERAL

http://www.elprisma.com/
VIII CICLO
ANALISIS ESTRUCTURAL II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Anlisis Estructural II

Cdigo : IC-801
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Desplazamientos de estructuras, anlisis matricial, mtodo de las

flexibilidades en vigas, armaduras y prticos. Mtodo de la rigidez en
vigas, armaduras y prticos. Parrillas. Estructuras espaciales. Lneas de
influencia y sus aplicaciones
III BIBLIOGRAFIA
LAIBLE, Jefrey. Anlisis estructural. Edit Diana. Mxico

JACK MC. CORMAC, Anlisis estructural
KARDESTUNGER, Anlisis estructural
CONCRETO ARMADO I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Concreto Armado I

Cdigo : IC-802
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Diseo de los elementos estructurales: Normas ACI y RNC,

caractersticas de los materiales Compresin Axial. Adherencia y anclaje.
Comportamiento elstico en vigas. Recubrimientos, mtodo elstico.
Cuantas mnimas. Diseo por el mtodo de resistencia ltima. Falla
dctil, balanceada y en compresin. Diseo de vigas de secciones
rectangulares con refuerzo simple y doble. Diseo de vigas de seccin T.
Diseo de vigas de cualquier seccin no rectangular. Esfuerzo cortante y
traccin diagonal. Mtodos de carga e servicio y rotura, vigas con
refuerzo transversal. Requisitos de elementos al corte. Diseo del
refuerzo transversal. Diseo de las losas macizas. Diseo de losas
aligeradas unidireccionales. Control de grietas y deflexiones, limitacin.
Clculo de deflexiones. Mecanismo de viga por corte y torsin. Diseo
por cortante. Diseo por torsin. Diseo de columnas cortas y columnas
largas. Detallado.
III BIBLIOGRAFIA
Arthur H. Nilson, Diseo de estructuras de concreto Mc. Graw Hill,

Colombia 1999
Jack C. McCormac, Diseo de concreto reforzado, Alfaomega, Mexico
2002
Teodoro E. Harmsen, Diseo de estructuras de concreto armado,
Pontificia Universidad Catolica del Peru, Peru 2002
Reglamento Nacional de Construcciones. Norma E060
DISEO EN ACERO Y MADERA
I DATOS GENERALES
Denominacin : Diseo en Acero y Madera

Cdigo : IC-803
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Conocer los principios del diseo en acero, considerando todos los

esfuerzos a los que se ver sometido como son: traccin, flexin,
compresin, flexo compresin, varios. Diseo de diversas estructuras de
acero como son: naves industriales, coberturas livianas, estructuras
aporticadas. Conocer los principios bsicos del diseo en madera
estructural y los esfuerzos internos que se presentan.
III BIBLIOGRAFIA
DISEO EN ACERO. Luis Zapata Baglieto

DISEO EN ACERO : B. Bresler
DISEO DE ACERO ESTRUCTURAL : j. Bowles
DISEO DE ESTRUCTURAS DE ACERO : McCormac
DISEO ESTRUCTURAL EN MADERA : Miguel Arroyo
MANUAL DE MADERAS DEL GRUPO ANDINO
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES : E.090, E.010
INGENIERIA HIDRAULICA
I DATOS GENERALES
Denominacin : Ingeniera Hidrulica

Cdigo : IC-804
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Aspectos hidrolgicos, Planeamiento y poltica hidrulica. Desarrollo de

proyectos hidrulicos en el Per. Planificacin de proyectos hidrulicos.
Evaluacin de alternativas evaluaciones tcnicas econmicas.
Desarrollo de proyectos de propsito simple y mltiple. Diseo por
computadora. Programacin lineal en la planificacin
III BIBLIOGRAFIA
VEN TE CHOW, Handbook of Aplied Hydrology

HARRISON, G. Proyectos de Ingeniera Hidrulica
GLIKIN J y J Alternativas en Proyectos
PLAN MERRIS LUTHS. Misin alemana de proyectos hidrulicos.
ABASTECIMIENTO DE AGUA Y ALCANTARILLADO
I DATOS GENERALES
Denominacin : Abastecimiento de Agua y
Alcantarillado
Cdigo : IC-805
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Estudio de poblacin, estimacin y proyeccin de demandas, sistemas

de captacin y desarenacin. Reservorios. Lneas de conduccin. Red
de matriz de agua potable en la ciudad. Potabilizacin, saneamiento.
Red de colectores de desague. Tratamiento de desechos y recuperacin
de recursos.
III BIBLIOGRAFIA
ERNEST. W. STEEL. Abastecimiento de agua y alcantarillado. Edit.

Gustavo Pili.
SAEZ FORERO, RODOLFO. Hidrulica Bsica para ingenieros
sanitarios. CEPIS Lima- 2000
HARDDENBERGH w.A. y RODIE e. b. Ingeniera Sanitaria
FAIR, GEYER y OKUN. Abastecimiento de agua yy remocin de aguas
residuales.
Reglamento Nacional de Edificaciones.
PLANIFICACIN Y CONTROL DE OBRAS CIVILES
I DATOS GENERALES
Denominacin : Planificacin y Control de Obras

Civiles
Cdigo : IC-806
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Realizar el proceso de planificacin, programacin y control de obras de

edificaciones. Carreteras. Obras hidrulicas y otras. Aplicar software
para la realizacin de las labores efectivas de planificacin,
programacin y control de obras mediante MS PROJECT. Mtodos de
control. Programacin por grafos, Representacin grfica, diagrama de
flecha. Reglas bsicas para elaborar una red de actividades eventos.
Elaboracin de redes por el diagrama de flechas. Clculo de tiempos,
holguras en PERT Y CPM. Programacin de proyectos. Ruta crtica.
Nivelacin de Recursos. Probabilidad de plazos. Red Normal, Costo
normal, tiempo normal. Red limite. Costos lmites y tiempos limite.
III BIBLIOGRAFIA
Aprendiendo a programar y controlar obras aplicando MS PROJECT

Ing. Walter Rodrguez C.
Manual de PERT CPM - Norberto Munier
Mtodo de la ruta crtica James Antill y Woodhead
Introduccin a las tcnicas de planificacin y programacin de obras
Supervisin de obras de concreto armado ACI UNI
DEFENSA CIVIL Y SEGURIDAD NACIONAL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Defensa Civil y Seguridad Nacional

Cdigo : IC-807
Pre-requisito : 110 Crditos
Horas semanales : 3
Horas tericas : 01
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Desarrollar en el estudiante capacidades y actitudes orientadas a

promocionar y respetar los derechos como ciudadano y humano, para el
ejercicio ciudadano y de responsabilidad social. Conocer las normas de
defensa civil y de la seguridad nacional. Afirmacin de los valores
personales de identidad y moral nacional. Planeamiento doctrinario del
sistema de Defensa Civil y Nacional.
III BIBLIOGRAFIA
Lopez Cerezo, Jose Antonio, Ciencia, Tecnologa y Sociedad: el estado

de la cuestin en Europa y Estados Unidos.
CALDERN S. 2004, Derecho Internacional de los Derechos Humanos. 1 ed.
Lima: San Marcos.
INDECOPI. 2010 Gua de Responsabilidad Social. 1 ed. Lima: Talleres
INDECOPI.
SHALOM H., CHEMEN S., TABER B., BALARDINI S., FARIAS M. 2004 Los
jvenes y sus derechos: saber para actuar, exigir y denunciar 1 ed. Buenos Aires:
Talleres PROMUDE;.
TOLENTINO R. ESTEBAN. 2008 Gua texto de Derechos Humanos y Sociales.
1 ed. Chimbote: Imprenta ULADECH- Catlica.
VSQUEZ R. ALBERTO. Derecho de las personas. 2 ed. Lima: San Marcos;
2005.
CAEM Desarrollo y Defensa, Planeamiento Doctrinario y Metodolgico del
Sistema de Defensa Civil.
IX CICLO
CONCRETO ARMADO II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Concreto Armado II

Cdigo : IC-901
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Diseos de miembros estructurales especiales y complementarios de

una edificacin en concreto armado. Dimensionamiento, anlisis y
diseo de losas bidireccionales, diferentes mtodos;. Diseo de todos
los tipos de zapatas. Diseo de la losa de cimentacin. Muros de
contencin: Empuje de suelos, estabilidad de muro y juntas. Estabilidad
de muro. Anlisis y diseo de muros de contencin de concreto armado
en voladizo. Anlisis y diseo de muros de corte y de ductilidad limitada.
Muros de stanos. Diseo de escaleras.
III BIBLIOGRAFIA
ANALISIS DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO A. BLANCO

BLASCO
CONCRETO ARMADO T. HAMSEN
CONCRETO ARMADO ROBERTO MORALES
CA GONZALES CUEVAS Y PARK PAULAI
INGENIERIA SISMO RESISTENTE
I DATOS GENERALES
Denominacin : Ingeniera Sismo Resistente

Cdigo : IC-902
Horas tericas : 03
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Estudio de la distribucin temporal y espacial de los terremotos y la

manera de como cuantificar sus efectos en las obras de ingeniera.
Desarrollo de procedimientos para estimar el comportamiento ssmico
de las edificaciones, anlisis esttico y dinmico de estructuras; con el
estudio de la dinmica de los sistemas de varios grados de libertad.
Aplicaciones del anlisis espectral y anlisis tiempo historia de las
edificaciones. Estudio de los cdigos de diseo ssmico.
III BIBLIOGRAFIA
BAZAN-MELI, Diseo ssmico de edificaciones Edit. Limusa.

COPA PINEDA, FIDEL, Clculo ssmico de estructuras.
BAZAN, ENRIQUE Y MELI, ROBERTO, Manual de diseo ssmico de
edificios.
PUENTES Y OBRAS DE ARTE
I DATOS GENERALES
Denominacin : Puentes y Obras de Arte

Cdigo : IC-903
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Historia de los puentes, tipos de puentes, requisitos, materiales,

elementos estructurales de los puentes. Cargas y combinaciones de
cargas. Diseo preliminar de puentes. Diseo de la superestructura.
Diseo de la subestructura. Diseo de las obras de arte. Utilizacin de
cdigos de diseo de puentes.
III BIBLIOGRAFIA
MTC. MANUAL DE DISEO DE PUENTES.

LUIS PASTOR G. PUENTES Y OBRAS DE ARTE.
MOHAMED MEHDI. PUENTES DE CONCRETO ARMADO.
AASHTO. PUENTES DE CONCRETO ARMADO
BRIDGE ENGINEERING W.F. Chen. CRC PRESS 2000
FREDEERICK MERRIT. MANUAL DEL INGENIERO CIVIL,
INSTALACIONES DE INTERIORES
I DATOS GENERALES
Denominacin : Instalaciones de Interiores

Cdigo : IC-904
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Diseo de proyectos de instalaciones de agua potable, desage y

electricidad en los edificios residenciales, comerciales e industriales.
Clculo de dotaciones. Sistemas de coleccin y evacuacin de aguas
de lluvia. Calculo de sistemas de fuerza e iluminacin para viviendas y
comercio-
III BIBLIOGRAFIA
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES

INSTALACIONES SANITARIAS, Ing. Jorge Ortiz
INSTALACIONES SANITARIAS DE EDIFICACIONES , Ing. Luis Castillo
Anselmi
INSTALACIONES SANITARIAS EN EDIFICACIONES, Ing. Enrique
Jimeno Blasco.
SEMINARIO DE TESIS I
I DATOS GENERALES
Denominacin : Seminario de Tesis I

Cdigo : IC-905
Horas tericas : 0
Horas prcticas : 04
II SUMILLA
Desarrollar la capacidad de investigacin del alumno, de disear y

ejecutar proyectos de investigacin profesionales, donde capacita al
alumno para identificar, cuantificar y analizar situaciones problemticas.
Conduce, gestiona objetivos de valor agregado para aportar
investigaciones. Formula y define las lneas de investigacin evala e
implementa proyectos de investigacin. Esquema del proyecto de
investigacin cientfica, descripcin, planteamiento y formulacin del
problema, formulacin de los objetivos y elaboracin del marco terico.
Elaboracin del proyecto de Investigacin.
III BIBLIOGRAFIA
Tamayo y Mario. El proceso de la investigacin cientfica. (1994)

Editorial Limusa. Mexico, 231 p.
Kerlinger, F, N, Investigacion del comportamiento: tcnicas y
metodologa 1975. Editorial interamericana. Mexico 250 Pg.
MARTINEZ IGUELEZ, Miguel LA INVESTIGACIN CUALITATIVA en
La Nueva Ciencia: su Desafo, Lgica y Mtodo, Edit. Trillas, Mexico , 1999
CASTELLS, Manuel, La Galaxia internet, ediciones Arete, Madrid, 2001
CASTELLS, Manuel El modo de desarrollo informacional y la
reestructura del capitalismo en la ciudad Informacional. Alianza Editorial,
Madrid, 1995 pp.29-59
CASTELLS, Manuel, La Era de la Informacin: (vol. 1 La sociedad red;
vol. 2 El poder de la identidad; vol. 3 Fin de milenio), Madrid, alianza
Editorial.
CASTELLS, Manuel, INTERNET Y LA SOCIEDAD RED
HERNANDEZ y FERNANDEZ C. Metodologa de la Investigacin, Ed.
Mc. Graw Hill Colombia 1997, 505.
BUNGE, Mario, La Investigacin cientfica 1976. Editorial Ariel,
Barcelona 955 pag. Cap. 1 El Planteamiento cientfico
INGENIERIA AMBIENTAL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Ingeniera Ambiental

Cdigo : IC-906
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Estudio de los daos al medio ambiente. Impacto de las diferentes

obras de ingeniera civil. Principios y normas legales. Mtodos de
evaluacin de impacto ambiental. Objetivos, fases y pasos de un
Estudio de Impacto Ambiental. Evaluacin de impacto ambiental de
proyectos regionales.
III BIBLIOGRAFIA
CANTER, L. W MANUAL DE Evaluacin de Impacto Ambiental, tcnicas

para la elaboracin de Impacto Ambiental.
RAMOS FERNANDEZ, A y DIAZ SEGUVIA A, La prctica de la
estimacin de Impactos Ambientales.
KUROIWA HORIUCHI, JULIO Prevencin de desastres
DIRECCIN GENERAL DE ASUNTOS AMBIENTALES 2001, sector
minera. Guia para elaborar estudios de impacto ambiental
X CICLO
ALBAILERIA ESTRUCTURAL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Albailera Estructural

Cdigo : IC-1001
Pre-requisito : IC-901/IC-902
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Estudiar y aplicar las normas peruanas de Diseo Sismo Resistente (NTE E

0.30) y la norma de Albailera (NTE- .070.). Estudio de las propiedades de los
componentes de albailera de manera terica y experimental. Anlisis y
diseo estructural de edificaciones de albailera, diseo de muros por corte,
flexin compresin, compresin, por fuerzas perpendiculares al plano del muro.
Diseo de elementos de concreto armado en albailera. Anlisis y diseo de
albailera armada. Conocimiento del proceso constructivo de la albailera
estructural. Manejo y familiarizacin con programas de cmputos relacionados
al clculo de estructuras de albailera. Conocimiento del proceso constructivo
de la albailera estructural. Manejo y familiarizacin con programas de
cmputos relacionados al clculo de estructuras de albailera.
III BIBLIOGRAFIA
San Bartolom, Construcciones de albailera, 1 ed., Fondo Editorial de la

Pontificia Universidad Catlica del Per, 1994, 229pp
H. Gallegos, Albailera estructural, 1 ed., Fondo Editorial de la Pontificia
Universidad Catlica del Per, 1989, 375pp.
J. Arango Ortiz, Anlisis, diseo y construccin en albailera estructural, 1
ed., Captulo Peruano del ACI, Per. 2002, 128pp.
F. Abanto Castillo, Anlisis y diseo de edificaciones de albailera, 2 ed.,
Editorial San Marcos, Per, 2003, 314pp.
R. R. Schneider y W. L. Dickey, Reinforced masonry design, 3 ed., Prentice
Hall Inc., USA, 1994, 729pp.
R. E. Englekirk y G. C. Hart, Earthquake design of concrete masonry buildings,
vol 2, Prentice Hall Inc., USA, 1984, 268pp.
Reglamento Nacional de Edificaciones, Norma Tcnica de Edificaciones E.070
Albailera. Ministerio de Vivienda, Construccin y Saneamiento, Per, 2006.
D. Quiun y A. San Bartolom, Nuevas metas para mejorar la Norma de
Albailera E.070- 2006, XVI Congreso Nacional de Ingeniera Civil, Per, 2007,
5pp.
A.P. Gmez Ramos, Estado de las unidades de albailera, XI Congreso
Nacional de Ingeniera Civil, Per, 1997, 6pp.
H. Gallegos, El concreto lquido en la albailera armada, revista El Ingeniero
Civil n 49 Julio- Agosto 1987, Per, 3pp.
H. Gallegos, Albailera construida con unidades apilables, revista El Ingeniero
Civil n 44 Agosto- Setiembre 1986, Per, 5pp.
PAVIMENTOS
I DATOS GENERALES
Denominacin : Pavimentos
Cdigo : IC-1002
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Estudios preliminares en el diseo de pavimentos. Normatividad.

Determinacin del tipo de pavimento. Materiales para pavimentos,
anlisis y diseo de pavimentos flexibles en fro y caliente, por
diferentes mtodos, tratamiento y clculo de base y sub-base.
Pavimentos de bajo costo. Carpetas asflticas de alta calidad. Anlisis y
diseo de pavimentos rgidos. Pavimentos especiales. Adoquinado.
Controles de calidad y Mantenimiento de pavimentos. Procedimientos
constructivos. Aplicacin de programa de cmputo en el diseo de
pavimentos.
III BIBLIOGRAFIA
MANUAL DE DISEO DE PAVIMENTOS. MTC. Ing. GERMAN VIVAR

ROMERO
MANUAL DE DISEO DE PAVIMENTOS. Ing. JAVIER LLORACH VARGAS
DISEO Y CONSTRUCCIN DE PAVIMENTOS
MANUAL DEL INGENIERO CIVIL. Ing. FEDEERICK S. MERRIT
DISEO DE ESPESORES DE PAVIMENTOS ASFLTICOS
PARA CARRETERAS Y CALLES. INSTITUTO DE ASFALTO
ADMINISTRACION EMPRESARIAL
I DATOS GENERALES
Denominacin : Administracin Empresarial

Cdigo : IC-1003
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
El conocimiento de la empresa como unidad econmica y social del,

conocer las perspectivas futuras de emprendimiento y liderazgo. La
Gestin Empresarial como parte de las aplicaciones econmicas que
permiten el manejo y liderazgo de los recursos humanos por conseguir
objetivos mediante la utilizacin de las herramientas de la
administracin como la planificacin organizacin, gestin y control.
Conocer como se organizan las empresas para producir bienes y
servicios, conocer el entorno interno y externo en que se desarrollan los
empresarios en el contexto de una economa globalizada. Empresas
dedicadas a la actividad constructora.
III BIBLIOGRAFIA
IDALBERTO CHIAVENATO. Introduccin a la Teora general de la

Administracin. 7ma. Ed., Edit. Mc Graw Hill, Mxico, mayo 2007.
MICHAEL PARKIN Economa Octava edicin Pearson Education,
Mxico, 2009
USAID/PERU/MYPE COMPETITIVA Gua para entender y evaluar un
sistema de Calidad. Mara Imilce Zuta Chong. Ana Maria Wiesse
USAID/PERU/MYPE COMPETITIVA Competitividad y oportunidad de
internacionalizacin.. Juan Carlos Mathew.
USAID/PERU/MYPE COMPETITIVA Finanzas y Financiamiento. Pal
Lira Briceo.
USAID/PERU/MYPE COMPETITIVA Planeamiento Estratgico. Karen
Weinberger Villaran
MINISTERIO DE VIVIENDA Y CONSTRUCCION. OGEI Compendio
estadstico 2011
CONSULTORIA APOYO. Lineamientos para promover la inversin en
infraestructura en el Per 2012-2016. INFORME ENCARGADO POR
CAPECO. Lima agosto 2012.
SEMINARIO DE TESIS II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Seminario de Tesis II

Cdigo : IC-1004
Horas tericas : 0
Horas prcticas : 04
II SUMILLA
Proyectos de Investigacin, esquema de un proyecto de investigacin,

tesis, Problema cientfico, hiptesis, objetivos, variables, diseo de
investigacin y procedimientos de investigacin, recoleccin y
procesamiento de datos, instrumentos. Referencias bibliogrficas y
anexos, organizacin administrativa del proyecto, presentacin y
sustentacin del proyecto de investigacin. Desarrollo del proyecto de
tesis con asesora personalizada.
III BIBLIOGRAFIA
Hernandez Sampieri R. Metodologa de la investigacin 1991 editorial

Mac Graw-Hill. Mexico 505 pag.
CANALES, F. H. 1998, Metodologa de la investigacin
VALDERRAMA MENDOZA, S 2004 Pasos para elaborar proyectos y
tesis de investigacin cientfica.
FLORES BARBOZA, Jos. Teora y Metodologa de la Investigacin. Lima:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
RIVAS GALARRETA, Enrique. 1994 Metodologa de la Investigacin
Bibliogrfica. 2 ed. Trujillo- Per. Universidad Antenor Orrego.
ngeles Caballero, Cesar A. La Tesis Universitaria Investigacin y
elementos 2009.
vila Acosta, Roberto B. Gua para elaborar la Tesis, Lima. Estudios y
ediciones Ra. 2009.
CURSOS ELECTIVOS
CONCRETO PRETENSADO
I DATOS GENERALES
Denominacin : Concreto Pretensado

Cdigo : ICE-01
Condicin : Electivo
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Tipos de estructuras pre-esforzadas y pos-tensadas. Ventajas y

limitaciones de estructuras pre-esforzadas y pos-tensadas. Criterios de
estructuracin. Materiales. Diseo de losas, diseo de vigas.
Estructuras sismo-resistentes. Aplicaciones en puentes. Procedimientos
constructivos. Detallado.
III BIBLIOGRAFIA
TIPLER PAUL. Concreto Pretensado. Edit. Reverte S.A.

Mc. KELVEY J.P. GRETCHH. Concreto pre-esforzado.
IRRIGACIONES
I DATOS GENERALES
Denominacin :
Cdigo : ICE-02
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Las Irrigaciones en el Per, aspectos hidrolgicos y climatolgicos en

proyectos de riego, aspectos edafolgicos, relaciones fundamentales
entre el agua, suelo y planta, calidad de agua para riego. Esquema
general de proyectos de riego. Criterios para el dimensionamiento
hidrulico de obras de riego. Almacenamiento, derivacin, distribucin,
utilizacin y eliminacin. Evaluacin econmica y financiera de
proyectos de riego. Planeamiento de proyectos de irrigaciones.
III BIBLIOGRAFIA
LINSLEY, RAY K Ingeniera de los Recursos Hidrulicos. CECSA.

Mexico.
W.H. HOZZ. ACEIBIA Sistemas de Riego. Zaragoza.
ROSELL, CESAR. Irrigacin.
LVOVICH, MARK. El Agua en el Mundo.
CAMINOS II
I DATOS GENERALES
Denominacin : Caminos II
Cdigo : ICE-03
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Conocimiento de las tcnicas de replanteo y determinacin de la

distancia media de transportes para lograr economa en el movimiento
de tierras, maquinaria pesada empleada. Costos y rendimientos en la
construccin de carreteras en las distintas zonas y pisos ecolgicos del
Per. Voladura de rocas. Diseo de estructuras necesarias para drenaje
de un proyecto vial. Gestin de administracin de proyectos viales.
III BIBLIOGRAFIA
LINSLEY, RAY K. Ingeniera de los Recursos Hidrulicos. CECSA

Mxico
HOZZ ACEIBIA W.H. Sistemas de riego
ROSELL, CESAR, Irrigacin
L. VOVICH, MARK. El agua en el mundo.
DISEO Y MEDICIONES HIDRAULICAS
I DATOS GENERALES
Denominacin : Diseo y Mediciones Hidrulicas

Cdigo : ICE-04
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Dimensionamiento y diseo de obras hidrulicas como presas,

aliviadero de demasas, canales de descarga, obras de toma y desvo,
tomas de captacin lateral, barrajes, desarenadores, rpidas, sifones,
acueductos, canoas, alcantarillas, disipadores de energa, evacuadores,
partidores, estructuras de medicin mediante modelos a escala y
verificaciones en laboratorio con simulaciones y virtuales. Medicin de
alternativas y desarrollo de proyectos hidrulicos en el Per.
III BIBLIOGRAFIA
GUNTHER VOIGT Manual de obras de regado, Misin Alemana.

WINTER NILSON Pequeas presas de Concreto.
CHAVEZ DIAZ, ROSENDO. Hidrologa para ingenieros, fondo
editorial PUCP. 1991 Lima Per.
PLANEAMIENTO URBANO Y REGIONAL
I DATOS GENERALES
Denominacin :
Cdigo : ICE-05
Pre-requisito : 180 Crditos aprobados
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Conceptos de Urbanismo y Planificacin en la Realidad Nacional y Regional
Urbanismo, Planificacin. Ordenamiento territorial- Acondicionamiento territorial.
Zonificacin Econmica Ecolgica. Planificacin Nacional de Desarrollo Urbano.
Planeamiento Regional. Descentralizacin y Participacin Ciudadana. Formas actuales
de Planificacin. Ciudades sostenibles Instrumentos normativos urbanos Instrumentos
de Planificacin Desarrollo Urbano local. La Geomntica y Catastro Urbano. Planos
viales Centros histricos. Unidad bsica de la Planificacin. Habilitaciones Urbanas
Planificacin en la ciudad de Moquegua. Plan de Acondicionamiento Territorial. Plan
Director Moquegua. Esquema general del Contenido del Plan Director
III BIBLIOGRAFIA
Planificacin y gestin del desarrollo local.- Arq. Diodoro Acosta Villar
Planificacin estratgica de las ciudades, Fernndez Guell, Jose M, Editorial
GILI Madrid 1997
La Planificacin en Desarrollo, IULA- CECADEL, C Lercari, Daz J. Palacios
(Comp): Desarrollo local- Visiones y propuestas en el marco de la globalizacin y
la descentralizacin, Materiales de consulta, PD ACUA Vigil, Percy. 1993:
Fundamentos de Urbanismo. UNI-FAUA.
BENTLEY, ALCOCK, MURRAY, MC GLYNN, SMITH. 1999: Entornos vitales,
hacia un Diseo Urbano y arquitectnico ms humano. Barcelona. Gustavo Gili.
CASTELLS, Manuel. 1977: La cuestin urbana Un enfoque marxista.
Londres.
MUNIZAGA Gustavo. 1992: Diseo urbano, teora y mtodo. Alfa omega
ediciones. Universidad Catlica de Chile.
Kuroiwa J. (2,002) Reduccin de desastres: Viviendo en armona con la
naturaleza. Quebecor World Per S.A.
Ministerio de Vivienda y Construccin: Reglamento de acondicionamiento
territorial, Lineamientos para la formulacin de Planes de desarrollo urbano,
Desarrollo urbano y Medio ambiente DS 007-85-VC, Lima 19 INADUR, Instituto
Nacional de desarrollo Urbano
Gobierno Regional de Moquegua
Municipalidad Provincial de Moquegua
Instrumentos normativos:
Plan Nacional de Desarrollo Urbano
Plan de Desarrollo Concertado Regional de Moquegua.
Plan de Acondicionamiento Territorial de la Regin Moquegua
Planes Directores Moquegua, Ilo, Arequipa, etc.
Planes Estratgicos de Desarrollo Distritales.
Reglamento Nacional de Edificaciones
GESTION DE LA CALIDAD EN LA CONSTRUCCION
I DATOS GENERALES
Denominacin :
Cdigo : ICE-06
Horas tericas : 02
Horas prcticas : 02
II SUMILLA
Funciones Gerenciales, Toma de decisiones, Planificacin, Visin

empresarial. Evaluacin de Factores externos e internos. Gestin de la
calidad en las diferentes obras de ingeniera civil teniendo en cuenta el
diseo, construccin, supervisin tcnica y operacin y mantenimiento.
Normas nacionales e internacionales de calidad en la construccin.
III BIBLIOGRAFIA
JORGE BUZON O. MAYIB MORENO R. Control de calidad de

materiales para procesos, diseos y construccin de Obras Civiles-
EDUCOSTA. Mxico.
NORMAS ISO
MINISTERIO DE VIVIENDA Y CONSTRUCCION. OGEI Compendio
estadstico 2011.
TESIS PUCP Estudio de la Viabilidad de un Proyecto de Vivienda
Social Unifamiliar en un terreno de Propiedad Privada. Octubre 2008.
CONSULTORIA APOYO. Lineamientos para promover la inversin
en infraestructura en el Per 2012-2016. INFORME ENCARGADO
POR CAPECO. Lima agosto 2012.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Sumillas
Deporte: Importancia de la actividad psicomotriz, breve estudio de las disciplinas

deportivas. Fines y tipos de recreacin, campeonatos, caminatas y otros. Se
desarrollar el deporte que se programe.
Msica: Aspectos generales sobre la teora musical, caractersticas de la msica

peruana, ejecucin instrumental, didctica musical, metodologa de la
apreciacin musical.
Liderazgo y oratoria: Aspectos del lenguaje, la comunicacin, desarrollo de la

personalidad, prcticas de comunicacin oral, aspectos del lenguaje expresivo.
Liderazgo.

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PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

La Escuela Profesional de Ingeniera Civil de la Universidad Jos Carlos

En este sentido la educacin y sus cambios son fundamentales. Hay que

Constitucin Poltica del Per.

El desafo que nos presentan los rpidos cambios cientficos, tecnolgicos,

Tal situacin exige un nuevo protagonismo de las Universidades como

Un pilar fundamental son nuestros docentes, estos deben estar preparados

De acuerdo al objetivo general se presenta esta propuesta curricular para

En el presente Plan de Estudios, se ha trabajado una curricula con carcter

Partiendo de estas premisas se ha planteado la presente estructura curricular,

El conjunto de competencias que caracteriza las diferentes materias del

La formacin del estudiante de ingeniera civil de la UJCM est orientada a

1. El desarrollo de competencias profesionales atendiendo la dimensin

2. La formacin de bases conceptuales y tericas, fortaleciendo los

4. Promover en el docente la actitud cientfica, desarrollando la capacidad

5. Atender la necesidad de conocer una segunda lengua, asumiendo la

6. Proponer asignaturas electivas, que el estudiante elige de acuerdo a

7. Lograr una participacin efectiva en actividades deportivas, artsticas,

El presente Plan de estudios se basa plantea puntos de referencia dinmicos y

Consideramos los siguientes ejes curriculares:

c. Desarrollo de ciencia y tecnologa a travs del trabajo creativo,

LA TUTORA EN LA FORMACIN DOCENTE.

IV. Propsito de la formacin

La formacin del profesional en funcin del encargo social y en la era del

La prctica social es su modo de actuacin, su modo de vida, el ejercicio

El profesional crtico y reflexivo de su prctica social se mantiene alerta ante la

Aspiramos a formar un profesional crtico y reflexivo de su prctica social

En lo personal la formacin se apoya en la tica, las actitudes y los valores. Se

En lo laboralproductivo se forman los conocimientos tericos y prcticas de su

En lo acadmico cientfico se forma como profesional idneo para la reflexin,

FORMAR INGENIEROS LIDERES QUE DESARROLLEN COMPETENCIAS

HACER DE CADA PERSONA QUE SE FORMA EN LA ESCUELA DE

LEMA INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

CON CREATIVIDAD, INGENIO Y BIENESTAR, EL INGENIERO CIVIL ES

V. Perfil del ingresante

Las caractersticas que se espera de las/os ingresantes son las siguientes:

1. Haber concluido satisfactoriamente sus estudios en Educacin Bsica

Los requisitos de admisin para el examen ordinario son:

1. Certificados completos de Estudios Secundarios.

Los requisitos de admisin para el examen extraordinario son:

1. Copia de ttulo Profesional fedateado por la universidad o instituto superior

VII. Perfil del egresado

El futuro egresado de la Escuela Profesional de Ingeniera Civil de la Universidad

El Profesional de Ingeniera Civil se desempear en las reas: Estructuras,

Rasgos en el rea Personal-Social

1. Responsable, analtico, creativo y crtico.

1. Investigador en ciencia y tecnologa propia de la Ingeniera.

Estos rasgos de competencias deseables no solo es aplicable entre los

Descubrir en la prctica que la responsabilidad del profesional en Ingeniera

VIII. Distribucin de asignaturas por reas

A.- OBJETIVO GENERAL

REA DE FORMACIN GENERAL

Que los estudiantes de Ingeniera en todas las especialidades se

Promover una visin orgnica y crtica de la realidad.

Promover la comprensin de los diversos contextos (sociales,

Propiciar el anlisis, la internalizacin en la prctica de valores.

REA FORMACIN CIENTFICO BSICO

Promover el anlisis lgico estructural y racional del conocimiento

Propiciar la comprensin y anlisis de los fundamentos tericos

Promover el anlisis y comprensin de los modelos, estructuras

Promover la capacidad de anlisis, la actitud cientfica y la aplicacin del

Propiciar la formulacin y desarrollo de proyectos de investigacin en los

REA DE ACTIVIDADES FORMATIVAS.