UNIVERSIDADNACIONALDEGENERALSANMARTN

INSTITUTODEALTOSESTUDIOSSOCIALES
MAESTRAYDOCTORADOENHISTORIA

PROBLEMASDEHISTORIAPOLTICA

Docente:MarinaFranco
Segundocuatrimestre2016,jueves18a20hs

FUNDAMENTOS,OBJETIVOSYORGANIZACINDELCURSO

Desde fines de los aos setenta del siglo XX, buena parte de la historiografa en un
movimiento cuyo epicentro fue la academia francesa redescubri el campo de la historia
poltica.Comenzentoncesahablarsedenuevahistoriapolticacomounmbitoautnomo
de la reflexin histrica, en buena medida en reaccin a la hegemona de la historiografa
marxistaydeAnnalesyencontradelasexplicacionesfuncionalestructurales.Elloimplicuna
renovada atencin sobre los individuos como agentes histricos, las particularidades y la
contingenciahistrica,lasrepresentacioneseidentidadescomovariablesfundamentalesdela
interpretacin historiogrfica. Eso signific, a su vez, la incorporacin de los procesos
culturalesysocialescomopartedecualquierhistoriapolticaentendidatambincomohistoria
delaculturapoltica.
EnelcasodeAmricaLatinaenparticular,estarenovacindelahistoriografapoltica(tanto
parapensarelsigloXIXcomoelXX)fueinseparable,adems,delimpactodelosprocesosdela
redemocratizacinregionalenlosaosochenta.
Unpocomslejosdeeseprimermovimientoderenovacinhistoriogrfica,lahistoriapoltica
hoy,enparticularparapensarlahistoriarecientedelaregin,recuperadelosaportesdela
teora poltica una distincin fundamental entre lo poltico (vinculado al momento de lo
instituyente y lo simblico) y la poltica (vinculada con las instituciones, las prcticas y las
acciones de lo ya instituido) como una forma de pensar no slo las culturas polticas sino
tambinlosconflictossocialesylaconformacindesujetospolticoscomopartedelahistoria
poltica.
Dentro de este marco general, el objetivo de este seminario es el abordaje de una serie de
problemas tericoconceptuales, historiogrficos y metodolgicos de historia poltica en su
cruce con la historia reciente del cono Sur latinoamericano. Para ello, la primera parte del
curso(5clases)revisaalgunosproblemastericosyconceptualesdehistoriapolticapropios
delperodotratado,talescomolanocindeestadodeexcepcinylasformasdelaviolencia
poltica. El objetivo de esta parte del curso es confrontar diferentes perspectivas tericas y
analticasparapensarlanaturalezadelosprocesosestudiadosapartirdeladiscusincolectiva
enclase.
Lasegundapartedelcurso(10clases)estorganizadaencuatrounidadesporpases(Brasil,
Chile, Uruguay, Argentina). Cada clase aborda un problema histrico diferente que servir
como punto de acceso o excusa para pensar cuestiones conceptuales, historiogrficas y
metodolgicaspropiasdelahistoriapoltica,porejemplo,cmopensarlanaturalezadelpoder
construidoencadaunodelosregmenesdictatorialesdelaregin,cmoevaluarelimpactoy
1

las marcas de las culturas polticas en las caractersticas de cada proceso autoritario y sus
salidas, cmo pensar las relaciones entre regmenes democrticos y dictatoriales, cmo
conceptualizaryabordarmetodolgicamenteconflictosyactitudessocialesduranteprocesos
represivos,cmoarticularanalticamentelgicasnacionales,regionalesylocales.

EVALUACIN

Lasinstanciasdeevaluacindelamateriasonlassiguientes:
a) Trabajoyparticipacinregularenclase
b) Trabajoescritofinal
c) 80%deasistencia

Trabajofinal:Laformadeltrabajofinalseracordadaconcadaalumnosegnsusinteresesy
posibilidadesypodradoptardiversasformas,porejemplo:trabajodediscusinbibliogrfica
yconceptualapartirdetemasyautorestratadosenclaseconunaconsignaproporcionadapor
el docente. Solo cuando sea pertinente se estimular la realizacin de trabajos enmarcados
dentro de los intereses de investigacin del estudiante en base a pequeas y acotados
ejerciciosempricosconbrevesanlisisdedocumentosescritosuorales.
Fechadeentregadeltrabajofinal:12mesesdespusdelafechadefinalizacindelseminario.
Programadecontenidosylecturas
A continuacin de cada clase se indica la bibliografa de lectura obligatoria y el orden de
lectura sugerido.Dadoqueel seminarioseproponecomoun espaciodediscusinbajogua
deldocenteesesencialquelosestudiantespuedanseguirlaslecturasconregularidad.
Los materiales consignados han sido elegidos por su accesibilidad en bibliotecas de Buenos
Aires,yalgunosotrosdedifcilaccesopuedensersolicitadosaldocente.Lasobrasquellevan
un asterisco (*) son de carcter general y de consulta para quienes requieran mayor
informacin para situar los temas especficos que se abordan en clase (son accesibles en
bibliotecas).

PRIMERAPARTE
Historiapoltica:problemasconceptualesytericos

1.Historiapoltica:problemasconceptualesehistoriogrficos
Palacios, Guillermo, Entre una nueva historia y una nueva historiografa para la historia
polticadeAmricalatinaenelsigloXIX,enGuillermoPalacios(coord.),Ensayossobre
lanuevahistoriapolticadeAmricaLatina,s.XIX.Mxico,ElColegiodeMxico,2007.
Retamozo Bentez, Martn, Lo poltico y la poltica: los sujetos polticos, conformacin y
disputaporelordensocial.RevistaMexicanadecienciaspolticasysociales,volLI,N
206,mayoagosto2009,pp.6991.
Mudrovcic, Mara Ins, Algunas consideraciones epistemolgicas para una historia del
presente, Hispania Nova, Nmero 1, 19982000 (disponible en
http://hispanianova.rediris.es/general/articulo/013/art013.htm)

2.Autoritarismoyviolenciaestatal:elproblemadelestadodeexcepcin
Agamben,Giorgio,Estadodeexcepcin.BuenosAires,AdrianaHidalgoEditora,2007,pp.23
70y85a101.

Negretto, Gabriel, El problema terico, El problema de la emergencia en el sistema

constitucional,BuenosAires,Depalma,1994,pp.2347.
Fuentes.

3.Autoritarismoyrgimenpoltico:marcosinterpretativos
Lesgart,Cecilia,Usosdelatransicinalademocracia,Rosario,HomoSapiens,2003,cap.1,pp.
3966.
Duhalde,EduardoLuis,Elestadoterrorista,BuenosAires,Eudeba,1999,pp.207220.
Pittaluga, Roberto, El pasado reciente argentino. Interrogaciones en torno a
dosproblemticas,enBohoslavsky,Ernestoyotros,ProblemasdeHistoriaRecientedel
ConoSur.BuenosAires,Prometeo,2010,Vol.1,pp.2336.

4.Violenciaestatalycrimenrepresivo:delapolticaalahistoriayalaescenajudicial
Feierstein,Daniel,Elgenocidiocomoprcticasocial,BuenosAires,FCE,2007,cap.1,pp.3186.
Rafecas,Daniel,Lareaperturadelosprocesosjudicialesporcrmenescontralahumanidad,
enAndreozzi,G.(coord.),JuiciosporcrmenesdelesahumanidadenArgentina,Buenos
Aires,CarayCeca,2011,pp.155176.
Vezzetti,Hugo,Verdadjurdicayverdadhistrica.Condiciones,usosylmitesdelafiguradel
genocidio, enClaudiaHilb,PhilippeJosephSalazaryLucasG.Martn(editores),Lesa
humanidadArgentinaySudfrica:reflexionesdespusdelMal,BuenosAires,Katz,2014.

5.Violenciainsurreccional:entrelapoltica,lamoralylaviolencia
Calveiro,Pilar,Polticay/oviolencia,BuenosAires, Norma,2005,Polticay/o violenciayUna
lgicacerrada,pp.123176.(versinenpdfdigitalizadapp.86125)
Hilb,Claudia,Laresponsabilidadcomolegado.Elroldelasorganizacionesarmadas,Revista
Puentes,Ao2,N5,LaPlata,Octubre2001.
Carnovale, Vera,Loscombatientes,BuenosAires,sigloXXI,introduccin,1126ycap.4, ps.
183222.

SEGUNDAPARTE
Problemashistricos,historiogrficosymetodolgicosdehistoriapolticareciente

Brasil(19641985)

* Texto de referencia: Aaro Reis, Daniel, Ditadura militar, esquerdas e sociedade, Rio de
Janeiro,JorgeZahar,2000.

1.Lamemoriacomoinstrumentodeinvestigacin.Potencialidadesyriesgos.
LinharesBorges,M.Reformaagrriaeidentidadecamponesa,enAaroReis,Daniel;Ridenti,
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Fico, Carlos, A ditadura mostra sua cara: imagens et memrias do priodo 19641985,
Ponencia en el congreso: The Cultures of Dictatorship: Historical Reflections on the
BrazilianGolpe1964,UniversityofMaryland,octobre2004.

Visacovsky, Sergio, El temor a escribir sobre historias sagradas, Frderic, Sabina y Germn
Soprano (comps), Cultura y Poltica en Etnografas sobre la Argentina. Universidad
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2.Resistenciayproyectorevolucionario.Cmopensarlosprocesosdeoposicin.
Ridenti,Marcelo,Esquerdasrevolucionriasarmadasnosanos19601970,enFerreira,Jorge
yAaraoReis,Daniel,Revoluaoedemocracia.RiodeJaneiro,CivilizaaoBrasileira,2007,
pp.2151.
Araujo, Maria Paula, Lutas democrticas contra a ditadura en Ferreira, Jorge y Aarao Reis,
Daniel,Revoluaoedemocracia.RiodeJaneiro,CivilizaaoBrasileira,2007,pp.321353.
Kershaw,Ian,Ladictaduranazi.Problemasyperspectivasdeinvestigacin.BuenosAires,Siglo
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Chile(19701990)

*Texto de referencia: Angell, Alan, Chile, 19581990, en Bethell, Leslie (ed.), Historia de
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1.Lavachilenaalsocialismo.Entrelahistoriografaylapoltica
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Palieraki,Eugenia,Lasmanifestacionescallejerasylaexperienciadelaunidadpopular(1970
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2.GolpedeEstadoyrgimendictatorial.Lanaturalezacomplejadelcasochileno.
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Valdivia Ortiz de Zarate, Vernica, La alcaldizacin de la poltica: Los municipios en la
dictadurapinochetista.,ValdiviaOrtizdeZrate,Vernica;lvarez,R.,Donoso,Karina,
La alcaldizacin de la poltica. Los municipios en la dictadura pinochetista.Santiago:
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Uruguay(19671985)

*Textodereferencia.Caetano,GerardoyJosRilla,Laeramilitar,enAAVV,ElUruguaydela
dictadura,Montevideo,EBO,2004,pp.79110.(tambinpublicadocomoBrevehistoriadela
dictadura,Montevideo,EBO,1998).

1.Estadodeexcepcinyelautoritarismocomoproceso
Broquetas,MagdalenaeIsabelWschebor,Eltiempodelosmilitareshonestos.Acercadelas
interpretacionesdefebrerode1973,enMarchesi,Aldoetal,(coord.),Elpresentedela
dictadura:Estudiosyreflexionesa30aosdelgolpedeestadoenUruguay,Montevideo,
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Rico,Alvaro,Cmonosdominalaclasegobernante,Montevideo,Trilce,2005,Cap.2,pp.44
60.
Demasi,Carlos,Ladictaduramilitar:untemapendiente,enRico,Alvaro(comp.),Uruguay:
cuentaspendientes.Dictadura,memoriasydesmemorias,Montevideo,Trilce,1995,pp.
2949.
Seleccindefuentes

2.Autoritarismoeizquierdas.Proyectos,procesosytransformaciones.
Panizza,Francisco,Uruguay:Batllismoydespus,Montevideo,Ebo,1990,Cap.7,pp.150179.
Markarian,Vania,Militanciapolticayactivismodelosderechoshumanos(19761980),enS.
DutrnitBielous,ElUruguaydelexilio,Montevideo,Trilce,2006,405436.
Marchesi,AldoyYaff,JaimeyLaviolenciabajolalupa:unarevisindelaliteratura.Sobre
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Argentina(19731983)

*Texto de referencia: Torre, Juan Carlos y Liliana de Riz, Argentina 19461990, en Bethell,
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Vezzetti, Hugo,Pasado y presente. Guerra, dictaduray sociedaden Argentina,Buenos Aires,
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2.Derechoshumanosytransicinalademocracia:delconceptonativoalproblemahistrico
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Franco, Marina, La teora de los dos demonios, un smbolo de la posdictadura en la
Argentina,RevistaAContracorriente,Ao11,N2,2013,pp.2252
Lesgart,Cecilia,Usosdelatransicinalademocracia.Ensayo,cienciaypolticaenladcada
del80,Rosario,HomoSapiens,2003,Cap.III,pp.103148.

Conclusinycierredelcurso

Lasdimensionescomparativa,conectadayrelacional.

Cierreydiscusindetrabajosfinales

Bibliografa

Algunasreferenciascomplementariasparalosproblemasconceptualesabordadosenelcurso
(seleccinmnima)
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ODonnell,G.;P.SchmitteryL.Whitehead:Transicionesdesdeungobierno
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