PLANTILLA PARA LA APLICACIN DE LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES EN EL AULA

LINGSTICA LGICO - CINESTSICA VISUAL MUSICAL INTERPERSONAL INTRAPERSONAL NATURALISTA

MATEMTICA

Contar historias Crear historias que Hacer pequeas Hacer grficos, Hacer una Llevar a cabo una Describir aquellas Coleccionar y categoriza
para... contengan problemas simulaciones... mapas, presentacin que reunin para... cualidades que te datos sobre...
lgicos para... agrupaciones... incluya ayudarn a completar
Llevar a cabo un Utilizar movimientos acompaamiento Presentar con xito.... Escribir un diario de
debate sobre... Traducir.... a una para explicar... Crear una musical sobre... problemas desde observaciones sobre...
formula... exposicin de diversas Crear una analoga
Escribir un poema, Hacer la coreografa diapositivas, un Escribir letras de perspectivas personal para... Comparar los fenmenos
mito, leyenda o Crear una lnea de una danza de... video o un lbum de canciones para... meteorolgicos a...
artculo de temporal de ... fotos de... Participar en un Establecer y perseguir
peridico para... Inventar un juego de Cantar un rap o grupo para... un objetivo para... Inventar categoras para...
Disear y llevar a cabo mesa o de suelo Disear un pster, cancin que
Hacer una un experimento sobre... para.... Llevar a cabo un Describir como te Explicar cmo una planta
boletn, o mural explique...
presentacin proyecto de servicio sientes sobre... o especie animal se
de...
oral... Inventar un juego de Crear puzzles que Indicar una pauta a la comunidad... parece a...
estrategia que... los alumnos tengan Crear obras de arte musical en... Explicar tu filosofa
Inventar slogans que hacer... Ensear a otra sobre... Realizar una taxonoma
que...
para... Hacer silogismos para Usar la msica persona a... de...
demostrar... Construir un... Crear anuncios para fomentar el Utilizar el aprendizaje
Grabar una cinta Planear normas o individualizado para... Usa binculos,
para... aprendizaje...
de cassette de... Crear analogas para Hacer salidas para... procedimientos en microscopios, telescopios
demostrar... Variar el tamao y Crear un collage colaboracin para... Explicar tus valores para...
Crear un Hacer un modelo personales sobre...
forma de... musical para
programa de radio Disear cdigos para... de... demostrar... Dar y recibir Identifica las relaciones
sobre... Crear cdigos de informacin sobre... Escribir un diario entre...
Categorizar hechos Disear un producto
colores para Usar la tecnologa
Utilizar la para... para... Utilizar alguna de tus Explicar las razones Cuida animales o plantas
procesos de... musical para...
tecnologa para capacidades, asumir para aprender... para aprender sobre...
Describir pautas de Usar la tecnologa
escribir... Inventar un juego un papel que realizar
simetra en... para jugar... Realizar un proyecto de Describe los ciclos y
para demostrar... dentro del grupo...
tu eleccin sobre... pautas de...
Utilizar la tecnologa
Ilustrar, pintar, Usar la tecnologa
para calcular... Recibe la opinin de Especifica las
esculpir o para relacionarte...
otros sobre.... caractersticas de...
construir...
Auto evala tu trabajo Realiza una salida de
Usar un
sobre... campo para...
retroproyector para
ensear Usa la tecnologa para Utiliza la tecnologa para
reflexionar sobre... explorar...
Usar tecnologa
para dibujar...
 AREA DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR
LINGUISTICO - La habilidad de pensar en palabras y utilizar Leer, escribir, contar cuentos, hablar, Leyendo, escuchando y viendo palabras,
VERBAL el lenguaje para expresar y percibir memorizar, hacer puzzles. hablando, escribiendo, discutiendo y
significados complejos. debatiendo
MATEMTICO La habilidad de calcular, cuantificar, utilizar Resolver problemas, cuestionar, trabajar Usando pautas y relaciones, clasificando,
LGICA el razonamiento lgico, considerar premisas con nmeros, experimentar. trabajando con lo abstracto.
hiptesis, pautas y relaciones y llevar a cabo
operaciones matemticas complejas.
ESPACIAL La capacidad de pensar de forma Disear, dibujar, construir, crear, soar Trabajando con dibujos y colores,
tridimensional y de percibir imgenes despierto, mirar dibujos, Leer mapas, y visualizando, usando su ojo mental,
internas y externas, recrearlas, grficos hacer puzzles y laberintos, dibujando.
transformarlas y hacer que los objetos y uno imaginar cosas, soar despierto.
mismo se muevan a travs del espacio y de
codificar y producir grficos.
CORPORAL - La habilidad de manipular objetos y de Moverse, tocar y bailar, hacer teatro, los Tocando, movindose, procesando
CINESTSICA coordinar y utilizar los msculos de forma trabajos manuales, los oficios manuales y el informacin a travs de sensaciones
harmnica, el equilibrio fsico, la rapidez y lenguaje corporal. corporales.
la flexibilidad y la sensibilidad en el tacto.
MUSICAL La sensibilidad para percibir tono, meloda, Cantar, tararear, tocar un instrumento, Usando ritmos, melodas, cantando,
ritmo y entonacin. escuchar msica. escuchando msica y melodas.
INTERPERSONAL La capacidad de entender a las personas e Tener amigos, hablar con la gente, juntarse Compartiendo, comparando, relacionando,
interrelacionarse con ellas. La habilidad de con gente. entrevistando, cooperando.
liderar, organizar, comunicar, resolver
conflictos y vender.
INTRAPERSONAL La capacidad de entenderse a uno mismo, Trabajar solo, reflexionar, perseguir los Trabajando solo, haciendo proyectos a su
reconociendo los puntos fuertes y intereses propios; fomentar la auto- propio ritmo, teniendo espacio,
debilidades propias y estableciendo disciplina. reflexionando.
objetivos personales.
NATURALISTA La capacidad de observar la naturaleza y Participar en la naturaleza, hacer Trabajando en el medio natural, explorando
entender sus leyes y procesos, haciendo distinciones. los seres vivientes, aprendiendo acerca de
distinciones e identificando la flora y la plantas y temas relacionados con la
fauna. naturaleza.
Developing Students' Multiple Intelligences. NICHOLSON-NELSON, K. ( New York: Scholastic Professional Books 1998).