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Calidad en la Educacin

Lineamientos para Entrega de Tareas

Fecha de Inicio: 08 de Febrero de 2016 Fecha de Trmino: 26 de Marzo de 2016

Estudiante de Calidad en la Educacin, para un mejor desarrollo instruccional y organizacin de la materia, se

limit la entrega a solo algunas actividades de mayor peso acadmico. Reiteramos la importancia de apegarse
a los lineamientos e indicaciones del asesor.

Nota 1: Las Retroalimentaciones son nicamente como apoyo acadmico con el fin de hacer de conocimiento
de los estudiantes sus reas de oportunidad y/o mejora para futuras entregas. No se realizar una segunda
revisin de actividades.

Nota 2: Es importante que realices todos los ejercicios que aparecen a lo largo de la materia ya que la
plataforma lo registra como parte de tu actividad y en caso de no tener dicho registro no podrs visualizar tu
calificacin final ni la calificacin por sesin. En caso de no visualizar ejercicios en plataforma favor de hacer
caso omiso a la presente nota.

Nota 3: Para el nombre de los archivos que vas a subir a plataforma, evita el uso de puntos, comas,
acentos, espacios en blanco y la letra ya que tu asesor no podr ver tu actividad.

Nota 4: En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podr penalizar de acuerdo a su criterio.
Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Nota 5: El asesor especificara los parmetros de fuente, interlineado, alineacin del texto y extensin de las
tareas en el foro de bienvenida.

Estructura General de Tareas

Todas las actividades deben contener Portada, Introduccin, Desarrollo (segn lo solicitado en la sesin),
Conclusin y Referencias.

Portada: Nombre de la institucin, nombre del estudiante, ttulo del trabajo, materia/grupo, nombre del
asesor y fecha de entrega.

Introduccin: Con tus palabras debes explicar qu tema va a tratar, el objetivo de la actividad o la pregunta a
responder, adems mencionar la importancia del tema. Breve.

Desarrollo: a partir del tema, incorpore la informacin acorde al mismo, de forma breve, denote su capacidad
de analizar, sintetizar y evaluar la informacin acorde al tema.

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Conclusin: Expresar con sus palabras si alcanz o no su objetivo planteado, o bien, si logr contestar o no la
pregunta planteada y de forma particular cul fue la experiencia/opinin/crtica/aportacin, etc., de haber
abordado dicho tema.

Referencias: de acuerdo a lo sealado en el Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA).

SESIN 1. QU ES LA CALIDAD EDUCATIVA Y SU FINALIDAD.

FORO 1

Para profundizar en el anlisis de las diferentes definiciones del concepto de Calidad educativa, revisa el
captulo dos (pginas 16 a 27) del texto que encontrars en la siguiente liga: Medicin de la Calidad de la
Educacin.

Adicionalmente, lee el captulo uno del texto Calidad Educativa.

Una vez que hayas concluido ambas lecturas, participa en el foro de sta unidad resolviendo lo siguiente:

Escribe con tus propias palabras qu es calidad educativa y cul es su importancia. Recuerda retomar las
anotaciones que hiciste al ver el video al inicio de sta unidad.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero
de palabras, etc.

SESIN 2. COMPONENTES DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

FORO 2
1. Elabora un documento en formato Word en el que indiques:
a. Cules son las dimensiones que seala la UNESCO como elementos esenciales de la educacin
de calidad.
b. Los componentes de la calidad educativa en el modelo nacional y su explicacin.
c. Al trabajar con el componente Gestin Educativa, incluye la tabla que realizaste con los
diferentes modelos.
d. Reflexin y conclusiones en torno a los componentes que son considerados en el mbito
nacional para la evaluacin de la calidad educativa. ste documento deber tener como
mximo tres cuartillas. Puedes utilizar esquemas o mapas conceptuales.
2. Cuando termines tu documento, sbelo al Foro para compartirlo con el grupo
3. Debers bajar alguno de los trabajos de tus compaeros y hacer un comentario en el foro
sobre lo que realiz. La idea es que puedas decir si stas de acuerdo o no con sus conclusiones
y ofrezcas argumentos slidos sobre lo que ests comentando.

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Rbricas:

o En formato Word, PDF o Power Point.

o Portada
o Introduccin 20%:
o Contenido 40%
o Anlisis 10%
o Conclusiones 20%:
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podr penalizar de acuerdo a su criterio.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: FORO2_SEM2_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu
apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs del foro
llamado Dimensiones y Componentes de la Calidad Educativa.

SESIN 3. PERSPECTIVA INTERNACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

TAREA 3

Una vez que hayas analizado el video PISA-Midiendo el xito escolar en el mundo, descarga los textos
"Perspectiva Internacional de la Calidad Educativa" de Aliat Universidades y "Reflexiones en torno a la
evaluacin de la Calidad Educativa en Amrica Latina y el Caribe" de la UNESCO; de ste ltimo, lee de la
pgina 6 a la 12. Identifica en ambos documentos, los organismos internacionales que se trabajan y
retomando la informacin que obtuviste del video, realiza una tabla en la que incluyas los siguientes
elementos para cada organismo o institucin:

1. Objetivo del organismo o institucin.

2. Cul es su Definicin de educacin?

3. Caractersticas de la educacin de calidad (componentes, dimensiones, criterios o indicadores).

4. Recomendaciones generales para mejorar la calidad educativa.

En tu tabla, aade una columna en la que especifiques las diferencias y similitudes de cada uno de stos
elementos. Desarrolla una conclusin general de la informacin que revisaste.

Rbricas:

o En formato Word, PDF o Power Point.

o Portada
o Introduccin 20%
o Establece los elementos y las caractersticas a comparar 15%

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o Identifica las semejanzas y diferencias 25%

o Representacin esquemtica de la informacin 10%
o Conclusiones 20%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podr penalizar de acuerdo a su criterio.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA1_SEM3_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu
apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin
"Subir Documento" en el espacio Organismos e instituciones internacionales de evaluacin y certificacin
y espera retroalimentacin y evaluacin.

SESIN 4. PERSPECTIVA NACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

TAREA 4 En esta sesin debes fundamentar tu trabajo final en todo lo realizado a la largo de esta unidad.

Para obtener ms informacin sobre el Programa de Fomento a la Calidad en Instituciones Particulares del
Tipo Superior de la SEP, descarga los siguientes textos:
a) "Lineamientos que regulan el programa de fomento a la calidad en Instituciones particulares del tipo
superior con Reconocimiento de validez oficial de estudios".
b) "Cuestionario" del mismo programa. Este ltimo tiene diecisis apartados (pestaas) que debers revisar
para conocer el instrumento empleado para el autodiagnstico requerido por la SEP.
Lee con atencin el contenido de stos textos y revisa nuevamente la informacin que contiene el curso
sobre el CENEVAL y el programa de Fomento a la Calidad de la SEP. Ve anotando los siguientes elementos
para cada una de las instituciones:

1. Los principales objetivos.

2. Identifica la funcin de cada una de ellas: evaluar, certificar o acreditar.
3. Identifica los pasos que deben dar las IES para afiliarse en caso de que as se requiera.

Retoma cada una de las actividades que realizaste para esta unidad y elabora una tabla en la que vaces toda
la informacin. En tu tabla, aade una columna en la que especifiques las diferencias y similitudes de cada
una de las instituciones analizadas.

Rbricas:

o En formato Word, PDF o Power Point.

o Portada
o Introduccin 15%
o Establece los elementos y las caractersticas a comparar 30%
o Identifica las semejanzas y diferencias 20%
o Ortografa, gramtica y presentacin. 10%

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o Conclusiones 15%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podr penalizar de acuerdo a su criterio.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA2_SEM4_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu
apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin
"Subir Documento" en el espacio Comparativo Instituciones nacionales de evaluacin y certificacin de
calidad educativa y espera retroalimentacin y evaluacin.

FORO 3 - Sesin 4

Despus de revisar la Unidad 4, debes subir una participacin en la que realices una comparacin entre los
organismos internacionales y los nacionales encargados de promover el aseguramiento de la calidad
educativa.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero
de palabras, etc.

SESIN 5. EVALUACIN ACREDITACIN Y MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

TAREA 5: Trabajo final (Parte 1)

El desarrollo del trabajo final de ste curso, se llevar a cabo en tres etapas:
1. Etapa 1. Semana 5. Entrega del primer avance. Comprende el desarrollo de las cuatro primeras
fases de la evaluacin.
2. Etapa 2. Semana 6. Entrega del segundo avance. Correccin de las cuatro primeras fases (en caso
de ser necesario), conclusin del proyecto.
3. Etapa 3. Semana 7. Entrega final. Se sube el proyecto al foro final del curso, con las correcciones
indicadas por el tutor. Se discute con los compaeros y compaeras de grupo.

Etapa 1. En sta primera etapa realizars las siguientes actividades:

a. Elige una institucin privada de educacin superior. Realiza una investigacin sobre su misin,
visin, objetivos y enfoque de calidad educativa. Consulta su pgina web para este fin.
b. Con base en lo que investigaste, crea un proyecto de evaluacin de la calidad del centro educativo
que elegiste. Para esta etapa solo debes desarrollar las cuatro primeras fases de la metodologa de
evaluacin. El trabajo debe contener lo siguiente:
I. Descripcin de la institucin, visin, misin y objetivos, as como su concepcin sobre
calidad educativa.
II. Objetivos del proyecto de evaluacin que propones. Aqu debes proponer el constructo de
calidad que guiar tu evaluacin.
III. Objeto de la evaluacin o componentes: Recuerda que debe estar vinculado con los
objetivos y el constructo de calidad sealado.

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IV. Indicadores. Estos deben ser retomados de otros autores y citar las fuentes. Deben reflejar
los componentes planteados.
V. Instrumentos propuestos para la recogida de datos. Por cada instrumento propuesto, debe
haber un ejemplo de reactivo, o en su caso, el instrumento completo, mismo que debe ser
retomado de otras investigaciones. Los instrumentos deben relacionarse con los
indicadores propuestos.

Rbricas:

o En formato Word, PDF o Power Point.

o Portada
o Descripcin de la institucin y concepcin de Calidad Educativa 20%
o Objetivos del proyecto 30%: redactados correctamente
o Objeto de evaluacin e indicadores 20%.
o Instrumentos para la recogida de datos 20%: con el ejemplo solicitado o en
instrumento completo segn corresponda.
o Referencias 10%

En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podr penalizar de acuerdo a su criterio.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: PROYECTO1_SEM5_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu
apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin
"Subir Documento" en el espacio Proyecto Evaluacin de calidad 1a entrega y espera retroalimentacin y
evaluacin.

Asesor: es importante que para sesiones 5 y 6, retroalimentes en tiempo y forma para que el estudiante
pueda considerar las observaciones en su siguiente entrega; en caso contrario, tendrs que dar linea para
recibir entregas extemporneas.

FORO 4 - Sesin 5

Despus de haber revisado todos los temas correspondientes a la unidad 5 Evaluacin, acreditacin y
mejora continua de la calidad educativa y basndote tambin de las lecturas, elabora una tabla con los
siguientes lineamientos:

Descarga estos dos textos:

a) "La evaluacin del centro educativo" de Juan Bjar Daz.

b) "La evaluacin del centro educativo" del Gobierno de Canarias.

Revisa la informacin y ve generando una tabla en la que describas los pasos o fases de la metodologa para
la evaluacin de la calidad en educacin.

Verifica si existen similitudes o diferencias entre los autores revisados y especifcalo en el documento que
elabores.

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Revisa los siguientes textos complementarios:

"Calidad e innovacin educativa" de Per Mrquez

"Sistema de indicadores de evaluacin institucional" de Valenzuela y Ramrez.

Elabora una conclusin con base en los cuatro textos revisados.

Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: FORO4_SEM5_ AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu
apellido materno y O a la primera letra de tu nombre.

Sube el documento al foro de la semana cinco: "Metodologa de evaluacin de la calidad en educacin".

Para que el tutor evale tu participacin, debers copiar las conclusiones que redactaste en el documento y
pegarlas en el foro, de manera que tu primera participacin estar constituida por el documento que subiste
y tus conclusiones.

SESIN 6. EVALUACIN ACREDITACIN Y MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

TAREA 6: Trabajo final (Parte 2)

Para ste momento debes haber concluido la etapa uno y contar con la retroalimentacin del tutor del
curso. As que debes iniciar el desarrollo de la segunda etapa:

I. Realiza las correcciones que el tutor te ha sugerido.

II. Dado que no cuentas con resultados para analizar, realizar un informe y plan de mejora, en stos
ltimos apartados debers desarrollar una sntesis en la que expliques de qu se trata cada una de
las tres ltimas fases del proceso de evaluacin. Debes incluir dos fuentes adicionales, las cuales
pueden ser libros o enlaces electrnicos. Estos ltimos deben provenir de fuentes confiables.
III. Redacta una conclusin sobre el trabajo que desarrollaste en esta segunda etapa.

Rbricas:

o En formato Word o PDF

o Portada
o Introduccin 25%
o Sntesis 40%
o Conclusiones 25%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podr penalizar de acuerdo a su criterio.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: PROYECTO2_SEM6_AASSO

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Calidad en la Educacin

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu
apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas,
acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu archivo. Enva el
documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio Proyecto Evaluacin de calidad
2a entrega y espera retroalimentacin y evaluacin.

Asesor: es importante que para sesiones 5 y 6, retroalimentes en tiempo y forma para que el estudiante
pueda considerar las observaciones en su siguiente entrega; en caso contrario, tendrs que dar lnea para
recibir entregas extemporneas.
SESIN 7. EVALUACIN ACREDITACIN Y MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

TAREA 7: Trabajo final (Parte 3)

En la ltima semana del curso debers realizar

1. Las correcciones que el tutor te ha sugerido para las etapas uno y dos.
2. Agregar una introduccin general de lo abordado en las dos entregas anteriores.
3. Incluir una conclusin, considerando lo entregado en semana 5 y 6, as como el aprendizaje
obtenido a lo largo de la materia y la implicacin que tendr en tu ejercicio profesional.

Rbricas:

o En formato Word o PDF

o Portada
o Introduccin 25%
o Contenido 25%
o Anlisis 10%
o Conclusiones 30%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podr penalizar de acuerdo a su criterio.

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: PROYECTOFINAL_SEM7_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu
apellido materno y O a la primera letra de tu nombre. Para el nombre, evita el uso de puntos, comas,
acentos y espacios en blanco ya que tu asesor podra tener dificultades para ver tu archivo. Enva el
documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" en el espacio Entrega trabajo final Proyecto
Evaluacin de calidad y espera retroalimentacin y evaluacin.

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