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PLAN
1. Los requerimientos de un Trabajo
1. El conocimiento terico
Una tarea persigue un objetivo que se traduzca por la realizacin de una obra tangible,
cuantitativa; as depende de la obra, cierto conocimiento terico se requiere para cumplir
el proceso. Algunas veces la adquisicin de aquellos conocimientos toma tiempo y
pueden ser muy difcil. Sin embargo, con el tiempo y la experiencia el dominio de estos
conocimientos llega ciertamente. Y ya el empleado puede seguir mejorndose y crecer
en su trabajo. As antes de ejecutar una tarea es obligatorio que uno entienda su trabajo y
ms importante es que domine el quehacer que requiere aquella tarea.
2. La experiencia como factor de fortalecimiento
Como hemos visto, tras la adquisicin terica viene la practica que se traduzca por
realizacin de unidad de obra; as cada unidad hecha constituye parte de la experiencia
del empleado en esta tarea; con el tiempo, este proceso acumula una conocimiento
practico y para cada conocimiento terico se corresponde por una aptitud la cual
constituye la base de la competencia del empleado.
3. La precisin y la madurez
la precisin se define por la rectitud que presente una ejecucin al respecto del objetivo
perseguido. Y la madurez procede de la habilidad que posee un empleado que resulta en
un buen juicio enfrentndose a los desafos de su trabajo. As con ms experiencia, una
persona mayor presenta ms madurez y ejecuta su trabajo con ms precisin.
2. Las Jvenes y las mayores en el mbito laboral
1. La comprensin de la adquisicin terica
el mbito laboral el aprendizaje es diario, as los jvenes no han tenido complemente el
dominio de la multitud de aspectos relacionado a sus trabajos generalmente. Sin
embargo, ellos son muy efectivos en trabajos que requieren menos conocimientos y una
respuesta ms rpida y con poca precisin. Al contrario, las personas mayores son muy
precisas y muy productiva con rendimientos sin iguales entre los jvenes.