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ESTRATEGIA PARA EL
ACOMPAAMIENTO PSICOSOCIAL A
LAS VCTIMAS EN LOS MONTES DE
MARA
2
Agradecimientos:
Red de mujeres Narrar para Vivir
Red de Mujeres de los Montes de Mara
Red de Lderes y Lideresas de procesos de victimas de los Montes de Mara
Las Organizaciones articulada al proceso de ruta por la vida
Las Mujeres tejiendo sueos y sabores de paz de Mampujam.
Consultor:
Corporacin Huellas
Colaboradores:
Daniela Guglielmino
Gabriel Ra Agamez
Mara Teresa Vargas Guerra
Rita Villar Senz
Fundacin Cultural TEFA
Corporacin Colombia Nueva
Asociacin de emigrantes colombianos baix mestrat de Espaola
Asesores:
Miguel ngel Correa Martnez
Luis Guillermo Monsalve Jimnez
3
CONTENIDO
Pg.
1. PRESENTACION 4
2. MARCO LEGAL 6
3. MARCO TERICO 7
4. PROPSITOS 14
12. GLOSARIO 39
13. BIBLIOGRAFA 45
14. ANEXOS 46
4
1. PRESENTACION
Por esta razn, se considera necesario contar con una estrategia que
permita unificar criterios de Apoyo Psicosocial y de Salud Mental a vctimas
de la violencia sociopoltica en los Montes de Mara. Para tal motivo, se
convoc a un equipo tcnico para que, basados en su experiencia,
elaboren y diseen una propuesta que ayude a las instituciones pblicas y
a las organizaciones de la sociedad civil a promover el bienestar
psicosocial de las personas y comunidades que fueron afectadas.
1
Movimiento por la Paz, el Desarme y la Libertad
6
2. MARCO LEGAL
3. MARCO TERICO
2
Definicin desde la OPS
9
3
Memorias: Seminario-Taller Internacional: Integracin de abordajes y acciones psicosociales en la
asistencia jurdica a vctimas. Intervencin: El acompaamiento Psico-jurdico a las Vctimas en el
Proceso de Exigibilidad de Derechos, caso Mapiripn, Dora Luca Lancheros, Corporacin AVRE, p.
45.
4
Conversatorio: Vctimas sujetos(as) de Memoria. Ponencia: Experiencia de Intervencin
Psicosocial con Vctimas del Conflicto Armado desde la Alcalda de Medelln. Jos Kergueln
(Psiclogo Secretara de Gobierno, Medelln) Corporacin AVRE. Octubre 7 de 2008. Pg. 25.
10
5
L. Arvalo Naranjo (2009). Acompaamiento Psicosocial en Contextos de Violencia Sociopoltica.
Corporacin Vnculos, Bogot, p. 29.
11
Por otra parte, existe una responsabilidad que acompaa a las vctimas del
conflicto armado. No se trata de una imputacin de responsabilidad frente
al hecho vivido en s, sino a la consecuencia que ste tiene sobre el sujeto
como actor social y poltico. Esto quiere decir que si bien las vctimas estn
del lado del derecho a la reparacin, desde sus diferentes dimensiones,
tambin estn de lado del deber del accionar pblico, dado que su dolor
representa una voz importante que de ser puesta en lo pblico en aras de
una interaccin con el Estado y los victimarios hacia la bsqueda de una
posible reconciliacin.
6
Vicepresidencia de la Repblica (2007). Recomendacin de criterios de reparacin y
proporcionalidad restaurativa. Comisin Nacional de Reparacin y Reconciliacin. Bogot, p. 20.
12
7
Op. cit. L. Arvalo Naranjo, p. 33.
13
4. PROPSITOS
Participacin
- Comisaras de Familia
- Instituciones Educativas con sus docentes
- Agentes Comunitarios y Organizaciones Sociales de Base
- ESE Hospitales Locales
- Secretarias de salud
- Personeras municipales
- Representantes de ICBF
- ONGs presentes dentro del territorio
- Representantes de la iglesias
- Representantes de las EPS
- Universidades con presencia en la regin
Muchas veces las personas, ante las dificultades fuertes y el dolor, suelen
no encontrar salida y sentirse como entre un hueco, sin alternativas, ni
posibilidades. La idea de red invita a mirar hacia arriba y encontrar una
serie de cuerdas que representan a los amigos, familiares, vecinos,
personas significativas de la comunidad, instituciones y hasta nosotros
mismos que estamos all como posibilidad de sostn para la recuperacin
emocional.
Funciones de la RED:
Habilidades Personales
Habilidades Metodolgicas
Habilidades Tcnicas
Falta de
seguridad,
desconfianza
Narrar para Contar lo que Metodologa: La falta de Esfuerzos Reconocimiento Organizaciones Proyectos de
vivir vivieron y lo que narrar lo vivido reconocimiento propios nacional e nacionales e vida de las
viven (situaciones oralmente algo de la internacional internacionales comunidades
con la comunidad, tradicional organizacin Reconocimiento Universidades, realizados
con la familia, con regional de la Posicionamiento colegios
la sociedad en si) Identificacin de Estigmatizacin organizacin en lo local Municipios Sostenibilidad
casos que - rtulos, Asociaciones del programa
Crecimiento necesitan cerrndose Incidencia en la
personal integral atencin algunos espacios ley de vctimas El propio Reconocimiento
personalizada de participacin proceso personal nacional del
Proyectos de vida programa
Realizar un La falta de
Importancia del diagnostico de la recursos
afecto en el situacin de las econmicos para
proceso de mujeres la sostenibilidad
sanacin del proyecto.
Constancia
Escuela
itinerante
27
Necesidades
Conclusiones:
Sanarme a travs de la
costura o tejido, liberarme, no
llorar mas cuando hablo sobre
el evento del 10 de marzo
2000
29
Necesidades
Poner en
Pensar Ver Escuchar Decir Sentir Hacer
marcha
Como perdonar Amor, felicidad Que la Que la violencia Que el amor es Levantar a los Predicar la
reparacin se termino el principio para cados palabra de Dios
Como ayudar a Que soy capaz cumple, es una la paz y ayudar a otros
otros de superar mis realidad Decir lo que Trabajar para poner en
miedos pienso Paz y darles un buen prctica todo lo
El futuro, la De amor tranquilidad futuro a mis dicho y
sociedad Desarrollo y Que he hijos aprendido
avance comunal No ms violencia alcanzado mis No ms violencia Olvidar todo lo
Reponerme, salir Visualizar una objetivos en Colombia y Estudiar malo y sanarme
adelante futuro prospero Mejores noticias en el mundo
Que soy feliz que todo es Producir Superar y
Cambiar mis Ms de lo que Cosas positivas y posible aceptar el
condiciones de veo buenas - "si se Cosas buenas Coser sueos y pasado
vida puede" Que soy una paz
Mampujan bien Justicia, equidad persona amada Formar un futuro
Resiliencia organizado social prospero -
Con la ayuda de bienestar para la
Que se haga Reparacin Dios todo se familia
realidad la puede
reparacin Creer y hacer
Conclusiones:
Por otro lado encontramos las Personeras Municipales, las cuales son
garantes de los Derechos Humanos; dentro de sus funciones se encargan
de recibir denuncias, orienta a las personas, sobre todo a las vctimas y
vigilan el actuar de los funcionarios pblicos.
Nombre del
Acciones que
Nombre de la programa de Acceso al
Municipio realiza Profesionales Observaciones
Institucin intervencin programa
psicosocial
Comisara de Junto con la Realizan Cuenta con un Vctimas del El programa es altamente
familia secretaria de salud actividades ldicas psiclogo y una conflicto armado. difundido entre la
tienen un programa de recuperacin trabajadora comunidad y las
emocional, charlas, instituciones que hacen
de salud mental para social, pero
capacitaciones y presencia en el municipio
atencin exclusiva a adems puede
adems coordinan para la deteccin de casos.
Los palmitos vctimas del conflicto acciones con las prestar otros En el municipio tambin
armado. IPS para atender servicios hacen presencia a este
casos que especializados si respecto la Dicesis de
requieren atencin la circunstancia Sincelejo y la petrolera
especializada. lo amerita. Pacific Rubial, que apoya
diferentes procesos con
desplazados.
Comisara de No hace atencin Cuenta con Se han atendido casos de
familia. exclusiva a vctimas psiclogo, violencia intrafamiliar y
de la violencia socio abogado, maltrato infantil asociados a
Morroa
secuelas ocasionadas por
poltica, trabajador social
hechos relacionados con el
conflicto armado.
Comisaria de Derechos de las Campaas Psiclogo. Todas las Es un proyecto puntual y no
Familia victimas informativas de Trabajadora victimas llega a todo el municipio.
Ovejas
las oferta social
institucional
39
12. GLOSARIO
8
http://definicion.de/pedagogia/
43
9
Op. cit. Vicepresidencia de la Repblica, p. 19.
44
10
Declaracin sobre los principios fundamentales de justicia para las vctimas de delitos y del abuso
de poder. Resolucin 40/34, de 29 de noviembre de 1985 de la Asamblea General de las Naciones
Unidas.
45
13. BIBLIOGRAFA
http://definicion.de/pedagogia/
46
14. ANEXOS
ANEXO A.
TALLER PARA RECOGER INFORMACIN ACERCA DE LAS ESTRATEGIAS
PSICOSOCIALES PARA EL ABORDAJE A VCTIMAS DE VIOLENCIA
SOCIOPOLTICA
CAMINANDO POR M PUEBLO
Desarrollo.
El facilitador/a invita al grupo a dibujar un mapa de su comunidad luego a cada participante le
entrega dos papelitos y un lpiz, se les pide caminar por la comunidad e identificar dos cosas:
Un lugar que sea significativo para ellos, deben explicar porque este lugar es importante.
Algo que vean que necesite un cambio en su comunidad.
Cuando cada participante vuelva, debe traer escrito las dos cosas y colocar los papelitos del lugar
escogido y ubicarlos en el mapa, cuando todos hayan terminado de colocar los papelitos en el mapa
se leen y se hacen una lista tentativa de los asuntos ms importantes para la comunidad.
Mi cuerpo recuerda
Desarrollo
1. El facilitador lleva una silueta de una persona ya sea hombre o mujer acostada\o el cual les
explica que el propsito de esta actividad es pensar en sus experiencias sobre el conflicto
armado- lo que han visto, odo, hecho, y sentido. Para guiar esta actividad ellos deben pensar
acerca de sus experiencias en trminos de diferentes partes de sus cuerpos: ojos, odos,
manos, pies, corazn, mente.
2. El facilitador les pide a los participantes que escuchen silenciosamente las siguientes frases y
las completen en silencio por ellos mismos:
3. A cada participante se le da una hoja pequea para que dibuje y escriba lo que se relaciona
con estas categoras\ frases suministrada.
4. Despus que se ha escrito y dibujado, los participantes pueden leer en voz alta lo que han
hecho, se puede pegar en la silueta o en la pared como en una galera para que el grupo los
pueda ver.
5. El facilitador les pide al grupo que identifique algunos de los temas comunes en los relatos.
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Recorrido de vida
En esta actividad los participantes crean los senderos de su vida e identifiquen las diferentes formas
en que la guerra los ha afectado. Esta actividad demanda que los participantes piensen en el camino
por delante y sus esperanzas para el futuro.
Desarrollo:
Paso # 1: Ejercicio de pensamiento guiado
El facilitador formulas preguntas e incita a los participantes a pensar por ejemplo: (basado en la idea
del sendero).
piensa en algunos caminos cercanos a tu casa. A veces ellos son escabrosos, a veces son de fcil
acceso y estn en buen estado. En algunas partes del camino hace viento, en otras es normal. En
algunos puntos empiezan a subir y en otros a bajar. Te puedes encontrar con cosas sorprendentes
cuando ests en el camino, puede encontrarte con algo peligroso, con algo divertido o con algo
hermoso.
El camino de nuestra vida es parecido a este: Vamos a empezar con los primeros das de nuestras
vidas: Cules son algunas de tus primeros recuerdos que te llegan a la mente? Cmo era tu familia?
Qu es lo que ms recuerdas de ese tiempo? Tienes algunos recuerdos de la guerra? Si es as,
Cmo estos recuerdos afectaron tu vida o la vida de tu familia?
Mientras que vas por el sendero de tu vida, piensa en otros momentos: Piensa en tus amigos, lo que
hacan juntos. Si en algunas ocasiones estuviste muy feliz, que paso?, si estuviste triste o asustado,
que sucedi? Que recuerdas de tu primer da de colegio?
Ahora eres un poco mayor. Cules son las cosas ms importantes para ti en este momento? Qu
recuerdas de tu primer da de colegio?
Ahora eres un poco mayor. Cules son las cosas ms importantes para ti en este momento? Qu te
da apoyo? Qu hace tu vida difcil? Piensa en los momentos importantes con tu familia y tus amigos,
piensa en chicos o chicas especiales en tu vida. Cmo se est formando tu vida? Cul camino estas
tomando?
Finalmente, piensa en tu vida en 5 aos. Qu crees que estars haciendo? Sers feliz o te gustara
ser diferente? Cmo quieres que sea tu vida? Con que recursos cuentas dentro de ti para alcanzar
esto? Qu ayudas necesitas de otros?
ANEXO B.
DIRECTORIO DE LAS OFERTAS INSTITUCIONALES DEPARTAMENTALES PARA APOYO A
VICTIMAS.
ENTIDAD OFERTA DIRECCION TELEFONO
DEFENSORIA Recibe las denuncias, orienta a las Defensora del Pueblo de Bolvar: Telfono: (5) 656 27 19
DEL PUEBLO vctimas y gestiona el tramite Direccin Calle 29CN 19-131, Pie e-mail: bolivar@defensoria.org.co
Realiza acompaamiento psico- de la Popa, Urbanizacin la Ermita,
jurdico en procesos legales y de Cartagena, Bolvar.
restablecimiento Defensor del pueblo regional:
Antonio Padilla Oyaga.
Defensora del Pueblo de Sucre: Telfono: (5) 282 27 43 282 60 45
Oficina Principal - Direccin: Calle e-mail: sucre@defensoria.org.co
13A No.17-257, Barrio Ford.
(Sincelejo Sucre )
Defensor del pueblo seccional: Oscar
Luis Herrera Revollo.
ICBF Apoya los procesos de atencin Centro Zonal CARMEN DE BOLIVAR Telfono (5) 686 12 51
inicial, con nfasis en las Direccin: calle 25 No. 47-17
necesidades de nios, nias y
adolescentes. Aportas profesionales Regional Sucre
para la atencin psicosocial y Direccin: BOSTON Telfonos (5) 280 10 48 280 09 11
jurdica, adems hacen la recepcin Transversal 27C No. 27 21
y tramite de denuncias, cuando se Sincelejo.
ha vulnerado o amenazado un Lnea Nacional: 01 8000 91 80 80
derecho, de uno o varios miembros www.icbf.gov.co
de un grupo familiar.
REGISTRADUR Registrar e inscribir registros civiles Ver Directorio www.registraduria.gov.co
IA DEL de nacimiento cuando sean Lnea Nacional: 01 8000 52 20 10
ESTADO CIVIL solicitados por los usuarios;
Expedir y elaborar las cdulas de
ciudadana de los colombianos. En
coordinacin con las Alcaldas
pueden promover campaas
masivas de Registro Civil en zonas
rurales dispersas y de difcil
acceso.
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