Sunteți pe pagina 1din 6

Recomandri privind identificarea /sesizarea

semnificaiei / mesajului unei opera lirice

1 Citete cu atenie i integral poezia.


2. Identific acele combinaii neobinuite de cuvinte i
ncearc s-i explici ce a vrut scriitorul s sugereze cu
ajutorul lor.
3.Identific tema - despre ce e vorba, la modul general:
Teme posibile:
dragoste ( matern, filial, fa de o persoan de sex
opus, mplinit, pierdut, trecut, dorit, visat,
imposibil, posibil ateptat etc); natur (terestr
-regnul vegetal, animal, mineral-, cosmic, impuntoare,
calm, dezlnuit, prietenoas, rece, potrivnic omului,
ciudat, familiar, intim, plin de via, pustiit etc.);
trecerea timpului ( btrnee, copilria care a trecut,)
creaia ( poet i poezie, fora sau slbiciunea cuvintelor,
inspiraia, izolarea poetului/ scriitorului n sfera ideilor,
religie ( relaia omului cu Dumnezeu ), istorie, viaa
social; viaa micilor vieuitoare; bucuria jocului;.
Tema se identific prin recunoaterea cmpurilor
lexicale dominante: dac ntlnim foarte multe cuvinte din
cmpul lexical al naturii este probabil c va fi vorba
despre o descriere de natur, prin care poetul i exprim
o stare sufleteasc prilejuit de contemplarea unui peisaj.
De multe ori ns apariia unor elemente de natur
urmrete sugerarea unor idei care depesc simpla
descriere. Peisajele, natura, pot deveni simple pretexte
pentru a vorbi despre iubire, creaie, relaia omului cu
1
timpul, cu istoria etc. Nu este lipsit de importan nici
raportul care se stabilete ntre universul uman i cel al
naturii : absena / prezena omului n peisaj.
n poezie pot aprea mai multe cmpuri lexicale;
observai relaiile care se stabilesc ntre ele: opoziii /
echivalene/ intersectii. Posibile opoziii : micare /
nemicare ; ardoarea tririi / ncremenire etc.

Indicii:
repetiiile ;
cuvintele cheie;
titlul poeziei;
nceputul i sfritul ei;
folosirea unor cuvinte cu valoare de simbol
Nu trebuie s uitai c n literatur, i mai ales n poezie,
cuvintele nu sunt folosite cu sensul lor propriu; intrnd n
combinaii cu alte cuvinte, ele pot exprim altceva.

4.Stabilete care este atitudinea poetului fa de tema


prezentat: admiraie, tristee, nencredere, ironie,
sarcasm, tandree, respingere, stisfacie surprindere fa
de afirmaia cuiva, desconsiderarte, nemulumire,
avertizare etc.
5. Identific strile sufleteti, sentimentele pe care le
degaj poezia. Pentru recunoaterea acestora fii atent la
adjectivele i substantivele abstracte folosite, precum i la
unele verbe care exprim stri.

2
Stri lirice: melancolia, detaarea, meditaia,
contemplarea naturii, admiraia, resemnarea,
anticiparea unei bucurii, mpcarea, revolta, nelinitea,
comuniunea.
plcerea, dezgustul, dezapobarea, satisfacia rutcioas,
indignarea, nemulumirea, reproul etc.
6.Stabilete atmosfera care se degaj din poezie;
familiar /stranie/ monoton, apstoare/ feeric/
tensionat /meditativ etc.
Indicii importante ofer prezena unor adjective sau a
unor substantive din cmpul lexical al culorilor i al
strilor sufleteti.

Atenie ! Organizeaz-i compunerea n funcie de


reperele date !

Exprimarea opiniei

Schem
Varianta 1. n situaia n care se poate descifra uor tema
poeziei:

n opinia mea ( Dup prerea mea, Eu cred c etc) ,


poezia .... prezint n chip plastic un peisaj / o meditaie
despre timp/ despre creaie / despre puterea iubirii ( sau
despre ct de trectoare este ea), despre copilrie /
despre btrnee / despre universul micilor vieuitoare
despre ......etc. Un argument n sprijinul afirmaiei mele
3
l reprezint prezena unui numr mare de cuvinte din
cmpul lexical al...., cum ar fi ..., ...etc.
( Ceea ce m determin s fac aceast afirmaie, este
n primul rnd prezena unui numr mare de cuvinte din
cmpul lexical al........).
Un rol important n sesizarea semnificaiei acestui
text l au figurile de stil i imaginile poetice. Spre
ilustrare, putem cita personificarea / epitetul/
inversiunea/ etc care sugereaz.....( Se vor comenta
figuri de stil, n strns legtur cu afirmaiile fcute mai
nainte.)
De asemenea, imaginile vizuale/auditive/olfactive /
dinamice precum ... contribuie la conturarea unei
atmosfere calme/ tensionate/ melancolice/ nelinititoare /
apstoare/ optimist/ grav / sumbr / feeric/
armonioase. ( Se vor comenta imagini poetice)
n concluzie, putem afirma c aceast poezie ne
vorbete , ntr-un limbaj sugestiv despre un peisaj
surprins n timpul ..../, despre un peisaj care trezete
pace/ nelinite etc; despre puterea i frumuseea artei / a
trudei pe care aceasta o presupune;/ despre ......
( concluzia va dezvolta ideea de nceput ).

Varianta 2.
Ca orice oper literar, i mai ales ca orice text liric,
mesajul cuprinde referiri la sentimente i stri sufleteti.
Dup prerea mea, n acest text, sentimentele
transmise sunt de ncntare/ tristee/ admiraie/ disperare/
bucurie/ nostalgie/ uimire /compasiune / tensiune/ bucurie,
4
ateptare/ nfrigurare/ ndoial / plcere/ dezgust/
dezaprobare/ satisfacie/ indignare, nemulumire/ repro
etc. fa de... . Impresia aceasta se susine i la o lectur
mai atent a poeziei, datorit prezenei unor cuvinte
precum... / a unor verbe la timpul trecut / viitor etc care
sugereaz....
Poetul a ales ca mod de expunere pentru exprimarea
acestor sentimente, a strilor sufleteti descrierea/
monologul/ falsul dialog , ceea ce se reflect n folosirea
unui numr mare de adjective i substantive / substantive
n vocativ, propoziii exclamative / interogative cum ar
fi...De asemenea , modul de organizare al versurilor
contribuie la realizarea unei atmosfere de... care este
amplificat de prezena epitetului, inversiunii etc.
Un rol important n sesizarea semnificaiei acestui
text l au figurile de stil i imaginile poetice. Spre ilustrare,
putem cita personificarea / epitetul/ inversiunea/
metafora etc care sugereaz.....( Se vor comenta figuri
de stil, n strns legtur cu afirmaiile fcute mai
nainte.)
De asemenea, imaginile vizuale/auditive/olfactive /
dinamice precum.... contribuie la conturarea unei
atmosfere calme/ tensionate/ melancolice/ nelinititoare /
apstoare/ optimist/ grav / sumbr / feeric/
armonioase etc.( Se vor comenta imagini poetice).
n concluzie, putem afirma c poezia reuete s ne
emoioneze prin sentimentele de ...... pe care le degaj /
prin felul cum prezint .......

5
6