PLANIFICACION DUA KINDER

NUCLEO: Lenguaje Escrito/ Seres CURSO: Knder DOCENTES:

vivo/ Lgico Matemtico/lenguaje
Paula Arenas M
Oral/ grupos Humanos/Lenguaje
Artstico/Convivencia/lenguaje Oral/ Vladimir Iturralde
Autonoma
UNIDAD: El Universo FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINO
3 De Octubre 7 de Noviembre

HABILIDADES:
-Reconocer escribir palabras con sonido consonnticos m, L y p
-Desarrollar pensamiento divergente en situaciones cotidianas.
-Conocer el universo en sus distintas manifestaciones

CLASE OBJETIVO DE CONTENIDOS PROPUESTA RECURSOS EVALUACION

CLASE (Qu?) METODOLOGICA
Cmo?
3/11 Iniciarse En la Consonante m -los nios trabajan Guias Observacin
conciencia en guias directa
fonolgica consonante m ya
visto en clases ya
sea pintar,
troquelar,
moldear.
parafraseo
3/11 Disfrutar de textos Rincon del cuento Los nios Cuentos Observacin
literarios observan el rincn directa
del cuento, donde
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cada nio
seleccionara su
cuento preferido y
los leera con sus
compaeros
4/11 Iniciarse En la Consonante L En el cuaderno Cuaderno Rojo Observacin
conciencia Rojo, los nios Directa
fonolgica comienzan a
graficar las
consonantes con
sus diferentes
grafemas en
mayscula y
minscula.
parafraseo
CLASE OBJETIVO DE CONTENIDOS PROPUESTA RECURSOS EVALUACION
CLASE (Qu?) METODOLOGICA
Cmo?
4/11 Iniciarse Consonante L Los nios Video Observacin
progresivamente observan el video cuaderno directa
la conciencia de monoslabo de
fonolgica la consonante L.
luego pintan
objetos de la
consonante l,
escriben silabas y
copia palabras.
parafraseo
5/11 Coordinar Zumba Los nios Video Observacin
habilidades observan videos directa
psicomotor grueso de zumba kinds
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para bailar y
mover sus
movimientos ya
controlados.
Parafraseo
5/11 Disfrutar de textos Cuento El perro Los nios y nias Guia Observacin
literarios Pipo escuchan una Comprension directa
comprensin Lectora
lectora ellos
tendrn que
parafrasear acerca
del tipo de texto,
de que se trata
etc. Luego
realizan gua de
comprensin
lectora. Comentan
todos juntos