Sunteți pe pagina 1din 3

SIMULAREA EVALURII NAIONALE

FEBRUARIE 2017

CLASA A VIII-A B

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.


Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

SUBIECTUL I (42 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:


Caravana cinematografic intr n sat pe la ora cinci dup-amiaza. Ploua mrunt i,
prin parbrizul aburit al camionului, primele case se zreau ca nite mogldee []
Lng cruce sttea un om mbrcat cu o pufoaic. Ua cabinei se deschise i, de dup
ea, se ivi un cap crlionat, de bieandru.
Ei, nene! sta-i satul Mogo?
Omul de lng cruce i lungi gtul i se ntoarse din profil, ducnd o mn la ureche.
Mogo! sta-i satul Mogo? sun din nou ntrebarea.
Mogo, Mogo! se grbi s rspund cel cu pufoaica.
Da cminul cultural nu tii pe unde vine?
Tot nainte, zise omul, inei tot nainte. E lng biseric.
Ua cabinei se nchise i camionul, un Molotov cu botul lunguie , vopsit n verde
nchis i cu o cuc mare din scnduri acoperit de afie n spate, porni legnndu-se pe
drumul desfundat de ploaie. n cabin era cald. Din radioul agat sub bord, lng
schimbtorul de viteze, se auzea o melodie despre un nou ora cruia interpretul, cu o voce
subire, avntat, i ura s triasc i s tot nfloreasc.
Ia auzi! Bucata ce o avem i noi! Spuse tnrul. S vezi c nu ne ateapt nimeni,
adaug el privindu-i vecinul care conducea degajat, innd volanul ca pe huri, ntre
degetul mare i arttor; apoi, fr pauz, tnrul ncepu s cnte ncet, mprumutnd ritmul
de mar al melodiei tot mai optimiste: S veeezi c nuuu ne aaateapt niiimeni []
Cu o figur nemulumit, oferul frn, mormind pentru sine []. Se ddur jos. n
faa lor, nconjurat de un gard putrezit de spini, sttea nalt i cenu ie biserica. Lng
biseric, n dreapta, la poalele unui deal peticit din loc n loc cu iarb, era o cldire lung,
dreptunghiular, cu o u dubl, roie, deasupra creia se aflau dou panouri. Pe cel mai
mare sttea scris: cola General Mogo. Clase I-IV, iar, pe cellat, Cminul cultural.

(Ioan Groan,
Caravana cinematografic)

A. (30p) Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos:


1. (6p) Noteaz cte un antonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate:
intr, nainte, ncet.
2. (6p) Explic rolul cratimei n secvena: Bucata ce-o avem i noi!
3. (6p) Selecteaz din text o imagine vizual i o imagine auditiv.
4. (6p) Formuleaz dou idei principale/secundare din textul dat.
5. (6p) Prezint, n 30-50 de cuvinte, semnificaia secvenei: Apoi, fr pauz, tnrul
ncepu s cnte ncet, mprumutnd ritmul de mar al melodiei tot mai optimiste: S
veeezi c nuuu ne ateaaapt niiimeni

B. (12p) Redacteaz o compunere, de 150-250 de cuvinte, n care s motivezi apartenena


textului Caravana cinematografic de Ioan Groan la genul epic. n compunerea ta,
trebuie:
- (4p) s precizezi patru trsturi ale genului epic:
- (4p) s ilustrezi dou trsturi ale genului epic, valorificnd textul dat;
- (4p) s ai un coninut adecvat cerinei;
- (4p) s respeci precizarea referitoare la numrul de cuvinte.

SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:

Cnd eram mici, ziua noastr era mereu ocupat de diverse activit i. i, dac nu
eram la grdini sau la coal, cu siguran ne jucam afar, alturi de al i copii, sau
stteam n cas i urmream desenele animate preferate. La acea vrst, nu ddeam prea
mult atenie detaliilor i nici nu ne ntrebam cum anume prin acestea via.
Chiar aa! Cum se ajunge, de la un personaj desenat pe foaie, la un film de anima ie?
n ziua de astzi, relativ uor i repede, deoarece tehnologia ne ajut foarte mult. Dar, n
trecut, a crea un desen animat era o munc de durat, pentru c tot anul, de la personaje la
scenele n care apreau ele, se desena de mn. Apoi, intrau n scen i cei care insuflau,
efectiv, via n desene []
Prin 1950, era o adevrat provocare s pui n scen o astfel de form de divertisment
[] La acea vreme, nu te puteai bucura de un calculator performant i de un program de
animaie sau de grafic, prin intermediul cruia s concepi zeci de desene s le scoi pe
band rulant! Aa c totul se fcea clasic, folosind o foaie i un creion. Personajele se
desenau i se colorau cu mna, acest proces fiind unul anevoios. Numai s ne gndim de cte
cadre era nevoie pentru a pune cap la cap o singur scen din desen! Fiecare micare a
personajului se desena separat, n secvene, pentru a putea fi utilizate, apoi, de animatori n
mod corect.

(Bogdan Irima, Cum se fceau desenele animate

n anii 1950?, pe www.infozoom.ro)

A. (24p) Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos:


1. (4p) Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele aspecte din textul
dat:
motivul pentru care, n ziua de astzi, desenele animate sunt uor de creat:
anii n care era o adevrat provocare s pui n scen o astfel de form de
divertisment.
2. (4p) Scrie numele autorului i titlul articolului din care este extras fragmentul dat.
3. (4p) Menioneaz ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele subliniate din
secvena: Cum se ajunge, de la un personaj desenat pe foaie, la un film de
animaie?
4. (4p) Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate din secven a: Dar, n
trecut, a crea un desen animat era o munc de durat, pentru c totul, de la
personaje la scenele n care apreau ele, o desena de mn.

B. (12p) Redacteaz o compunere, de 150-250 de cuvinte, n care s eviden iezi


trsturile unui personaj din desenele animate. n compunerea ta, trebuie:
(4p) s prezini dou trsturi fizice i/ sau morale ale personajului;
(4p) s utilizezi dou imagini artsitice diferite n descrierea personajului;
(4p) s ai un coninut adecvat cerinei;
(4p) s respeci precizarea privind numrul de cuvinte.

Not! Respectarea, n lucare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucri (unitatea compoziiei 1p; coerena
textului 2p; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate con inutului 2p; ortografia 3p;
punctuaia 2p; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 2p)