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Las respuestas se puntan con una subescala que va del 0 al 5, como veremos ms
abajo.
Los examinadores tienen unas guas para evaluar la extensin del escrito. Si las
respuestas son muy cortas, puede que no se utilice el lenguaje adecuado y no se
proporcione toda la informacin solicitada. Por el contrario, puede que las respuestas
demasiado largas contengan cuestiones irrelevantes y tengan un efecto negativo en el
lector al que va dirigido el escrito.
Se aceptan los diferentes tipos de ingls, pero debe de haber una consistencia, es
decir, no se puede utilizar por ejemplo, en una frase la ortografa americana y, en la
siguiente ortografa britnica.
Subescala de contenido
Puntuaci Contenido
n
5 Si todo el contenido es relevante de conformidad con lo
solicitado. Se considera que el lector al que va dirigido el
escrito queda completamente informado
3 Pequeas cuestiones irrelevantes y/u omisiones. El
lector al que va dirigido el escrito queda, en general,
informado.
1 Puede que hayan cuestiones irrelevantes e
interpretaciones errneas. El lector al que va dirigido el
escrito queda mnimamente informado.
0 El contenido es totalmente irrelevante. El lector al que
va dirigido el escrito no queda informado.
Nota: Traduccin no oficial.
Subescala al detalle
Puntuacin Contenido Competencia Organizacin Expresin
Comunicativa
dirigido el escrito y comunicar ideas cohesin del texto, Utiliza una variedad
informado. simples y
complejas
con control y
flexibilidad.
Pueden haber
errores ocasionales,
pero que no
impidan la
comunicacin.
cohesin. comunes.Utiliza
una variedad de
formas
gramaticales
simples y
complejas
control.
Los errores no
impiden la
comunicacin.
formas
gramaticales
simples y
complejas
control.
Aunque se
advierten los
errores, se puede
an deducir el
significado.
Puntuacin:20%delexamen(igualqueantes)
Partesynmerode SpeakingANTERIORaenero SpeakingAPARTIRdeenero
palabras 2015 de2015
Nmerodepartes 4partes Igual:4partes
Parte1 Conversationbetweenexaminer Igual:Conversationbetween
andeachcandidateDuracin:3 examinerandeachcandidate
minutos Elinterlocutorhace,porturnos,a
Elinterlocutorhace,porturnos,a cadacandidatopreguntassobresu
cadacandidatopreguntassobresu vida,gustos,estudios.
vida,gustos,estudios. Cambia:
Duracin2minutosEs1
minutomscorta.
Nota:Lostiemposnosontan
exactos.
Parte2 Individuallongturn:1 Igual:Individuallongturn:1
minutoandresponsefrom minutoandresponsefrom
secondcandidate:30segundos secondcandidate:30segundos
Acadacandidatoseledados
Acadacandidatoseledados fotosyselepidequehablesobre
fotosyselepidequehablesobre ellas.Cadacandidatodeber
ellas.Cadacandidatodeber responderunapreguntasobrelas
responderunapreguntasobrelas fotosdesucompaero.La
fotosdesucompaero.La respuestaserde20segundos.
respuestaserde20segundos.
Setratadecomparar,constrastar, Setratadecomparar,constrastar,
describiryexpresaropiniones. describiryexpresaropiniones.
Part3 Twowayconversation Twowayconversation
betweencandidates betweencandidates
Duracin:3minutos Duracin:3minutos
Loscandidatosdeban Cambia:Desaparecenlas
interactuarentreellosen imgenes.Ahorasolohayuntexto
relacinconuntextoe escrito.Lodemsesigual.
imgenesconelfindetomar Loscandidatosdeben
unadecisin.Debancompartir interactuarentreellosen
ideas,justificaropiniones,estar relacinconuntextoqueseles
deacuerdo,oendesacuerdo, daraleer.Debencompartir
negociaryllegaraunacuerdo ideas,justificaropiniones,estar
deacuerdo,oendesacuerdo,
negociaryllegaraunacuerdo.
Examinadores y puntuacin
La garanta de calidad de los examinadores del Speaking es gestionada por "Team
leaders". Los "Team Leaders" garantizan que todos los examinadores completen con
xito la formacin y estn acreditados para evaluar antes de examinar. A su vez, los
Team Leaders responden ante un "Professional Support leader" que es el
representante profesional de la evaluacin de Cambridge para el Speaking en un
determinado pas o regin.
Escalas de evaluacin
Durante el examen los candidatos son evaluados de manera individual y no en
relacin con otros candidatos. Las notas las dan dos tipos de examinadores: el
assesor y el interlocutor.
El interlocutor, por otro lado, punta el rendimiento global utilizando una escala de
rendimiento global, que podemos ver a continuacin.
Gramtica y vocabulario
Expresin oral (Discourse Management)
Pronunciation
Comunicacin interactiva