Niño Interior

Facilitador de
ABRAZA A TU
NIO INTERIOR
ndice

PROGRAMA............................................................................................................ 3
OBJETIVOS ................................................................................................................ 4
TEMARIO ................................................................................................................... 4
METODOLOGIADEESTUDIOS ................................................................................ 15
SUPERVISION .......................................................................................................... 16
TITULACION ............................................................................................................ 16
CANCELACIONYDEVOLUCIONES ........................................................................... 19
SESIONES ................................................................................................................ 19
RECOMENDACIN .................................................................................................. 20
VARIACIONES .......................................................................................................... 20

Victoria Cadarso Team Isaac Peral, 2 1 28015 Madrid Tel 91 549 61 26 info@victoriacadarso.com www.victoriacadarso.com

PROGRAMA
Todostenemosunniointerior,vulnerable,herido,carentedeamor,escondidodetrsdeuna
mscaraquenosponemosparaseraceptadosenelentornoquenoshatocado,fingiendoquien
nosomos.
Estenioautnticosetuvoqueadaptaryconvertirseenaquelquelosotrosqueranquefuera
adoptandounfalsoseryconvirtindoseenunpequeoadulto.

Algunossabemosqueestahporquehemosaprendidoacomunicarnosconl,otrosintuimos
que hay una parte nuestra sin atender que nos hace sentir un vacio, intentando llenarlo
buscandounaparejaparacompletarnosytambinotrosletenemosmiedoporqueanticipamos
quenosvaahacerperderelcontrol,quecreemosquetenemos.

Nuestro nio interior es una metfora para definir nuestro autntico ser, nuestra esencia,
nuestro parte ms espiritual o por otro lado nuestro nio interior herido, esa parte intima de
carencias afectivas que todos tenemos, esa parte necesitada de atencin, aprecio, afecto,
aceptacintalcualsomosquenoshacesentirnosvulnerables,pequeosyasustados.

Restablecerelcontactoconnuestroniointerioresfundamentalparallevarunavidaplenaen
el presente. Mientras no se acepte esa parte nuestra no funcionamos como seres plenos,
autnomos,confiados,independientes.

Nuestro autntico ser, el que verdaderamente somos y hemos sido siempre vive detrs de la
mscara,nuestrapersonalidad,esperandoserrescatadoparapodermanifestarsunaturalidad,
espontaneidad,curiosidad,ylibertad.

Siemprequeestablecemosrelacionessignificativascomoocurreconlaparejayamigosntimos
nosenfrentamosanuestroniointerioryaqueelcontactoconelotrodespiertalasheridasno
sanadasdenuestropasado.

Estasheridasdificultanestablecercontactoshumanosntimosycreativosyaqueelniointerior
tambinrepresentaunaspectodelalmahumanaquenecesitalauninconelotro.

Porelloesdevitalimportanciaabrazarysanaranuestroniointeriorparaconfiarenelamory
podertenerunavidaplenaenelpresentehabiendosanadonuestropasado.

Estaformacinestdirigidaa:

Psiclogos
Terapeutas
Coaches
Personalsanitario
Docentes

En todosloscasoslapersonatienequetenerintersenformarseyentenderqueslosomos
catalizadoresenelprocesodecrecimientodelaspersonasquepuedenvenirbuscandonuestro
apoyo.

OBJETIVOS

Dotaralalumnodelosconocimientosyprcticanecesariaparaquepuedanfacilitarelproceso
de sanacin del Nio Interior herido de las personas que puedan requerir su conocimiento y
experiencia.

TEMARIO

NivelI

El Nivel I consiste en realizar el workshop experiencial de ABRAZA A TU NIO INTERIOR para
podersanarlaspartessinresolverdelpropioNioInterior.

EsfundamentalqueelfuturoFacilitadorhayaexperimentadoelprocesocompletoconeldoble
objetivodesanarsuspropiasheridasdelainfanciayalmismotiempotenerlaexperienciade
vercomoseconduceestetaller.

Programa

1. Establecerelentornoadecuadoparapoderconectarconnuestroniointerior
a) Aprenderaescucharsinjuicio
b) Aceptaralotroincondicionalmente
c) Respetarysaberempatizarconelotro
2. Quesnuestroniointerior?
a) Nuestroautnticoser,conociendosuesencia,suespontaneidad,sunaturalidad,
sulibertad
b) FaltadeContacto,Faltadeproteccin,Faltadedisfrute:tresguionesdebase
c) Creandounlugarseguroyrestableciendoelcontactoconnuestroniointerior
3. Contactandoconlasemociones,sentimientos,ycreenciasresultantesquecondicionan
nuestravida
a) EntendiendosusnecesidadesrelacionalesysuscarenciasdeAMOR
b) Manejandolosmiedos,inseguridades,ycondicionamientos
c) Sanando,lavergenza,humillacin,ylaculpa
4. Cmohemosvividolasdiferentesetapasdeldesarrolloysusconsecuencias?
a) Aprendiendoaestablecerlacomunicacinconnuestroniointerior
b) Bloqueosenlasetapasdeldesarrolloysusconsecuenciasactuales
c) Ejerciciospararestablecerelcontactoysanarlosbloqueo
5. Autoparentamiento:aprendiendoanutriranuestroniointerior
a) Contactandoconnuestroadultoamorosointerior
b) Escuchandonuestrasconversacionesinternas
c) Identificandoyresolviendolosconflictosinternos
6. Restablecerlaconfianza,esperanzaeilusin
d) Ejerciciospararestablecerlacomunicacinentreelniointerioryeladultointerior.

NivelII

ElNivelIIconsisteenrealizarlaformacindeTERAPEUTADEPSICOLOGIAENERGETICA

Enestenivelelprogramatienevariosobjetivos,yaseaparalamejoradelaprcticateraputica
oparaeldesarrollopersonal:

1. Hacerse consciente del propio momento y desarrollo personal, realizando un trabajo
profundodeconocimientodeunomismo.

2. Conocerlapsicologaymecanismosbsicosdelaspersonas.

3. Saberdistinguirlosdiferentescomportamientossanosynosanos.

5
4. Adquirir unas herramientas prcticas para la mejor evaluacin y facilitar el proceso de
laspersonasquellegananosotros.

Programa

AoI

COUNSELING:ESCUCHAACTIVA
o Aprenderaestarplenamentepresenteparaelotro
o Establecersintonayrapport
o Aprenderaatenderyescucharatentamente
o Desarrollarlaaceptacinincondicional,empataycongruencia
o Aprenderlastcnicasquefomentanlacomunicacin
Ponerlaatencinenelotro
Prestaratencinalacomunicacinverbalynoverbal
Aprenderaresponderyevitarreaccionar
o Elreflejo:diferentestiposdereflejos
o Aprenderaponerlaatencinenelcontenido,sentimientosysignificado
o Desarrollarladestrezadeindagaryhacerpreguntas
o Aprenderaparafrasearyhacerdevoluciones
o Establecerobjetivosyexplorarsoluciones
o Serconscientedelprocesoyguiarelcamino
o Aprenderaresponderyevitarreaccionar
o Desarrollarlacapacidaddedarfeedbackconstructivo
o Nohayaprendizajesinerrores

INTELIGENCIAEMOCIONAL
o Qusonlasemocionesysusfunciones?
o Miedo,enfado,tristeza,preocupacin,alegra,sorpresa,ascoydisgusto
o Comprenderlasemocionesysufisiologa.
o Manifestacionescorporalesconscientes,inconscientesysomatizaciones.
o Identificarlassensaciones,emociones,sentimientospropios
o Diferenciar,sensaciones,emociones,sentimientos,pensamientosajenos
o Lacapacidadderegularlasemociones.
o Lasemocionesysupapelenlasrelacionesconlosdems.
o Aprenderaexpresaremocionesysentimientossinheriralosdems
o EmocionesyEstrs
o EstadodenimoyMotivacin
o OptimismoyFelicidad
LASETAPASDELDESARROLLOYSUSDIFICULTADES
o ElApego:comonuestroapegoafectaanuestrarelaciones
o Teorassobreeldesarrollohumano
o LosperiodosdeldesarrollodePiaget
o Desarrolloyaprendizaje:elmodelodeVygotski
o Desarrolloafectivo,emocionalysocial:identificarlasemocionesbloqueadaspara
sanarlas
o Identificarlosaprendizajesnointegradosdelasdiferentesetapasdedesarrollo
ETAPA1:Lacapacidaddeser
Desarrollodelosdiferentesapegos
ETAPA2:Lacapacidaddehacer
Desarrollodelamotivacinyvoluntad
ETAPA3:Lacapacidaddepensar
Desarrollarlainiciativayloslimites
ETAPA4:Lacapacidaddetenerunrolylugarenelgrupo
Desarrollarunaidentidad
ETAPA5:Lacapacidaddeexperimentardiferentesformasdehacerlas
cosas
Desarrollarnuestrascapacidades
ETAPA6:Lacapacidaddesepararseycrearsuidentidad
Desarrollarunaidentidaddiferenciada
ETAPA7:Lacapacidaddeinterdependencia
Desarrollarlaintimidadylaindependencia
ETAPA8:Lacapacidaddeentrega
Desarrollarelcompromisomsalldeunomismo
ETAPA9:Lacapacidaddeconectarconlaespiritualidad
Encontrarelsignificadodenuestravida.

PRINCIPIOSYAPLICACIONESDELAENERGAYTCNICASDEESTABILIZACIN
o Queslaenerga?
o Diferentesmanifestacionesdeenergaycomoafectanalorganismo
o Funcionesdelaenergaelctrica,magnticayelectromagntica
o Elserhumano:combinacindeenergas
o Espectroelectromagnticohumano:meridianos,chakras,auras(Biocampos)
o Camposelectromagnticos
o Cerebro:Lasfrecuenciasdelcerebroyelpoderdelaintencin
o Corazn:coherenciacardiaca:delaenergadelAmor
o Elcuerpocomouncampodeenergaenpulsacin:lamatrizviviente
o LaFrecuenciacrealaformaelsonidoaplicadoaterapia
o LeydeSintona,deResonancia,odeempataenergtica.
o Requisitosparatrabajarenergticamente.
o Laactituddelterapeutadepsicologaenergtica:
Intencin
Herramientastcnicas
Corazn.
o Tcnicaspararegularlaenerga:
P.A.C.E
Tcnicatritapping
Tcnicasdeequilibracincerebral
TcnicasdeHeartMath
TcnicadeLiberacinEmocionalEFT

LOS5ELEMENTOSYAURICULOTERAPIAEMOCIONAL
o IntroduccinalaMedicinaChina
o Hombre:unadimensinentreelCieloylaTierra
o TeoradelYinydelYang
o Las5etapasdelatransformacin
o Elsistemadelos5elementosdelaMedicinaChina
o Las5emocionesbsicasysusmanifestaciones
o Laenfermedadcomomanifestacindeundesequilibrioenergtico
o Losmeridianosocanalesenergticosdelamedicinachina
o Ejerciciosparaelcorrectofluirenergticoporlosmeridianos
o Comoequilibrarlasemocionesconauriculoterapiaemocional
Historiayorgenesdelaauriculoterapia
Anatomaauricular
Inervacinauricular
Auriculoterapiayacupuntura
Ventajasdelaauriculoterapia
CompatibilidadesdelaAuriculoterapiaconotrasterapias
Contraindicacionesrelativasyabsolutas
Precaucionesatenerencuenta
Procedimientosdelterapeuta
Puntosauricularesemocionales:Localizacinyaccin.
Lasemocionesysurepresentacinauricular.

VERIFICACINMUSCULARTESTKINESIOLGICOYENFOQUEDEPE
o AntecedentesdelaPsicologaEnergticayTestmuscular
o Comoaislarunmusculoparautilizarlocomosistemadebioretroalimentacin.
o Asegurarqueelmusculodaunarespuestaclara:tonomuscular
o Pruebasparadeterminarsielmusculoesthipoohipertnico
o Comocorregirexcesodeenerga,defectodeenergadelmsculo
o Practicascondiferentesmsculos.
o Autotestarse:Armrflex,testdelpndulo,testconlosdedosdelasmanos
o ComoformularlaspreguntasparaqueelmsculorespondaSi/No.
o Comoformularlaspreguntasparaobtenerlasrespuestaspositivasonegativas.
o PuntosdeAlarmaparaidentificarpuntosdetratamiento
o ProtocoloEDxTM(EnergyDiagnosticandTreatmentMethods)deFredGallo
o AlgoritmospararegularlasemocionesdeRogerCallahan

ESTRSDESDELAPSICOLOGAENERGTICA
o Queselestrs
o Las3fasesdelestrs
o Factoresqueintervienendesdeelpuntodevistaenergtico
o Factoresqueintervienendesdeelpuntodevistapsquico,corporalybioqumico
o Autosabotajes:energticos,creenciaslimitantes,partesencontradas
o Elestrsysusmanifestaciones
o Manifestacionesdelestrssostenidoeneltiempo
o Cmoabordarelestrsenterapia?
o Tcnicasdeestabilizacinemocional:
TFT(ThoughtFieldTherapy)terapiadelcampodepensamiento
EDxTM(EnergyDiagnosticandTreatmentMethods)Diagnstic
EnergticoyMtodosdeTratamiento
8
TAT(TapasAcupressureTechnique)TecnicadeAcupresindeTapas.
o Comoprevenirelestrsysusderivados

COACHINGPERSONAL
o Introduccinyexpectativas.
o Definicionesdelcoaching.
o Condicionespreviasparaelcoaching.
o Estructuradeunasesindecoaching.
o Mejoresobjetivos.
o Superarcreenciaslimitantes.
o Los10erroresmsfrecuentes.
o Establecerrapport.
o Laescuchaprofunda.
o Preguntaspoderosas.
o Darfeedback.
o Caractersticasdeuncoach
o Obstculosalaimplementacindelcoaching.

ALTERACIONESEMOCIONALESDESDELAMEDICINANATURAL
o Depresin:definicinycaractersticas.
o Ansiedad:definicinycaractersticas.
o ElSistemanervioso
o Neurotransmisoresimplicadosendepresinyansiedad
o Hbitosdevidasaludablesparaelsistemanervioso
o Elestrsysuinfluenciageneralizadaenlasalud
o Alimentacinptimaparalasaludemocional
o Suplementacinortomolecular
o Tratamientofitoterapeutico
o Remedioshomeopticos
o Etapas en la vida donde se propicia ansiedad y depresin: adolescencia,
menopausia/andropausia.

SOMATIZACIONDEEMOCIONES
o IntroduccinehistoriadelaPsicosomtca
o Conceptodesaludyenfermedad
o Enquconsistelasomatizacin
o Basesparalainterpretacinsomtica:
TradicinchinaLascincoemociones
TradicinhindChakrasysistemaorgnico
Enfermedadesdesdeelpuntodevistametafsico
LaenfermedadsegnDethlefsenyDahlke(Laenfermedadcomocamino)
LaenfermedadsegnEdwardBach
Simbologa
o Laenfermedadenrelacinconcadazonadelcuerpo
o SistemaNerviosoCentralySistemaNerviosoAutnomo
Cerebroderechoycerebroizquierdo
o LaenfermedadsegnHamer
Laenfermedad:conflictopsicobiolgico.
Lascincoleyesfundamentales
1Leydehierrodelcncer:Eltrauma
2Leydelcarcterbifsicodelaenfermedad
3Ley:Lafilognesisdelaenfermedad
4Ley:Sistemaontogenticodelosmicrobios
5Ley:Leydelaquintaesencia
Fisiologadelasenfermedadesylostejidosembrionarios
Ectodermo
Mesodermo
Endodermo
Conflictospsicobiolgicosysurelacinconlasenfermedadescomunes:
Tablasdecorrespondenciasdelconflictorganocerebro
ManejodelastablasdeHamer

Ao2

MINDFULNESS:
o Queslaatencinplena?
o Prcticadelaatencinplena
o Atencinplenaenlavidadiaria
o Encuentroconunomismoenlaatencinplena
o Caminodelalibertadatravsdelnojuicio.
o Caminodelaaceptacinatravsdelperdn.
o Practicandoelaquyahoraparaconectarnosalaenergadeamor.
o Agradecer,lareconexinatravsdelamenteplena.

TECNICASDEANLISISTRANSACCIONAL
o IntroduccinyOrgenes:EricBERNE
o ElModelodelosEstadosdelYO
o AnlisisEstructuralyAnlisisFuncional
o DiagnsticoyPatologadelosEstadosdelYO
o AnlisisdelasTransacciones
o DiagramadeRelacionesyReglasdelaComunicacin
o TeoradelaMotivacinydelContactoSocial
o Hambrespsicolgicasbsicas
o Caricias
o Formasdeestructurareltiempo
o MarcodeReferenciayPosicionesdeVida
o AnlisisdelGuindeVida
o MensajesyDecisiones
o MandatosyContramandatos
o MatrizdelGuinyClasesdeGuindeVida
o AnlisisdelosRackets
o Sentimientosnaturalesyparsitos
o Simbiosis,pasividadydescuentos
o AnlisisdelosJuegosPsicolgicos
o FrmulaJdelJuegoPsicolgico
o RolesmanipulativosyTringulodramtico
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o GradodelosJuegosyVentajasdelosJuegos
o LasMetasdelAnlisisTransaccional
o TerapiaenAnlisisTransaccional

RELACIONESHUMANASYSEXUALIDAD
o NecesidadesRelacionales
DefinicindeNecesidadenlaRelaciones
PsicoterapiaIntegrativa:desarrollodelas8necesidadesrelacionales
ConceptodelContactoenlaRelacin
Elplacerylossentidos
o HabilidadesSociales:clavesparaelbuenentendimiento
ExpertosenEmpata
Elbeneficiodepracticarlaasertividad
ElementosdistorsionantesdelaComunicacin
Tallerdinmico
o SexualidadHumana:cmonosrelacionamosenpareja
ElHechoSexual:objetodelacienciadelaSexologa
SaludSexual:aspectosbiopsicosociales
LacienciadelaSexologa:respuestasexualhumana
Lapsicobiologadelorgasmo
Descubrirnuestrapropiasexualidad
o Clavesdelaterapiasexual
Laparejasexual
Teorassobrelaeleccindelapareja
Lasexualidadyelapego
Clavesparaunbuenfuncionamientoenlapareja

TRAUMADESDELAPSICOLOGAENERGTICA
o Explicacindeltraumaysusconsecuencias
o Consideracionesespecialeseneltratamientodepersonastraumatizadas
o TcnicasdeestabilizacindesdelaPE
Seguridad
Recursos
RegulacinAfectiva
Responsabilidad
ConscienciaCuerpo
AlteracionesdelProcesamientodelaMemoria
ActingOut
RecuerdosIntrusivos
EleccinyControl
AsuntosdeLmites
CambioenlaformadeRelacionarse
o Ladisociacinycomotratarlo
o Habilidadesparamanejarlamanifestacionesemocionalesintensas
o AplicacindelastcnicasTFT,EDxTM,EFTyTAT
o FaseseneltratamientodelTrauma

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TCNICASDEGESTALT
o Introduccinybases
o ElDarsecuenta,yelAquyelAhora.
o TcnicasyreglasenGestalt.
o LacomunicacinenGestalt
Laescuchainternafrentelaescuchaexterna
Larespuestagestltica:apoyo,confrontacin.
o Polaridades
Masculinovs.Femenino
Fortalezavs.Debilidad
Perrodearribavs.Perrodeabajo
Contactovs.Retirada
o Ciclogestlticoytcnicas
Reposo
Sensacin
Formacindefigura
Accin
Precontacto
Contacto
Postcontacto
o Mecanismosneurticos
Capasdelaneurosis
Introyeccin
Proyeccin
Confluencia
Retroflexin
Deflexin
Proflexin
LASCREENCIASQUELIMITANTUVIDA
o Qusonlascreenciasycomonosafectan?
o Qucreosobrem,sobrelosotros,sobreelmundo?
o Cmomepotencianolimitanlascreenciasquetengo?
o Identificarnuestrascreenciaslimitantes
Quideastenanlosotrosdenosotrosynoscremos?
cmonosinfluyeron?Quinfluenciatienenahora?
Cundonoslasapropiamos?
Dedndenosvienen?
Quinnosinfluy?
lohicieronintencionadamente?
Cmonoslimitanynonosdejanconseguirnuestrosobjetivos?
o Aprenderidentificaryeliminarnuestrascreenciaslimitantes
Quepiensodemi(comomelimito)
Quepiensodelosotros(comomerelaciono)
Quepiensodelmundo(comoconsigotenerxitoenloquemepropongo)
o Definirobjetivosquenospermitancreerycrearnuestrosdeseos.
Confiarennosotrosmismos
Saberquetodoseaprendeysiempreestamosatiempo
Podemosdesapegarnosdeloscondicionamientosycrearnuestrosdeseos
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ELCEREBROYLAVOLUNTADDECAMBIO
o Los3cerebros:neocortex,lmbicoyreptiliano
o Comorelajarlos3cerebrosparatenervoluntad
o Elestrsyvoluntadsonantagnicos:regulatuestrsyrecuperatuvoluntad
o Sincronizarnuestros3cerebrosparaelaltorendimientoylaexcelencia
o Sabercmocontrolamosparasabercmoperdemoselcontrol
o Quieronoquiero,Puedonopuedo,siquieropuedo
o Elpoderdelavoluntadycomonossaboteamos
o Comoelesfuerzonosderrota
o Porquelserbuenosnosdapermisoparasermalos.
o Superarlastentaciones,distracciones,adiccionesypostergaciones
o Elautocontrolylavoluntadesunmusculoquehayqueentrenar
o Quehayquetenerencuentaparatratarlasadiccionesycompulsiones
o Trabajandoconadiccionesycompulsiones
o Lastoxinasenergticas

INTRODUCCIONALASFLORESDEBACH
o HistoriadelaTerapiaFloral:EdwardBach
o QuesonlasfloresdeBach.
o Cmofuncionanlasdilucionesflorales
o Mtododeelaboracinyusodelaspreparaciones.
o Clasificacin:Los7grandesgrupos
Lossignosysntomasemocionales,mentalesyfsicosasociados
Elefectoteraputico
Identificarcadaflorenunomismo
Paraeltemor.
Paralaincertidumbre.
Para los que no sienten suficiente inters por sus circunstancias
presentes.
Paralasoledad.
Paralosexcesivamentesensiblesainfluenciasyopiniones.
Paraeldesalientooladesesperacin.
Paralapreocupacinexcesivaporelbienestardelosdems.
o EstudiodelafrmulaRescateycomoreconocersunecesidad.
o Diagnsticodiferencialentreesencias
o Los12curadores,los19msespiritualizados,los7ayudantesylos4curadores
o Introduccinalaentrevistafloral
Anlisisdecadacaso
Propuestayargumentacindetratamiento
Seguimientodeltratamiento
Reajustedetratamientosegnlosresultados
Documentacindecadacaso
o Construccindeunafrmulafloralapropiada

DUELO:TRABAJARLASPERDIDASAFECTIVAS
o Queselduelo:comosucedelaprdidayqurelacinexisteconloperdido
o Tiposdeduelo:distintasprdidasafectivas
o Probablesmanifestacionesanteunaprdidaafectiva
o Fasesdelduelo
13
o Procesodeelaboracindelduelo
o Estrategiasparaafrontarsituacionesdeprdida
o Acompaareneldolor

EYEMOVEMENTINTEGRATIONEMI
o QueesEyeMovementIntegration(EMI)oIntegracinconmovimientosoculares.
AntecedentesdeEMI
DiferenciasentreEMIyotrastcnicasconmovimientosoculares.
Patronesbsicos
Secuenciadelossegmentos
Procesodelosmovimientos
Numero,ritmoyduracin
Ojosfijosoerrantes
Seguimientodesigual
o Neurobiologadelaexperienciatraumtica
Definicindelcontinuoestrsestrsposttraumtico
Lossntomasdelestrsposttraumtico
Efectosenelcomportamiento
o Comosealmacenanlosrecuerdostraumticos
Descubriendoelentramadodememoria
Ubicacinenelespacio
Localizacinenloshemisferioscerebrales
Fragmentacindelamemoria
Dificultadesdeacceso
o ComoaccederalosrecuerdostraumticosatravsdeEMI
Crearrecursos
Habilidadesdeafrontamiento
Mecanismosdedefensaquelimitanelproceso
Seleccionandounamemoria
Memoriasocultas
o ElProcesodeEMIpararesolverlasmemoriastraumticas
Explicarelprocedimiento
Preparacindelcliente
Utilizaranclasrecurso
Determinandoelcampovisual
Eligiendoelcuadranteadecuado
Manejandolospuntoscalientes
Secuenciadelossegmentos
Marcodetrabajo
Movimientosoculares
Comentarlosresultados.
o TratamientodelasmemoriastraumticasconEMI
Pasosdelproceso
Analizandolasdificultades
Consolidandolosresultados

TRASTORNOSDELAPERSONALIDAD
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o Queslapersonalidad?
o Personalidadadaptativafrenteatrastornodelapersonalidad
o Diferentesestructurasdelapersonalidad
Estructuraparanoide
Estructuraesquizoide
Estructurahistrica/histrinica
Estructurapsicpata
Estructuraobsesiva
Estructurapasivoagresiva
Estructuraborderlineotrastornolmite
Estructuranarcisista

NivelIII

Al final de la formacin, y en la primera ocasin disponible, el alumno tendr que asistir a un
workshopdeABRAZAATUNIOINTERIORdonde:

A. Actuardeasistenteenlospreparativospreviosalworkshop
B. Sepreparar1tematericoy1practicaparaejercerdecoprofesor
C. Actuardeasistenteenelcierreposterioralworkshop
D. Realizarunaevaluacinfinaldelprocesoquesehallevadoacaboenelworkshop

NB:SEPUEDECOMENZARESTAFORMACININDISTINTAMENTEPORELNIVEL
II,CORRESPONDIENTEALAFORMACIONDETERAPEUTAENPSICOLOGIA
ENERGETICAOPORELNIVELI,ELWORKSHOPDEABRAZAATUNIO
INTERIOROINCLUSOSEPUEDENRALIZARSIMULTANEAMENTE

METODOLOGIADEESTUDIOS

Todoslosmdulossontericoprcticosysedesarrollanenunambiente
deaceptacinytoleranciaenelquetodosparticiparndeformaactiva.

Habr una parte terica y luego los alumnos harn practicas con
compaeros de determinados temas o intercambiando roles de
terapeutaycliente.

Adems:

Los alumnos debern reservar un mnimo de 40 horas de tiempo para la lectura de
apuntes,bibliografasugeridayrealizarlosejerciciosrecomendados.

15
Elalumnodeberrealizaruntestonlinede510preguntasdeeleccinmltiplealfinal
decadamduloosiporlaraznquefuese,noesposible,tendrquerealizarlostodos
juntosantesdepasardeNivelodefinalizarlaformacin.

Seproporcionaapuntesenpdfqueseenvanporcorreoelectrnico2o3dasdespus
definalizarcadamdulo.

SUPERVISION

Duranteelworkshopdondeelalumnoactuardecoprofesor,esteestar
continuamentesupervisadoporlaprofesora,dndolealfinaldelmismolaspautasamodificaro
sugerenciasarealizar.

Lasupervisinesimprescindibleencualquierprofesionalensubuendesempeoprofesional,
paraanalizareldesarrollodelproceso,posiblesbloqueosquepuedansurgirenlosworkshops
como,fenmenosdetransferenciaocontratransferencia...etc.

TITULACION

VictoriaCadarsoTeamofreceladobletitulacinde:

A. FACILITADOR DEL WORKSHOP ABRAZA A TU NIO
INTERIOR

Y

B. TERAPEUTADEPSICOLOGIAENERGETICA

Estastitulacionesseobtienenal:

AsistiralworkshopdeABRAZAATUNIOINTERIOR
Asistiral100%delNivelIIFormacindeTERAPEUTADEPSICOLOGIAENERGETICA
SuperarlostestdelosdiferentesmdulosdelNivelII
AsistircomocoprofesorenprcticasaunworkshopdeABRAZAATUNIOINTERIOR
Superar el proceso de supervisin durante el workshop actuando de coprofesor en
prcticas

PROFESORADO

16

El programa est dirigido por Victoria Cadarso e impartido por ella misma y Marina Morn,
ModestoGutierrez,MilagrosNuez,EliaMendez,RosaGonzalez.

FECHASYHORARIOS

ElNivelIWorkshopABRAZATUNIOINTERIORseconvocadosvecesalao:

1. EnveranoenmodalidadresidencialenlaSierradeMadrid
2. DeeneroajunioundomingoalmesennuestrocentroenMadrid.

Lasfechasseencuentranenlapginawebwww.victoriacadarso.com

El Nivel II Formacin en PSICOLOGIA ENERGETICA se desarrolla en 21 mdulos que se
impartenalolargodedosaoslectivos,enunfindesemanaalmesenhorariodesbadode
10:00a14:00yde15:00a19:00hydomingode10:00a14:00h.

Lasfechasseencuentranenlapginawebwww.victoriacadarso.com

ElNivelIIILasfechasparaactuarcomocoprofesor/asistenteenunworkshopABRAZAATU
NIO INTERIOR se acordarn con la profesora segn el calendario expuesto en la web
www.victoriacadarso.com

TASAS

ElNivelIWorkshopABRAZATUNIOINTERIOR

Ponemosavuestradisposicin3modalidadesdepago:

(A)Alcontado3 (C)Alcontado1
mesesantesdel mesantesdel
inicio20% inicio10%
descuento descuento
Programa Formacin
ABRAZAATUNIOINTERIOR
intensivoresidencial 800 640 720
(A)Alcontado3 (C)Alcontado1
mesesantesdel mesantesdel
inicio20% inicio10%
descuento descuento
17
Programa Formacin
ABRAZAATUNIOINTERIOR
mensual 600 510 540

ElNivelIIFormacinenPSICOLOGIAENERGETICAqueasuvezsecomponededosniveles
queserealizaendoscursosescolaresdeoctubreajulioelNivel1ydeseptiembreajulioel
nivel2.

(A)En10 (B)En3pagos10% (C)Alcontado15%

mensualidades dedescuento dedescuento
Matricula
Programa anual Ao /mes /cadapago /1solopago
PSICOLOGIA
ENERGETICANivel1 60 1.800,0 180,0 540,0 1.530,0
(A)En11 (B)En3pagos10% (C)Alcontado15%

mensualidades dedescuento dedescuento
Matricula
Programa anual Ao /mes /cadapago /1solopago
PSICOLOGIA
ENERGETICANivel2 60 1.980,0 180,0 594,0 1.683,0

ElNivelIIICoprofesor/asistenteenunworkshopABRAZAATUNIOINTERIOR

Tieneelmismoprecioqueelworkshopenlamodalidadelegidaporelalumno,msunfeede
200porelprocesodesupervisinllevadoacabopordeVictoriaCadarso.

MATRICULACION

Para inscribirse en este curso se habr de rellenar un formulario de inscripcin que se
puedebajardelawebosolicitarenVictoriaCadarsoTeam,acompaadodelpagodela
matrculacomoreservadeplaza.

Estetrmitesepuederealizardelasiguienteforma:

Rellenarformulariodeinscripcin:
1. PersonalmenteenVictoriaCadarsoTeam.
2. Enlaweb.
Pago:
1. PersonalmenteenVictoriaCadarsoTeam.
18
2. TransferenciabancariaanombredeVictoriaCadarsoTeamcuenta
ES3701821928410201542671delBBVAindicandonombredel
talleryalumno.
3. Paypal.
4. Tarjetadecrdito.

CANCELACIONYDEVOLUCIONES

Enelcasodequeelalumnoalfinalnoseincorporealcurso,porcualquieraquesealarazn,
perder el derecho a su plaza y se le devolver el importe abonado menos un 20% por los
gastosocasionados.

Cadacursosecelebraconunnmeromnimo(8)ymximo(25)depersonas.Enelcasodeno
celebrarseelmismo,sedevolverelimporteintegroenunplazomximode10dasdesdesu
cancelacin.

Sialolargodelcurso,porlaraznquefuese,sedierandebajaalgunosalumnos,elInstitutose
reservaelderechodecancelarelcursosielnmerorestanteesinferiora6personas.

Nuestroprocesodeformacinesparaleloalprocesodecrecimiento.Laprcticaprofesionalde
losprogramasimpartidosennuestrocentrorequieresuintegracinpersonal.

Victoria Cadarso Team se reserva el derecho de excluir del plan de formacin a aquellos
alumnosqueconsuactitudycomportamientonosatisfaganesterequisito.

SESIONES

VictoriaCadarsoTeamofreceasusalumnosundescuentopersonaldel10%enlasconsultasy/o
sesionesdelasmateriasenlasqueestrecibiendoformacin.

19

RECOMENDACIN

VictoriaCadarsoTeamrecomiendaunaseriedecursoscomplementarios
quepotencianlaformacinqueseobtieneconesteprograma.

EneagramaAutoconocimiento

VARIACIONES

ElprogramapuedesufrirvariacionessegnloestimeoportunoladireccindeVictoriaCadarso
Team para incorporar o modificar cuestiones que se hayan detectado de inters y que el
Institutoconsidereunamejoraenlaformacin.

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