BOLETN

MAR
2017
Equipo municipal de infancia
Macarena Orosa
Concejala de Infancia

Lola Tamayo
Coordinadora del rea de Infancia

Pedro Laosa
Coordinador de Actividades del rea
de Infancia

Educadores de arj
Gloria Alonso
Educadora de Ludoteca e Informadora del P.I.D.I.
Nacho Barbera
Educador de Ludoteca y Grupo 10-12
Mnica Mendoza
Educadora Grupo 10-12

Yolanda Martn
Educadora de Ludoteca

Ana Amor
Educadora de Pequeteca
Queridas familias

En esta poca tan dolorosa por el asesinato de tantas

mujeres, cobran ms importancia, si cabe, los valores
fundamentales en los que basamos las actividades que
realizamos en nuestro centro. Tienen todas como premisa
fundamental la educacin en valores, la coeducacin, la
igualdad entre nios y nias como valor absolutamente
determinante en el desarrollo de una sociedad. Estamos convencidos de que
la forma ms eficaz para acabar con tantas asesinadas, para acabar con
esta lacra es, junto con otras tantas medidas necesarias, educar en igualdad
desde la ms tierna infancia, desde la escuela y desde las familias.

Por eso siempre tenemos muy presente animar, fortalecer y orientar a los
padres y madres sobre el papel esencial que jugamos los adultos como
primeros educadores. En la prevencin de la violencia contra las mujeres ese
papel es muy importante, pues es en el seno de las familias donde los nios
y nias aprenden a relacionarse, y nuestro comportamiento es un espejo
donde ellos y ellas se miran.

Los padres y madres no sois los nicos responsables de la educacin de

vuestros hijos e hijas, dada la enorme influencia que tanto los medios de
comunicacin como los videojuegos ejercen en los nios y las nias cuando
siguen mostrando una visin muy estereotipada de lo que debe ser un
hombre y una mujer. Nuestro papel es estar atentos para contrarrestar esos
mensajes y, sobre todo, para ser coherentes entre lo que decimos y lo que
hacemos.

Durante el mes de marzo trabajaremos con vuestros hijos e hijas en el centro

para sensibilizar sobre este tema. Os invitamos a que participis en las
actividades programadas para conmemorar el 8 de marzo, organizadas por el
Ayuntamiento de Coslada.

Y para vosotros, hay un buen nmero de propuestas en el marco de la

programacin que ha confeccionado la Concejala de Igualdad.

Recibid un cordial saludo.

Macarena Orosa
Concejala de Infancia
 qu bien lo hemos pasado ...
Durante el mes de febrero, sobre todo, en los grupos nos hemos preparado
y disfrutado de los Carnavales.

actividades realizadas durante el mes de febrero

Pequeteca
Todos juntos, peques y mayores, hemos preparado los disfraces
de Carnaval. Adems hemos hecho talleres de pintacaras y
muchos juegos.

Ludoteca
Los ms peques, de 3 a 6 aos
hemos podido seguir creando
nuevas construcciones, haciendo
juegos con msica y movimiento
y aprendiendo a jugar todos
juntos. Tambin, hemos
participado de los carnavales con
cuentacuentos, pintacaras,
talleres de mscaras y antifaces y
decoracin de Carnaval.

El grupo de 7-9 aos

Adems de hacerlo de diferentes
juegos, hemos podido disfrutar de
los carnavales durante todo el mes,
empezando por un cuentacuentos
de Carnaval y talleres de mscaras
y pintacaras, y acabando en La
Va el viernes 24 disfrazados y
celebrndolo todos juntos.
Tambin hemos podido disear nuestro logo para la
actividad de la Escuela Intergeneracional de Petanca
que empezaremos en marzo.

Espacio 10-12
Este mes nos hemos ocupado de los preparativos
para el Carnaval, fiestas, cumpleaos, etc.

... y qu bien lo vamos a pasar !!

actividades para el mes de marzo

Pequeteca
Tendremos varios talleres muy
entretenidos: construiremos
plastilina casera, manualidades con
material reciclado y actividades con
comida para experimentar sabores
nuevos. Tambin cumpliremos los
deseos de las cometas.
Este mes centradas en la mujer, ya
que el 8 de marzo es el
Da Internacional de la Mujer,
recordando a mujeres famosas
que han inventado, construido,
descubierto, estudiado, escrito,
formulado,... a lo largo de la historia.

Ludoteca Tambin el ltimo da del mes, el

Los ms peques, de 3 a 6 aos:
seguiremos con las cometas de los
deseos y juegos grupales. Adems,
podremos conocer a mujeres
importantes de la historia.
El grupo de 7-9 aos
Podremos empezar la Escuela
Intergeneracional de Petanca una
vez al mes. Para esto los mayores
del Centro Primavera de Coslada
vendrn a ensearnos cmo jugar
a la petanca, entre otras muchas
cosas. A parte de esta novedad,
seguiremos con nuestros juegos
y actividades el resto de das.
viernes 31, tendremos una sorpresa
para los padres/madres y nios/
as de la Ludoteca, ya que es el da
de Puertas Abiertas, para que los
familiares de nuestros pequeos y
pequeas puedan disfrutar de la ludo
7-9 juntos.
Espacio 10-12
En marzo participaremos
en haremos actividades
intergeneracionales. Nos
acercaremos a la tercera edad
gracias a la petanca, entre otras
muchas cosas.
tema del mes

La sexualidad infantil II

Nuestro psiclogo, Luis Garca Villameriel, continua el artculo sobre

la sexualidad infantil que empez en el boletn del mes pasado.
En este ocasin nos habla de la sexualidad
desde los 6 aos hasta los 12 aos.

Esperamos que sea de vuestro agrado y si tenis ms dudas o queris

ampliar este tema u otro no dudis en comentrnoslo. Tanto Luis como
el resto del Equipo de Infancia estamos a vuestra disposicin.

Escuela Primaria (de 6 a 9 aos)

Los nios en estas edades estn especialmente interesados en el embarazo,
el nacimiento y los roles de gnero. Los nios suelen jugar con los nios,
y las nias con las nias. Esta es tambin la edad en la que sus padres y
los medios de comunicacin comienzan a tener una mayor influencia en
las actitudes sexuales. Si usted no es un recurso confiable, su hijo puede
recurrir a un compaero o quizs a un nio mayor para obtener informacin
sobre sexo, rganos sexuales y reproduccin. La probabilidad de que la
informacin obtenida sea la correcta o de su aprobacin es bastante escasa.

Si su hijo en edad escolar no le pregunta acerca del sexo, considere

iniciar algunas conversaciones apropiadas para la edad. Si usted ha dicho
previamente que un hombre y una mujer hacen un beb, ahora su nio
puede querer saber cmo. Como siempre, sea honesto. Los nios
en estas edades llegan a sus propias conclusiones cuando les
falta informacin. Muchos nios en la escuela primaria llegan a
creer que los bebs se hacen cuando un hombre y una mujer
se encuentran uno al lado del otro, duermen en la misma
cama, se cogen de las manos, se besan o nadan juntos,
o cuando se abrazan.
Chistes inapropiados

Encontrar de vez en cuando que sus hijos a estas edades se

ren sobre bromas sucias sobre sexo, las partes del cuerpo,
la orientacin sexual, etc., pero lo entienden realmente? Y se
dan cuenta de que algunas de esas bromas pueden lastimar a
la gente? Al igual que con el mal lenguaje, los nios a menudo
hacen estas bromas sin entenderlas.

Conviene explicarles que la broma es inapropiada, y que,

aunque otros nios se ran, no tiene por qu repetirse. Lo ms
importante es ser un buen modelo y no contar delante de l
chistes soeces, inapropiados, especialmente los que se burlen
de un grupo particular de personas. La tolerancia y respeto son
comportamientos aprendidos.

Los nios crecen (de 10 a 12 aos)

En este camino, segn los nios continan comprendiendo y
experimentando sus cuerpos, y los cambios fsicos de la pubertad
surgen, su actitud y aceptacin seguirn desempeando un papel
importante en un desarrollo saludable.
A medida que los nios maduran sexualmente, estn
emocionados y asustados por crecer, especialmente cuando
notan que el pelo crece en nuevos lugares, tienen la menstruacin
o empiezan a tener sueos hmedos. Pasan mucho tiempo
preguntndose si son normales y comparndose con sus
amigos. Los nios - sobre todo los que tienen un desarrollo
ms adelantado o retrasado - necesitan
tranquilidad mientras se dirigen a
este territorio inexplorado.
tema del mes

La pubertad puede ser un tiempo muy confuso, con muchos cambios fsicos
y emocionales, y los nios necesitan saber qu esperar en los meses y aos
venideros, incluso si son demasiado tmidos para preguntar.

Al estar abierto a las preguntas de su hijo pequeo sobre los cuerpos, los
bebs, el amor y el sexo, prepara el escenario para conversaciones abiertas y
sinceras cuando comience la pubertad. Acoger con beneplcito las preguntas
sobre el cambio del cuerpo y las cuestiones sexuales de su hijo - y no
tratarlas como sujetos sucios o embarazosos - ayudar a fomentar un sano
sentido de autoaceptacin en su hijo. Tambin hace que sea ms probable
que su hijo lo use como un recurso de informacin y orientacin.

La recopilacin de materiales escritos, como folletos o libros, puede ayudarle

a encontrar biolgicamente y algunos dicen que es un producto del ambiente
del nio. Lo ms probable es que sea una combinacin de ambos.

Psiclogo Luis Garca Villameriel

Especialista en derechos humanos y derechos de la infancia

sexo
sexo
sexo
formacin para nios y nias
tcnicas de estudio con inteligencia emocional

Queridos padres y madres.

El Centro Municipal de Recursos para la Infancia El Rompeolas

acoge la realizacin del curso Tcnicas de estudio con inteligencia
emocional.

Dirigido a: Grupos de nios y nias de Primaria desde 8 aos

Duracin: 12 horas
Lugar: CMRI El Rompeolas
Organizado e impartido por: Bioformacin
Precio: 70 (incluye materiales)
Este importe puede fraccionarse si se desea en tres pagos, de 24 al
realizar la inscripcin y dos pagos de 23 antes de finalizar el curso,
que sern abonados a la empresa de formacin mediante ingreso
bancario.
Plazas: 20 por grupo por orden de inscripcin.

Tendr lugar en abril.

Se ruega inscripcin previa antes del 15 de marzo
Secretara de Infancia:
Presencial: de L a V, de 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 horas
Por e-mail: secretariainfancia@ayto-coslada.es
Por telfono: 91 627 82 00 - ext.: 2300 y 2301
En el PIDI:
Presencial: de L a J, de 17:00 a 20:00 horas
Por e-mail: pidi@ayto-coslada.es
Por telfono: 91 627 82 00 - ext.: 2360
programa de apoyo educativo
a padres y madres
Continuamos el Programa de apoyo educativo a familias. Programa
que pretende dotar a los ciudadanos y ciudadanas de Coslada de
la orientacin y asesoramiento necesario para la resolucin de sus
conflictos familiares y la optimizacin de sus relaciones.

Atencin educativa y psicolgica a familias

Dirigido a: Familias
Fechas: los mircoles
Horario: de 17:30 a 20:30 horas
Lugar: CMRI El Rompeolas
Impartido por: Luis Garca Villameriel, psiclogo especialista
en derechos humanos y derechos de la infancia
Pertenece a Psicologa Sin Fronteras

Solicitar cita previa en Secretara de Infancia:

Presencial: de L a V, de 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 horas
Por e-mail: secretariainfancia@ayto-coslada.es
Por telfono: 91 627 82 00 - ext.: 2300 y 2301
En el PIDI:
Presencial: de L a J, de 17:00 a 20:00 horas
Por e-mail: pidi@ayto-coslada.es
Por telfono: 91 627 82 00 - ext.: 2360
encuentros educativos
Despus del gran xito, tanto en asistencia como en aceptacin, del
primer encuentro educativo, vamos a realizar un segundo encuentro
este mes, con un tema muy deseado por los padres y madres
asistentes al primero.
En este segundo encuentro abordaremos una etapa crtica en el
desarrollo de nuestros hijos e hijas y tambin en el modo en que
lo afrontamos las madres y los padres. El paso a la Educacin
Secundaria no solo supone un salto acadmico, se espera un cambio
madurativo hacia la adolescencia que, en ocasiones, es difcil de
gestionar por parte de los adultos y, sobre todo, por parte de los
propios menores.

Se incorporar un servicio de atencin infantil para los nios/as

mayores de 3 aos cuyos padres/madres asistan.

Pasamos a Secundaria!
Dirigido a: Familias
Fecha: lunes 13 de marzo
Horario: de 17:00 a 19:00 horas
Lugar: CMRI El Rompeolas
Impartido por: Luis Garca Villameriel,
psiclogo especialista en derechos humanos y
derechos de la infancia. Pertenece a Psicologa Sin Fronteras

Inscripciones en Secretara de Infancia:

Presencial: de L a V, de 9:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 horas
Por e-mail: secretariainfancia@ayto-coslada.es
Por telfono: 91 627 82 00 - ext.: 2300 y 2301
En el PIDI:
Presencial: de L a J, de 17:00 a 20:00 horas
Por e-mail: pidi@ayto-coslada.es
Por telfono: 91 627 82 00 - ext.: 2360
coloreaaaaaaaa !!!
nota informativa
La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte ofrece un curso
de formacin masivo y en lnea, MOOC, dirigido a las familias,
con la finalidad de crear una cultura de convivencia adaptada a
nuestra sociedad y a las nuevas tecnologas, basada en el respeto
a la diversidad, la comunicacin y la coordinacin de actuaciones
familia-escuela dentro de su Plan de Lucha Contra el Acoso
Escolar utilizando para ello las nuevas tecnologas.

Contenidos
Bloque 1 Colaboracin familia escuela.
Bloque 2 Ayudando a crecer.
Bloque 3 Educando para convivir.
Bloque 4 El papel de la tecnologa en la familia.

Plazo de inscripcin: del 13 de febrero al 10 de marzo

Apertura del curso: lunes 6 de marzo
Cierre del curso: domingo 2 de abril
Se necesita
1> Disponer de una cuenta de correo electrnico
2 > Disponer de un PC o dispositivo con conexin a internet

Pasos
1> Acceder a la plataforma
http://innovamooc.educa.madrid.org/courses
2 > Registrarte
3 > Rellenar los datos

La lucha contra el acoso escolar es una responsabilidad compartida

en la que todos desempeamos un papel importante. Debemos
trabajar juntos y en la misma direccin para crear una cultura de
convivencia adaptada a nuestra sociedad y a las nuevas tecnologas.
infancia recomienda...
para padres y madres

Bullying, ciberbullying y sexting

Cmo actuar ante una situacin de acoso?

Autora: Jos Antonio Molina del Peral y Pilar Vecina Navarro

Editorial: Pirmide | Ao: 2015

Conoces las diferencias que existen entre

bullying, mobbing, ciberbullying, grooming y
sexting, qu factores influyen en su aparicin,
cmo se puede prevenir, cmo actuar en caso
de sufrirlo o de que lo sufra un hijo o una
persona cercana?

Esta obra, escrita por dos profesionales de la

psicologa, intenta acercar al lector al tema
del acoso, tanto en el mundo real como en el
de las nuevas tecnologas. Sin duda estamos
ante problemas sociales que existen en la
actualidad y que, sin la informacin suficiente,
la bsqueda de soluciones para solventarlos puede ser compleja.

En este libro encontrars informacin de lo que es el fenmeno

del acoso, las formas que puede adquirir en el mundo virtual
(grooming, happy slapping), las consecuencias que pueden derivarse,
 infancia recomienda...
para padres y madres

las estrategias de deteccin, las tcnicas psicolgicas de

intervencin, y tambin sobre la importancia de la labor
preventiva. Esta ltima es realmente importante, ya que, si no
se interviene a tiempo, las secuelas psicolgicas de la vctima
pueden cronificarse y desencadenar diferentes tipos
de trastornos psicolgicos.

La obra est escrita con un lenguaje cercano y sencillo,

y el lector encontrar ejemplos de casos tratados en consulta
y numerosos recursos que le ayudarn a desenvolverse
eficazmente ante una situacin de acoso. Esta temtica, por
su marcada repercusin social, es de fundamental inters
para padres, profesores, socilogos, trabajadores sociales,
psicopedagogos, psiclogos, pediatras, psiquiatras, etc.

Por este motivo, se ha querido ofrecer a todos ellos una

respuesta a sus dudas e incertidumbres y, por supuesto, una
visin optimista acerca del tratamiento de los agentes que
intervienen en el acoso.
 infancia recomienda...
para nios y nias

El Juego de pensar
Autores: Cristina Nez Pereira y Rafael R. Valcrcel
Editorial: Palabras Aladas | Ao: 2016

Esta vez nuestra recomendacin es para los nios y nias de 8 a 12

aos (y para adultos curiosos).

Los cachorros de diversas especies nubes de espuma y emiten burbujeos y una especie de silbidos, mient
arrastran a las naves en direccin sur, hacia el vaco.

Todos crean eso. Aun as, al navegante portugus Gil Eanes se le

desarrollan sus capacidades a

encomend trasponer el cabo del miedo. Y con valenta y sagacidad,
lo consigui! En aquellos tiempos, los barcos acostumbraban a naveg
siempre cerca de la costa, sin perderla de vista. Pero Gil Eanes observ
que, llegados a esta temible regin, la profundidad de las aguas en la

travs del juego. Los humanos,

proximidades del litoral era mnima en comparacin con lo que ocur
ms al norte. As que decidi alejarse de la costa para seguir avanzand
hasta dejar atrs el cabo.
DE DoNDE NiNgN BARCo HA REgRESADo
Para festejar su proeza, Gil Eanes se ba en las aguas supuestamente

adems, somos
abrasadoras del cabo del miedo.
All donde se unen los dos hemisferios terrestres, las aguas alcanzan tal
temperatura que rompen a hervir. Desde tiempos inmemoriales, se sabe Hoy se sabe que la sensacin de oscuridad y calor en la zona se debe
que solo los monstruos han conseguido sobrevivir en esa regin. a las brisas del desierto, cargadas de polvo. Los silbidos y burbujeos
los provocan los bancos de sardinas que nadan por

capaces de jugar a
Qu otro ser podra vivir en unas aguas tan calientes! La temperatura
all en su poca de alimentacin. Y la espuma
abrasadora es la caracterstica que mejor define a esta regin; por eso, Palabra prohib
ida
de (descr
ibir) feroz de las aguas obedece a que estas
muchos la llaman zona perusta, que quiere decir calcinada. (definir)
cias Desde
Vengoel
chocan violentamente contra los arrecifes
Las siete diferen
norte, la entrada a esta zona la marca el no le, no ledel miedo.
cabo Ningn barco Feito Virginia
Pin
S le, s le, (comparar) submarinos. Poco a poco, se ha ido
Luciana
24

inventarnos nuevos
ha logrado dejarlo atrs
soy? y regresar
(clasifpara
icar) contarlo.
Quin
22
i
var) ico Comb Feder hallando explicacin para todos los
Veo veo (obser (reconocer)
20 Nancy Brajer

El juEgo
De donde ningnado fenmenos que antes se clasificaban

6
Lo primero que reconocen los marineros que se aventuran por el cabo,
Adriana
Keselman
18
go dE pE barco ha regres
juE
con un
Gabrie creciente, es la16
la Thiery
temor repentina oscuridad y el calor abrasador como sobrenaturales.
n sa
da
14los sabios de la Antigedad. Tan extremo asescasera e, apellido,
cosa,

El
Leire Mayen
Atrvete a pensar

descritos por Nombr

r

estes que las )

L

Nobati l (ejemplificar
12
r. VALCrCE

Eugenia

juegos. Y, para ello,

Palabr anima
a adivinanza y sus
10 naves se ven envueltas en una neblina
s secretos
Adivinhumeante velas
(explic ar) pueden llegar
Nancy Brajer
r

retar)
a arder. Pero an esCdigo
peor el encuentro con
(interp los monstruos.
AdrianaEstos levantan
Keselman
dE pEnsa

Los cachorros (suponer)

Escondite (deducir) 40

dE pEnsar
i
de diversas especi
es de fuegos Cada oveja
con su Mara Lavezz
38
onar) Elissambura
36
y rAFAEL

desarrollan sus Un cdigo pareja (relaci Combi

5
Federico Tres en raya
capaci dades
iales 34

ponemos en marcha
a travs del juego. artific tas
32 (completar)
Pin
Los human Virginia Hacer maque
os,
da as (aplicar)
adems, somos ztajn Leire Mayen
Orenscapaces de
12
30 ms?
Volar comet (construir)
Natalia Janko
wski
Cynthia jugar a
28 Qu tiene
PErEirA

Combi
inventarnos nuevos
26juegos. Bsqueda
del tesoro (demostrar) ano
Federico
56
Y, para ello, ponem Crear colore
s
(descubrir) Orensztajn
Tet Cirigli
54
engranajes de
os en marcha
los Una enferm
edad que
(experimenta
r) Cynthia
52

4
NEz

Gabriela
Thiery
50

los engranajes de
nuestro cerebro cura wski
:
r

observamos, analiza Natalia Janko

48 Cristina Nez
El juEg o dE pEnsa

da s Pereira y Rafael
mos,
Combi
Leire Mayen
46 ar)
Rompecabeza R. Valcrcel
CrisTiNA

deducimos Federico
44 Laberinto (replan
tear) Domin (orden (organizar)
42 Taller de repara
ciones
ano
Mara Lavezz
i Ilustracin
Adriana Keselman
Tet Cirigli
Palitos chinos (analizar) 72

nuestro cerebro:
o
TExTOs:

Bela Ovied Bela Oviedo

Cartones y
latas (seleccionar) Nobati 70 Cynthia Orensztaj
El calamar
que se (atribuir)
Eugenia
68 cionar)
n

3
Luciana Feito
convirti en
cohete
Pin 66 icar)
Tabas (perfec Elissambura

da
Virginia
64 Juego de sombr
as Boliche (modif Eugenia Nobati
Leire Mayen
62 m (combinar) Nancy Brajer
Federico Combi
EL juEgo

Thiery
(generalizar)
Gabriela
60 Tangra Gabriela Thiery

observamos,
res ano
58 Zombis y cazado Keselman
Tet Cirigli
88 Leire Mayenda
Este libro es una
canciones
Ajedrez (plane
ar)
(hacer hipte
sis)
i
Adriana
86 Luciana Feito
bella y divertida
manera de Mapas de Mara Lavezz
84 Mara Lavezzi

2
conocer mejor Nobati
el apasionante
juego de pensar.
Eugenia
82 Nancy Brajer
da
Luciana Feito
80 Piedra, papel
o tijera Natalia Jankowsk
Leire Mayen
78 Castillo de
naipes (decidir) Tet Cirigliano
i

analizamos,
76
o
Bela Ovied ar)
Yenga (sopes (corregir) Virginia Pin
74 multiplica
Suma, resta, minar) wski
Gabriela
Thiery
robar) Natalia Janko
r)
Memoria (comp y divide (discri
Eugenia
Nobati
104
el agua
Sudoku (revisa
Elissambura 102
Una casa en
Cynthia
Orensztajn 100

1...
98At rvete

deducimos
Elissambura
Leire Mayen
da 96
Luciana Feito 94 a pensa r
92
90 www.palabrasala
das.com
SBADOS
MAR
2017

sbados
en familia
en El Rompeolas
los sbados de 11:00 a 13:00 horas

Prximo sbado en famillia

> sbado 25 de marzo

Pequeteca > de 11:00 a 13:00 horas

Actividad familiar > de 12:00 a 13:30 horas

Cuentacuentos-taller Arturo y Clementina (90 min.)
A cargo del equipo de monitores de El Rompeolas
en la sala multiusos de El Rompeolas

Edificio El Rompeolas
Avda. de Espaa 4 28821
Coslada - Madrid
Metro L7 Barrio del Puerto
Telf. 91 627 82 00 / ext. 2360
pidi@ayto-coslada.es
Horarios de atencin
de P.I.D.I. de lunes a jueves
Tardes de 17:00 a 20:00 h.

sguenos en facebook Concejala Infancia Coslada

os esperamos!!
el rincn de la creacin

Llega la primavera tambin al P IDI... y por eso vamos a

construir entre todos y todas un gran jardn de flores.

te animas a participar?

> Lugar: PIDI

> Horario: de lunes a jueves, de 17:00 a 20:00 horas
> Destinatarios: todos los nios y nias que quieran participar
en qu consiste
nuestro taller?
> Puedes hacer una o varias flores con todo
nuestro material y luego las colocaremos de
decoracin primaveral.

> Con nuestra ayuda, la de tu pap, mam, abuelo, abuela, amigos y

amigas...

usa tu imaginacin y sorprndenos!!!

Edificio El Rompeolas
Avda. de Espaa 4 28821
Coslada - Madrid
Metro L7 Barrio del Puerto
Telf. 91 627 82 00 / ext. 2360
pidi@ayto-coslada.es
Horarios de atencin
de P.I.D.I. de lunes a jueves
Tardes de 17:00 a 20:00 h.

sguenos en facebook Concejala Infancia Coslada