Sunteți pe pagina 1din 9

PROGRAM TERAPUTIC COMPLEX PENTRU CORECTAREA

DISLALIILOR

Prof. logoped Alexandra Boca

Programul terapeutic complex pentru tulburarea de tip dislalic este un document


oficial din mapa oricrui logoped, att de util corectrii acestui tip de tulburare.
Orice program terapeutic cuprinde totalitatea pailor pe care specialistul n tulburri
de limbaj trebuie s-i urmeze pentru a corecta sunetul sau sunetele deficitare. Astfel
programul terapeutic complex pentru corectarea dislaliilor cuprinde o terapie general i o
terapie recuperatorie specific. Etapele terapiei generale sunt gimnastica general, educarea
respiraiei, dezvoltarea mobilitii aparatului fono-articularor i dezvoltarea auzului
fonematic. Exerciiile specifice fiecrei etape se execut n primele edine, iar apoi pe
msura avansrii n programul terapeutic se pune accent pe acele exerciii care sunt necesare
momentului de terapie i eventual sunetului deficitar. Terapia recuperatorie specific
presupune parcurgerea urmtoarelor etape: impostarea sunetului, consolidarea, diferenierea
i automatizarea sunetului.
Acest document i dovedete utilitatea n munca logopedului prin faptul c
organizeaz activitatea logopedic, ajut profesorul logoped s respecte succesiunea etapelor
de corectare, conform cu structurile fonetice tot mai complexe n care se antreneaz sunetul.
NR. ETAP SUBETAPA OBIECTIVE ACTIVITI TERAPEUTICE METODE I OBS.
CRT. TERAPEUTIC TERAPEUTIC TERAPEUTICE MIJLOACE
1. Etapa pregtitoare Cunoaterea copilului Diagnosticarea complex Convorbirea/
Completarea anamnezei Completarea fiei logopedice Fi logopedic
Familiarizarea cu Convorbiri terapeutice Probe
mediul cabinetului
2. Etapa terapiei recuperatorii
A). Terapia Dezvoltarea Gimnastic general Gimnastica braelor Demonstraia
general mobilitii Gimnastica minilor Exerciiul
corporale legat Gimnastica gtului i a capului
de limbaj Mersul ritmat
Educarea Educarea respiraiei Exerciii pentru expiraie suflm n Demonstraia
respiraiei - obinerea unei lumnare, n baloanele de spun Exerciiul/
respiraii lungi, fr Exerciii pentru inspiraie mirosim
efort florile Baloane de
-educarea echilibrului Exerciii de respiraie n faa oglinzii spun, lumnare,
ntre inspir i expir prelungind treptat expiraia diverse obiecte
-obinerea unui ritm de suflat
respirator uniform
Dezvoltarea Antrenarea mobilitii - umflarea alternativ a obrajilor Demonstraia
mobilitii fono- faciale - umflarea i retragerea obrajilor Exerciiul/
articulatoare - ncreirea i descreirea feei Oglinda
logopedic
Antrenarea motricitii - ntinderea buzelor Demonstraia
labiale - rotunjirea buzelor Exerciiul/
- strngerea buzelor Oglinda
- acoperirea unei buze cu cealalt logopedic,
- vibrarea buzelor Pictograme
Antrenarea motricitii - micri rapide i ritmice de scoatere i Demonstraia
linguale retragere a limbii Exerciiul/
- micri dreapta strnga Oglinda
- tergerea dinilor cu limba logopedic,
- coborrea i ridicarea limbii n interiorul Pictograme
cavitii bucale
Antrenarea micrilor - ridicarea i coborrea mandibulei Demonstraia,
mandibulare - micri spre dreapta i spre stnga ale Exerciiul/
mandibulei Oglinda
logopedic,
Antrenarea micrilor - imitarea tusei Demonstraia,
velo-palatine - imitarea cscatului Exerciiul/
-micri de deglutiie Oglinda
logopedic
Antrenarea Formarea capacitii de - imitarea sunetelor din natur Exerciiul/
auzului difereniere fonematic Jocuri de tipul : Cum face arpele? Cum Pictograme
fonematic bate vntul? etc. Jocuri didactice
Formarea percepiei - analiza auditiv a sunetului Exerciiul/
fonetice corecte - jocuri de tipul : unde se aude sunetul? Pictograme
Care este primul sunet din cuvnt? Cu ce Jocuri didactice
sunet se termin cuvntul?
Analiza fonetic - repetarea unor silabe sau sunete n Exerciiul/
propoziie, cuvnt, scopul diferenierii surde-sonore Pictograme
silab, sunet - analiza fonetic a cuvntului care Jocuri didactice
conine sunetul de corectat
- diferenierea sunetelor n cuvinte
paronime
B) Terapia a) Impostarea Pregtirea impostrii Imitarea unor sunete din natur Demonstraia,
recuperatorie sunetului onomatopee: Exerciiul/
specific - pentru s: facem ca i arpelesssss
- pentru z: facem ca i albina bzzz Pictograme cu
- pentru j: cum face vntul vjj diverse animale
- pentru : facem linite - i obiecte
- pentru r: sun telefonul - rrr, ne
este frig brr etc
Emitarea sunetelor prin Se demonstreaz logopatului, n faa Demonstraia,
demonstraie i imitaie oglinzii logopedice, a modul de articulare Exerciiul/
a sunetului deficitar.
Exemple: Oglinda
Sunetul s Buzele trebuie bine ntinse, logopedic
dinii uor deprtai, limba se sprijin pe Palatograme
incisivii superiori, se bombeaz i se
formeaz de-a lungul un canal pe care se
scurge aerul.
Sunetul z se obine la fel ca s, numai
c de data aceasta coardele vocale
vibreaz. nvarea se realizeaz prin
imitare i simind vibraia coardelor
vocale.
Sunetul . Articularea acestul sunet este
la fel ca a sunetului s cu excepia limbii
care se sprijin n spatele incisivilor
superiori. Aerul iese explosive i nu
continuu.
Sunetul se obine cu buzele uor
rotunjite. Limba ia forma unei lingurie:
vrful rmne liber, iar marginile laterale
ating molarii superior. Se specific
logopatului faptul c limba este ridicate,
iar suflul de aer trebuie s fie puternic i
cald.
Sunetul j se emite la fel ca sunetul ,
doar c n cazul acestuia cordele vocale
vibreaz.
Sunetele ci i ce se formeaz la fel ca
i n cazul sunetului , specific fiind
evacuarea explozic a aerului i nchiderea
pe care o face limba.
n cazul sunetelor gei gi specific
este vibrarea cordelor vocale.
Sunetul r. Buzele sunt deschise ca la
sunetul l. Limba ia forma unei lingurie,
marginile ei sprijinindu-se pe molarii
superiori, iar marginea din fa se ridic
spre alvelole i vibreaz sub presiunea
aerului.
Emiterea sunetelor prin n cazul n care demonstraia nu este Derivarea
derivare din alte sunete suficient folosim derivarea sunetului Exerciiul
dintr-un sunet corect obinut.
Exemple: Oglinda
T - > R se poziioneaz limba ca pentru T, logopedic
cu o uoar deplasare , anterior spre
alveolele incisivilor superiori i se
exprim aerul foarte puternic
D->R: se repeat D-D-D-D tot mai des i
uor neglijat
T->S:se pronun T-T-T-T repetat, n timp
ce apexul este mpins treptat nainte i
lsat n jos etc.
Emiterea sunetelor prin n cazul n care sunetul nu este obinut n Spatul
intervenie ortofonic etapele anterioare se apeleaz i la B din plastic
intervenia ortofonic care presupune Paie etc.
utilizarea fie a unei spatula, paie sau altor
mijloace didactice pentru poziionarea
corect a organelor fono-articulatoare.
Emiterea concomitent Dup pronunia model a logopedului se Imitaia/
realizeaz emiterea concomitent logoped Oglinda
logopat. logopedic
Emiterea independent Exerciiile de pronunare trebuie fcute n Exerciiul/
oapt, cu un efort minim, iar pe msur Oglinda
ce se consolideaz pronunia corect se logopedic
mrete volumul.
b) Consolidarea Introducerea sunetelor - Silabe directe Demonstraia
sunetelor n silabe (ex. a, e, i, o, u, , ) Exerciiul/
- Silabe indirecte
(ex. a, e, i, o, u, , ) Oglinda
- Structuri bisilabice intervocalice logopedic
(ex. aa, ee, ii, oo, uu, )
- Structuri silabice interconsonantice
(ex. a, e, i, o, u, , )
- Structuri bisilabice repetitive
(ex. aa, ee, ii, oo, uu, , )
-Structuri consonantice
(ex. tra, tre, tri, tro, tru, tr, tr)
Introducerea sunetelui - Cuvinte cu fonemul n poziie iniial Exerciiul/
n cuvinte (ex. pentru sunetuls:
cuvinte monosilabice: soc, sac, sar, sau, Pictograme
ser etc. Jocuri didactice
cuvinte bisilabice: sap, sal, sit, sirop, Oglinda
sob etc.) logopedic
- Cuvinte cu fonemul n poziie median
(exemple pt sunetul : main, puc,
leutean, butean etc)
- Cuvinte cu fonemul deficitar n poziie
final
(ex. pentru sunetul r: mr, pr, vntor,
cuptor, motor, cntar)
c) Diferenierea Diferenierea la nivelul Se realizeaz prin exerciii i comparaii, Demonstraia
sunetelor silabelor n care se folosesc consoane surde i Exerciiul
sonore
Ex. pentru difereniere r-l
ra la ar al ara ala Oglinda
re le er el ere ele logopedic
ri li ir il iri ili etc.
Diferenierea la nivelul Se folosesc cuvintele paronime. Exerciiul/
cuvintelor Ex. pentru diferenierea s :
soc - oc sur - ur Oglinda
dus du nas na logopedic
fis fi creste crete Pictograme
cocos coco paste pate Jocuri didactice
d)Automatizarea Exersarea sunetului Se folosesc exerciii de pronunie a unor Exerciiul
sunetelor deficitar n propoziii propoziii simple n care sunetul deficitar
este prezent n cuvinte la nceput, mijloc i Oglinda
final. logopedic
Ex. pentru sunetul Pictograme
erban e tirb. Cocoul e gola. Am Jocuri didactice
prins un punga. Potaul vorbete
romnete.
Sintagme cu partea iniial constant.
Mircea e
Mama e cu sania
Sonia e
Sintagme cu partea iniial constant.
Sintagme cu frecven mare a sunetului
deficitar.
Zpada cade n zori de zi.
Exersarea sunetului Poezii Imitaia
deficitar corectat n Pentru suntul z: Exerciul
scurte texte, povestiri, Bun ziua, bun ziua Povestirea
memorizri i ghicitori Zice Carmen ctre Zina
n ziar e veste mare
Azi e zi de srbtoare.
Pentru sunetul r: Texte cu
Dac pui un picioru povestiri
Faci din p un r acui Jocuri didactice
Poi s scrii cu el: rucsac
Radu, rou, roat, rac.
Frmntri de limb.
Stanca st-n castan cu Stan.
Cositorul Costic cosete cu coasa
cositorit.
Prepelia-I pestri, dar mai pestrii
sunt puii prepeliei pestrie.
BIBLIOGRAFIE

1. Cioac, B. (2016), mbuntirea pronuniei la aduli (strini i romni), Editura


Virtual, Buzu

2. Cioac, B. (2012), ndrumtor logopedic pentru cadrele didactice n profilaxia


tulburrilor de limbaj la precolarii din clasele pregtitoare i colarii din clasa I ,
Imprimeria Ardealul, Cluj

3. Stnica, C., Vrma, E. (1994), Terapia tulburrilor de limbaj, Secretariatul de Stat


pentru Hanicapai, Bucureti

4. Ungureanu, D. (1998), Compediu logopedic colar, Editura Eurostampa, Timioara