Universidad abierta para adulto

UAPA

Asignatura

Lengua espaola bsica 1

Tema

Fundamento curricular

Facilitadora

Mara alt. Mercedes

Participante

Adri rubio p

Matricula

15-5191

Fecha

07/02/2017
Orientaciones de la prctica.

Bienvenidos a esta prctica No. I donde se trabajar con los enfoques ms influyentes
en la enseanza de la lengua.

Para llenar la primera parte de la prctica debes leer el material que est colgado en esta
seccin, titulado Enfoque Comunicativo en la enseanza de la lengua y otras fuentes
alternas, as como ver los videos.

En la segunda parte debe copiar y pegar el link de cada uno de los videos en YouTube,
analizarlos y escribir lo que se solicita en cada tabla.

RECUERDA QUE NO DEBE BORRAR EL FORMATO ESTABLECIDO EN ESTA

ACTIVIDAD

Recuerda que el formato establecido para

llenar esta prctica es

Letras Time New Roman No. 12 color negro,

interlineado 1.5, texto justificado
 PRIMERA PARTE
I. TABLA INFORMATIVA SOBRE LOS ENFOQUES DE LA ENSEANZA DE LA LENGUA
Enfoques Precursor Caractersticas
Tradicional Hace nfasis es la formacin del carcter de los estudiantes y
Juan Amos Comenio moldear por medio de la voluntad, la virtud y el rigor de la
disciplina, el ideal del humanismo y la tica, que viene de la
tradicin metafsica religiosa del Medioevo.
El mtodo bsico del aprendizaje es el academicista, verbalista,
que dicta sus clases bajo un rgimen de disciplina a unos
estudiantes receptores.
Conductual El condicionamiento operante constituye en gran parte la base del
Albert Bandura aprendizaje humano y animal, describe el aprendizaje en que una
respuesta voluntaria se fo0rtalece o debilita segn sus
consecuencias sean positivas o negativas. A deferencia del
condicionamiento clsico en el que los comportamientos originales
son respuestas biolgicas naturales, en el condicionamiento
operante se aplica a las respuestas voluntarias, realizadas
deliberadamente con el fin de producir un resultado deseable.
El trmino operante destaca que el organismo opera, maniobra,
acta en su entorno para producir alguna consecuencia esperada
esto se observa por ejemplo, cuando aprendemos que estudiar con
esmero repercuta bastante en las calificaciones, o que cuando
trabajamos con ahnco para lograr un aumento de sueldo.
Funcional y Christopher Candlin La esencia del enfoque comunicativo funcional es lograr el rescate
comunicativo de la funcin comunicativa del lenguaje en las actividades
escolares. Esa misma funcin comunicativa ir propiciando en el
Aportes
Su teora est basada en el principio de la
pansofa: exige que cada etapa del saber
abarque un conjunto completo que ser el punto
de partida de un estudio nuevo ms alto, ms
profundo y ms extenso. La formacin
intelectual ha empezado por la enseanza de
los principios ms elementales, que son
indispensables para adquirir un conocimiento
universal.
El psiclogo canadiense Albert Bandura
estudio el aprendizaje siguiendo los postulados
del condicionamiento, lo que le permiti
observar ciertas diferencias en respuestas
complejas y darle importancia a lo que existe en
el interior y a no estudiar solo lo que se
encuentra en el exterior.
Sus contribuciones al campo ya la sociedad se
hicieron ms ampliamente a travs de su propia
produccin de investigacin, su direccin de
 alumno la necesidad de desarrollar sus potencialidades en
diversas situaciones. Este enfoque enfatiza el uso del lenguaje en
situaciones reales de comunicacin. Esta idea es fundamental ya
que comunicarse es hacer cosas con determinadas intenciones en
situaciones concretas. Esto implica asumir que la comunicacin es
un hecho complejo estudiado por diversas disciplinas como la
psicolingstica, la sociolingstica la pragmtica, entre otras productivos (incluyendo el Instituto para la
Constructivista El constructivismo es el modelo que mantiene que una persona,
Lev Semionovich tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos
Vygotsky delcomportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un
simple resultado de sus disposiciones internas, sino una
construccin propia que se va produciendo da a da como
resultado de la interaccin de estos dos factores. En consecuencia,
segn la posicin constructivista, el conocimiento no es una copia
de la realidad, sino una construccin del ser humano, esta
construccin se realiza con los esquemas que la persona ya posee
(conocimientos previos), o sea con lo que ya construy en su
relacin con el medio que lo rodea.
influyentes y prestigiosas series de libros y
revistas, su mentora de estudiantes de
doctorado (muchos de los cuales son ahora
lderes en el campo por derecho propio), su
Fundacin y direccin de numerosos centros de
investigacin altamente reconocidos y
Educacin del Idioma Ingls y el Centro para el
Idioma en la Vida Social en la Universidad de
Lancaster y el Centro Nacional de Enseanza e
Investigacin del Idioma Ingls y el Centro de
Lenguaje en la Sociedad Vida en la Universidad
Macquarie), su desarrollo de cursos de
posgrado que han capacitado a miles de
profesores de idiomas y otros profesionales del
lenguaje a nivel internacional, y su propia
carrera docente que dur casi 50 aos.
Fue un analtico prometedor y el creador de una
de las teoras ms prometedoras de las
disciplinas psicolgicas. Lo cual lo ha llevado a
convertirse en uno de los autores de
vanguardia, que proyecto sus investigaciones a
futuro, adelantndose a su tiempo.
 I. Explique con sus propias palabras las ventajas y desventajas de los enfoques tratados en el primer punto. Dos prrafos de ocho lneas cada uno.

Una de la ventaja del el enfoque humanista es que el maestro, profesor o docente es un ejecutor de directivas de manera ordenada, preestablecidas con mtodos directivos y
autoritarios, a fin de lograr la enseanza de una manera estandarizada.

Desventaja es que el alumno o estudiante es un sujeto pasivo con poca iniciativa y escaso inters personal, reproductor del conocimiento que recibe

Una de las ventaja es que el enfoque conductual El maestro, profesor o docente juega un papel activo, debe ser creador, investigador, tener una buena preparacin
acadmica y experimentado; debe ser flexible, orientador y la individualidad.

El alumno es un sujeto activo constructor de su conocimiento, debe tener creatividad y sus propios intereses cognitivos

Desventajas es que requiere que los profesionales de la educacin altamente preparados y calificados. Buena infraestructura con herramientas que sean adecuadas para
impartir el conocimiento; ej. Laboratorios, equipos y textos

La teora constructivista presenta ciertas ventajas, esta tcnica de enseanza es vigorosa para los participantes que asimilan mejor en un contexto prctico, adems apoya a los
alumnos a interpretar mejor la informacin equiparada en el aula para sus vidas. El plan de estudios constructivista parte del conocimiento previo de los estudiantes, alienta a
los docentes a brindar ms tiempo a temas preferidos de los alumnos. El constructivismo permite que, los participantes la gran mayora de veces trabajen en conjunto. Esto hace
que los alumnos asimilen y tenga destrezas sociales, adems promueve el pensamiento del estudiantes, tambin suministra a los aprendices actividades para tomar
conciencia de sus propios proceso y actividades mentales.

Desventajas

El profesor pierde su valor protagnico, el aprendiz no aprecia el conocimiento de este, se obstaculiza la estructuracin de un plan de educacin masiva. Cabe resaltar que la
falta de motivacin por parte del tutor causa un aspecto daino en el aprendizaje del participante.
Las actividades deben trazarse desde una figura de solucin de sumario y contextos, y los docentes no estn preparados para su diseo; en este sentido, la formacin necesaria
para la enseanza constructiva es amplia y exhorta el progreso profesional a largo plazo.
 SEGUNDA PARTE DE LA PRCTICA, INTERPRETACIN DE LOS VIDEOS

Nombre del video Piensa que en la actualidad se est implementando el Cree que el modelo tradicional
modelo educativo que seala el video? Explique negativo? Reflexione sobre esta
fundamentndose en visto en el v
Modelo Educativo Escuela Tradicional
Disponible en
https://www.youtube.com/watch?
v=II5u7pH_Yzw
Nombre del video Luego de observar el video, cul es tu opinin Piensa que este modelo
sobre el modelo de enseanza aprendizaje los estudiantes de escue
conductista? Justifique su respuesta.
Ejemplo de clase conductista. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?
v=3ogzijqHBSw
Nombre del video Se relaciona lo hecho por la maestra con las caractersticas Seale los beneficios que nos d
que escribi del constructivismo? Explique. mediante este modelo?
Constructivismo: nueva forma de aprendizaje
Disponible en https://www.youtube.com/watch?
v=DXEDcoLBG-E
Nombre del video Por qu crees que el enfoque funcional y Escribe cinco aspectos que
comunicativo es primordial para la enseanza enfoque funcional y comuni
aprendizaje de la lengua? la lengua?
Enfoque comunicativo. Disponible en

https://www.youtube.com/watch?v=a4rcvGViJOE