Organizacin retrica y relaciones de coherencia en el abstract de Biologa

Romualdo Ibez O. *, Fernando Moncada N., Andrea Santana C.

Abstract

Debido a la importancia que el Abstract ostenta en la comunicacin cientfica, durante las ltimas
dcadas, numerosos especialistas se han dedicado a estudiarlo. Muchos de ellos han centrado su
atencin en la organizacin retrica de este gnero (Lors, 2004; Santos, 1996; Hyland, 2000;
Martin-Martin, 2003) y sus resultados han demostrado sistemticamente que dicha organizacin
vara segn la disciplina (Hyland, 2000; Samraj, 2002, 2005; Tseng, 2011; Nasser, 2013), lo que
revela que cada disciplina ha convencionalizado sus propias formas de construir y transmitir su
conocimiento. Desde este escenario, y entendiendo que los abstracts, como cualquier otro gnero
acadmico, vara dependiendo de la disciplina, en el presente estudio describimos el abstract de la
disciplina de Biologa en trminos de su organizacin retrica y de la forma en que se establece la
coherencia. Para dar cuenta de la organizacin retrica, utilizamos como marco de anlisis inicial la
propuesta de Hyland (2000), mientras que para las relaciones de coherencia utilizamos el marco de
anlisis propuesto por Ibez, Moncada y Santana (en prensa). El corpus de esta investigacin est
constituido por 80 abstracts en espaol, pertenecientes a Artculos de Investigacin Cientfica
publicados en revistas especializadas. Nuestros datos revelan la escasa ocurrencia de movidas como
Propsito y la alta frecuencia de otras como Mtodo, lo que ha permitido identificar las diferentes
configuraciones retricas mediante las cuales se organiza el abstract en esta disciplina. En cuanto a
las relaciones de coherencia, no solo hemos identificado las relaciones prototpicas de este gnero,
sino que tambin aquellas que caracterizan cada movida.

Palabras clave: Abstract, organizacin retrica, relaciones de coherencia, discurso acadmico

* Autor principal. Tel.: +56 32 2274408

Correo electrnico: romualdo.ibanez@ucv.cl (Romualdo Ibez). Proyecto de Investigacin
Asociativa Regular 37.396, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso.

INTRODUCCIN

Sin lugar a dudas, el abstract cumple un rol central en diferentes actividades a travs de las cuales se
transmite el conocimiento cientfico. Por ejemplo, una de las formas de comunicacin ms
importantes en contextos acadmicos es a travs de publicaciones en revistas cientficas, las que,
segn Lors (2004), estn fuertemente determinadas por las caractersticas y por los argumentos
presentados en el abstract. Otra de las actividades en las que este gnero juega un rol fundamental
es en congresos y conferencias, ya que para participar en ellos, los investigadores deben enviar el
abstract de sus colaboraciones a un comit de expertos, quienes aceptarn o rechazarn los trabajos
atendiendo a lo expuesto en l.

Debido a su relevancia, en los ltimos treinta aos, el abstract ha acaparado la atencin de

numerosos investigadores interesados en describir el discurso acadmico. Este inters ha resultado
en una variedad de estudios, los que se han focalizado en diferentes rasgos de este gnero (Para una
revisin actualizada, revisar Bondi & Lors, 2014). As, existen trabajos que describen de manera
pormenorizada su organizacin temtica (Lors, 2004); otros, han dado cuenta de su complejidad
lxica (Gholami, Mosalli & Bidel, 2012); tambin existen aquellos que han descrito el lxico ms
frecuentemente utilizado (Farjami, 2013) y los tiempos verbales prototpicos (Pezzine, 2003), as
como tambin, el uso de voces pasivas y activas (Li, 2011), sin dejar de lado aquellos que han
indagado en cmo el autor se posiciona en este gnero (Hyland & Ts, 2005; Lors, 2008; Pho,
2008).

Si bien existe una gran cantidad y variedad de estudios focalizados en diversos rasgos del abstract,
es indudable que uno de los aspectos ms investigados sobre este gnero es su organizacin retrica
(Salager-Meyer, 1990, 1992; Martin-Martin, 2003; Lores, 2004; Santos, 1996) y la forma en que
dicha organizacin se configura en diferentes disciplinas (Melander, Swales & Fredrickson, 1997;
Hyland, 2000; Samraj, 2005; Nasser, 2013; Saeeaw & Tangkriengsirisin, 2014; Samraj, 2002;
Tseng, 2011; Suntara & Usaha, 2013). Hasta ahora, los hallazgos obtenidos a partir de este tipo de
estudios, han permitido conocer las caractersticas globales del abstract; sin embargo, poco se sabe
cerca de la relacin entre tales caractersticas globales y otro tipo de rasgos de carcter local. Un
trabajo interesante en este respecto es el realizado por Lors (2014), en el cual compara la
organizacin retrica y los rasgos lxico-gramaticales de abstracts en ingls y en espaol de
artculos de investigacin cientfica pertenecientes a la disciplina de Sociologa.

Otro rasgo de carcter local que permite complementar las descripciones de la organizacin retrica
del abstract son las relaciones de coherencia. Las relaciones de coherencia, y las forma en que se
manifiestan, constituyen un aspecto central sobre el cual se han desarrollado numerosos y variados
planteamientos en las ltimas dcadas (van Dijk, 1977; Mann & Thompson, 1988; Redeker, 2000;
Spooren & Sanders, 2001; Taboada, 2009; Renkema, 2009), pues permiten dar cuenta no solo de la
forma en que se articula el sentido de un texto, sino que tambin de la forma en que el discurso
vara dependiendo de los contextos en que se utiliza (Ibez, Moncada & Santana, en prensa).

Por lo anteriormente expuesto, y adhiriendo al principio de variacin lingstica impuesta por el

contexto disciplinar (Bhatia, 2004; Hyland, 2004), en este trabajo nos proponemos describir el
abstract de la disciplina de Biologa desde dos perspectivas complementarias. En concreto,
pretendemos describir este gnero en trminos de su organizacin retrica y adems, a partir de las
relaciones de coherencia que lo articulan. Para alcanzar nuestro objetivo, la organizacin retrica es
descrita usando como marco inicial la propuesta de Hyland (2000). Por otra parte, las relaciones de
coherencia son identificadas a partir del marco propuesto por Ibez, Moncada y Santana (en
prensa). El corpus de trabajo est constituido por 80 abstracts escritos en espaol, extrados de
artculos de investigacin publicados en revistas especializadas del rea de Biologa.

En el primer apartado, presentamos los fundamentos tericos en los cuales se basa nuestra
investigacin. Luego, describimos la metodologa que utilizamos para llevar a cabo el anlisis y
finalmente, presentamos y comentamos los resultados obtenidos.

2. FUNDAMENTACIN TERICA

2.1 El abstract como gnero del discurso acadmico

El discurso acadmico es considerado como una va fundamental para la construccin y transmisin

del conocimiento en las disciplinas (Silver, 2006; Bathia, 2004; Hyland, 2004), un discurso que
refleja las prcticas sociales que ocurren al interior de cada comunidad disciplinar y manifiesta la
forma de pensar de estas, revelando, de este modo, las diferentes maneras en que tales comunidades
diseminan sus ideas y construyen conocimiento (Hyland, 2009, 2011). De ah que es posible
sostener que en la medida que los nuevos miembros de una comunidad interactan exitosamente
con los textos que conforman el discurso acadmico de su disciplina, no solo adquieren
conocimiento especializado sino que tambin se integran a su comunidad disciplinar (Swales, 1990,
Bhatia, 2002, Hyland 2004, Hyland & Bondi, 2006).

Entre los estudios que han abordado el discurso acadmico se destacan aquellos que han descrito
sus rasgos lxico-gramaticales a partir de diferentes registros (Biber, Conrad & Reppen, 1998;
Biber, Johansson, Leech, Conrad & Finegan, 1999) y en distintas disciplinas (Varantola, 1984;
Halliday, 1988). Tambin, existen aquellos que han caracterizado diferentes mecanismos
discursivos, tales como los atenuadores retricos (Hyland, 1996; Salager-Meyer, 1994) o los
elementos que dan cuenta del posicionamiento del hablante (Grabe & Kaplan, 1997; Charles, 2003;
Bolvar, Beke & Shiro, 2010). Asimismo, se destacan investigaciones que han explorado la
organizacin retrica de diferentes gneros acadmicos (Bazerman, 1988; Swales, 1990; Bunton,
2002; Bathia, 2004; Ibez, 2008, 2010; Samraj, 2008; Pezzini, 2003; Hyland, 2008). Tales trabajos
han demostrado que los gneros acadmicos varan a travs de las disciplinas, lo que se atribuye,
como ya hemos venido sealando, a que cada una de ellas tiene sus propias convenciones y
determina la formulacin y negociacin del conocimiento.

Entre los diversos gneros constitutivos del discurso acadmico, uno que ha concitado especial
inters por parte de investigadores de diversas partes del mundo es el abstract. Gran parte de las
discusiones en torno a este gnero ha estado focalizada en torno a dos aspectos: su estatus como
gnero discursivo (Nasser, 2013) y su propsito comunicativo (Santos, 1996). As, por ejemplo,
Bhatia (1993) sostiene que el propsito del abstract es entregar al lector informacin exacta y
precisa acerca del contenido del artculo al que precede, mientras que para Ventola (1997), el
abstract corresponde a una seccin que proporciona lo medular del artculo de la manera ms
eficiente posible. Sin embargo, autores como Hyland (2000) sostienen que al abstract no es
solamente una versin resumida del artculo, sino que tiene un propsito an ms importante en la
actividad acadmica y cientfica: persuadir al lector que vale la pena leer tal artculo, lo que le dara
al abstract el carcter de gnero en s mismo. De acuerdo a lo anteriormente sealado, el abstract
debiera ser lo suficientemente eficaz para permitir a los investigadores cumplir su objetivo de ser
publicados o aceptados en un congreso.

2.2 Las movidas retricas como una herramienta para describir el abstract

Con el propsito de mejorar las prcticas discursivas asociadas a la produccin de abstracts, durante
las ltimas dcadas, se han desarrollado numerosos estudios orientados a caracterizarlo. Para ello, el
aspecto que ms se ha indagado es su organizacin retrica. Quienes se interesan en este tipo de
estudios (Samraj, 2002; Kanoksilaphatam; 2005; Nasser, 2013), sostienen que el abstract est
constituido por movidas, las que corresponden a unidades discursivas o retricas que cumplen un
propsito comunicativo en el discurso. Entre los estudios de este tipo, es posible identificar dos
propuestas que han sido desarrolladas exclusivamente para este gnero. Una de ellas es la propuesta
desarrollada por Santos (1996), para quien el abstract se constituye retricamente de cinco movidas:
Situar la investigacin, Presentar la investigacin, Describir la metodologa, Resumir los resultados
y Discutir la investigacin. La otra propuesta es la desarrollada por Hyland (2000), quien tambin
sostiene que el abstract se organiza mediante cinco movidas: Introduccin, Propsito, Mtodo,
Producto y Conclusin. En el siguiente cuadro comparativo presentamos las movidas propuestas
por ambos autores, junto a su propsito comunicativo:

Santos (1996) Hyland (2000)

Movida Propsito Comunicativo Movida Propsito Comunicativo

Situar la investigacin Proporcionar al lector orientacin acerca Introduccin Establecer el contexto del trabajo y motivar la
del rea de donde proviene el autor y lo investigacin.
motiva a examinar el trabajo.

Presentar la Describir las caractersticas centrales del Propsito Indicar el propsito, tesis o hiptesis. Sealar
investigacin trabajo o presentar su propsito. la intencin que motiva el trabajo.

Describir la Indicar el diseo del estudio en trminos Mtodo Proporcionar informacin sobre diseo,
Metodologa de sujetos, procedimientos, materiales, procedimientos, enfoque, etc.
variables, segn el tipo de
experimentacin.
Resumir los resultados Resumir brevemente los hallazgos Producto Presentar los hallazgos o resultados
principales de la investigacin e indicar principales o qu se logr.
cmo se manipularon los datos.

Discutir la investigacin Realizar afirmaciones en base a los Conclusin Interpretar los resultados ms all del alcance
hallazgos reportados. del trabajo, generar inferencias, apuntar hacia
posibles aplicaciones.
Tabla 1. Organizacin retrica del abstract.

Como se puede observar, ambas propuestas son similares, tanto en la cantidad de movidas que
presentan como en los propsitos que estas cumplen. Junto con esta similitud, tambin cabe insistir
en que ambas propuestas, basadas en modelo CARS (Swales, 1990), han sido desarrolladas para
describir exclusivamente la organizacin retrica de este gnero. Adems, ambas propuestas
emergen a partir de estudios de corpus. As, mientras Santos (1996) analiz 94 abstracts de
Lingstica Aplicada, Hyland (2000) analiz 800 abstracts de 5 disciplinas, lo que ha permitido
obtener caracterizaciones exhaustivas sobre este gnero.

A pesar de que existe consenso acerca de que el abstract se configura retricamente a travs de estas
movidas, un aspecto central que se ha corroborado sistemticamente en numerosas investigaciones
es que esta organizacin vara segn la disciplina. As, por ejemplo, Pho (2008), siguiendo el
modelo de Santos (1996), identific que las movidas Presentar la investigacin, Resumir los
resultados y Describir la metodologa son obligatorias en Lingstica Aplicada y Tecnologa
Educacional, mientras que las movidas Situar la investigacin y Discutir los resultados son
opcionales en ambas disciplinas, dada su baja frecuencia. Asimismo, Ge y Yang (2005)
identificaron que los abstracts en las disciplinas de Ingeniera Electrnica, Ciruga y Finanzas
presentan las mismas movidas, pero que su frecuencia es significativamente diferente. Por ejemplo,
en Ciruga, la movida Mtodo se identific en prcticamente la totalidad de los abstracts mientras
que en Finanzas esta movida fue identificada en escasos abstracts.

2.3 Las relaciones de coherencia como una herramienta para describir el abstract

Si bien no cabe duda del rol central que las relaciones de coherencia han tenido en los estudios del
discurso durante los ltimos 40 aos, tampoco se puede negar la controversia respecto de la forma
en que han sido concebidas por quienes las han estudiado. As, mientras que unos les han atribuido
una naturaleza textual o bien, puramente lingstica (Halliday & Hasan, 1976), otros, las han
considerado como un fenmeno cognitivo (van Dijk, 1980; Renkema, 2009; Sanders & Spooren,
2001). Tal controversia surge pues las relaciones de coherencia se establecen a partir de la
vinculacin de dos o ms unidades de sentido y estas unidades han sido concebidas de diversas
maneras segn la perspectiva terica y metodolgica con la cual se ha abordado el fenmeno. As,
se les ha denominado como clusulas o complejos clausulares (Halliday & Hasan, 1976; Martin,
1992; Matthiesen, 2002), oraciones (Van Dijk, 1980; Albadalejo,1981; de Beaugrande & Dressler,
1981; Bernrdez, 1982), fragmentos del texto (Mann & Thompson, 1988; Taboada & Mann, 2006),
proposiciones (Kintsch, 1974, 1988), segmentos discursivos (Sanders, Spooren & Noordman, 1992,
1993; Spooren & Sanders, 2008) y eventos (Zwaan & Radvansky, 1998; Ibez, Moncada &
Santana, en prensa).

En el presente trabajo, al abordar las relaciones de coherencia, adherimos a la perspectiva cognitiva

planteada por Ibaez et al (en prensa), que surge como un trabajo complementario a los estudios
previos de coherencia (Sanders, Spooren & Noordman, 1992, 1993; Spooren & Noordman, 2008;
Sweetser, 1990; Spooren & Sanders, 2008; Renkema, 2009). Es as que entendemos la coherencia
como una representacin mental que surge y se desarrolla a partir del establecimiento de relaciones
de sentido sustentadas en la informacin textual. Estas relaciones se establecen a partir de la
vinculacin de eventos (E), los que en su forma bsica estn constituidos por dos entidades: al
menos un Concepto (C), que puede ser una persona, actividad, objeto, etc. y una Accin (A), que
puede ser un proceso o estado. Por lo tanto, en el caso de Mara corre, Mara es C, correr es A y
ambos constituyen un E. Cabe destacar que tales eventos pueden ser de carcter ideacional porque
dan cuenta de hechos del mundo, tal como se observa en el caso anterior. Tambin pueden ser de
carcter inferencial, dado que se constituyen por las representaciones de los estados mentales de los
participantes y/o hablantes como en el ejemplo 1) o bien, pueden ser de carcter ilocutivo, porque
manifiestan actos de este tipo, tal como se aprecia en el ejemplo 2).

1) Mara corre (E1). Es probable que ella sea una mujer atltica (E2)

E2 corresponde a una deduccin o inferencia generada por el hablante como consecuencia del hecho
E1.

2) Hace fro (E1) Por qu no enciendes la calefaccin? (E2)

E2 corresponde a un acto ilocutivo realizado por el participante del discurso, motivado por el hecho
E1.

En este estudio describimos el abstract en trminos de las relaciones que articulan su coherencia
Relacional y Aditiva. La coherencia Relacional se establece a partir de la vinculacin de eventos
dada la proximidad temtica que existe entre ellos, mientras que la Aditiva lo hace a partir de la
vinculacin de eventos debido a la complementariedad informativa entre estos o su partes
constituyentes (Concepto y Accin). Para el anlisis de estos tipos de coherencia, la propuesta en la
que nos basamos propone una serie de criterios e indicadores, los que se describen a continuacin.

2.3.1. Criterios de anlisis para la coherencia Relacional

OPERACIN BSICA. Este criterio permite distinguir el tipo de relacin segn el grado de
proximidad temtica entre los eventos vinculados. Si los eventos comparten un tpico, hablamos de
relaciones de Adyacencia y si adems de eso, un evento implica el otro, hablamos de relaciones de
Causalidad. Ejemplos 3a) y 3b) dan cuenta de cada relacin.
 3) (a) Mara corre (E1). Pedro prefiere nadar (E2).
En este caso solo existe proximidad temtica dado que comparten un tema: preferencias
deportivas. Por lo tanto, se genera una relacin de Adyacencia.

(b) Mara corre (E1). Su doctor le recomend hacer ejercicios (E2).

Aqu, adems de proximidad temtica existe implicancia, pues el tema compartido es el

deporte y la implicancia radica en que E2 es el motivo para E1. Por lo tanto, se genera una
relacin de Causalidad en la cual E1 cumple la funcin de consecuente (Q) y E2, la de
antecedente (P).

FUENTE DE COHERENCIA. Este criterio permite distinguir el tipo de relacin segn la

naturaleza del evento que cumple la funcin Q. Si la naturaleza del evento Q es ideacional, nos
referimos a una relacin de Contenido; si es inferencial, corresponde a una relacin Epistmica y si
es ilocutiva, hablamos de una relacin de Acto de habla. Adems, a partir del indicador de
Contenido surgen otros tres subindicadores, Volitivo, Dentico y Neutral. El subindicador Volitivo
permite describir relaciones de Causalidad mediadas por la voluntad. El subindicador Dentico
permite describir relaciones que estn mediadas por la obligacin. Por ltimo, el subindicador
Neutral permite describir las relaciones que no estn mediadas por la voluntad ni por la obligacin.
A continuacin, presentamos los ejemplos 4), 5) y 6) que dan cuenta de cada uno de estos tipos de
relacin.

4) (a.1) (Q) Mara corre cada semana porque (P) quiere tener un buen estado fsico.
Q es de naturaleza ideacional, es decir, corresponde a un hecho del mundo. Adems Q est mediado
por la voluntad o intencin. Por lo tanto, existe una relacin de Contenido Volitiva.

(a.2) (P) Si el sujeto no hace entrega de los documentos solicitados en el plazo establecido,
(Q) debe pagar una multa.

Q es de naturaleza ideacional y existe una obligacin impuesta. Por lo tanto, se establece una
relacin de Contenido Dentico.

(a.3) (P) Hubo un temblor fuerte. (Q) El cuadro se cay del muro.

Q es de naturaleza ideacional, es decir, corresponde a un hecho del mundo. En este caso,

observamos que Q no est mediado por la intencin ni la voluntad. Por lo tanto, se genera una
relacin de Contenido Neutral.

(a.4) Mara corre. Pedro prefiere nadar.

En esta relacin notamos que ninguno de los eventos cumple la funcin de Q, es decir, no existe
implicancia. Adems, ambos eventos corresponden a hechos del mundo. Entonces, corresponde a
una relacin de Adyacencia en la cual solo existe proximidad temtica y por lo tanto, solo puede
generarse una relacin de Contenido Neutral.

5) (a) (P) Mara corre. (Q) Es probable que ella sea una mujer atltica.
Q es de naturaleza inferencial, ya que corresponde a una deduccin motivada por la evidencia (P).
Por ello, la relacin es Epistmica.
 6) (a) (P) Hace fro. (Q) Por qu no enciendes la calefaccin?
Q es de naturaleza ilocutiva, es decir, corresponde a una sugerencia u orden. Por lo tanto, la relacin
es de Acto de habla.

ORDEN DE LOS EVENTOS. Este criterio es aplicable solo a las relaciones de Causalidad y
permite identificar la disposicin del antecedente (P) y el consecuente (Q) en la relacin entre los
eventos. Si el primer evento corresponde al antecedente como en el caso de 4a.3), el orden de la
relacin es Bsico. Si por el contrario, corresponde al consecuente como en el caso de 4a.1), el
orden es No Bsico.

POLARIDAD. Este criterio permite distinguir el tipo de relacin positiva o negativa entre los
eventos segn el cumplimiento de expectativas. Si Q corresponde a la expectativa generada por P,
la relacin es Positiva. Por el contrario, si Q no corresponde a la expectativa, la relacin es
Negativa. En el ejemplo 7a) y 7b) se presenta una relacin con polaridad Positiva y Negativa,
respectivamente.

7) (a) (P) Hoy es un da festivo. (Q) Todos los mercados y tiendas estn cerrados.

(b) (P) La mayora de las personas trabaja de lunes a viernes. (Q) Sin embargo, Pedro tuvo
que trabajar el domingo.

2.3.2. Criterios de anlisis para la coherencia Aditiva

FOCO DE INFORMACIN. Este criterio permite distinguir cul es el elemento que est siendo
complementado con informacin adicional en una relacin entre eventos. Puede complementarse
informacin en relacin a un evento en su totalidad (E), a un concepto (C) o a una accin (A)
constituyentes de otro evento. En los ejemplos 8a), 8b) y 8c), se da cuenta de cada una de estas
formas de complementar informacin.

8) (a) (E1) Pedro realiz horas extras en su trabajo. (E2) Tal situacin era muy tpica entre los
ms jvenes del Departamento de Ventas.
E2 complementa informacin a E1 en su totalidad.

(b) (E1) Pedro tuvo una lesin en su pie. (E2) Est fracturado y presenta varios hematomas.
E2 complementa al concepto pie presente en E1.

(c) (E1) Pedro visit a Mara. (E2) Fue la semana pasada, durante la tarde del jueves.
E2 complementa informacin a la accin visitar presente en E1.

TIPO DE INFORMACIN. Este criterio permite identificar la naturaleza de la informacin que

complementa. Si el evento que complementa da cuenta de caractersticas del Evento anterior o de
un Concepto constituyente de un Evento anterior, como en el caso de 8(a) y 8(b), respectivamente,
hablamos de informacin Adjetival; si da cuenta de antecedentes acerca de cmo, cundo y dnde
ocurre la Accin de un Evento anterior, corresponde a informacin Adverbial y por ltimo, si el
evento complementa el Evento anterior, haciendo referencia a la estructura o al contenido del texto,
nos referimos a informacin Meta Discursiva. En los ejemplos 9a.1), 9a.2), 9a.3) presentamos la
informacin complementaria Adverbial y en 10) la informacin complementaria Meta Discursiva.
 9) (a.1) (E1) Pedro expuso una maqueta para el nuevo proyecto. (E2) Tard 30 minutos.
E2 complementa informacin acerca de cunto tard la Accin de E1.

(a.2) (E1) Pedro expuso una maqueta para el nuevo proyecto. (E2) Realiz su presentacin
el viernes pasado.
E2 complementa informacin acerca de cundo ocurre la Accin de E1.

(a.3) (E1) Pedro expuso una maqueta para el nuevo proyecto. (E2) Lo hizo en la galera del
Museo de Arte Contemporneo.
E2 complementa informacin acerca de dnde ocurre la Accin de E1.

10) (E1) Existen diversas opiniones respecto de la inseminacin in vitro. (E2) En el captulo 1 y
2 se hace un recorrido por tales perspectivas.
E2 complementa informacin aludiendo a la estructura del texto y complementa a E1 en su totalidad.

Los diferentes tipos de relaciones de coherencia Relacional y Aditiva emergen a partir de la

combinacin de los criterios e indicadores anteriormente descritos. Para revisar en detalle cada una
de las relaciones de coherencia, sus descripciones y ejemplo, ver Anexo.

3. MTODO

3.1 Corpus

El corpus de este estudio est constituido por abstracts de Artculos de Investigacin Cientfica
(AIC) de Biologa. Tales abstracts forman parte de las lecturas obligatorias de los estudiantes que
cursan tercer y cuarto ao de los programas de Licenciatura en Biologa y Pedagoga en Biologa y
Ciencias de la Pontificia Universidad Catlica de Valparaso (Chile). Especficamente, el corpus
corresponde a 80 abstracts (16.070 palabras) escritos en espaol, extrados de AICs
correspondientes a revistas especializadas nacionales e internacionales que en su mayora han sido
publicados durante los ltimos seis aos. Cada texto contiene en promedio 200 palabras.

Cabe sealar que en el proceso de construccin del corpus se realizaron entrevistas a docentes de la
disciplina de Biologa, quienes proporcionaron informacin relevante para los criterios de seleccin.
Tales criterios consistieron principalmente en las lneas de estudio y las temticas especficas que
enfrentan los estudiantes en la disciplina de Biologa mientras cursan tercer y cuarto ao de su
carrera. De este modo, se lograba el propsito de indagar efectivamente en la configuracin del
abstract que circula en la disciplina.

3.2 Enfoques de anlisis

Con el propsito de desarrollar una descripcin sensible a las caractersticas discursivas del abstract
de Biologa, utilizamos dos enfoques de anlisis complementarios. En primer lugar, para llevar a
cabo el anlisis de las movidas retricas, utilizamos un enfoque anlisis descendente-ascendente
(Biber, Connor & Upton, 2007), el que se describe de manera general en la Tabla 2. Luego, para la
descripcin de las relaciones de coherencia, utilizamos un enfoque descendente.

Etapas Fases metodolgicas

DESCENDENTE Revisin bibliogrfica

Seleccin de criterios
Aplicacin de criterios a un microcorpus
Etiquetaje de categoras
ASCENDENTE Triangulacin de resultados
Inclusin de nuevos criterios
Anlisis del corpus de trabajo
Integracin de categoras segn su naturaleza
Validacin con pares expertos
Tabla 2. Enfoque metodolgico descendente-ascendente

Como se puede observar en la Tabla 2, el enfoque metodolgico descendente-ascendente se

constituye por dos etapas principales (una descendente y otra ascendente), las que, a su vez, se
componen de varios pasos metodolgicos, a partir de los cuales pueden emerger nuevas categoras,
otorgando as un marco de anlisis ad-hoc al corpus de estudio. Enfoques de este tipo, opuestos a
los de naturaleza descendente, permiten dar cuenta de la variacin disciplinar.

Por otra parte, el anlisis de las relaciones de coherencia se llev a cabo desde un enfoque
metodolgico descendente (Biber, Connor & Upton, 2007), es decir, a partir de la aplicacin de una
taxonoma preexistente. Nuestra decisin de utilizar la taxonoma de relaciones de coherencia
propuesta por Ibez, Moncada y Santana (en prensa) se justifica pues tal marco de anlisis
corresponde a una taxonoma que emergi del anlisis a un corpus que inclua el discurso de la
Biologa.

3.3 Proceso de anlisis

3.3.1 Anlisis de las movidas retricas

Para dar cuenta de la organizacin retrica del abstract, utilizamos como marco de anlisis inicial la
propuesta de Hyland (2000) (ver seccin 2.2). Esta eleccin se debe a que dicha propuesta ha sido
desarrollada exclusivamente para dar cuenta del abstract y porque emerge a partir de un trabajo
basado en corpus que contempl abstracts de diferentes disciplinas. Adems, porque su
plausibilidad ha sido corroborada en numerosas investigaciones. Los abstracts fueron analizados de
manera individual e independiente por cuatro analistas, proceso que involucr la lectura analtica
por parte de cada uno de ellos. Luego, se compararon los anlisis, alcanzando un ndice de acuerdo
promedio por movida de 95%. Los casos donde no exista acuerdo respecto a la movida identificada
fueron discutidos por los analistas hasta lograr un acuerdo. Durante la etapa ascendente del estudio,
emergieron nuevas categoras de anlisis, lo que nos permiti enriquecer el marco de anlisis
propuesto por Hyland (2000) y de esa forma, contar con marco de anlisis ad-hoc al corpus
estudiado.

A continuacin presentamos un abstract extrado del corpus con la finalidad de ilustrar el proceso
de anlisis. Por propsitos de claridad, este abstract ha sido segmentado en sus respectivas movidas
constituyentes:
 <INTRODUCCIN>Desde el comienzo del siglo XIX varios muestreos y expediciones
cientficas nacionales e internacionales se han realizado en las islas de Pascua (IP) y Salas y
Gmez (ISG). <PROPSITO>El objetivo de este estudio es compilar, sintetizar y analizar
la informacin publicada sobre biodiversidad de macroalgas, macro-invertebrados y peces
asociados a IP-ISG, actualizando el estado del conocimiento y hacindolo disponible para
planes de conservacin. <MTODO>Se realizaron bsquedas de diferentes fuentes de
informacin (publicaciones, expediciones, datos pesqueros, reportes tcnicos, libros y bases
de datos online). <PRODUCTO>Se han reportado 964 especies (143 especies de
macroalgas, 605 de macroinvertebrados y 216 de peces), la mayora para IP (923); para ISG
se reportaron 171 especies. La riqueza de especies contina aumentando en el tiempo, a
medida que aumenta el esfuerzo de muestreo. Sin embargo, montes submarinos y fuentes
hidrotermales han sido escasamente estudiados en la Zona Econmica Exclusiva de Chile
(ZEE). El alto porcentaje de endemismo estimado para la mayora de los grupos
taxonmicos permite identificar claramente la provincia biogeogrfica Rapanuiana. El
mayor nivel de endemismo lo exhiben moluscos y porferos (33-34%). <CONCLUSIN>
La informacin disponible no permite identificar diferencias entre la fauna y flora marina
de IP y ISG, ni definir esfuerzos de conservacin hacia objetos particulares de cada isla. No
obstante, es posible sugerir que los esfuerzos de conservacin deberan enfocarse en los
hbitat ms vulnerables an no protegidos, ubicados hacia el lmite oeste de la ZEE (fuentes
hidrotermales y diversidad de tamaos de montes submarinos. (B49ab)

Como se puede observar, en este abstract se identifican diferentes movidas. Al comienzo se

presenta una descripcin del rea en la que se circunscribe la investigacin que se presentar, lo que
corresponde a la movida Introduccin. Inmediatamente, y de manera explcita, se presenta el
objetivo de la investigacin, lo que corresponde a la movida Propsito. En seguida, se proporciona
informacin respecto a cmo se llev a cabo el trabajo, lo que corresponde al Mtodo. Luego, se
presentan algunos de los hallazgos principales del trabajo, correspondiendo a la movida Producto.
Finalmente, se observan algunas conclusiones generales e incluso, sugerencias a partir de los
resultados obtenidos, lo que corresponde a Conclusin. Como se puede apreciare, en este abstract se
identifican las cinco movidas constituyentes de nuestro marco de anlisis inicial.

3.3.2 Anlisis de las relaciones de coherencia

Como ya hemos venido sealando, para identificar las relaciones de coherencia, utilizamos el marco
de anlisis de la propuesta de Ibez et. al (en prensa) (ver seccin 2.3).

A continuacin presentamos un fragmento extrado del corpus con el propsito de ilustrar el

proceso de anlisis:

Los PABs (Pptidos con Actividad Biolgica) derivados del colgeno y gelatina a partir de
especies marinas tienen un enorme potencial, debido a que poseen excelentes propiedades
biolgicas, tales como antioxidantes, antihipertensivas, anticancergenas, antimicrobianas ,
neuroprotectoras, as como inducir el crecimiento de tejido seo y retardar el envejecimiento
de la piel. (B29ab)
En primer lugar, identificamos que este fragmento est constituido por dos unidades, vale decir, dos
eventos vinculados:

E1= Los PABs (Pptidos con Actividad Biolgica) derivados del colgeno y gelatina a partir de
especies marinas podran tener un enorme potencial,

E2= debido a que poseen excelentes propiedades biolgicas, tales como antioxidantes,
antihipertensivas, anticancergenas, antimicrobianas, neuroprotectoras, as como inducir el
crecimiento de tejido seo y retardar el envejecimiento de la piel.

En segundo lugar, determinamos qu tipo de coherencia se establece entre dichos eventos. En este
caso podemos identificar que es Relacional, pues entre los eventos existe una proximidad temtica.
Luego, aplicamos los criterios de este tipo de coherencia (ver seccin 2.3.1). En cuanto al criterio de
Operacin Bsica notamos que es una relacin de Causalidad, dado que E2 funciona como P
(antecedente) para dar cuenta de la situacin constituyente de E1, el cual cumple el rol de Q
(consecuente). En cuanto al criterio Fuente de Coherencia, observamos que la relacin entre los
eventos es Epistmica dado que Q (E1) es una afirmacin realizada por el hablante y que se sustenta
en P (E2). En cuanto a la Polaridad, se aprecia que es una relacin Positiva, puesto que Q (E 1)
cumple la expectativa que se puede generar a partir de P (E2) y por ltimo, al aplicar el criterio de
Orden de los Eventos, identificamos que es una relacin de orden No-Bsico dado que E1 no es el
antecedente (P) de E2, sino que es el consecuente (Q). Como ya hemos sealado previamente, a
partir de la combinacin de estos criterios e indicadores, emerge un tipo de relacin de coherencia.
En el caso del ejemplo aqu descrito, se trata de una relacin Deduccin-Evidencia (ver Anexo).

4. RESULTADOS Y DISCUSIN

En esta seccin presentamos los principales resultados tanto en trminos de la organizacin retrica
del abstract como de las relaciones de coherencia que lo articulan.

4.1 Organizacin retrica del abstract

Tal como se describi en el apartado 3.1.1, para dar cuenta de las movidas y de la organizacin
retrica prototpica del abstract de Biologa, el corpus fue analizado utilizando como marco de
arranque la propuesta de Hyland (2000). En base a dicha propuesta, en el siguiente grfico
presentamos las movidas identificadas y su porcentaje de frecuencia:

Grfico 1. Movidas y su frecuencia (en porcentaje).

A partir del grfico 1, es posible observar, desde una mirada general, que en este estudio se
identificaron todas las movidas constituyentes del marco inicial de anlisis. Este hecho, junto con
los resultados obtenidos en otros trabajos (Santos, 1996; Hyland, 2000, Pho, 2008), nos demuestra
que el abstract presenta una organizacin retrica relativamente estable independiente de la
disciplina en la que circula. Por ello, para dar cuenta de la variacin disciplinar en la organizacin
retrica del abstract, es necesario determinar la frecuencia en la que ocurren las movidas. De este
modo, y siguiendo los planteamientos de Kanoksilapatham (2005), podemos afirmar que las
movidas Introduccin, Mtodo, Producto y Conclusin constituyen movidas obligatorias en los
abstract de Biologa en espaol, ya que superan el 60% de ocurrencia, mientras que la nica movida
opcional, por no superar dicho porcentaje, es Propsito. Nuestros resultados sugieren que los
autores de abstracts en el rea de la Biologa no consideran prioritario explicitar el objetivo de su
estudio, sino que optan por describir su investigacin de manera pormenorizada y por presentar los
resultados ms relevantes. Esto explicara la baja frecuencia de la movida Propsito (16,3%) y la
alta frecuencia de las movidas Mtodo (81,3%) y Producto (76, 3%). Esto se podra deber a que la
mayora de los abstracts analizados en nuestro trabajo, al igual que en gran parte de los estudios
llevados a cabo en las ciencias exactas, dan cuenta de trabajos experimentales, tipo de trabajo en los
cuales los autores proporcionan informacin detallada respecto al diseo de la investigacin y de
cmo se llevaron a cabo los procedimientos de recoleccin de datos y de manipulacin de las
variables.

Si comparamos nuestros resultados con los obtenidos en otras investigaciones, podemos observar
diferencias en cuanto a la frecuencia, lo que evidencia la variacin disciplinar.Por ejemplo, en
nuestro estudio, la movida Propsito es opcional (16,3%), mientras que en trabajos como los de
Hyland (2000) se ha corroborado que constituye una movida obligatoria en Lingstica (100%),
Derecho (80%) y Medicina (90%). En cuanto a la movida ms frecuente de nuestro estudio, Mtodo
(81,3%), tambin es obligatoria en Lingstica y Medicina (Hyland, 2000) como as tambin en
Lingstica Aplicada (Santos, 1996; Pho, 2008), distinto de lo que sucede en Derecho, ya que en
esta disciplina se identific solo en el 30% de los abstracts analizados (Hyland, 2000). Estos datos
nos revelan que disciplinas pertenecientes a diferentes reas del conocimiento, priorizan diferentes
movidas para dar a conocer los estudios mediante los cuales construyen y diseminan su
conocimiento disciplinar.

Tal como hemos sealado previamente, nuestra metodologa de anlisis fue descendente-
ascendente. Mediante esta metodologa, fue posible no solo identificar las movidas que
constituyeron el marco de anlisis inicial, sino que tambin permiti identificar dos nuevas
movidas. Se trata de casos en los que se observa la combinacin de dos movidas en una, tal como
ilustramos a continuacin con fragmentos extrados del corpus. Para efectos de claridad, los
segmentos discursivos a travs de los cuales se realizan las movidas han sido individualizados con
cursiva y subrayado.

11) Se evalu el efecto insecticida de tres extractos de la planta endmica de Chile, Lepechinia
chamaedryoides (Balb.) Epling (extracto polar, exudado resinoso y aceite esencial), sobre
larvas del dptero Drosophila melanogaster Meigen con el fin de determinar cul o cules
de stos poseen actividad biolgica insecticida. (BIO41)
 12) Con el objetivo de establecer la relacin entre la invasin de A. dealbata y la riqueza y la
composicin de especies en comunidades naturales del centro-sur de Chile, se registr la
composicin de plantas en tres condiciones de estudio: en un rodal invadido por aromo, en
un bosque nativo contiguo y en el borde entre ambas condiciones. (BIO45)

En el ejemplo 11) se observa que existe una combinacin de las movidas Mtodo (qu actividades
se llevaron a cabo) y Propsito (con qu finalidad se hizo). Es por ello, que esta movida fue
denominada como Mtodo+Propsito. Del mismo modo, el ejemplo 12) tambin refleja esta
combinacin. Sin embargo, en este caso, el orden de las movidas es diferente: primero se presenta
el propsito del estudio y luego se describe (parte de) la metodologa utilizada. As, esta movida fue
denominada como Propsito+Mtodo. Ambas movidas comparten el mismo propsito
comunicativo: presentar las acciones llevadas a cabo para conseguir un objetivo. Ambos casos se
distinguen de las movidas Propsito y Mtodo, precisamente por el propsito comunicativo que las
origina. Los ejemplos 13) y 14) dan cuenta, respectivamente, de estas movidas:

13) Los objetivos del presente estudio son caracterizar las alteraciones branquiales desde los
puntos de vista anatmico, histolgico, adems, determinar niveles de Ca, P y Zn del tejido
seo de la columna vertebral y crneo de salmones afectados. (BIO49)

14) El bioensayo se realiz sobre la base de un diseo experimental completamente aleatorio,

con 15 tratamientos y tres repeticiones, que contempl el estudio de variables de mortalidad
y de concentracin letal 50 % (CL50) y 90 % (CL90), y observacin de organismos
mediante lupa, microscopa ptica y microscopa electrnica de transmisin. (BIO41)

En 13) se puede observar que la movida se limita a presentar el objetivo de la investigacin,

mientras que en 14), se proporciona informacin respecto a cmo se llev a cabo el estudio,
precisando la cantidad de tratamientos y de repeticiones, as como las variables estudiadas y los
instrumentos empleados. Por lo anterior, se trata de movidas que cumplen el patrn prototpico y
que, por lo tanto, se diferencian de las movidas ejemplificadas en 11) y 12).

En cuanto a su frecuencia, en el siguiente grfico agregamos estas dos nuevas movidas a las
presentadas en el Grfico 1, con la finalidad de mostrar el panorama de las movidas identificadas en
el corpus.

Grfico 2. Totalidad de movidas identificadas y su frecuencia (en porcentajes).

Tal como se puede apreciar en el Grfico 2, ninguna de las dos nuevas movidas presenta altos
ndices de frecuencia. Sumadas, ambas movidas no superan el 20% de ocurrencia, por lo que se
trata de movidas optativas. Sin embargo, este hallazgo nos permite inferir que una de las estrategias
de produccin mediante la cual los autores en Biologaal menos quienes escribieron los abstracts
analizados en este estudiotienden a optimizar el escaso espacio con el que cuentan para dar a
conocer su trabajo, la combinacin de dos movidas en una. Asimismo, a partir de estas movidas
podemos notar que los autores presentan el Mtodo (o parte de l) de tres maneras, lo que reafirma
nuestra idea de que los autores, al menos en esta disciplina, priorizan en el abstract dar a conocer
cmo se llev a cabo el estudio que presentan. En cuanto a Propsito, cabe recordar que se trata de
la movida con la menor frecuencia (16,25%). Incluso sumando el porcentaje de frecuencia de las
dos nuevas movidas, observamos que la movida Propsito se encuentra tan solo en el 35% de los
abstracts, por lo que se ratifica el hecho que es una movida opcional.

Hasta este punto hemos presentado nuestros resultados en trminos de los porcentajes de frecuencia
de cada movida identificada. Junto con estos datos, nuestro estudio tambin permiti identificar los
patrones en que estas movidas se presentan en el corpus. En concreto, identificamos 27
organizaciones retricas del abstract de Biologa en espaol, tal como se presenta en el siguiente
grfico:

Grfico 3. Frecuencia de organizaciones retricas (en porcentaje)

* I=Introduccin, Pr=Propsito, PM=Propsito+Mtodo, MP=Mtodo+Propsito, M=Mtodo, C= Conclusin, Producto=P

Como se puede observar en el Grfico 3, existen numerosas organizaciones mediante las cuales se
estructura el abstract de Biologa, muchas de las cuales se identificaron en solo uno o dos abstracts,
por lo que corresponden a configuraciones perifricas en esta disciplina. Tal es el caso de I-Pr-M-Pd
o Pr-M-Pd-C, ambas con tan solo 1,3% de ocurrencia. Del mismo modo, nuestros datos revelan que
existen 2 organizaciones retricas predominantes. As, la organizacin retrica ms frecuente, y por
lo tanto, la prototpica del abstract de Biologa en espaol, es I-M-Pd-C, la que se identific en el
17,5% de los abstracts analizados, mientras que la organizacin M-Pd-C corresponde a la segunda
mayor frecuencia (13,8%). Si consideramos que ambas organizaciones solo se diferencian por la
presencia de la movida Introduccin, podemos reafirmar nuestra idea de que en esta disciplina,
debido a su naturaleza emprico-experimental, la configuracin retrica disciplinarmente
convencionalizada involucra no solo una descripcin detallada de la forma en que se llev a cabo el
estudio (Mtodo), sino que tambin la presentacin de los resultados ms relevantes (Producto) y de
algunas proyecciones o conclusiones (Conclusin).

Los resultados de esta investigacin son diferentes a los obtenidos en estudios focalizados en
abstracts pertenecientes a otras disciplinas. Por ejemplo, Suntara (2012) identific que tanto en los
abstract de Lingstica Terica como de Lingstica Aplicada, la organizacin ms frecuente es Pr-
M-Pd-C, mientras que I-Pr-M-Pd-C y I-Pr-M-Pr representan, respectivamente, la segunda y tercera
organizacin ms frecuente. Otro aspecto interesante que emerge a partir de nuestros resultados es
que muchas de las organizaciones ms frecuentes involucran tres o menos movidas, como es el caso
de M-Pd-C (13,8%), I-M-Pd (6,3%), M-Pd (6,3%) o I (6,3%). Estos datos refuerzan nuestra idea de
que la variacin disciplinar no se observa en la presencia o ausencia de ciertas movidas, sino que en
la frecuencia en estas se presentan entre las disciplinas, precisamente por la naturaleza de estas y
por las convenciones discursivas adoptadas para transmitir su conocimiento.

4.2 Relaciones de coherencia

Tras la aplicacin de la taxonoma, se identificaron 22 tipos de relaciones de coherencia. A

continuacin, presentamos detalladamente estos resultados.

4.2.1. Relaciones de coherencia Relacional identificadas en el corpus

Como ya hemos sealado, en cuanto a la coherencia Relacional, el marco de anlisis adoptado

distingue entre relaciones de Adyacencia y de Causalidad. Se identificaron 13 tipos de relaciones.
La mayora de ellas se concentr en relaciones de Causalidad (11 tipos), mientras que las restantes
correspondieron a relaciones de Adyacencia. A continuacin, en la Tabla 3 se presenta la
distribucin de dichas relaciones:
COHERENCIA RELACIONAL

Orden de los Polaridad Fuente de Coherencia

Eventos
Contenido Acto de Habla Epistmico

Neutral Volitivo Dentico

Adyacencia N/A POSITIVO Conjuncin
N/A NEGATIVO Oposicin
Operacin Bsica

BASICO POSITIVO Causa- Razn- Argumento Evidencia-

Efecto Accin Afirmacin Deduccin
NO BASICO POSITIVO Efecto- Accin- Afirmacin-
Causal Causa Razn Argumento
BASICO NEGATIVO Contraste
Bsico
BASICO POSITIVO Condicin-
Evento
BASICO POSITIVO Propsito-
Acto
NO POSITIVO Acto-
BASICO Propsito
Tabla 3. Relaciones de coherencia Relacional.

Como se observa en la Tabla 3, la mayora de las relaciones de coherencia Relacional identificadas

en el corpus corresponden a relaciones de Contenido, es decir, relaciones de naturaleza ideacional.
Tambin, es posible notar que de este grupo de relaciones la mayora se concentra en relaciones
Neutrales. Tal situacin tiene su explicacin cuando consideramos que la Biologa es una disciplina
que alude a hechos del mundo, los que no estn mediados por la voluntad, ya que por lo general, se
abordan fenmenos relacionados con la estructura de los seres vivos, sus procesos vitales y su
relacin con la naturaleza. Asimismo, notamos que ciertas relaciones de coherencia Relacional no
se identificaron en el corpus. Nos referimos a las relaciones de Contenido con valor Dentico. Esto
nos permitira inferir que el discurso de esta disciplina, no se caracteriza por generar relaciones que
den cuenta de algn tipo de obligacin, como s sucede en la disciplina de Derecho (Ibez et. al.
(en prensa)), por tratarse esta ltima de una disciplina que trata sobre normas y conductas humanas
y explicita qu se debe o no hacer dadas ciertas circunstancias.

4.2.2. Relaciones de coherencia Aditiva identificadas en el corpus

Se identificaron 9 tipos de relaciones de coherencia Aditiva. La mayora se concentr en relaciones

de Elaboracin. A continuacin, en la Tabla 4 se presenta la distribucin de tales relaciones.
COHERENCIA ADITIVA

TIPO DE INFORMACIN

Adjetival Adverbial Meta-discursiva

Concepto (C) Elaboracin:

FOCO DE INFORMACIN

- Especificacin de concepto
- Comparacin de concepto
- Descripcin de concepto
Accin (A) Circunstancial:
- Temporal
- Simultaneidad
- Modo
Evento (E) Extensin:
- Especificacin
- Comparacin
- Descripcin
Tabla 4. Relaciones de coherencia Aditiva.

En la Tabla 4 es posible observar que la mayora de las relaciones de coherencia Aditiva

identificadas en el corpus corresponden al tipo de informacin Adjetival. Es decir, se trata de
relaciones en las que se complementa informacin en relacin a un Concepto de un Evento o en
relacin a un Evento en su totalidad. Esto se podra deber a la naturaleza del gnero ms que a los
rasgos impuestos por la disciplina. Lo que se pretende con el abstract es precisin y persuasin. Por
lo tanto, los autores deben ser eficientes al dar cuenta de su estudio y de sus principales resultados.
Para ello, complementaran informacin especificando, comparando, describiendo o bien, situando
al lector respecto de cundo y cmo ocurren los eventos relacionados al trabajo.

A continuacin, presentamos la frecuencia de ocurrencias de estas relaciones. Tal informacin, nos

permitir identificar con un mayor grado de precisin los tipos de relaciones que caracterizan el
abstract de Biologa.

4.2.3. Ocurrencia de las relaciones de coherencia

Se identificaron 711 relaciones de coherencia. De esta cantidad, 17% corresponde a relaciones de

coherencia Aditiva y 83% a relaciones de coherencia Relacional. Como ya hemos sealado, en este
ltimo tipo distinguimos las relaciones Causales y las de Adyacencia. As, del total de relaciones
coherencia Relacional, 65% corresponde a relaciones de Adyacencia y 18%, a relaciones Causales.
En la siguiente tabla, presentamos en detalle el total de relaciones identificadas por tipo de
coherencia.
 Tipos de relacin Casos Porcentajes de
identificados representatividad
en el corpus
Coherencia Relacional Relaciones Causales 128 18%
Relaciones de 461 65%
Adyacencia
Coherencia Aditiva Relaciones Aditivas 122 17%

Total de relaciones 711 100%

Tabla 5. Ocurrencia de relaciones por tipo de coherencia

Desde esta mirada general, notamos que ms de la mitad de las relaciones identificadas en el corpus
corresponde a relaciones de Adyacencia (65%). Cabe sealar que este tipo de coherencia se
concentra en dos tipos de relacin, Conjuncin (96%) y Oposicin (4%). La predominancia de
Conjuncin se explicara en que se trata de una relacin mediante la cual se lleva a cabo la
progresin temtica, vinculando as el contenido conceptual del abstract en torno a una temtica
especfica. En cuanto a las relaciones Causales, de las 128 identificadas, las que se presentan con
mayor frecuencia son Argumento-Afirmacin (27%), Contraste-Bsico (16%) y Razn-Accin
(13%). Al tratarse de una relacin eminentemente argumentativa, la predominancia de Argumento-
Afirmacin se justifica dada la naturaleza persuasiva del gnero. Finalmente, en cuanto a las 122
relaciones Aditivas identificadas, las que se presentan con mayor frecuencia son Especificacin de
Concepto (43%), Descripcin de Concepto (19%) y Especificacin (15%). La alta frecuencia de la
relacin Especificacin de Concepto, se explicara en que mediante su establecimiento es posible
proporcionar informacin detallada acerca de los diferentes aspectos tericos y metodolgicos
involucrados en la investigacin.

A partir de estos resultados de frecuencia, es posible concluir que el abstract de Biologa se articula
principalmente en trminos de relaciones de Adyacencia (Conjuncin y Oposicin); en segundo
lugar, predominan las relaciones Causales (Argumento-Afirmacin, Contraste-Bsico y Razn-
Accin); y por ltimo, las relaciones Aditivas (Especificacin de Concepto, Descripcin de
Concepto y Especificacin).

4.2.4 Ocurrencia de las relaciones de coherencia en las movidas del abstract

Tal como sealamos previamente, identificamos 711 relaciones de coherencia, de las cuales, la gran
mayora puede ser asociada a una movida retrica en particular. Con la finalidad de obtener un
mayor grado de exhaustividad en la descripcin de este gnero, en la siguiente tabla presentamos las
relaciones de coherencia ms frecuentes por cada una de las movidas constituyentes de la
organizacin retrica del abstract.
Movidas retricas identificadas
Introduccin Propsito Propsito- Mtodo- Mtodo Producto Conclusin
Mtodo Propsito
Conjuncin Conjuncin Propsito- Acto- Conjuncin Conjuncin Conjuncin
Relaciones ms frecuentes

(40%) (60%) Acto Propsito (68,3%) (68,9%) (53,1%)

(66,6%) (100%)
Especificacin Razn- Modo Especificacin Especificacin Argumento-
de Concepto Accin (22,2%) de Concepto de Concepto Afirmacin
(12,3%) (20%) (11,7%) (5,8%) (6,3%)
Argumento- Modo Acto-Propsito Oposicin Afirmacin-
Afirmacin (13,3%) (5,1%) (5,4%) Argumento
(8,4%) (6,3%)
Contraste Contraste
Bsico (8,4%) Bsico
(6,3%)
Total 130 15 9 4 136 222 47 563
Tabla 6. Movidas retricas del abstract y sus relaciones de coherencia ms frecuentes.
Con el propsito de graficar la relacin entre las movidas retricas del abstract de Biologa y las
relaciones de coherencia que las caracterizan, presentamos solo las 3 relaciones de coherencia ms
frecuentes en cada movida. Cabe sealar que en prcticamente todas las movidas del abstract, la
relacin de coherencia ms frecuente es Conjuncin. Si bien es evidente que esta alta frecuencia es
congruente con los resultados generales que presentamos en el apartado 4.2.3, tambin es cierto que
tal frecuencia no permite discriminar y, as, cumplir con nuestro propsito de caracterizar cada
movida en trminos de sus relaciones de coherencia ms frecuentes. Por ello, la relacin
Conjuncin no ser considerada para caracterizar las movidas retricas que presentamos a
continuacin.

Nuestros datos revelan que las movidas constituyentes del abstract de Biologa estn articuladas por
relaciones de diferente tipo y que su alta ocurrencia en una determinada movida se debe a la
proximidad entre su naturaleza y el propsito comunicativo de la movida en la que aparece. As, por
ejemplo, la alta frecuencia de Especificacin de Concepto en la movida Introduccin, se explica en
que ella favorece la presentacin de las caractersticas de algn hecho u objeto del rea de estudio o
bien, la exposicin detallada de ciertos aspectos tericos o actividades propias del mbito
(Estructuralmente, las MC son heptapptidos cclicos y funcionalmente estn clasificadas dentro
del grupo de las hepatotoxinas. Las MC han originado intoxicaciones a veces incluso fatales tanto
en animales como en humanos [B80ab]. Asimismo, la alta frecuencia de las relaciones Argumento-
Afirmacin y Contraste-Bsico en esta movida se explica en que la primera permite la valoracin de
los avances logrados en el rea o bien justificar un procedimiento (La resistencia de los
microorganismos a los antibacterianos es un problema mundial de salud, por lo que se hace
necesario la bsqueda de nuevas alternativas teraputicas las cuales van encaminadas a las fuentes
naturales), mientras que la ltima permite la contextualizacin del trabajo a travs de la
presentacin de los estudios previos en torno a la temtica y de los vacos investigativos an
persistentes (Varios estudios han revelado una variedad de mecanismos de invasin en las plantas
alctonas. Sin embargo, an se conoce poco sobre cmo tales mecanismos y sus efectos asociados
cambian a travs de diferentes estados del ciclo de vida [B46ab]).

En cuanto a la movida Propsito, predomina la relacin (volitiva) Razn-Accin. La alta frecuencia

de esta relacin se explica pues en esta movida se explicita el objetivo de la investigacin, el que
siempre es producto de una motivacin, sea esta profundizar en una lnea de estudios o abordar
algn vaco investigativo (Debido a la gran importancia ecolgica que poseen estos ambientes, se
estudi la diversidad, abundancia y distribucin de la macrofauna betnica del litoral rocoso
[B20ab]).

En la movida Mtodo, por otra parte, el tipo de relacin ms frecuente corresponde a Especificacin
de Concepto. Esto se explicara en que en esta movida se pretende proporcionar informacin precisa
acerca de las actividades realizadas en los procesos de recoleccin de datos, de los instrumentos
utilizados y de las tcnicas empleadas (Los peces fueron capturados mediante buceo apnea e
inmediatamente trasladados vivos al laboratorio. Cada pez fue medido (longitud total) y pesado
(peso total, eviscerado, hgado y gnadas) [B76ab]). Otra relacin frecuente en esta movida es
Acto-Propsito, lo que resulta natural dado que a las actividades o a los procedimientos llevados a
cabo durante la investigacin, estn orientados por un objetivo (Se prepararon diluciones dobles del
PMA desde 5.07 a 650 mg/ml para determinar la concentracin mnima inhibitoria (CMI) capaz de
inhibir el crecimiento bacteriano [B47ab]).

En cuanto a las movidas Propsito-Mtodo y Mtodo-Propsito, predominan las relaciones Acto-

Propsito y Propsito-Acto. La alta frecuencia de estas relaciones volitivas se explica en que en
ambas movidas se explicitan tanto el objetivo de la investigacin como las actividades llevadas a
cabo para su consecucin (ver ejemplos 11 y 12).

En la movida Producto, la relacin ms frecuente es Especificacin de Concepto. Esto es atribuible

al hecho que con esta relacin es posible aadir informacin detallada acerca del comportamiento
observado en los sujetos de estudio como as tambin de los rasgos principales de las especies
identificadas (Se encontraron 85 especies introducidas, pertenecientes a 21 familias y 65 gneros.
Las familias mejor representadas en nmero de especies fueron Poaceae (22spp.), Asteraceae (11
spp.) y Caryophyllaceae (7 spp.) [B75AB]). La segunda relacin ms frecuente en esta movida es
Oposicin. Esta frecuencia resulta lgica, pues a travs de ella es posible contrastar los diferentes
resultados obtenidos en el estudio o contrastarlos con los obtenidos en otros trabajos, relevando as
la profundidad y relevancia de la investigacin (La presencia de C. solstitialis (plantas o semillas)
no disminuy la germinacin de las especies nativas de Baccharis. Sin embargo, la presencia de
plantas establecidas de C. solstitialis disminuy significativamente la biomasa de las plantas de
Baccharis [B46ab]).

Finalmente, en Conclusin predominan las relaciones de tipo argumentativo (Argumento-

Afirmacin, Afirmacin-Argumento). Esto se debera a la naturaleza persuasiva del abstract, ya que
en esta movida los autores pretenden persuadir respecto de la validez y relevancia de los resultados
obtenidos y acerca de lo apropiado de los mtodos utilizados (El alto porcentaje de supervivencia
(>80%), el incremento de la longitud de la concha y la alta produccin de tejido reproductivo,
sugieren una excelente condicin fisiolgica de P. viridis, (), por lo que el cultivo de fondo puede
constituir una alternativa de produccin acucola [B10ab]). La otra relacin ms frecuente en esta
movida es Contraste Bsico, lo cual se explicara en que ella permite destacar las fortalezas del
trabajo como as tambin algunas deficiencias, a partir de las cuales se pueden proyectar nuevas
investigaciones (La poca informacin de la composicin y distribucin macrobentnica del litoral
rocoso impide una mejor comparacin, no obstante los resultados contribuyen al conocimiento de
la biodiversidad en esta regin [B20ab]).

Tal como hemos venido exponiendo, en este estudio hemos podido determinar, a partir de su
frecuencia, las relaciones de coherencia que permiten caracterizar cada una de las movidas que
organizan el abstract de Biologa. Sin embargo, cabe consignar que se identificaron 148 relaciones
que no pudieron ser asociadas a una movida en particular, por cuanto se establecen entre dos
movidas diferentes. Ello explica la diferencia en los totales de relaciones presentados en las Tablas
5 y 6.

No obstante lo anterior, consideramos relevante haber identificado que este gnero no solo se
articula a travs de relaciones que se establecen al interior de cada movida, sino que tambin lo hace
a travs de relaciones que vinculan dos movidas, tal como ilustramos en el siguiente ejemplo
extrado del corpus:
 () (E1) Respecto a los resultados de la actividad biolgica del extracto purificado, ste mostr
actividad antibacteriana, antifngica y citotxica frente a una lnea celular de neuroblastoma. (E2)
Los resultados de este estudio se convierten en la primera caracterizacin de molculas con
actividad biolgica desde Athyonidium chilensis. [B56ab]

Este caso corresponde a una relacin Argumento-Afirmacin, por cuanto, a partir de los resultados
obtenidos, se presenta una aseveracin que releva la importancia del estudio llevado a cabo. El
evento correspondiente al Argumento (E1) se encuentra en la movida Producto, mientras que el
correspondiente a la Afirmacin (E2) es parte de la Conclusin, establecindose as una relacin
entre dos movidas.

CONCLUSIONES

A partir de los resultados obtenidos en esta investigacin hemos corroborado que la presencia de
ciertos aspectos discursivos y la frecuencia con la que se manifiestan constituyen evidencia de la
variacin disciplinar. Esto, pues si bien nuestro estudio no fue contrastivo, los resultados obtenidos
presentan patrones diferentes a los observados en trabajos similares desarrollados en otras
disciplinas (Hyland, 2000; Samraj, 2002; Pho, 2008). As, en cuanto a la organizacin retrica,
nuestro anlisis revel la existencia de movidas que tienen poca frecuencia en el corpus y que por lo
tanto son opcionales, mientras que en otras investigaciones se ha constatado que se trata de una
movida obligatoria para otras disciplinas, como sucede con el caso de Propsito. En cuanto a las
relaciones de coherencia identificadas en este trabajo, y debido a que se trata de un aspecto poco
explorado en el gnero abstract, y particularmente en espaol, no contamos con antecedentes que
nos permitan establecer comparaciones. Sin embargo, a partir del estudio de Ibez et al. (en
prensa), es posible hipotetizar que los tipos y frecuencia de las relaciones de coherencia presenten
diferencias entre disciplinas.

Un hallazgo interesante de esta investigacin es la identificacin de la predominancia de ciertas

relaciones de coherencia en ciertas movidas. Dicha predominancia es lgica si se tiene en cuenta el
propsito comunicativo de estas ltimas. As, por ejemplo, considerando que el propsito de
Mtodo es describir los pasos llevados a cabo durante la recoleccin de datos, es natural que la
relacin (aditiva) Especificacin de Concepto sea la ms frecuente en dicha movida. Esto, pues
permite proporcionar informacin detallada acerca de los diferentes aspectos involucrados en el
diseo de la investigacin (muestras, instrumentos, tcnicas de medicin, etc.). Asimismo,
considerando que el propsito de Conclusin es interpretar los resultados ms all del alcance del
trabajo, la alta frecuencia de las relaciones (causales) Argumento-Afirmacin y Afirmacin-
Argumento se debe al carcter persuasivo de estas. Ello, porque permiten relevar la importancia del
estudio y su aporte al rea.

Por lo anteriormente expuesto, creemos que con esta investigacin aportamos a los estudios del
discurso acadmico desde una perspectiva novedosa. Al describir el abstract no solo desde su
organizacin retrica, sino que tambin desde las relaciones de coherencia que lo articulan,
proporcionamos nuevos antecedentes para la caracterizacin de este gnero, lo que nos permite
entender sus mecanismos subyacentes, al menos para la disciplina de Biologa y para el espaol.
Por lo mismo, siguiendo el enfoque metodolgico utilizado en este estudio, es posible proyectar
investigaciones contrastivas no solo en trminos disciplinares, sino que tambin entre lenguas.
Por otra parte, con un fin pedaggico y asumiendo la relevancia del desarrollo de estrategias de
produccin escrita en el proceso de integracin disciplinar exitoso, nuestros datos representan
insumos a partir de los cuales es posible llevar a cabo una intervencin didctica orientada a
desarrollar estrategias de produccin escrita adhoc a las caractersticas del abstract en la disciplina,
complementado as aquellas propuestas basadas en la organizacin retrica. Esto se justifica en el
hecho que, como se ha demostrado en numerosos estudios, cada disciplina ha convencionalizado
sus propias formas de construir y transmitir su conocimiento, por lo que la produccin de un
abstract, o cualquier gnero, implica el desarrollo de estrategias que sean adhoc a cada disciplina.

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Anexo. Descripcin de las Relaciones de Coherencia

1. Relaciones de Adyacencia.

Nombre Definicin Formali- Ejemplo

zacin

Conjuncin Relacin que se PyQ En este trabajo intentaremos poner de relieve algunas cuestiones relativas a
establece cuando dos la discriminacin por vejez y nos detendremos en la situacin de los
eventos se vinculan a ancianos institucionalizados.
partir de una situacin
contextual comn.

Oposicin Relacin que se P pero Q Algunas de esas reacciones tuvieron una influencia positiva, fueron tiles,
establece cuando un coadyuvaron a hacer ms estable el sistema en cuestin y a alargar su
evento se contrapone a existencia. Por el contrario, otras fueron perjudiciales, observaron un
otro. carcter negativo y condujeron a la destruccin.

Sustitucin Relacin que se P en vez de Los hidrocarburos de los meteoritos no se conformaron, originariamente,
establece cuando un Q sino que eran productos de la desintegracin de organismos que vivieron en
evento excluye a otro. otros tiempos en esos cuerpos celestes.

Disyuncin Relacin que se PoQ Es posible que los hidrocarburos de los meteoritos hayan desaparecido o
establece cuando un que, simplemente, jams hayan existido.
evento es alternativo a
otro.

Secuencia Relacin que se P luego Q Entonces, este se sita en una posicin excntrica, y las pocas clulas que
establece entre eventos quedan rodeando el ovocito forman el disco prolgero. Luego aparece el
consecutivos a partir folculo terciario o folculo de Graaf, que se caracteriza por la proliferacin
del orden en que de dos capas de tejido conjuntivo bien diferenciadas en la zona ms externa
suceden. de la capa granulosa.

2. Descripcin de las relaciones causales

Nombre Definicin Formali- Ejemplo

Causa- efecto Relacin que se establece
cuando uno o ms eventos
causan otro(s).
zacin
De vez en cuando aparecen microbios mutantes que son resistentes al
P causa Q antibitico y transmiten a su progenie el gen o los genes de su
resistencia. El resultado es que los mutantes resistentes proliferan,
mientras que los microbios susceptibles se extinguen.

Efecto- causa Relacin que se establece Q es Despus de una comida, es comn or que el estmago hace ruido. La
cuando uno o ms eventos causado por causa es una de las diversas fases de indigestin.
han sido causados por P
otro(s).
Contraste bsico Relacin que se establece En el Cono Sur de Amrica del Sur existen 15 especies que se
cuando uno o ms eventos Aunque P, distribuyen en una amplia variedad de ambientes, en estrecha relacin
causan otro(s), distinto(s) Q con las actividades humanas (Redford & Eisenberg 1992, Cullar
al(los) usualmente 2008). Sin embargo, hasta la actualidad se ha generado escasa
esperado(s). informacin metdica sobre aspectos bsicos de su biologa.
Contraste no Relacin que se establece Q a pesar Las poblaciones de bacalao del este de Canad, algunas vez
bsico cuando uno o ms eventos, de P abundantes, actualmente casi se han extinguido, a pesar de que hace
distinto(s) al(los) ms de una dcada se impusieron severas restricciones a la pesca.
usualmente esperado(s)
ha(n) sido causados por
otro(s).
Condicin- Relacin que se establece Si P, Q Si el demandado se encuentra en un territorio jurisdiccional diverso o
Evento cuando uno o ms eventos fuera del territorio de la Repblica, el trmino para contestar la
o estados determinan la demanda ser de dieciocho das.
(no) ocurrencia de otros.

Evento- Relacin que se establece Q si P El trmino de emplazamiento para contestar la demanda ser de
Condicin cuando la (no) ocurrencia quince das si el demandado es notificado en la comuna donde
de cierto(s) evento(s) funciona el tribunal.
depende de la ocurrencia
de otro(s).
Razn-Accin Relacin que se establece P ha No existen estudios taxonmicos y ecolgicos sobre los
cuando uno o ms eventos motivado la invertebrados fluviales del suroeste de la Patagonia, tal como ocurre
han motivado una o ms accin Q en la cuenca del ro Baker. Dado este marco, el presente estudio,
acciones. propone analizar la distribucin espacial de los macroinvertebrados
bentnicos de la cuenca del ro Baker.
Accin-Razn Relacin que se establece La accin No trataremos este aspecto de la cuestin, ya que no queda
cuando una o ms acciones Q es comprendido dentro del plan de estos apuntes.
han sido motivadas por uno motivada
o ms eventos. por P
Propsito- Acto Relacin que se establece Para P se El legislador con el fin de superar los inconvenientes que causaba el
cuando, para el logro de realiza Q determinar cules eran los instrumentos fundantes y el plazo que
uno o ms objetivos, se exista para impugnar los documentos que se acompaaban a la
llevan a cabo una o ms demanda, modific el artculo 255.
acciones.
Acto-Propsito Relacin que se establece Se realiza El presente trabajo seguir el mismo plan, salvo ligeras
cuando se llevan a cabo Q para P modificaciones, para un mejor orden metodolgico de la exposicin.
una o ms acciones para
lograr uno o ms objetivos.
Condicin- Relacin que se establece Si P se Si se rechaza la conciliacin o no se verifica el comparendo, el
Obligacin cuando la (no) ocurrencia debe secretario deber certificar este hecho, y la causa seguir su curso.
de uno o ms eventos realizar Q
impone la ejecucin de una
o ms acciones.
Obligacin- Relacin que se establece Se debe Tambin lo debe hacer si no han concurrido todas las partes.
Condicin cuando la ejecucin de una realizar Q
o ms acciones es impuesta si P
por la (no) ocurrencia de
uno o ms eventos.
Argumento- Relacin que se establece P respalda Los documentos suministran una representacin permanente y
Afirmacin cuando se utiliza un evento Q relativamente segura de los hechos que pueden interesar ms tarde a
como prueba para sustentar un proceso o que suelen hacerse valer en las relaciones de sociedad
una afirmacin. extraprocesalmente, por lo cual es enorme su importancia como
instrumento de certeza jurdica, de realizacin espontnea y pacfica
de los derechos.
Afirmacin- Relacin que se establece Q es El determinar a quin le corresponde probar un hecho tiene enorme
Argumento cuando una afirmacin se respaldado inters, pues hay muchas situaciones en la vida de las relaciones
sustenta en un evento, el por P jurdicas en que el xito o el fracaso del resultado del proceso va a
cual es utilizado como depender de la prueba de un hecho.
prueba.
Relacin que se establece El Este rgimen de bienes, dentro de nuestro actual derecho, depende de
Deduccin cuando una inferencia es razonamien la voluntad de los cnyuges, en el sentido de que ellos son libres de
Evidencia generada a partir de un to Q es elegir el que mejor les convenga, dentro, de las posibilidades de
evento(s). motivado eleccin que les ofrece la ley. Existe pues una libertad restringida del
por P sistema de bienes dentro del matrimonio.
Relacin que se establece Si no se dan todas las partes del proceso de manera completa,
Condicin- cuando la posibilidad de Si P, se llevaremos a cabo nuestro plan de emergencia.
Accin que uno o ms eventos (no) decide
ocurran motiva una accin. hacer Q.
3. Descripcin de las relaciones Aditivas

Relaciones de Elaboracin

Nombre Definicin Formalizac Ejemplo

in
Definicin de Relacin que se establece E2 define C Yo pregunto, seores, qu son los gremios? Son reuniones de
concepto cuando un evento define el en E1 hombres alrededor de factores econmicos que interesan a los
significado de un concepto asociados.
presente en otro.
Ejemplificacin de Relacin que se establece E2 Conocemos numerosos sistemas en los que sobresale en primer
concepto cuando un evento ejemplifica trmino la organizacin en el tiempo. En calidad de ejemplo de
ejemplifica un concepto C en E1 esos sistemas puede servirnos cualquier obra musical, una sinfona,
presente en otro. pongamos por caso.

Especificacin de Relacin que se establece
concepto cuando un evento
especifica un concepto
presente en otro.
Reformulacin de Relacin que se establece
concepto cuando un evento
reformula el significado de
un concepto presente en
otro.
Comparacin de Relacin que se establece
conceptos cuando se compara un
concepto presente en un
evento con un concepto
presente en otro.
Descripcin de Relacin que se establece E2 describe
concepto cuando un evento describe
un concepto presente en
otro.
E2 Se suele situar a los meteoritos en dos grupos principales:
especifica meteoritos de hierro (metlicos) y meteoritos de piedra. Los
C en E1 primeros estn formados esencialmente por hierro, nquel y
cobalto. Los meteoritos de piedra contienen una cantidad bastante
menor de hierro.
E2 En este tipo de conflictos se emplea la va del apremio, es decir,
parafrasea autorizar medios compulsivos como el embargo y remate de bienes
C en E1 del deudor para obtener el cumplimiento de obligaciones.
C en E1 se En el varn la spermatognesis es un proceso continuo a partir de
compara la pubertad, mientras que en la mujer la ovognesis es un proceso
con C en E2 cclico.
En 1758 Juan Nicols de Aguirre marqus ce Montepo, fund la
C en E1 Casa de Hurfanos en un terreno de su propiedad, donde alz a su
costa los edificios necesarios. Tena esta casa la misin de recibir
invlidos, nios expsitos y mujeres arrepentidas.

Relaciones de Extensin

Nombre Definicin Formalizac Ejemplo

in
Ejemplificacin Relacin que se E2 La base heterognea del respaldo se debi en parte a la fuerte
establece cuando un ejemplifica adhesin de los electores por razones personalistas y de clientela
evento ejemplifica a E1 Poltica. La derecha, por ejemplo, segua teniendo importante
otro. apoyo entre los campesinos y personas en ocupaciones de servicio,
sobre la base de dichos lazos tradicionales.
Reformulacin Relacin que se E2 Las ciencias naturales deban explicar el paso de la materia
establece cuando un parafrasea inanimada a la vida, es decir, deban clarificar la transmutacin de
evento reformula a otro. E1 la materia y el origen de la vida.

Especificacin Relacin que se E2 Desde entonces, la incidencia de Oparin ha sido muy diversa:
establece cuando un especifica estableci el puente entre lo vivo y lo inerte, redonde la teora
evento especifica otro. E1 propuesta por Darwin con respecto a la evolucin, puso al mundo
cientfico a pensar sobre las relaciones entre los organismos y el
medio que los rodea y abri la posibilidad de estudiar los
fenmenos biolgicos en el cosmos.
Comparacin Relacin que se E2 se Si unimos de cualquier modo los aminocidos para constituir la
establece cuando un compara cadena protenica, no lograremos nuestro propsito. Esto es lo
evento se compara con con E1 mismo que si revolvemos y agitamos un montn de tipos de
otro. imprenta no lograremos que formen una poesa conocida.

Relaciones Circunstanciales

Nombre Definicin Formalizac Ejemplo

in
Temporal Relacin que se establece A en E1 es La aplicacin del principio evolutivo al estudio del problema que
 cuando un evento presenta situada nos ocupa empieza a alcanzar gran desarrollo en las ciencias
el marco temporal de la temporalme naturales. Esto comenz a suceder en la segunda dcada del siglo
accin presente en otro. nte por E2 XX.
Simultaneidad Relacin que se establece A en E1 Al mismo tiempo que aumentaba la cantidad de sustancia
cuando un evento comparte mientras organizada, tambin se alteraba constantemente la calidad de su
el mismo marco temporal que A en E2 propia organizacin.
que la accin presente en
otro.
Espacial Relacin que se establece A en E1 es Los problemas planteados al respecto quedaron en evidencia en un
cuando un evento presenta situada Consejo de Gabinete que tuvo lugar el da 28 de junio de 1932 y
el marco espacial de la espacial- que se ocup de la convocatoria de la Constituyente que deba
accin presente en otro. mente por dar forma definitiva al nuevo rgimen de gobierno socialista.
E2 Segn expuso all Carlos Dvila, la cuestin principal a dilucidar
en esta materia era si ella deba tener un carcter gremial o
corporativo o si deba generarse por sufragio universal.
Modo Relacin que se establece E2 describe El profesor Carrasco Delgado la aborda con sentido crtico,
cuando un evento grafica cmo se distinguiendo tiempos y lugares, sin caer en un culto ucrnico y
cmo se desarrolla una desarrolla utpico al texto por el texto.
accin presente en otro. A en E1

Relaciones Metadiscursivas

Nombre Definicin Formalizac Ejemplo

in
Decticas Relacin que se establece E2 se Como queda dicho en el captulo anterior, las sustancias orgnicas
entre dos eventos, uno de los vincula con ms simples se forman en los cuerpos celestes que nos rodean sin
cuales remite al texto. E1 por ninguna relacin con la vida.
medio del
contenido
de T
Valorativas Relacin que se establece E2 valora E1 En suma, cuando en 1828 la constitucin declara que Chile ser
entre dos eventos, cuando una repblica, las principales instituciones del reino, como no
uno de los cuales poda ser menos, pasan a ser los pilares de ella.
corresponde a una valoracin
del otro.