Escuela Pedro Len Gallo

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Miraflores #860
Que tu esfuerzo te lleve por la senda del caudillo
UNIDAD TNICA PEDAGGICA
UNIDAD DIDCTICA
ASIGNATURA: Ciencias Naturales Docente (s): Marcela Segovia Ramrez.
Curso (s) : 5ABCD
Johanna Cisternas Rivera
UNIDAD: N 1 28 Hrs
Fecha : 20 de Marzo a 08 de Mayo 2017 CIENCIAS DE LA TIERRA Meta (%):
Y EL UNIVERSO

PALABRAS CLAVES: ACTITUDES (OAT): HABILIDADES DE LA ASIGNATURA:

Ocanos, corriente de Humboldt,
corriente del Nio, de la Nia y
contaminacin de recursos
hdricos
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos,
objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos,
desarrollando conductas de cuidado y proteccin del
ambiente.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la asignatura.
Seleccionar preguntas significativas que se puedan investigar. (OA a)
Formular predicciones de resultados de una
Investigacin, de forma autnoma, fundamentndolas. (OA b)
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
experimentales y no experimentales:
en base a una pregunta formulada por ellos u otros
considerando el cambio de una sola variable
trabajando de forma individual o colaborativa
obteniendo informacin sobre el tema en estudio a partir de diversas fuentes y
aplicando estrategias para organizar y comunicar la informacin. (OA c)
Medir y registrar datos en forma precisa con instrumentos de medicin, especificando
las unidades de medida y comparndolos utilizando tablas, grficos y TIC cuando
corresponda.
(OA d)
Seleccionar materiales e instrumentos usndolos de manera segura y adecuada,
identificando los riesgos potenciales. (OA e)
Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparacin entre los
resultados obtenidos y sus predicciones. (OA f)
Comunicar evidencias y conclusiones de una investigacin, utilizando modelos,
presentaciones, TIC e informes, entre otros. (OA g)
 OA por EJE Objetivos de Aprendizajes
Describir la distribucin del
CIENCIAS DE agua dulce y salada en la
LA TIERRA Y
Tierra considerando
EL UNIVERSO
ocanos, glaciares, ros y
lagos, aguas subterrneas,
nubes, vapor de agua, etc. y
comparar sus volmenes,
reconociendo la
escasez relativa de agua
dulce.
(OA
12)
Indicadores Semana / Fecha Objetivo de la clase Recursos Tipo y fecha de
evaluacin
Explican que si bien la 20 Marzo Reconocer la distribucin de la Guas marzo de 2017
superficie terrestre est S. 1 superficie terrestre. Data
mayoritariamente cubierta por
Puzzles
mares y ocanos, desde el S. 2
punto de vista planetario su Laboratorio
volumen es muy pequeo Identificar la proporcin
respecto al planeta. S. 1 existente del volumen de mares
y ocanos respecto al planeta.
27 Marzo Reconocer concepto de agua
Exponen el significado del S. 2 dulce y el impacto de esta en la
trmino agua dulce y su agricultura y la vida en el
importancia en el desarrollo de
la agricultura y la vida sobre el
planeta.
planeta.
S. 2 Comparar caractersticas del
agua dulce y agua salada.
Comparan algunas Identificar a travs de mapas y
caractersticas del agua dulce
esquemas depsitos de aguas
y salada sealando los
porcentajes de estas en la existentes en chile.
Tierra.
Ubican, en mapas o
esquemas, los lugares de
nuestro pas donde se
encuentran los mayores 03 Abril
depsitos de agua dulce. S. 3 Reconocer formas y lugares en
el cual se generan tipos de agua
Sealan otros lugares en que
el agua dulce est presente en
la Tierra: ros, lagos, casquetes
polares, nubes, vapor de agua
S. 3
en la atmsfera, aguas
subterrneas, y el papel que
juega el ciclo del agua en su
presencia.

OA por EJE Objetivos de Aprendizajes
Describir las caractersticas de
CIENCIAS DE los ocanos y lagos:
LA TIERRA Y variacin de temperatura,
luminosidad y presin
EL UNIVERSO en relacin a la profundidad
diversidad de flora y fauna
movimiento de las aguas,
como olas, mareas, corrientes
(El Nio y Humboldt)
(OA 13)
Describen algunas creencias
y leyendas de los pueblos
originarios relacionadas con las
aguas.
Indicadores Semana / Fecha Objetivo de la clase Recursos Tipo y fecha de
evaluacin
Analizan informacin que Abril
relaciona la temperatura, S. 3
luminosidad y presin con la
profundidad en ocanos y lagos
para evaluar predicciones.
Registran en mapas geofsicos
diversa corrientes marinas
globales (como la de Humboldt) y
S. 3
otras estacionales, como las del
Nio y la Nia y los efectos que
provocan.
Seleccionan preguntas que se
puedan investigar acerca de las
diferencias entre el movimiento
de las corrientes marinas, las olas
y las mareas.
Relacionan diversidad de flora y
fauna marina con el hbitat en
que viven.
Comparan diversas zonas
marinas en cuanto al tipo y
distribucin de organismos
estableciendo diferencias y
similitudes.
 OA por EJE Objetivos de Aprendizajes
Investigar y explicar efectos
CIENCIAS DE positivos y negativos
LA TIERRA Y de la actividad humana en los
ocanos, lagos,
EL UNIVERSO ros, glaciares, entre otros,
proponiendo acciones
de proteccin de las reservas
hdricas en Chile y comunicando
sus resultados.
(OA 14)
Indicadores Semana / Objetivo de la clase Recursos Tipo y fecha de
Fecha evaluacin
Planifican investigaciones sobre las
fuentes laborales que se basan en el
recurso martimo, tanto en transporte,
pesca, y otras industrias.
Seleccionan evidencias que permitan
detectar sectores de mar costero con
mayores ndices de contaminacin.
Evalan e indican medidas que la
comunidad y las personas deben
adoptar para preservar las fuentes de
agua, tanto dulce como salada.
Clasifican y registran las formas de
contaminacin ms frecuentes y
significativas en los mares, ros y
lagos.