PROIECT DIDACTIC

CLASA I

ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare

DISCIPLINA: Comunicare n limba romn

UNITATEA DE NVARE: S cretem sntoi

SUBIECTUL: Vntoarea de comori cu Mo Crciun

FORMA DE REALIZARE: activitate integrat

TIPUL LECIEI: de consolidare a cunotinelor

COMPETENE SPECIFICE:

Comunicare n limba romn:

1.3- Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate;

1.4- Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare
cunoscute;
2.1- Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare;
3.1- Citirea unor cuvinte i propoziii scurte scrise cu litere de tipar sau de mn;
4.2-Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind
materiale diverse;

COMPETENE INTEGRATE:

1.3- Ordonarea numerelor naturale n concentrul 0-31;

2.1- Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm;
2.3- Realizarea de obiecte folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile;

OBIECTIVE OPERAIONALE

O.1- s identifice forma corect a cuvintelor scrise;

O.2- s ordoneze corect cuvintele n propziii legate prin neles;
O.3- s compun literele nvate folosind diverse materiale;
O.4- s identifice locul sunetelor n cuvinte;
O.5- s ordoneze descresctor numerele de la 0 la 15;

STRATEGIA DIDACTIC:

1
 METODE I PROCEDEE: conversaia, observaia, exerciiul, metoda fonetic
analitico-sintetic, problematizarea, explicaia, munca independent, jocul didactic;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, n echip;

RESURSE MATERIALE: fie de lucru, jetoane , srm pluat, paste finoase, sfoar,
boabe de porumb,carton colorat, lipici, foarfece, pom pom, plicuri colorate, creioane colorate;

RESURSE TEMPORALE: 50 de minute

FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic a comportamentului

elevilor, aprecieri verbale, produsele de grup;

Plan de activitate
Copiii sunt mprii pe echipe de cte 4 elevi;
Se va lucra att individual i n echip;

CAPTAREA ATENIEI

Cine-i oare moul bun

Ce d daruri de Crciun?- atept rspunsurile lor

Dragi copii, eu m-am gndit s- l chem mai devreme pe Mo Crciun la noi n clas, ca
s-i artm c, fa de anul trecut, am mai crescut i tim mai multe lucruri.
ns moul nu poate veni, dar v-a trimis o scrisoare. Ia sa vad eu ce va scrie el!!! ( Anexa 1)

Mo Crciun le trimite copiilor o scrisoare prin care le spune c nu poate ajunge, dar c le
va trimite ceva bun, cu condiia ca ei s-i demonstreze c au nv at multe lucruri interesante.
Astfel el le propune s fac o vntoare de comori. La finalul acesteia, copiii vor gsi un coule
cu daruri de la Mo.
Pe parcursul vntorii, spiriduii ncearc s-i deruteze pe copii cu ntrebrile lor
ugubee.
La fiecare ghicitoare exist cte doi spiridui, pe spatele crora este scris CORECT i GREIT.
Dup ce copiii aleg una din variantele de rspuns, voi dezlipi spiriduul, s vd dac rspunsul
lor este cel bun, i pornim n direcia artat de acesta.
Se rezolv, pe rnd, activitile propuse, se citesc i se afieaz rspunsurile elevilor, se
fac aprecieri pe tot parcursul leciei.

DIRIJAREA NVRII

Activitile propuse de Mo Crciun sunt urmtoarele:

2
1. PLANETA MOULUI
Mo Crciun a ncurcat planetele i nu tie unde s ajung. Spune-i tu a cta planet este
de la Soare i cum se mai numete planeta noastr. n plicul colorat vor gsi o fi pe care apare
scris cuvntul PMNT, PMNT, PAMNT. Sarcina lor este s aleag cuvntul scris corect.
( Anexa 2)

SPIRIDU 1- Cine-mi spune dintr- o dat/ Cte coluri are o roat?

Rspunsul corect ales indic drumul spre urmtorul punct de pe harta comorii.

2. Joc: CUVINTE TIATE fiecare grup are pe mas un plic colorat n care vor gsi 4
cuvinte tiate. Sarcina lor este s ntregeasc cuvintele, iar la final, s alctuiasc o
propoziie cu acestea. ( Anexa 3)
BRADUL ARE GLOBURI COLORATE.
PRINESA IARNA ESTE FRUMOAS.
MOUL ADUCE DARURI COPIILOR.
COPIII IUBESC MULT IARNA.

SPIRIDU 2: Numr pe ndelete/ Roile a trei biciclete!

3. Joc: SFOARA ( MACAROANELE, SRMA PLUAT, BOABE DE PORUMB)

VORBREE
Cu ajutorul unor materiale puse la dispoziie, copiii, lucrnd n echip, vor scrie, fiecare
cte o liter, rspunsul la ghicitoarea primit. ( Anexa 4)

SPIRIDU 3- ndrgite de copii,/ Roii, galbene, verzui,/ Prea multe dac mnnci/Din ii,
sigur, tu i strici!

4. POMPOANELE BUCLUCAE- fiecare copil primi un pom pom colorat.

( exist patru culori de mouri- rou, galben, portocaliu i alb). Se vor grupa n func ie de
culoarea acestora i vor lucra n echip, contra cronometru, timp de 2 minute: pentru culoarea
roie vor avea de gsit cuvinte care au suntetul R la mijloc, pentru cea galben, cuvinte care
ncep cu G, pentru cea alb, cuvinte care se termina n A, portocaliu nume de persoane care
incep cu suntetul P. Pentru fiecare grup se va da o foaie colorat n culoarea mo ului. Aceste
pom pom-uri colorate vor fi, mai trziu, nasul renului de la felicitare.
( Anexa 5)

SPIRIDU 4- Este verde i frumoas/ O bun buctreas./ Plantei i face mncare,/ Ca

s creasc tot mai mare.

5. JOC I MICARE- se va cnta musafirilor un cntec cu gestic ( Anexa 6)

SPIRIDU 5- narmat doar cu o lup / i cu mult isteime/ Eu mistere deslu esc/ i ..... m
numesc.

6. MO CRCIUN N ALTE LIMBI ( Anexa 7)

3
 Pentru c noi suntem implicai ntr-un proiect internaional cu 4 ri, Mo Crciun vrea s
tie dac piticii cunosc numele lui n aceste ri. Este vorba de Anglia, Spania, Italia i Turcia.
Urmnd codul i punnd n locul cifrelor literele corespunztoare, vor putea descoperi cum i
spun prietenii lor, din rile amintite, moului bun i darnic.

SPIRIDU 6- Renul cu nas rou de la sania moului se numete...........

7. FELICITAREA REN ( Anexa 8)

Li se distribuie copiilor plicurile cu materialele necesare ( carton colorat, ablonul pentru
cornie, nasul, ochii, lipici, foarfece ) i li se cere s realizeze o felicitare sub forma unui ren, n
care s scriem cteva urri de srbtori. Dac timpul nu ne va permite, le vom scrie n
urmtoarea or de C.L.R.

SPIRIDU 7- Cocolo de faci zpada/ Obii..........cu grmada. ( Anexa 9)

8. BTAIA CU BULGRI

Se va ncinge o btaie uoar cu bulgri de hrtie, ntre echipa fetelor i cea a bie ilor, iar la
final,toi copiii vor deschide bulgrii i se vor aranja n ordine descresctoare a numerelor. Vor
citi cele dou cuvinte obinute, i anume urarea de "SRBTORI FERICITE!" adresat
oaspeilor notri.

9. Cntec de iarn

EVALUAREA ACTIVITII- se va face printr-o ntrebare. Cum te-ai sim it astzi , la

lecie? n funcie de ct de bine sau mai puin bine, te apropii de scaun i de mine.
Scaunul este acoperit cu ceva, iar pe el este un ultim indiciu lsat de Mo Crciun.

Suntei bine, v-ai distrat

Dar sub scaun v-ai uitat???

Copiii se uit sub scaun i descoper couleul cu figurine de ciocolat i darurile

pentru invitai.

Anexa 1
17 decembrie 2016

Dragi pitici,

4
 A trecut un an de cnd v-am scris prima scrisoare. Deja suntei mai
mari i ai nvat multe lucruri noi, sunt convins.
De cele mai multe ori, eu aduc daruri copiilor cumini i detepi. Am
o bnuial c i voi suntei la fel, dar vreau s m conving.
Aa c, v-am pregtit o vntoare de comori. V mirai? V ntrebai despre
ce comori este vorba? Ei bine, vei face un drum printre mistere, pe care le
vei dezlega folosindu-v de cunotinele acumulate la C.L.R, M.E.M,
A.V.A.P i M.M.
Atenie mare la spiriduii poznai care vor ncerca s v deruteze cu
ntrebrile lor capcan!
La final, v ateapt o surpriz DUUULCE, iar eu promit c v voi
aduce, de Crciun, sub bradul de acas, cadouri frumoase! Sunte i gata s
pornim n cutare?
i acum primul indiciu: Covor negru pe perete/ Are cret i burete.

Cu drag,

5
Anexa 2

Alege varianta scris corect pentru planeta pe care trieti.

Coloreaz planeta astfel nct s o vad i Mo Crciun

PMNT, PAMNT,
PMNT

Alege varianta scris corect pentru planeta pe care trieti.

Coloreaz planeta astfel nct s o vad i Mo Crciun.

PMNT, PAMNT,
PMNT

6
Anexa 3

7
8
9
10
Anexa 4

Grupa 1- sfoar
Umbl moul prin pdure Grupa 3- paste
Dup zmeur i mure!
(Ursul) Nu e cal, dar are coam
i-i puternic fr seam,
Grupa 2- srm pluat l ghiceti uor cnd vrei,
C e scris pe banii mei!
Cumetria cea ireat (Leul)
Vine-adesea prin vecini
i-amatoare se arat Grupa 4- boabe de porumb
De a cumpra gini.
(Vulpea) Cenuiu, cu ochi sticloi
i cu coltii fioroi
Umbl-n hait prin pdure
i oie-ar vrea s fure.
(Lupul)

Anexa 5
Pompoanele buclucae

___ R____
G________
_________A
P________

11
Anexa 6

Maina unui ef

La nceput, se cnt strofa de mai jos, n ntregime.

Maina unui ef are o gaur-n cauciuc,

Maina unui ef are o gaur-n cauciuc,
Maina unui ef are o gaur-n cauciuc
i-o vom lipi cu gum de mestecat!

La strofa urmtoare, n loc de main vom mima brm! brm!brm!

i vom gesticula, de parc am avea un volan n mn.

La strofa a treia mimm cuvntul ef printr-un salut , cuvntul gaur prin fs i artm
cu degetul de parc am sparge un balon, cauciucul este un cerc mare descris n aer, cu
minile, iar la final, cnd nu vom mai avea niciun cuvnt, i totul va fi mimat, vom
scoate guma imaginar din gur i reparm maina efului.

Anexa 7
Mo Crciun n lume

ntr-un plic colorat se vor pune toate cele patru nume de mo, iar copiilor li se d la
banc, tot ntr-un plic, o fi cu un cod numeric . Ei trebuie s gseasc litera care aparine
fiecrui numr, descoperind astfel numele lui Mo Crciun. La finalul activitii, vom citi,
sincron, toate denumirile moului, n limbile date.

12
GRUPA 1

B S A N T C L U R I P O E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

AMERIC 2 3 4 5 3 6 7 3 8 2
A
NUME

GRUPA 2

B S A N T C L U R I P O E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

ITALIA 1 3 1 1 12 4 3 5 3 7 13
NUME

GRUPA 3

B S A N T C L U R I P O E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

SPANI 11 3 11 3 4 12 13 7
A
NUME

GRUPA 4

13
TURCI 4 12 13 7 1 3 1 3
A
NUME

B S A N T C L U R I P O E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Anexa 8
Felicitarea ren

Anexa 9
Btaia cu bulgri
Aezai-v n ordinea descresctoare a numerelor de pe bulgrai.
Vor rosti , sincron, SRBTORI FERICITE! i vor cnta un cntecel de iarn.

14
15
16