Intervencin psicosocial en el contexto educativo en los grados 2- 2, 3- 2, 4-1 y 5-3

de la I.E. Nuestra Seora de Ftima Sandon Nario

Prctica profesional Psicologa

Estudiantes:
Andrea Isabel Ceballos Erazo
Aura Andrea Zamudio Portillo
Nilsan Edith Rales Yela
Jessica Urbano Salas

Asesor Interno
Alfonso Heber Santander lvarez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicologa
Diciembre de 2016
 CONTENIDO

Tabla de contenido

INTRODUCCIN

PRESENTACIN

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1. Descripcin del problema
1.2. Planteamiento del problema
1.3. Justificacin
1.4. Formulacin del problema

2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General
2.2. Objetivos Especficos

3. MARCO REFERENCIAL
3.1. Marco terico
3.2. Marco Conceptual
3.3. Marco Contextual
3.4. Etapas de investigacin

4. ENFOQUE METODOLGICO
4.1 Universo y Muestra
4.1.1. Muestra
4.2. Tcnica de recoleccin de datos y Tcnica de Instrumentos
4.2.1. Recoleccin de datos
4.2.2. Diseo de instrumentos
4.3. Cronograma de actividades

5. Resultados obtenidos
5.1. Sistematizacin general de la investigacin

6. CONCLUSIONES
7. RECOMENDACIONES
8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
 INTRODUCCIN

El presente documento desarrolla el trabajo de prctica profesional elaborado en la

institucin educativa Nuestra Seora de Ftima, aplicada a nios y nias en los grados
2-2, 3-2, 4-1 y 5-3 por estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
UNAD, vinculados al programa Ceres Sandon.
Esta intervencin psicosocial se presenta como una propuesta desde la psicologa
social comunitaria, dirigida por estudiantes de psicologa de la UNAD, para obtener
experiencia en el campo de trabajo psicosocial comunitario y al mismo tiempo
desarrollar un servicio a nuestra comunidad el cual ser de mucho beneficio para
ambas partes, nace primeramente de la responsabilidad y vocacin social que
ejercemos ante nuestra sociedad y municipio, al cual es menester como profesionales
aportar con nuestro conocimientos ante las problemticas psicosociales que se viven en
nuestro municipio, enfocndonos principalmente en el contexto educativo en el colegio
Ftima.
Esta propuesta pretende abordar escenarios de nuestra localidad en el contexto
educativo, dirigida a nios y nias de la institucin, como tambin a sus padres para
contribuir concretamente en la construccin de un proyecto de vida, fortalecimiento de
lasos intrafamiliares, comportamiento y autoestima, donde el nio y la nia sea
motivado a crecer con valores y principios, logrando independencia y autonoma como
individuo til dentro de una sociedad todo se lo expone en nios y nias y padres de
familia a travs del crecimiento humano integral
La carencia de principios de la vida y valores humanos genera un sin nmero de
problemticas como: mal comportamiento, vocabulario soez, baja autoestima,
agresividad, falta de concentracin en clases, falta de responsabilidad acadmica, entre
otras, las cuales dificultan la convivencia escolar y las relaciones familiares, en
tendencia a sumarse cada vez ms en nuestro municipio, acarreando mltiples
consecuencias en un futuro en lo personal, familiar, escolar y social.
 PRESENTACIN DE LA INSTITUCIN

La Institucin Educativa Nuestra Seora de Ftima. Lleva ms de 60 aos

formando nios, nias y jvenes bajo una orientacin franciscana; ha sido
dirigida loablemente por la Comunidad de Religiosa de las
Hermanas Franciscanas de Mara Inmaculada.

La Institucin Educativa Nuestra Seora de Ftima funciona como una institucin

abierta y autnoma contemplando permanentemente su identidad para
establecer formas de gestin que permitan cumplir con sus propsitos y
articularlos en procesos internos para fortalecer el PEI.

La Institucin tiene como propsito implementar un modelo pedaggico y una

educacin que prepare para la vida, practicando valores humano-cristianos, que
desarrolle la capacidad de pensar, para ello se necesita de personas ntegras,
proyectivas, coherentes, con capacidad crtica, reflexivas, investigativas,
transformadoras para que contribuyan con el desarrollo de la sociedad.
Cuyas metas institucionales estn plasmadas en la Misin y Visin, en la que se
expresa:

Misin
Es una Comunidad Educativa comprometida con la vivencia de la filosofa