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CONRECONOCIMIENTODEVALIDEZOFICIALDEESTUDIOS,MEDIANTEACUERDONo.NSO12/10/2009DEFECHA3DENOVIEMBREDE
2009, OTORGADO POR EL GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DETAMAULIPAS Y PUBLICADO EN EL
PERIODICOOFIICIALEXTRAORDINARIONo.2,TOMOCXXXVDEFECHA15DEFEBRERODE2010,ENCIUDADVICTORIA,TAM.
CLAVESEP28PSU0124A
El personal que reciba el Nombramiento por primera vez debera participar en los
procesos de formacion que definan las Autoridades. Quien no se incorpore a estos
procesos volvera a su funcion docente en la Escuela que la Autoridad Educativa
determine en funcion de las necesidades del Servicio.
En la Educacion Basica la promocion a una plaza con funciones de supervision
dara lugar a un Nombramiento Definitivo. El personal debera participar en los
procesos de formacion que determinen las Autoridades Educativas Locales. En la
Educacion Media Superior la Promocion a una plaza con funciones de supervision
dara lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. Las Autoridades Educativas
determinaran su duracion. Dichos nombramientos podran ser renovables, para lo
cual se tomaran en cuenta los resultados de la evaluacion del desempeno a que
se refiere el articulo 52 de la LGSPD y demas requisitos y criterios que las
Autoridades Educativas senalen.
Etapa 1 Examen de conocimientos.
Sera de caracter nacional. Todos los aspirantes a concursar un cargo con
funciones de direccion, supervision y asesoria tcnica pedagogica deberan
presentar un examen de conocimientos orientado a valorar su nivel de dominio
de los conocimientos y habilidades de la gestion en trminos de la funcion por la
que desean concursar.
Etapa 2 Rbrica de evaluacin de competencias en
la funcin.
Sera de caracter nacional. El sustentante realizara un proyecto de plan de
mejora de la funcion a la que aspira, a travs del cual se podra valorar como
planifica los procesos de gestion escolar y participativa atendiendo al enfoque
por competencias y reconociendo los contextos disciplinares, culturales y
sociales de los estudiantes. El proyecto del plan de mejora debera sustentarse en
un diagnostico de su funcion que permita establecer estrategias de mejora,
creativas y factibles.
Las disposiciones para el Reconocimiento de Promocin en la Funcin que
marca la ley, (articulos 34-40, LGSPD, 2013) tienen por objeto regular las
promociones distintas a las previstas para cargos con funciones de direccion y de
supervision en la Educacion Basica y Media Superior.
La participacin en este programa es voluntaria e individual y el personal de
que se trate tendra la posibilidad de incorporarse o promoverse si cubre los
requisitos y se evala conforme a lo previsto en los articulos 38 y 39 de
la LGSPD y en las demas disposiciones aplicables.
El Instituto aprobara los componentes de evaluacion y la Secretaria establecera
el programa a que se refiere, conforme a la disponibilidad presupuestal. Seran
beneficiarios del programa quienes destaquen en los procesos de evaluacion de
desempeno que se lleven a cabo de conformidad con lo senalado en el ley y que
se sometan a los procesos de evaluacion adicionales que, en su caso, se indiquen,
y renan las demas condiciones que se establezcan en el programa.
2. Trabajo en la escuela:
El aprendizaje esperado.
En su texto de analisis comentara las acciones que llevo a cabo para dar a
conocer al alumno los logros y aspectos a mejorar en su proceso de aprendizaje.
Estrategia de evaluacion.