TALLER 1

HUMANIDADES I
EXPRESIN MUSICAL.

NOMBRES:
Leidy Johanna Lpez Hernndez
Jose julian marin Carvalho
FECHA: Marzo 5 de 2017
FACULTAD: Ingeniera Civil

1. Qu es la msica?

R/Es el arte de organizar sensible y lgicamente una combinacin

coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de
la meloda, la armona y el ritmo, mediante la intervencin de complejos
procesos psico-anmicos. El concepto de msica ha ido evolucionando
desde su origen en la Antigua Grecia, en que se reuna sin distincin a la
poesa, la msica y la danza como arte unitario. Desde hace varias dcadas
se ha vuelto ms compleja la definicin de qu es y qu no es la msica, ya
que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias
artsticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podran considerarse
musicales, expanden los lmites de la definicin de este arte.

La msica, como toda manifestacin artstica, es un producto cultural.

2. Justifique que es para usted segn su experiencia y vivencia cotidiana

de cada uno de los elementos configurativos de la msica y sus
funciones en la naturaleza. Dar ejemplo vivencial.
El ritmo, meloda, armona,
R/ La msica cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo, la
meloda, la armona y los matices, aunque para algunos este ltimo no es
tenido en cuenta como tal.
EL RITMO: Es la distribucin de los sonidos y silencios en unidades
mtricas establecidas.
 LA MELODIA: Es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un
mbito sonoro particular que suenan sucesivamente uno despus
de otro (concepcin horizontal), y que se percibe con identidad y
sentido propio. Tambin los silencios forman parte de la estructura de
la meloda poniendo pausas al discurso meldico.
LA ARMONA: Son las diferentes gradaciones que se puede dar a
una sonido o frase musical.

3. Defina y Explique qu significa msica y contexto.
R/ Es el conjunto de circunstancias (materiales o abstractas) que se
producen alrededor de un hecho, o evento dado, que estn fiablemente
comprobadas; en los testimonios de personas de reputacin
comprobada por medio de la voz humana, mensaje hablado, escrito, grafas
antiguas, manuscritos antiguos, en piedra, cartas, documentos, libros de
historia, peridicos, internet, tv, radio, medios audiovisuales modernos u
otros, y transmitidas, sin distorsin a los sentidos (de
la razn, vista, odo, gusto, tacto u olfato) de las personas del futuro.

4. Por qu es importante la msica para los seres vivos y en especial

para las personas y para que se utiliza en lo cotidiano?
R/ La msica es importante para los seres vivos ya que le permite expresar
miedos, alegras, sentimientos muy profundos de diverso tipo. La msica
permite canalizar esos sentimientos y hacer que la persona aliviane sus
penas o haga crecer su alegra dependiendo del caso.
En lo cotidiano se usa por ejemplo cuando calmamos a un nio con msica
de cuna o cuando escuchamos msica alegre y queremos salir a bailar.

5. De qu forma la msica es utilizada en la vida de las personas?

Justifique y de ejemplos.
R/ Es utilizada en celebraciones, ceremonias religiosas, ritos y danzas para
pedir lluvia o buenas cosechas, como mtodo para relajarse, como forma
de diversin a travs del baile o escuchndola en un auditorio, como ayuda
para enamorar a alguien, para tocar con amigos, etc.
Es un arte con el que nos encontramos a diario, desde que nos
despertamos hasta que nos acostamos.

6. La msica ayuda para

R/ Para expresar un sentimiento; sin la msica en la historia no hubieran
existido hazaas humanas, pasiones eternas, alientos de guerra ni tampoco
el alejamiento del hombre como animal racional.

7. Qu, cmo, cundo, dnde, con quien y cunto tiempo se debe

escuchar msica? Responde en un cuadro o grfica. Explica cada
uno .
R/ El placer que sentimos con la msica se debe a la liberacin de
dopamina en esta regin del cerebro. Este neurotransmisor se produce
desde neuronas del rea tegmental ventral hasta estructuras como la de
ncleo accumbens (entre otras), donde acta mediando un "mecanismo de
refuerzo.

HORAS DEL DIA

NOTICIAS RADIO CONDUCIENDO DIVERSION
ESTUDIO Y TRABAJO LIBRES DE MUSICA

6%
8%

13%

63% 10%

Fundamental empezar el dia con msica y noticas, ya que se

empieza informado de los acontecimientos del dia y noche
anterior
 Conducir escuchando msica, ya que hace mas placentera el
tiempo ejerciendo esta actividad.
Diversion,Es cuando se libera dopamina por la alegra de
escuchar o sentirse identificado con una meloda en particular que
te agrada durante el dia.
Estudio y trabajo, Cuando se hace un informe o se necesita
concentrase coloco msica clsica ya que para mi caso logro
concentrame mas.
Libres, es el tiempo libre de msica o melodas, ya que gran parte
del dia no podemos estar ecuchando msica ya por estamos
trabajando o durmiendo.

8. Qu msica debemos escuchar?

Es as que se llega a la conclusin a la pregunta Qu msica
debemos escuchar?... pues determinamos que efectivamente los
gustos musicales vienen acotados por los rasgos de la personalidad y
la msica se utiliza como un medio para regular las emociones.
9. Cmo se debe escuchar la msica?
El primer mtodo se trata de intentar volcar toda nuestra atencin en un
nico instrumento y seguir su meloda, dejando todos los dems en
segundo plano. Un buen equipo de msica debera permitirnos lograrlo sin
esforzarnos demasiado, pues ser capaz de discernir cada instrumento con
una claridad meridiana.
El segundo mtodo requiere que cerremos los ojos mientras escuchamos
nuestra msica favorita, y que intentemos localizar la posicin de todos los
instrumentos que seamos capaces de reconocer en el escenario virtual
que nuestro equipo de msica presenta delante de nosotros. Una vez que
lo hayamos hecho debemos intentar intuir el tamao de ese escenario,
prestando atencin a la distancia que parece separar unos instrumentos de
otros.

10. Cundo debemos escuchar msica?

R/ Antes de ir al trabajo, antes de estudiar podemos escuchar nuestra
msica favorita, ya que todo ejercicio que requiera aprender, comprender o
memorizar informacin ordenada tiene mayor rendimiento si se trabaja en
silencio.

11. Dnde se debe escuchar la msica?

R/ Se debe escuchar msica donde podamos estar cmodos y tranquilos,
sin distracciones que nos perturben, para poder comprender mejor lo que
escuchamos y as mismo disfrutamos de nuestros ritmos y melodas
favoritas.

12. Cunto tiempo debemos escuchar msica?

R/ El volumen de salida de los dispositivos de audio personales, como los
auriculares, puede oscilar entre los 75 dB y 136 dB a su volumen mximo.

El informe de la OMS recomienda no utilizar ms de una hora a un volumen

bajo estos dispositivos.

En clubes nocturnos, discotecas y bares, los niveles medios de ruido

pueden oscilar entre los 104 dB y 112 dB, y segn los parmetros que
marca la OMS a partir de los 15 minutos ya no sera seguro. Lo mismo
ocurre en las instalaciones deportivas, donde el nivel oscila entre los 80 dB
y los 117 dB.

13. Cules son los tipos o caractersticas que se identifican del sonido,
ruido y meloda. De ejemplo de cada uno.
R/
Caractersticas o tipos de sonido: El sonido no es un objeto que se mueve
por el aire, sino una sensacin creada por el cerebro al percibir ligeras
vibraciones en el aire. Una sensacin, en el rgano del odo, producida por
el movimiento ondulatorio en un medio elstico (normalmente el aire),
debido a rapidsimos cambios de presin, generados por el movimiento
vibratorio de un cuerpo sonoro.
Un emisor o cuerpo vibrante.
Un medio elstico transmisor de esas vibraciones.
Un receptor que capte dichas vibraciones. El sonido tiene
orgenes y caractersticas muy diferentes:
 Muchos animales tienen la capacidad de producir sonido: el
ladrido de un perro, el canto de un pjaro, etc.
Caractersticas o tipos de ruido:
Ruido externo o interferencias:Es el ruido producido por el medio
de transmisin, es decir corresponde al que se genera en un
punto del sistema como consecuencia de acoplamiento elctrico o
magntico con otro punto del propio sistema, o con otros sistemas
naturales (tormentas, etc.) o construidos por el hombre (motores,
equipos, etc.)
Ruido atmosfrico: es producido por la esttica que se encuentra
dentro de la atmsfera terrestre, la cual est cargada de esttica
que se manifiesta habitualmente en forma de relmpagos,
centellas, rayos, etc
Ruido interno o inherente: Presente en los equipos electrnicos
son producidos nicamente por el receptor debido a las primeras
etapas de amplificacin, ya que en estas el valor de la seal
recibida es bajo y cualquier ruido producido posee un valor
comparativo con respecto de la seal recibida.
Caractersticas o tipos de meloda:
Meloda plana: Se trata de una meloda donde los sonidos no se
separan mucho unos de otros.
Meloda ondulada: es una meloda donde los sonidos suben y
bajan formando una especie de ola en el dibujo. Este tipo de
melodas es la ms usada en las canciones que escuchamos
habitualmente.
Meloda en arco: son melodas mucho ms exageradas que la
ondulada, con un dibujo que va de notas graves a ms agudas y
viceversa.

14. Describe un paisaje en donde se identifique el sonido, ruido, meloda,

tono y voz musical. Puede ser una cancin que lo cumpla.
 Sonido de agua y pajaros, estudiar, meditar, mente en blanco,
pensar, sonidos relajantes.
https://www.youtube.com/watch?v=LGezljSHEhg
Esta cancin rene todos sonido,meloda,tono y voz musical, la
msica tradicional japonesa a mi criterio en general rene todos
estos aspectos.

15. Escuchar la cancin: CANCIN EN LA VIDA REAL este es

link https://www.youtube.com/watch?v=7iRg71SYc3k.
O esta https://www.youtube.com/watch?v=vISMADNi2c8 Explicar los
sonidos, los ruidos y la meloda que involucra. Justificar o explicar cada
una en el contexto que se presenta.
Meloda para mis odos, el sonido del motor del carro como
empieza el video. Ya que despierta en mi una sensacin de alegra
y adrenalina.
Ruido cierta composicin musical pues para mi es un ruido hay
ciertas tendencias de msica que no me gustan, es mas me dan
dolor de cabeza y lo interpreto como ruido.
Sonido es Una composicin musical consiste en una serie de
sonidos placenteros, expresivos o inteligibles de estructura definida
y significado de acuerdo a las leyes de la meloda, armona y ritmo.
Hay varias composiciones musicales del video que me siento
identificado con su letra y su ritmo.