Saptamana : 28 februarie- 7 martie 2011

Data: 04.03.2011
Clasa: a VIII a A/ a VIIIa C
Disciplina: Consiliere i orientare colar
Consilier: Culda Liliana
Modul: Autocunoastere
Subiect: : Identifica emotia!/Cum apar emotiile?
Obiective de referin:-s se dezvolte optim din punct de vedere emotional
Obiective operaionale:- s diferentieze emotiile pe care le experientiaza
- s identifice emotiile proprii si emotiile celorlati
- s compare diverse tipuri de emotii, sa extraga similaritati si deosebiri
- sa identifice componentele unei emotii :ganduri, traire afectiva, reactii biologice, comportamente
Loc de desfurare: sala de clas
Metode i procedee: exerciiul de spargere a gheii, discuia, dezbaterea, conversaia, activitatea independent,brainstorming
Mijloace: fise de lucru, scenarii
Modaliti de organizare: individual, pe grupe
DESFURAREA ACTIVITII
ETAPELE CONTINUTUL ACTIVITATII METODE SI OBSERVATI
ACTIVITATII PROCEDEE I
1.Organizarea clasei se aeriseste sala de clasa -conversatia
-se pregtesc materialele didactice necesare desfurrii -discutia dirijata
activitii n condiii optime
-se asigur o ambian plcut n clasa de elevi
-se verifica prezena
-se verifica tema de casa si se discuta pe baza posibilelor
nelamuriri avute de elevi
2.Captarea atentiei Elevii primesc spre completare un chestionar referitor la exerciiu de spargere -observarea
preocupari/preferinte avute pentru actvitati la orele de a gheii
comportamentului
consiliere.
Se discuta pe baza intrebarilor -conversaia
n timpul

Se face o scurta introducere de la lectia de saptamana trecuta desfurrii

la activitatea prezenta
activitii;
-explicatia

3.Anuntarea temei si a Ca si o scurta recapitulare, as vrea sa va reamintesc ca data -explicatia -observarea

obiectivelor trecuta am vorbit despre cele 3 tipuri de comportament in -conversatia comportame
anumite situatii si consecintele acestor comportamente. Un - ntelor
alt element important de care trebuie sa tinem cont atunci elevilor in
cand vorbim despre comportamente, il reprezinta emotiile, timpul
despre care vom vorbi azi. activitatii
La sfarsitul orei, veti fii capabili sa identificati diverse emotii -
pozitive si negative, sa le recunoasteti la voi si la management
colegii/familia/prietenii vostri. ul
comportame
ntal la nivel
de clasa
Anexa 1

Exemple de emotii

Emotii POZITIVE Emotii NEGATIVE

SUPARARE MULTUMIRE
TRISTETE BUCURIE
VINOVATIE SATISFACTIE
DEZGUST PLACERE
REGRET INCANTARE
FRICA VESELIE
INGRIJORARE FERICIRE
FURIE RELAXARE
NEMULTUMIRE IMPLINIRE
Definirea termenilor studiati

EMOIE reacie afectiv de intensitate mijlocie i de durat relativ scurt, nsoit adesea de modificri n activitile organismului,
oglindind atitudinea individului fa de realitate

Anexa 2
FISA DE LUCRU-Cum apar emotiile?

SITUATII EMOTII REACTII BIOLOGICE COMPORTAMENTE

1. Auzi zgomote ciudate la
miezul noptii si esti singur(a)
acasa
2. Prietenul tau(prietena ta) s-ar
muta in alt oras fara sa-ti spuna

Anexa 3-Scenariu

Este ora 23:00 si abia acum ai ajuns acasa. Maine este joi si ai foarte multe teme de facut darn u te-ai apucat de niciuna si mama ta stie
acest lucru. Ajungi acasa si, cand intri in bucatarie sa mananci ceva, mama te asteapta pregatita sa te ia la rost. Ai in minte un scenario
perfect, presarat cu multe minciuni, prin care sa iti justifici comportamentul. Dar mama ta nu te crede.