UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Metodologa de la Investigacin
Tema:
Unidad I
Facilitadora:
Jos Alexander Pichardo
Participante:
Mercedes Mara De La Cruz
Matricula:
17-2148
Fecha:
06 de marzo de 2017
Santiago de los Caballeros,
Repblica Dominicana.
Investiga en fuentes bibliogrficas y/o electrnicas
sobre:
o Concepto e importancia de metodologa.
En toda tarea que realizamos en nuestra Vida Cotidiana tenemos que
tener un orden y establecer distintas prioridades para que la actividad
que nos propongamos tenga su respectivo xito y podamos Alcanzar
un Objetivo que nos hemos planteado desde un principio, evitando
que este resultado est condicionado por factores aleatorios y que la
cuota del azar o la suerte no sea la ms importante a la hora de
efectuarlo.

Para poder realizar cada una de estas tareas es necesaria la

aplicacin de una Metodologa de Trabajo, la cual es aplicable a todo
mbito de nuestras vidas, teniendo para ello que contar con un
Conocimiento Previo que nos permita establecer una forma de
llevarse a cabo, por lo que se considera siempre que el primer paso
metodolgico consiste en la Observacin del campo de aplicacin.

Luego de esta tarea es cuando nos planteamos cmo llevar a cabo

una tarea, para obtener una Conclusin o Resultado que sea el
esperado, y es all cuando surgen los conocidos como Pasos
Metodolgicos, que consisten en la forma en la que podremos
realizar la ejecucin del mtodo, siguiendo una serie de instrucciones
que se ejecutarn en forma Emprica.
Estos pasos no pueden ser desordenados, sino que tienen que tener
un Orden de Ejecucin determinado, que muchas veces es referido
como un Sistema Metodolgico, garantizando que cada una de las
acciones que llevamos a cabo estn ordenadas y lo ms importante,
que el objetivo no sea alcanzado en forma aleatoria, sino que la
ejecucin del mtodo pueda ser aplicado para un caso Particular, o
bien estableciendo una Metodologa General.

La Metodologa es muy importante en el mundo de la ciencia y los

conocimientos, refirindonos en este caso bajo el concepto de
Mtodo Cientfico, aunque tambin es aplicable por ejemplo al mbito
laboral, donde tenemos una Metodologa de Trabajo que nos lleva a
lograr un mayor rendimiento y productividad, como tambin una
Metodologa de Estudio que nos permite alcanzar una mayor
eficiencia a la hora de estudiar y realizar alguna labor educativa o
didctica.

o El mtodo
El Mtodo es un modo, manera o forma de realizar algo de forma
sistemtica, organizada y/o estructurada. Hace referencia a
una tcnica o conjunto de tareas para desarrollar una tarea.
En algunos casos se entiende tambin como la forma habitual de
realizar algo por una persona basada en la experiencia, costumbre y
preferencias personales.

o Mtodos Generales
Se aplican lgica y universalmente a cualquier ciencia. Apoyan su
desarrollo y fundamentacin, partiendo de observaciones,
razonamientos, anlisis, sntesis y llegan a comprobaciones que
permitan verificar el conocimiento.

o Mtodos Cientficos
El mtodo cientfico es un mtodo de investigacin basado en la
observacin, la experimentacin, la medicin, la formulacin, anlisis
y refutacin de hiptesis y el establecimiento de conclusiones que
pueden dar lugar a teoras y/o leyes. Es utilizado en el rea de la
ciencia para ampliar y verificar conocimientos sobre una materia.

El desarrollo de un mtodo cientfico se suele dividir en varias etapas

y utiliza diferentes estrategias como el anlisis, la sntesis, la
induccin y la deduccin.
Todo objeto susceptible de ser investigado, requiere pasar por los
pasos del mtodo cientfico y la tcnica de la observacin

Pasos por los que es sometido cualquier objeto de investigacin

cientfica:

1.- Planteamiento del problema: Es estructurar formalmente el

proceso de la investigacin. Todo proceso de investigacin parte de
una situacin difcil que genera duda. Para plantear el problema es
necesario definir los objetivos concretos de la investigacin.

2.- Formulacin de hiptesis: Las Hiptesis indican que se est

buscando o tratando de probar y se formulan a manera de
proposiciones.
 3.- Comprobacin de hiptesis: Toda hiptesis debe ser
sometida a una verificacin y experimentacin que defina, mida y
controle las variables del problema por resolver, para identificar si es
verdad o no lo propuesto en sta.

4.- Construccin de leyes, teoras y modelos: En este paso se

constituye una serie de afirmaciones vlidas que han sido sometidas
a pruebas confiables. La ciencia se obtiene a partir de los resultados
obtenidos en la comprobacin de hiptesis. Sin teora no hay ciencia.
Se resalta la diferencia entre Ley, Teora y Modelo: Ley como
conjunto de principios constantes e invariables; Teora como el
conjunto de principios constantes y variables; Modelo como conjunto
de principios inconstantes y variables.

o Investigacin, concepto y objetivo.

Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,
sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y
solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se
desarrolla mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de
conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el
mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa
indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos

presentes en toda investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; por medio, lo
que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de
mtodos y tcnicas adecuados; por fin, lo que se persigue, los
propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de
una problemtica detectada.

El objetivo de la investigacin es la descripcin, explicacin y

prediccin de la conducta de los fenmenos, es decir, la bsqueda de
nuevos conocimientos.

o Formas de Investigacin.
Usualmente se habla de dos formas de investigacin: Pura y
Aplicada.
La investigacin pura, tambin se le denomina como bsica o
fundamental, se apoya dentro de un contexto terico y su
 propsito fundamental es el desarrollar teoras mediante el
descubrimiento de amplias generalizaciones. Tiene como
objeto el estudio de un problema en la bsqueda de nuevos
conocimientos.
La investigacin aplicada, tambin recibe el nombre de activa o
dinmica y se encuentra estrechamente ligada a la pura ya que
depende de sus aportes tericos. Est dirigida a la solucin de
problemas especficos que mejoren la calidad de vida de los
ciudadanos.
II. Luego de haber investigado realice un cuadro sinptico donde
plasmes de una forma sinttica las informaciones que tienes
sobre lo investigado.

Nota: El cuadro sinptico est hecho en imagen para que no

se moviera el documento.

III. Realiza una tabla informativa con el concepto

importancia y caractersticas de:

o Observacin
o Hiptesis
o Experimento
o Resultado
CONCEPTO IMPORTANCIA CARACTERSTIC
S
Del latn La importancia - Comienza con
observatio, la de la observacin seleccin grup
observacin es la radica en el tema, fenmen
accin y efecto hecho de en este etc.
1.OBSERVA
de observar proceso la - Objeto especfic
CIN
(examinar con atencin filtra para observar.
atencin, mirar aquellos aspectos - Forma deliberada
con recato, de la realidad con consciente.
advertir). Se trata la cualidad de - Sistemtica:
de una actividad generar algn anotando,
realizada por los tipo de describiendo,
seres vivos para significacin. relacionando, etc
detectar y - Trata de interpreta
 asimilar - Contrastando
informacin. datos.
- Proceso lent
consume tiempo
- Suele completars
con entrevist
documentos.

La importancia - Deben plantearse

La hiptesis es la de una hiptesis conceptual y
respuesta tentativa bien elaborada es operativamente
a un problema; es que en ella se una manera clara
2.HIPTESI una proposicin puede observar precisa.
S
que se pone a claramente la - Deben ser
prueba para relacin o vnculo especficas.
determinar su entre dos o ms - Deben referirse a
validez. "La variables y es situaciones
hiptesis es el factible que el
eslabn necesario empricas u
investigador
entre la teora y la objetivas.
pueda elaborar el
investigacin que - Deben
conjunto de
lleva al objetivos que se fundamentarse e
descubrimiento de desea alcanzar un cuerpo terico
nuevas en el desarrollo - Deben estar de
aportaciones al de la acuerde con las
saber". investigacin tcnicas y recurs
planteada. disponibles.
- Deben reunir
caractersticas
operatividad,
fdedignidad
validez.
 Experimento es El individuo llega - Control
una palabra cuyo a la conclusin - Reproduccin
origen es latino de que si cada - Integridad cientfic
(proviene de hiptesis es
3.EXPERIM
experimentum) verdadera se
ENTO
y significa colocar seguirn ciertas
a prueba. Es que consecuencias.
el experimento
significa
comprobar el
supuesto
afirmado en la
hiptesis de la
investigacin
para verificar su
veracidad. Antes
de la
experimentacin
se trata de una
afirmacin a
priori o
apriorstica.
Resultado es un Con este - Los resultado
nombre de efecto procedimiento son sometidos a u
formado a partir puede proceso de anlis
4.
del participio del determinar cul e interpretacin
RESULTADO
verbo resultar y de las hiptesis de ser valido
este a su vez concuerda con constituirn
proviene del latn los medios explicaciones
resultare (saltar observables y as vlidas.
hacia atrs, hallar la solucin
rebotar, ser ms confiable
devuelto, etc.). para su
En pocas problema.
palabras cuando
hablamos de
resultado no es
ms que un
efecto o la
consecuencia de
un hecho.
IV. Recuerda incluir tu diario reflexivo redactando un prrafo por
cada respuesta de las siguientes preguntas:

o De qu trata la unidad?
Esta unidad trata sobre las herramientas fundamentales acerca de la
estructura de los trabajos de investigacin y se enfoca en los
conocimientos terico-prcticos bsicos, para realizar y presentar una
investigacin documental con los fundamentos cientficos. Tambin
sobre la importancia de la metodologa en el mbito profesin y los
diferentes mtodos de investigacin.

o Qu aprend?
En este primer tema aprend a definir las diferencias entre dos
conceptos bsicos en la materia (Metodologa de la Investigacin.)
Definiendo que la metodologa es el conjunto de diferentes mtodos y
que la investigacin es un proceso que toda ciencia y disciplina ocupa
para lograr un fin.
Aprend tambin acerca de las caractersticas del mtodo cientfico.
Que la investigacin puede definirse como una serie de etapas que
conducen a la bsqueda de conocimiento mediante la aplicacin de
mtodos y tcnicas.

o Para qu me sirve lo aprendido en mi rol como

profesional de Psicologa Educativa?

Es importante porque aporta a la Psicologa Educativa los mtodos

lgicos: inductivo, deductivo, analtico y sinttico, delimitando tambin
las estrategias ms comunes en cada uno de estos. Esta clasificacin
es de suma utilidad para la preparacin, ejercicio y evaluacin de las
experiencias de enseanza- aprendizaje. Por lo que de ah puedo
deducir su importancia no solo como profesional sino tambin para la
vida.