PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE MATEMTICA EN LAS

RUTAS DEL APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES.

1. Institucin Educativa Pblica :

2. rea : Matemtica

3. Grados y Secciones : 3 A B C D E

4. Tiempo : 06 horas semanales

5. Nivel y Modalidad : Secundaria de Menores

6. Profesora Responsable :

7. Directora :

1. II. ENFOQUE DEL REA.

El Proyecto Educativo Nacional establece en su segundo objetivo estratgico, la

necesidad de transformar las instituciones de educacin bsica de manera tal que
asegure una educacin pertinente y de calidad en la que todos los nios, nias,
adolescentes puedan realizar sus potencialidades como personas y aportar al
desarrollo social. En el mbito de la matemtica, nos enfrentamos al reto de
desarrollar las competencias y capacidades matemticas en su relacin con la vida
cotidiana. Es decir, como un medio para comprender, analizar, describir, interpretar,
explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso
de conceptos, procedimientos y herramientas matemticas.

1. TEMAS TRANSVERSALES.

TEMAS TRANSVERSALES. NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1
Educacin para la convivencia, la paz y la
ciudadana.
Tema Transversal N 2
Educacin para la vida saludable y de xito.

Tema Transversal N 3
Educacin para la gestin de riesgo y cultura
ambiental.

1. PROPSITOS DEL GRADO.

DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

Resuelve situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implican la
construccin del significado y el
uso de los nmeros y sus
operaciones, empleando diversas
Nmeros y estrategias de solucin,
operaciones justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
MATEMATIZAR. Implica tener
las habilidades para poder
interpretar y transformar la
realidad o parte de ella con la
ayuda de la matemtica,
asimismo, tener la disposicin de
razonar matemticamente para
enfrentar una situacin
problemtica y resolverla.

Resuelve situaciones
problemticas de contexto real y
REPRESENTAR. Es un
matemtico que implican la
proceso y un producto que implica
Cambios y construccin del significado y el
desarrollar habilidades sobre
relaciones uso de los patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y seleccionar, interpretar, traducir y
funciones, utilizando diversas usar una variedad de esquemas
estrategias de solucin y
para capturar una situacin,
justificando sus procedimientos y
resultados. interactuar con un problema o
Geometra Resuelve situaciones presentar condiciones
problemticas de contexto real y matemticas.
matemtico que implican el uso
de relaciones geomtricas, su
construccin y movimiento en el
 DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

plano y el espacio, utilizando

diversas estrategias de solucin y
justificando sus procedimientos y
resultados.
Resuelve situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implican la
recopilacin, procesamiento y
valoracin de los datos y la
exploracin de situaciones de
incertidumbre para elaborar
conclusiones y tomar decisiones
adecuadas.

Estadstica y
probabilidad COMUNICAR. Implica
promover el dialogo, la discusin,
la conciliacin y la rectificacin de
ideas, permitiendo al estudiante
familiarizarse con el uso de
significados matemticos e incluso
con un vocabulario especializado.

ELABORAR
ESTRATEGIAS. Comprende la
seleccin y uso flexible de
estrategias con caractersticas de
ser heursticas, es decir, con
tendencia a la creatividad para
descubrir o inventar
procedimientos de solucin.

UTILIZAR EXPRESIONES
SIMBLICAS. El uso de las
4.2. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALORES
ANTE EL AREA CONVIVENCIA

Responsabilida
d Cumple oportunamente con sus
tareas.

Es solidario con sus compaeros.

Respeto
Respeta las ideas de los dems
pese a no compartirlas.

Pide la palabra para expresar sus

propias ideas.

Practica la empata.

Respeta el turno de sus

compaeros.

Perseverancia
Insiste a pesar de sus errores y
limitaciones hasta conseguir lo
deseado.

Es perseverante en sus metas

fijadas.
1. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

CRONOGRAMA
UNIDA TIPO DE
TITULO DE LA UNIDAD HORA
D UNIDAD
BIMESTRES

I Representacin, orden y operaciones con UA X

nmeros naturales.
II UA X X
Figuras geomtricas planas.

III UA X
Productos y cocientes notables.

IV UA
ngulos y bisectrices.

V UA X
Anlisis de funciones cuadrticas.

VI UA X
Volumen y razones.

VII UA X
Conectivos lgicos y tablas de verdad.

VIII UA X
Clculos de volmenes de poliedros.

ORGANIZACIN DEL TIEMPO

N DE
BIMESTRE DURACIN DAS TOTAL DE HORAS
SEMANAS.

I 05-03-14 AL 11-05-14 47 329 10

II 14-05-14 AL 27-07-14 54 378 11

VACACIONES DEL 02

III 13-08-14 AL 12-10-14 43 301 09

IV 15-10-14 AL 21-12-14 49 343 10

 193 1351 42

CLAUSURA a partir del 24-12-14

1. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

TITULO DE LA
CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
UNIDAD

Representacin, orden,
Justifica mediante diversas operaciones con nmeros reales.
Radicacin con nmeros
demostraciones que el sistema de
reales.
los nmeros racionales y reales es
denso.

Reconoce y utiliza diferentes

Intervalos. Representacin
formas de representacin de los y operaciones.
REPRESENTACIN, nmeros reales.
ORDEN Y
Valor absoluto.
OPERACIONES Interpreta y representa
expresiones con valor absoluto. Grado de expresiones
algebraicas.
Identifica el grado de expresiones
algebraicas. Mtodos clsicos y Ruffini
para la divisin de polinomios.
Divide polinomios mediante la Teorema del residuo.
aplicacin del mtodo clsico y el de
Ruffini. Utiliza el teorema del residuo.

FIGURAS Aplica dilataciones a figuras

GEOMTRICAS rea de regiones poligonales y
PLANAS
relacin entre el rea y el permetro
de figuras planas.
geomtricas planas.
Interpreta el significado de
las razones trigonomtricas en un
tringulo rectngulo.

Relaciones de los medidas de

Resuelve problemas que
lados y ngulos en los tringulos involucran la congruencia y
issceles y equiltero. semejanza de tringulos.

Congruencia y semejanza de
tringulos.
Variables discretas y variables
continuas.
Marca de clase.
Resuelve problemas que
involucran el clculo de la frecuencia
de un suceso.
Aplica eficientemente productos y
cocientes notables para realizar
expresiones algebraicas.
: PRODUCTOS Y Representa funciones
COCIENTES cuadrticas, valor absoluto y raz
NOTABLES cuadrada en tablas, grficas o
mediante expresiones analticas.
Factoriza expresiones
algebraicas con el mtodo del aspa
simple.
Representa funciones
cuadrticas, grficas o mediante
expresiones analticas.
NGULOS Y
BISECTRICES Aplica estrategias de conversin formados
de la medida de ngulos en los
sistemas radial y sexagesimal.
Formula ejemplos de medicin de
ngulos en los sistemas radial y
sexagesimal.
Explica mediante ejemplos, el
concepto de convexidad.
Interpreta la asimetra de las
Formula ejemplos de
variables discretas y variables
continuas.
Resuelve problemas que
involucran el clculo de marca de
clase.
Histograma de frecuencias
absolutas.
Productos y cocientes
notables.
Ecuaciones cuadrticas.
Modelos cuadrticos.
Factorizacin por el mtodo
del aspa simple.
Dominio y rango de
funciones cuadrticas. Grfica de
funciones cuadrticas.
Relacin entre los ngulos
por dos rectas
paralelas y una tercera que las
corta.
Bisectrices de un tringulo.
Convexidad y dilataciones
de figuras geomtricas.
Asimetra de las medidas
de tendencia central.
Medidas de dispersin:
varianza, desviaciones media y
 estndar.
medidas de tendencia central.

Resuelve problemas que

involucran el clculo de medidas de
dispersin: varianza, desviaciones
media y estndar

Espacio muestral.
Grafica e interpreta operaciones Modelacin de fenmenos
del mundo real con funciones.
con sucesos.

Elabora modelos de fenmenos Anlisis de funciones

cuadrticas completando
del mundo real con funciones. cuadrados.

Representa funciones
ANLISIS DE Dominio y rango de las
cuadrticas, valor absoluto y raz funciones, valor absoluto y raz
FUNCIONES
CUADRTICAS cuadrada en tablas, grficas o cuadrada.
mediante expresiones analticas.
Grafica de las funciones,
Identifica el dominio y rango de valor absoluto, cuadrtica y razn
funciones cuadrticas, valor absoluto cuadrada. Enunciado y
proposicin.
y raz cuadrada.

Compara y ordena nmeros

naturales.

Sistema radial y
Formula ejemplos de medicin de sexagesimal de medida de
ngulos.
ngulos en los sistemas radial y
Volumen de poliedros:
sexagesimal. prisma, cilindro, cubo y pirmide.

Aplica dilataciones a figuras

geomtricas planas.
VOLUMEN Y
RAZONES Identifica razones trigonomtricas
en un tringulo rectngulo.
Razones trigonomtricas en
un tringulo rectngulo.
Grafica e interpreta
operaciones con sucesos.

Sucesos. Frecuencia de un Resuelve problemas que

suceso. involucran el clculo de la
frecuencia de un suceso.
Frecuencia relativa y frecuencia
absoluta. Operaciones con sucesos.

Resuelve problemas que
involucran el clculo de la
probabilidad de un suceso mediante
diagramas de rbol.
Representa funciones
cuadrticas, valor absoluto y raz
cuadrada en tablas, grficas o
mediante expresiones analticas.
CONECTIVOS
LGICOS Y Establece, analiza y comunica
TABLAS DE relaciones y representaciones
VERDAD
matemticas en la solucin de un
problema de relaciones lgicas.
Probabilidad en diagramas
de rbol.
Conectivos lgicos. Tablas
de verdad.
Cuadros y esquemas de
organizacin de relaciones
lgicas.
Resuelve problemas de
contexto real y matemtico que
implican la organizacin de datos
a partir de inferencias deductivas.
Resuelve problemas que
implican la funcin cuadrtica.

Elabora modelos de fenmenos

del mundo real con funciones.

Establece, analiza y comunica

relaciones y representaciones
matemticas en la solucin de un
problema que implican funcin
cuadrtica.

ngulos de elevacin y
Resuelve problemas que depresin. Identidades
trigonomtricas elementales.
involucran ngulos de elevacin y
Resuelve problemas que
depresin. involucran el clculo de
volmenes de poliedros: prisma,
Resuelve problemas geomtricos cilindro, cubo y pirmide.
que involucran el clculo de reas
de regiones poligonales, as como la Permutaciones con
CLCULOS DE
VLMENES DE relacin entre el rea y el permetro. repeticin.
POLIEDROS
Resuelve problemas que Distribuciones.
involucran permutaciones.
Permutaciones circulares.
Grafica e interpreta operaciones
con sucesos.

Resuelve problemas que

involucran permutaciones.
1. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MTODOS TCNICAS Y TCNICAS COGNITIVAS

PROCEDIMIENTOS

Mtodo deductivo
(sntesis)

Mtodo inductivo
(anlisis)

Mtodo cooperativo.

Mtodo de
descubrimiento.

Dilogo.

Dinmica grupal.

Observacin.

Torbellino de ideas.

Phillips 66.

Rompecabezas.

Rally.

Mapas conceptuales.

Mapas semnticos.

Organizaciones
visuales.

Redes conceptuales.

1. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN.

La evaluacin es permanente e integral.

En cada unidad didctica se evaluarn criterios.

 Las capacidades del rea y actitudes frente al rea se constituyen criterios
de evaluacin.

La evaluacin de criterios se realizar mediante los indicadores de

evaluacin.

Algunos aprendizajes esperados se convierten en indicadores de

evaluacin.

1. BIBLIOGRAFA.

TTULO DE LA OBRA AUTOR/EDITORES

Para el alumno:

MATEMTICA 3

Editorial Santillana.

Para el docente:

MATEMTICA 3

MANUAL DEL DOCENTE

Editorial Santillana.

MED.

FECHA: ..

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PROFESOR DEL REA DIRECTOR(A)