Motivaie

Home Motivaie

Pertinena socio-economic a doctoratului n tiinele comunicrii

n Romnia, ca i n ntreaga lume, activitile de comunicare social s-au multiplicat i

diversificat n paralel cu dezvoltarea i democratizarea societii.

De la cderea comunismului, asistm la o cretere exponenial a industriilor mass-media, a

publicitii, a relaiilor publice, a telecomunicaiilor i a noilor tehnologii ale informaiei.
Hegemonia mijloacelor de comunicare n mas contribuie la dezvoltarea dialogului social i la
transformarea principalelor dezbateri n vaste campanii publice. Sectorul comunicrii capt o
importan strategic i devine miz esenial n activitatea economic i politic, ceea ce
justific pe deplin necesitatea unui intens efort de cercetare n domeniul comunicrii
interpersonale, de grup i de mas.

Pertinena universitar a doctoratului n tiinele comunicrii

n condiiile creterii exponeniale a nevoii de comunicare, numrul instituiilor de nvmnt

superior de profil, ca i cel al studenilor, au crescut an de an. De aici, nevoia de cadre didactice
i cercettori de nalt competen. n Facultatea de Jurnalism i tiinele Comunicrii a nceput
i se continu cu succes formarea unui corp profesoral de elit, specializat n comunicare. De la
nfiinarea facultii, tnrul corp profesoral a balizat noul domeniu interdisciplinar, acumulnd
competene specializate n domenii precum: antropologia mass-media, semiotic, publicitate,
relaii publice, multimedia etc., a format o comunitate coeziv a cercettorilor i a lansat n 1995
programul de masterat interdisciplinar n tiinele comunicrii. Ni se pare legitim s menionm
faptul c acest corp profesoral reunete specialiti n sociologie, filologie, filosofie preocupai de
problemele comunicrii, ct i comunicatori profesioniti (purttori de cuvnt la bnci, ministere,
guvern, specialiti n resurse umane, experi n publicitate i relaii publice, jurnaliti). Alturi de
cadrele didactice titulare, funcioneaz i cercettori ai unor prestigioase institute de cercetare ale
Academiei Romne, cu statutul de cadre didactice asociate.

Existena unui corp profesoral specializat, progresele cercetrii n comunicare, precum i

numrul crescnd de candidai la programele de licen i masterat se adaug imperativelor
socio-economice care au determinat Facultatea de Jurnalism i tiinele Comunicrii s propun
crearea acestui program de doctorat.

Pertinena tiinific a doctoratului n tiinele comunicrii

Pentru a explica pertinena tiinific a unui doctorat n tiinele comunicrii, vom analiza mai
nti evoluia tiinelor comunicrii i ale mass-media n evoluia general a tiinelor umane i
sociale, pentru a sublinia apoi modul de situare al acestora n contextul romnesc.

Evoluia tiinelor comunicrii. tiinele comunicrii n societatea informaional

Cu mai bine de 30 de ani n urm, Wilbur Schramm afirma n The Science of Human
Communication: Comunicarea nu este o disciplin academic n sensul n care desemnm fizica
sau economia, ci mai degrab o disciplin de rscruce, unde muli trec, dar puini se opresc.
Aceast constatare valabil poate n anii 60 a cunoscut o veritabil schimbare de paradigm n
nvmntul modern, n sensul circumscrierii riguroase a unui domeniu de cercetare consolidat
de programe doctorale, de tradiii de cercetare, de departamente prestigioase n marile
universiti ale lumii.
O societate modern a dialogului, a dezbaterii, a comunicrii nu poate fi conceput n afara
reperelor instalate de tiinele comunicrii (la nivel societal, organizaional, grupal i
interpersonal), a conceptualizrilor, problematizrii i metodologiei furnizate de domeniul
proteic, efervescent al comunicrii. tiina comunicrii caut s neleag producerea,
prelucrarea i efectele simbolurilor i sistemelor de semne prin teorii coninnd generalizri
legitime ce permit explicarea fenomenelor asociate produciei, prelucrrii i efectelor (J. Lazar,
1993, Les sciences de la communication, PUF, p. 4).
Nevoia de comunicare eficient (n familie, n profesie, n viaa public) i nevoia de
comprehensiune adecvat a comunicrii (altfel spus comunicarea i metacomunicarea) au
antrenat progresiv cercetarea istoric i cultural n spaiul iniial restrns, dominat de analiza de
coninut n slujba studiilor consacrate propagandei i efectelor de influen.

Transmiterea de mesaje se realizeaz n societatea modern prin unde hertziene, cabluri

telefonice, telefonie celular, imprimerie, satelit, etc. fiecare societate instituionaliznd propriile
ci de comunicare n funcie de interfaa factor tehnic/ factor social/ factor cultural. Noul
umanism, aceast societate a creaiei n care funcioneaz descentralizarea, autonomia,
inteligena, inventivitatea, imaginaia, complexitatea i pluridimensionalitatea conciliaz
eficacitatea i dezvoltarea potenialului uman, favorizeaz emergena globalizrii economice,
mediatice i culturale. Construirea de reele telefonice numerizate i multiplicarea surselor de
informaii n lumea ntreag dizolv frontierele, consolideaz ponderea societii civile i
diminueaz puterea central.

Studiile privind comunicarea se situeaz la confluena unor multiple evoluii, mai precis la
interferena dezvoltrii tiinelor, tehnicilor i practicilor sociale.

n ciuda importanei neschimbate a rolului comunicrii n procesele sociale i culturale, n-am fi

asistat la dezvoltarea studiilor specifice dac evoluia rapid a tehnicilor de comunicare,
ncepnd de la mijlocul secolului al XIX-lea nu ar fi impus ateniei un numr crescnd de noi
fenomene i probleme. Dezvoltarea tiinelor moderne ale comunicrii este intim legat de
dezvoltarea tehnicilor comunicrii.

Introducere mijloacelor de comunicare n mas a generat mai nti o reflece socio-politic

asupra consecinelor acestora, cum ar fi apariia noului tip de grup social publicul, datorat
progresului presei de mare tiraj sau a democratizrii comunicrii prin intermediul mass-media i
amplorii fenomenelor sale de difuzare.

Problematica generat de dezvoltarea comunicrii nu se dezvolt doar n cadrul tiinelor socio-

politice i sociologice. Apariia fenomenelor moderne ale comunicri de mas este nsoit de
profunde transformri sociale i culturale. Disciplinele interpretative se mbogesc cu o reflecie
critic asupra noii culturi mediatizate (Adorno, Horkheimer) i cu o perspectiv comunicaional
asupra culturii (Lvi-Strauss, Katz, Barthes, Carey).

Nscute din ansamblul tiinelor sociale i umane, tiinele comunicrii i gsesc treptat
specificul, o dat cu elaborarea conceptelor i teoriilor axate pe practicile comunicaionale
(conceptele de cultur de mas, de persuasiune, inclusiv persuasiune clandestin etc.). Aceste
concepte rezult din multiplele studii teoretice i empirice asupra problemelor ridicate de
introducerea rapid a noilor tehnici de difuzare, mai nti n societile dezvoltate i apoi n
ntreaga lume.

Probleme sociale grave legate de subinformare sau suprainformare, de propagand, rasism,

sexism, vizibilizate de mass-media, au contribuit la contientizarea importanei fenomenelor de
 comunicare. Producia industrial i difuzarea mondial a produselor culturale pun pretutindeni
serioase probleme de supravieuire i indentitate cultural. n sfrit, conjugarea recent a
telecomunicaiilor cu microinformatica genereaz aplicaii att de diverse, nct nimeni nu ezit
s vorbeasc astzi despre a treia revoluie industrial, care conduce la o societate a informaiei.
Aceste cteva precizri nu pot epuiza ntreaga istorie a comunicrii; ar trebui evocate i
abordrile axate pe comunicarea internaional i intercultural, pe tehnologiile i sistemele
cunoaterii sau tratrile privind dimensiunea antropologic i simbolic a comunicrii.

Obiective

Home Obiective

Obiectivele doctoratului n tiinele comunicrii

A. Obiective tiinifice:

s ofere viitorilor cercettori i cadre didactice universitare n domeniul comunicrii o

formare riguroas la cele mai nalte standarde internaionale;
s stimuleze iniiative de cercetare determinate de nevoile tot mai diverse i crescnde ale
societii romneti.

B. Obiective instituionale:

s ncurajeze o mai bun concertare a programelor de formare n domeniul comunicrii n

Romnia i o mai intens colaborare cu programe similare (masterat i doctorat) din Occident i
America (doctorat n co-tutel).

C. Obiective socio-economice:

s contribuie la afirmarea Universitii din Bucureti pe plan naional i internaional n

domeniul comunicrii;
s serveasc drept pol de atracie pentru studeni strini;
 s sporeasc vizibilitatea tiinelor comunicrii prin intermediul lrgirii colaborrii cu
sectoarele public i privat (organizarea de cercetri, seminare, colocvii n parteneriat cu instituii
ct mai diverse).

D. Obiective pedagogice:

s dezvolte la candidai o abordare pluri-disciplinar a fenomenelor comunicrii;

s favorizeze colaborarea dintre cercettori aparinnd unor discipline diverse n studiul
fenomenelor de comunicare.