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Materia: Dinmica Y Conduccin De Grupos En El Aula

NUEVAS APROXIMACIONES A LA TCNICA GRUPAL


Y AL TRABAJO DOCENTE.

Nombre: Francisco Javier Serrano Gmez

Asesor: Francisco Xavier Suarez

SESIN 7/SEMANA 7. EL DOCENTE Y LAS DINMICAS


INTRODUCCIN
El docente debe comprender que las tcnicas son una gua vital par el proceso de
aprendizaje, por lo tanto es conveniente desarrollar nuevos ejercicios, adecuados
a su propio perfil y el del grupo de trabajo.
El docente debe mantener una constante superacin terica y prctica, ya que el
trabajo grupal es, en s mismo, un campo de desarrollo que requiere investigacin
y preparacin permanente. Tambin deber estar en disposicin de encontrar
algunos rechazos y conflictos en el grupo.
Algunas de las tcnicas "clsicas" de dinmica grupal al inicio de cursos son
tcnicas de asimilacin de contenidos, es decir, para que el alumno discuta y
comprenda los contenidos del mismo.
La asimilacin es el hecho de comprender lo que se aprende, de incorporar
nuevos conocimientos a los previamente adquiridos. Mediante este proceso , la
persona utiliza los elementos que ya posee para responder a nuevas situaciones o
estmulos para seguir aprendiendo.
Las tcnicas no son sagradas ni intocables. Como instrumentos que son, se les
pueden hacer modificaciones y adaptaciones que el coordinador considere
necesarias para el logro de los objetivos.
DINMICAS GRUPALES
Presentacin

Divisorias
Organizacin

Dinmicas
grupales
Desinhibici
Participacin
n

Conocimient
o
CLASIFICACIN DE LAS
TCNICAS Aprendizaje

Clasificacin de
las tcnicas

Comprensin Afectivas

Apoyo
FUNCIN DE LAS DINMICAS
GRUPALES Facilitan la
intervinculacin

Crean clima de Fomentan las


confianza interrelaciones

Funcin de las
Dinmicas
Grupales
Concreta la
Promueve el status temtica
social del grupo

Clarifican los
objetivos
MODELO DE LA
COMUNICACIN
Teoras de la comunicacin
Crtica de la Informacional
sociedad sobre la
percepcin

Teora
estructuralist Teora de la
a comunicacin
humana

Teora de usos
y
gratificacione
s
Relacin del constructivismo con
las tcnicas grupales.
INTERACCIN SOCIAL

Comportamiento de comunicacin global de sujetos


relacionados entre s. Las interacciones sociales estn marcadas
por la historia y sujetas a cambios permanentes. En la
interaccin social los individuos se influyen mutuamente y
adaptan su comportamiento frente a los dems. Cada individuo
va formando su identidad especfica en la interaccin con los
dems miembros de la sociedad en la que tiene que acreditarse.
TCNICAS DE DRAMATIZACIN
Y ROLE PLAYING Dramatizaciones

Objetivo
s QU ES?

Fomenta
la
Comunica
cin
Conclusiones
Despus de realizar la lectura del material de apoyo y de
realizar indagacin documental sobre los temas marcados en
esta sesin concluyo lo siguiente:
El docente debe mantener una constante superacin terica
y prctica, ya que el trabajo grupal es, en s mismo, un
campo de desarrollo que requiere investigacin y preparacin
permanente. Tambin debe estar en completa disposicin de
encontrar algunos rechazos y conflictos dentro grupo.
Existen mltiples tcnicas justas a las necesidades de cada
grupo e intereses del docente que se adaptan para cada
momento en el aprendizaje, sin embargo, nunca se debe
perder de vista que lo esencial en todo el desarrollo es la
comunicacin.
Las tcnicas llevan de la mano a la construccin del
conocimiento, precepto bsico del constructivismo.
Existen tcnicas novedosas como el role playing que no es
otra cosa que una simulacin de hechos reales que llevan a
una crtica constructiva.
Bibliografa
https://www.google.com.mx/search?q=modelo+de+la+comunicacin&rlz=1C1NN
VC_enMX556MX556&espv=2&biw=1
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/4112/gjmc1de1.pdf;jsessionid=FAA
C50B08AFA82B1F7E262875CC5B30C.tdx1?s
https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chromeinstant&rlz=1C1NNVC_enMX55
6MX556&ion=1&espv=2&ie
http://es.slideshare.net/sabbyval/tcnica-del-role-playing
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/dinamica_contenido/html/U6/S6_04.html
http://www.utm.mx/temas/temas-docs/n0960.pdf