PROYECTO DE ASOCIACIN DE PRODUCCIONES AUDIOVISUALES

La sociacin se denomina DIVERTELLEZ

El objeto inicial es crear un grupo de organizacin de eventos, grupo de teatro y

producciones audiovisuales que favorezcan el desarrollo de la iniciativa personal y la

creatividad de los componentes as como la de la expresin corporal y linguistica,

sobre temticas de la sociedad que nos rodea y que fomente en respeto a las

creencias y a los derechos de las personas.

Para ello hemos realizado una planificacin de las acciones que tenemos que

desarrollar y hemos establecido una ditribuciun temporal para la misma.

En esta planificacin hemos determinado las tareas que son necesarias para llevar a

cabo nuestra actividad, y para el reparto y asignacin de las personas a las tareas

hemos tenido en cuenta las habilidades de los componentes de la sociacin.

Como detallaremos posteriormente hemos procurado la reutilizacin de materiales

existentes en el Centro o de materiales destinado al reciclaje como medio de

fomentar un consumo responsable, una mayor responsabilidad medioambiental y de

fomentar el emprendimiento y la iniciativa.

Para la realizacion de las cuas y la produccin audiovisual de la salud las tareas se han

dividido en recopilacin de los mensajes, grabacin y montaje.

EL proyecto lo hemos llamado DIVERTELLEZ producciones

y con l pretendemos fomentar la iniciativa personal y el trabajo en equipo, mejorar la

comunicacin y la expresin ,y motivar a otros alumnos del centro para que participen

con sus propias obras en los diferentes eventos en los que participamos en el centro, y

desarrollar actitudes de rechazo frente a planteamientos de intransigencia y de

violencia machista .
Nuestra actividad productiva prevista son una obra de teatro, un cortometraje y una

serie de cuas y audiovisuales sobre la salud,

Tambin la colaboracin en la preparacin de materiales para la ambientacin y

decoracin en actividades realizadas en el Centro en determinadas dias(dia de los

enamorados, dia del libro, dia de la salud) o la participacin directa en ellos con

lecturas en pblico, entrevistas audiovisuales a otros alumnos o stand para que

permitir que el resto de alumnos del Centro participen en la creacin de mensajes a

utilizar en las cuas y audiovisuales sobre la salud..

Los promotores somos los alumnos de diversificacin que cursamos la materia de

imagina y emprende, y hemos decidido trabajar este proyecto porque algunas de las

habilidades individuales de los componentes nos inclinan por creaciones artisticas

(cante, dibujo, ordenadores, gustos personales ) y al facilitarnos un entorno donde

poder acometer proyectos sobre distintos mbitos decidimos por mayora que el que

ms nos interesaba era el de proyectos artsticos.

Profesor: Jose Mara Martn Andrada, DNI 7014318P, domicilio C/Jardines 29,

_Sierra de Fuentes, email: chemarand2003@gmail.com

Alumnos:

Cerrudo Hierro, Cristina

Iglesias Glvez, Eric

Lubin Fernndez, Javier

Martn Jardn, Jos ngel

Martnez Jan, Naomi

Miguel Snchez, Juan Carlos

Nez Martn, Mara de los ngeles

Snchez Pavn, Jenifer

Centro: Ies Javier Garca Tllez, Cceres, 3 ESO diversificacin.

Para organizarnos detallamos las principales producciones que hemos previsto

realizar:

Para obras de teatro dividimos las tareas en cinco:Direccin, guin-musica,

decorados, vestuario e interpretacin.

Para las producciones audiovisuales hemos determinado las siguientes tareas:

Direccin, escenarios y vestuario, actuacin, grabacin y edicin, adaptacin de los

guiones seleccionados y comunicaciones de la asociacin.

Estas divisiones las consideramos las necesarias para realizar una secuenciacin

correcta de las taqreas y de tener responsables de cada una de ellas, si bien la

asignacin de las personas necesarias a cada tarea iran en funcin a la prioridad, y la

necesidad para poder realizarlas correctamente.

Para la preparacin de la obra de teatro y la realizacin del cortometraje, hemos

establecido una secuencia por prioridades: inicialmente 3 grupos de trabajo para

coreografa-decorados-guiones.

Una vez realizadas las acciones principales en ellas, salvo el responsable, el resto de

personas de se centrarn en trabajar las otras tareas programadas: direccin-

actuacin-grabacin y montaje.

Durante el rodaje, hay unos responsables que se encargan de que la grabacin, otros

de que el decorado este en su sitio y otros de la interpretacin.

Como somos un grupo de nicamente 8 personas, necesitamos ser flexibles en la

asignacin de las personas a las tareas, respondiendo como un equipo a las necesidades

de cada una de ellas segn la secuencia de tareas planificadas.

Para realizar el proyecto podemos utilizar diferentes dependencias del centro,

principalmente, la clase y el salon de actos, que ser utilizado como plat para la

realizacin del cortometraje y la realizacin de la obra de teatro.

Para las actividades secundarias pensamos llevar a cabo se utlizan otras dependencias

como las clases de los otros alumnos o los pasillos y el recibidor del Centro.
Qu necesitamos?

Necesitamos que lo alumnos esten dispuesto y motivado hacer las cosas con ganas y

de buena maneras, que nos permita disfrutar del trabajo en equipo que hagamos, y que

se participe en los acuerdos de grupo y aceptemos de buen grado las decisiones

grupales.

Contamos con todos los alumnos de 3 de diversificacin y colaboraciones de algunos

profesores y alumnos de otros cursos.

En cuanto a los recursos, el centro nos facilitar algunos muebles para los decorados

y recursos para adquirir material para fabricar las estructuras de los decorados y del

vestuario. Tambien se nos han facilita el uso de los materiales almacenados en el salon

de actos de actividades realizadas en cursos anteriores. Adems se procurar

reutilizar material como cartones o ropas antiguas y telas. Tambien est previsto

traer algunas cosas de casa..

La biblioteca del centro nos facilitar el uso de su cmara de video para realizar las

grabaciones y dispondremos de los ordenadores y de la pizarra digital del aula para

desarrollar las tareas cuando lo necesitemos.

Los vestuarios y decorados nos encargamos de hacerlos nosotros, dandole forma al

proyecto que tenemos en mente y que estamos planificando: reutilizando materiales

reciclado o para tirar (por ejemplo los embalajes de cartn de las pizarras digitales

recibidas, botellas de plsticos, vasos de plsticos, telas, etc,) los que sean

facilitados por el centro como sillones ,mesas, toma de luces , television , vasos etc. o

adquiriendolo como: madera, tornillos, bridas, escuadras, gatos, cinta adhesiva, ceras

o pelucas, maquillaje etc.. todo lo que vayamos necesitando con las limitaciones de

nuestro presupuesto mximo.

Tambin harenos reproducciones de cuadros a mano de cuadros acorde aunestra

temtica contra la discriminacin,el maltrato y la violencia domstica o que ensalcen la

tolerancia y el respeto.
El decorado nos encargamos de prepararlo, dibujarlo y llevarlo a cabo intentanto

gastar los mnimos recursos econmicos y teniendo que idear soluciones que

favorezcan la reutilizacin de materiales y residuos.

Hemos previsto invertir algunas clases y lo recreos para trabajar en el proyecto, y

as ensayar para que las obras salgan bien y no haya ningun problema en decorado ni

en los dialogos y facilitar una alternativa a los alumnos del centro para que desarrollen

las competencias de iniciativa personal, linguisticas, artsticas y de uso de las TIC.

Para qu lo realizamos:

Los objetivos especificos son crear una compaa de producciones artisticas de

interpretacin entre los alumnos del IES Javier Garca Tllez durante el curso 2012-

13 y que se mantenga durante los aos siguientes realizando diferentes producciones

durante el curso y los siguientes.

El objetivo productivo de este curso ser la de representar una obra de teatro y

realizar un cortometraje de temticas que fomenten actitudes de rechazo a la

violencia y la discriminacin y desarrollen actitudes democrticas como la tolerancia y

el respeto a los dems.

Tenemos un objetivo de fomento y participacin en estas actividades para estos

alumnos del primer ciclo de la ESO que alcance un 50% del alumnado que desarrollen

sus propias producciones yque participen al menos 4 profesores de estos niveles

educativos durante este curso.

Para el curso siguiente llegar al 75% de participacin de los alumnos de 1 ciclo de la

ESO y al 30% de los de 2 ciclo de la eso.

Para el tercer curso de funcionamiento del proyecto llegar a una participacin del

75% para el primer ciclo de la ESO y del 50% en el 2 ciclo de la ESO.

Plan econmico/presupuestacin:

INGRESOS
aportaciones del centro 100 euros.
TOTAL INGRESOS 100 EUROS

GASTOS
Gasto previstos mximos materiales 30 euros

decorados
Gastos previsto vestuarios/maquillaje 40 euros
Ceras, cartulinas, rotuladores, fotocopias: 20 euros
Imprevistos: 10 euros
TOTAL GASTOS 100 EUROS

Aspectos de la Evaluacin de los alumnos promotores del proyecto:

Motivacin de grupo:

Iniciativa individual:

Trabajo en equipo:

Cumplimiento de los plazos.

Grado de satisfaccin:

Responsabilidad en el desempeo:

Desempeo individual de las tareas:

Desarrollo de competencias matemticas: clculos y mediciones, solucin a problemas

Desarrollo de competencias linguisticas; capacidad de comunicacin y lectura

Desarrollo de competencias TIC: generacin y edicin de documentos en distintos

formatos digitales

desarrollo de las competencias artisticas: creacion de vestuarios y decorados e

interpretacin.