6/3/2017 Matemticas,FisicayBiologas,peroLatn,GriegoyCulturaClsicano.

|lenguaslinguisticaetc

lenguaslinguisticaetc

Blogsobrelenguas

Matemticas,FisicayBiologas,peroLatn,
GriegoyCulturaClsicano.

Laentradadehoypuedequeseaquizsunadelasmsdifcilesdeargumentaryque,posiblemente,
msenemigosodesertoresmeproporcione.Noobstante,piensoquetratndosedeunblogde
lenguasylingstica,eltemadelaslenguasyculturasclsicasdentrodelcurrculodeSecundariaes
algofundamental.Sindesmerecerningunaramadelconocimiento,hoyveremosalgunadelas
principalesutilidadesdelestudiodeestasmateriasalolargodelaenseanzaobligatoria.

Cuandounalumnoestudialatnygriego,nosloestudiaunalenguamuerta,sinoqueseiniciaenel
mundodelamorfologapuestoquedeclina,exionayconoceestructurasquepuedequeyano
existanensulengua,viendo,porejemplo,verbospolirrizos,eltemidoaoristoolaexistenciade
verbosdeponentes.As,cuandohagafrenteaotraslenguascomoelalemn,elrusooelnoruego,
veraspectosgramaticalesquenolesonarnachino,sinoquelesonfamiliaresyqueyasabe.Qu
decirdelrestodelenguasromnicas?Automticamenteseleabrirtodounmundodeposibilidades
ypodrinclusoleerycomprendertextosenotraslenguas.Nosencontraremos,pues,conuna
personaqueadquirirmuchomsfcilmentelagramticadelasotraslenguas.Elalumnosabrpor
quelverbohaberesnuestroverboauxiliaryque,cuandovasolo,setratadeunverboimpersonal
(hay,haba,huboyhabr).Adems,podrayudaraqueseerradiquepornelinapropiado
(agramatical)usodelinnitivocomoimperativoplural(cantarlacancin=cantadlacancin
cantate>cantad)

Desdeelpuntodevistasintctico,elalumnoaprendequenohayningunaraznporlaquelas
nicasestructurassintcticasvlidasenelmundodelaslenguasseanlasquehayenla(s)lengua(s)
moderna(s)queconoce.Elalumnoentenderpornquc*j*n*sesesodelgenitivosajn(s)que
desdesiemprelehasalidoelinglsyquenuncalohasabidousarconnaturalidad,verporquen
espaolhayproblemasdelasmos,lesmosyotrosproblemasasociadosalrgimenverbal(quesmos,
dequesmos).

Todoestosinmencionarlasposibilidadessemnticasqueadquiereelalumnosi,adiario,tratacon
lasracesdeloquehoyendasontrminoscientcos,literarios,sociolgicosotcnicosque,a
menudo,suelenseroscurosydedifcilentendimientoparalasociedad.Delmismomodo,altrabajar
conotroalfabeto(comopuedeserelgriego),nosloaprendemoslastpicasletrasqueluego
aparecernenfrmulasmatemticasyfsicas,sinoqueademstendremoslaposibilidaddeabrir
nuestramentealaposibilidaddeaprenderlenguasquenosesirvendelosmismoscaracteres
grcosquelanuestra,loquenospodriniciarenaprenderotraslenguasconletrasrabes,cirlicaso
inclusojeroglcas.

Enresumen,elalumnoquesepalatnygriegotendrunasherramientas(tendrmuchoms
https://lenguaslinguisticaetc.wordpress.com/2015/08/03/matematicasfisicaybiologiasiperolatingriegoyculturaclasicano/ 1/4
6/3/2017 Matemticas,FisicayBiologas,peroLatn,GriegoyCulturaClsicano.|lenguaslinguisticaetc

Enresumen,elalumnoquesepalatnygriegotendrunasherramientas(tendrmuchoms
vocabulario,ademsdeunagrancapacidaddecreacinyadquisicinlingstica)muchoms
completas,podraprenderdeunamaneramssencillaelrestodelenguas,tendrlacapacidadde
reexionarsobreelusoylanormativadelaslenguasqueconoceyaprenderarespetarmuchoms
elrestodelenguasexistentesensuentornoaligualqueloharaconelrestodeseresvivossi
aprendiesebienBiologa.Sinembargo,noolvidemosque,paraquesedunbuenaprendizajede
estaslenguas,necesitamosapartesigualesdeunabuenapredisposicinporpartedelalumnadoylas
institucionesydeunabuenaformacinpedaggicaylingsticaporpartedelosprofesionales
encargadosdeimpartirtalesmaterias.

Siaprenderbiologa,fsicayqumicaestilparaentenderelmundoquenosrodea,paraque
podamoscuidarloyrespetarloyaprendermatemticasesnecesarioparaquenonosengaencon
lascuentasyparaagilizarnuestramente,nonosimaginemoslotilquepuedellegaraseraprender
lenguasyculturasclsicas.Yo,sinceramente,piensoquelaexistenciadealmenosdosasignaturas
obligatoriasalolargodelaeducacinsecundaria(ymeatreveraadecirqueunatambinen
primaria)deberaestarvigentealigualqueloestnlafsica,labiologaylatecnologa.Pensad,
siendohonestos,siosresultmstilalosnocientcosdeprofesinyalosnolingsticosde
formacin(juecesneutrales,porfavor)losconocimientosqueadquiristeisenfsicacon1415aoso
losconocimientosqueenestaentradayoosplanteo.Porltimo,sealarquesolamentehe
seleccionadolosaspectoslingsticostiles,habiendoquedadoaunladolosaspectosculturalesy
literariosdeigualimportanciaparapoderentenderelmundoquenosrodeadelaformams
apropiada.

PD:Nohasidodifcildeargumentar,erafalsamodestia,unadeesastcnicasretricasalaquelos
llogosllamamoscaptatiobenevolentiae.

Ah!,queademsdeaspectoslingsticos,literariosyculturalesbsicosparaentendernuestro
mundoseaprenderetrica?

Polticos,Econmicos,Publicitarios,Periodistas,Cientcosparaserbuenos,muchoselohande
currarsinosabendelatnygriego.

https://lenguaslinguisticaetc.wordpress.com/2015/08/03/matematicasfisicaybiologiasiperolatingriegoyculturaclasicano/ 2/4
 6/3/2017 Matemticas,FisicayBiologas,peroLatn,GriegoyCulturaClsicano.|lenguaslinguisticaetc
Anuncios

3AGOSTO,2015 DANTE_LOGOS EDUCACIN,ESO,FILOLOGA,

GRIEGO,LATIN,LENGUAS,SECUNDARIA

5comentariosenMatemticas,FisicayBiologas,pero
Latn,GriegoyCulturaClsicano.

1.Rebecadijo:
Sipartimosdelabasedequeellenguajemodela,perla,yquiz,construyaelpensamiento,el
conocimientodelmundodevendraengranpartedelapalabra,ylaslenguasclsicasconstituyen
unodelosorgenesdenuestralenguaynuestropensamiento.Esoledigoamisalumnos.

RESPONDER 3AGOSTO,2015ALAS1:17PM
Montsedijo:
Rebeca,tefelicitoporeseprofundoconsejoquedasatusalumnos.Graciasaprofesorascomo
tlleganalumnoscomoDanielalaUniversidad.
MienhorabuenaRebeca!

RESPONDER 3AGOSTO,2015ALAS3:08PM
2.Juanmadijo:
Sinningunaduda,laeducacinlingsticaestmenospreciada,echoenfaltaenmiformacin
obligatoriaalgodelatn,algodeculturaclsicayalgodeliteratura,anhabindomeformado
enelitinerariocientco.

RESPONDER 3AGOSTO,2015ALAS7:55PM
https://lenguaslinguisticaetc.wordpress.com/2015/08/03/matematicasfisicaybiologiasiperolatingriegoyculturaclasicano/ 3/4
 6/3/2017 Matemticas,FisicayBiologas,peroLatn,GriegoyCulturaClsicano.|lenguaslinguisticaetc

RESPONDER 3AGOSTO,2015ALAS7:55PM
3.Maradijo:
Elmerohechodedecirquelasmatemticassirvenparaquenonosengaenconlascuentas,
denotaunagranignoranciaeneltema.Adems,ennuestrasociedadseproduceunefecto
totalmentecontrario:lascienciasnoseconsiderancultura,mientrasquelasletrass.
Noescuestindediscutirquesmstilenlavidadiaria,sinoquesnecesarioparala
formacinculturalypersonaldeunalumno.

RESPONDER 4AGOSTO,2015ALAS11:26AM
Dante_logosdijo:
Perdonaquetellevelacontraria,perocreoquenohascaptadoelmensaje.

Porunlado,ypartiendodequelasmatemticas,lascienciassociales(conocimientodel
medio),lalenguacastellana,almenosunalenguaextranjeraylascienciasfsicasynaturales
(juntoconlosvaloresticosycvicos)sonpilaresbsicosdentrodelaeducacinobligatoria,lo
quepretendahaceresdemostrarlautilidaddelaslenguasclsicasennuestrasociedad.

Adems,lascomillas,entodomomento,dotanaltextodeuntonoirnico.Porsupuestoques
quelasmatemticassonbsicasynadielodiscute,simplementeintentohacerllegarla
necesidaddeestasmateriasenelcurrculobsico,puesnadieponeendudalautilidaddelas
matesysimpleyllanamenteusabalatpicafrasedelporquaprendermatemticas.

Porotrolado,megustarallevartelacontrariaenotracosa.Hastadondeyos,porcultura
entiendo(graciasasuetimologa)todoaquelloquecultivaelalma,esdecir,cualquiertipo
deconocimientoqueenriquecenuestrapersona.Deigualmanera,dentrodeculturageneral
entiendoqueseenglobanconceptosysaberesbsicostantodelaliteratura,comodela
historia,comodelasciencias(vamos,queentodoconcursoculturalhaypreguntasdeciencias,
msclaro,elTrivial).

Finalmentetedarlaraznenelltimofragmentodetuaportacin,notenemoslanecesidad
dediscutirsobrequesmsomenostil,sinodeloqueesnecesarioparaqueelalumnado
adquieralosconocimientosbsicosparafuncionardelamejormaneradentrodelasociedad,
sabiendovalorartodoloquelerodeayayudando,sicabe,amejorarnuestrasociedadatodos
losniveles(social,cultural,cientcaypolticamente).

Graciasportucomentario,estoysegurodequemehaservidoparamatizarciertosaspectos
queposiblementequedabanpococlarosdebidoalaambigedaddellenguaje.Unsaludo.

RESPONDER 4AGOSTO,2015ALAS12:51PM

BLOGDEWORDPRESS.COM.

https://lenguaslinguisticaetc.wordpress.com/2015/08/03/matematicasfisicaybiologiasiperolatingriegoyculturaclasicano/ 4/4