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Solucin:
1. Si lleva pareja de ases, entonces lleva pker o gana, y adems no lleva pker
2. Como lleva pker o gana, y de lo anterior no lleva pker, entonces Jaime ganar
el juego.
Rpta: B
2. O bien la Tierra es redonda y los hombres no lo saben, o bien la Tierra es redonda y
los extraterrestres lo saben hace tiempo. Si los hombres no lo saben, entonces la
Tierra no es redonda. En conclusin,
A) si la Tierra es redonda, entonces los extraterrestres lo saben hace tiempo.
B) la tierra no es redonda.
C) la tierra es redonda.
D) los hombres no saben que la Tierra es redonda.
E) los hombres saben hace tiempo que la tierra es redonda.
Solucin:
1. Si la tierra es redonda, los hombres lo saben.
2. Luego, la tierra no es redonda o los hombres lo saben.
3. No es cierto que la tierra es redonda y los hombres no lo saben
4. Luego, la tierra es redonda y los extraterrestres lo saben hace tiempo.
Rpta.: A
3. Sonia, Sara, Selene y Sofa, cuyas edades son 23, 27, 34 y 30, asisten a una fiesta
con vestidos de un solo color: rojo, verde, negro y azul, las edades y el color de los
vestidos no necesariamente coinciden con el orden en que fueron mencionadas. Se
observa que
Las edades de Sonia y de la que lleva el vestido azul suman tanto como la de la
que lleva el vestido rojo y la edad de Sofa.
Las edades de Sara y de la que lleva el vestido negro suman un nmero cuadrado
perfecto.
Las edades de la que lleva el vestido negro y de Sonia suman 53 aos.
Qu color de vestido llevan la que tiene 27 aos y Sara respectivamente?
A) rojo azul B) rojo verde C) negro azul
D) verde azul E) azul negro
Solucion:
Rpta.:A
Solucin:
1. De los datos, el apartamento de Benito y Beatriz ocupan esquinas opuestas
2. Del primer dato, y lo anterior, el departamento de Beto tiene que estar al centro
3. As, Valentina ocupa el apartamento 2 y Marcia el apartamento 8
4. Fresia ocupa el apartamento 3 y Benito el 9. Adems Marcelo ocupa el
departamento 6, y Beatriz el departamento 1
Rpra.: C
5. Los seores Lorenzo, Roberto y Romn, cuyas edades son 55, 62 y 70 aos,
respectivamente, tienen un hijo cada uno. Uno de los hijos es psiclogo, otro es
veterinario y el tercero es actor. Si sabemos que:
- Sebastin, de 25 aos, solo puede ser hijo de Roberto o Romn.
- Andrs, de 31 aos, puede ser hijo de Lorenzo o de Romn.
- El nombre del tercer joven es Pedro, y tiene 28 aos.
- El hijo de Lorenzo es psiclogo.
- El hijo de Roberto no es veterinario.
- A Sebastin no le gusta la actuacin.
A) 80 B) 93 C) 95 D) 86 E) 101
Solucin:
1. Si Sebastin fuera hijo de Roberto, entonces tendra que ser psiclogo, luego
sera hijo de Lorenzo, lo cual es una contradiccin.
2. As, tenemos que Sebastin es hijo de Romn y Andrs es hijo de Lorenzo,
entonces Pedro es hijo de Lorenzo.
Por lo tanto el psiclogo es Andrs (31 aos) y su Padre es Lorenzo (55 aos)
Rpta.: D
6. Abel, Beto y Carlos tienen, cada uno, un boleto que est numerado con uno de los
siguientes nmeros: 7, 15 18. Si se sabe que
la suma del nmero del boleto de Beto con un nmero impar, siempre resulta impar;
el nmero del boleto de Carlos coincide con el nmero de das de la semana;
Solucin:
1) Beto + impar = impar Beto =par=18
2) Carlos=7
Abel tiene el boleto con el nmero15.
Rpta.: A
7. Mariela debe S/. 85 a Giovanna, Karina debe S/. 135 a July, Giovanna debe S/. 115 a
Karina y July debe S/. 105 a Mariela. Todas estas deudas quedarn canceladas si
Solucin:
1 DEBE RECIBE
Mariela -85 +105 = +20
Giovanna +85 -115 = -30
Karina -135 +115 = -20
July +135 -105 = +30
Karina paga S/.20 a Mariela, y Giovanna paga S/. 30 a July
Rpta.: A
8. Ana, Betsy, Carol y Daniela, cuyas edades son 17, 18, 19 y 20 aos, no
necesariamente en ese orden, estudian en las universidades Catlica, San Marcos,
Agraria y UNI, una en cada universidad y no necesariamente en ese orden. Se sabe
que:
Solucin:
1) Daniela no es la ms joven, por lo tanto no estudia en la UNI, tampoco estudia en
la Agraria, Betsy estudia en la agraria. Luego Daniela estudia en la Catlica y por
lo tanto tiene 20 aos.
2) Carol no es la ms joven, entonces no estudia en la UNI, luego estudia en San
Marcos. As Ana estudia en la UNI y su edad es 17 aos.
Carol estudia en San Marcos y tiene 19 aos.
Rpta: E
9. En los conjuntos A y B, distribuya los dgitos desde 1 hasta 9 sin repetir, de tal manera
que los dgitos que estn solo en B sumen 17, y los cuatro dgitos que estn solo en
A sumen 13. Si en A y B estn tres dgitos, cul es mnimo dgito que se encuentra
en A y B?
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin:
1. Solo en B hay dos dgitos cuya suma debe ser 17. Estos deben ser 8 y 9.
2. Luego en A y B no puede estar el 1, pues de lo contrario deberan estar tambin 8
o 9.
3. As, tenemos
10. En una encuesta realizada a un grupo de 120 personas, 30 eran hombres que no
tenan simpata por el candidato A, en tanto que 50 eran mujeres que simpatizaban
con el candidato A. Si el nmero de hombres que simpatizaban con el candidato A es
la tercera parte del nmero de las mujeres que no simpatizan con ese candidato,
cuntos simpatizantes tiene el candidato A?
A) 75 B) 50 C) 70 D) 80 E) 60
Solucin:
1)
2) 30 x 50 3x 120 x 10
Simpatizan con el candidato A: 10+50=60
Rpta: E
11. ngela, al observar su reloj, el cual indica la hora correcta, concluye que: Si fueran
5
5 horas ms tarde, faltara para acabar el da los de lo que faltara si fuese 3
13
horas ms temprano. Cuntas horas faltan para terminar el da?
A) 10 h B) 5 h C) 7 h D) 8 h E) 9 h
Solucin:
1. Hora que indica el reloj: x horas. Entonces
5
Luego, 19 x (27 x) x 14
.
13
2. Por lo tanto, para terminar el da faltan 10 horas.
Rpta: A
12. Isabel dijo: Hoy gan el doble de dinero que gan ayer, pero maana ganar el triple
de lo que gan ayer y hoy juntos. Si por los tres das que trabaj le pagaron S/. 840,
cunto gan Isabel por el tercer da que trabaj?
A) S/. 580 B) S/. 720 C) S/. 630 D) S/. 480 E) S/. 600
Solucin:
1) Lo que gan ayer x
ayer hoy maana
x 2x 3(x 2x ) 840
x 70
Isabel ganara 9x 9(70) 630
soles
Rpta: C
fig 1 fig 2
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Solucin:
En la figura 1 se deben repetir 13 trazos y en la figura 2 se deben repetir 8
fig 1 fig 2
Luego la diferencia positiva ser 13 - 8 = 5
Rpta: D
B) 4,8 m
C) 4,2 m
D) 4,6 m
E) 5,2 m
Solucin:
Rpta: D
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 1
1. O no estudio lgica o el examen era conocido de antemano. Si el examen era
conocido de antemano, entonces aprobar lgica. Si apruebo lgica, apruebo
filosofa. Luego si estudio lgica, entonces
A) apruebo filosofa. B) estudio filosofa.
C) no apruebo lgica. D) el examen no era conocido.
E) no estudio filosofa.
Solucin
1. Si estudio lgica, entonces el examen era conocido.
2. Luego, aprobare lgica, y por lo tanto apruebo filosofa
Rpta: A
Solucin:
Como el nmero del aula en que se encuentra Paolo es mltiplo de 3 ms una unidad
y eso es solo posible en el aula 49, el alumno de Estela es Paolo y se encuentra en el
aula 49.
Rpta: D
3. Tres nias tienen blusas blanca, rosa y violeta. La que tiene el color violeta le dice a
una seora: "Nuestros nombres son Blanca, Rosa y Violeta". Otra nia dice: "Yo me
llamo Blanca, como puede ver nuestros nombres son iguales a los colores de las
blusas, pero ninguna lleva blusa con el color de su nombre" mencione, en el mismo
orden los colores de blusa de Violeta, Rosa y Blanca?
A) rosa-blanca-violeta B) blanca-violeta-rosa
C) blanca-rosa-violeta D) rosa-violeta-blanca
E) violeta-blanca-rosa
Solucin:
La nia que tiene la blusa violeta debe llamarse Rosa o Blanca porque ninguna lleva
blusa con el color de su nombre, como la otra nia que habla dice que se llama Blanca,
entonces la de la blusa de color violeta se llama Rosa, y como la que se llama Blanca
no puede usar la blusa blanca, ni es la de la blusa violeta entonces tiene la blusa rosa
y Violeta tiene la blusa blanca.
Por tanto la nia de la blusa rosa se llama Blanca, la de la blusa blanca se llama
Violeta y la de la blusa violeta se llama Rosa.
Rpta: B
4. Cuatro amigos, Julio, Francisco, Orlando y Jorge, tienen 18, 17, 22 y 27 aos,
respectivamente, y son estudiantes en las carreras universitarias de Ingeniera
Mecnica, Ingeniera Electrnica, Ingeniera de Sistemas y Matemtica, no
necesariamente en ese orden. Se sabe que
Julio y el que estudia Ingeniera Mecnica estn enojados con Jorge;
el estudiante de Electrnica es amigo de Francisco;
el estudiante de Matemtica es familiar de Jorge;
el estudiante de Sistemas es muy amigo de Orlando y del que estudia Electrnica;
Julio, desde muy nio, deseaba estudiar Matemtica, y lo logr.
Cunto suman, en aos, las edades del estudiante de Ingeniera de Sistemas y del
estudiante de Matemtica?
A) 35 B) 40 C) 45 D) 39 E) 44
Solucin:
5. De los 96 asistentes a una fiesta se sabe que el nmero de hombres es igual al nmero
de mujeres solteras. Si hay 18 hombres casados y ms de 29 mujeres casadas.
Cuntas personas son solteras si entre ellas hay ms de 14 hombres?
A) 28 B) 32 C) 38 D) 45 E) 48
Solucin
Hombres Mujeres Total
De los datos Casados 18 96-2x 114-2x
i) 96 - 2x > 29 entonces 33.5 > x Solteros x-18 x 2x-18
ii) x 18 > 14 entonces x > 32 Total x 96-x 96
iii) De i) y ii) x = 33
Nro. personas solteras = 2x 18 = 48
Rpta: E
5x + 59 = 84
x = 5
Rpta: A
Solucin
20(x + 1) + 50(2x + 12) + 100(x 2) = 130 (10)
22x = 88 x = 4
Nro. De billetes que tena al inicio = 4x + 11 = 4(4) + 11 = 27
Rpta: C
8. Ocho nios compraron igual cantidad de dulces, por los que cada uno debe pagar una
misma cantidad de soles. Dos de ellos solo pueden pagar la mitad y otros dos slo la
cuarta parte de lo que les corresponde, obligando de este modo a cada uno de los
restantes a pagar S/.10 ms de lo que le corresponde. Cunto deba pagar cada
uno?
Solucin
9. En la figura se muestra uno de los aretes perdidos por Antuanet el cual est formado
por dos piezas circulares, dos piezas rectangulares y estn unidas por sujetadores. Si
una hormiga pasa por todos los sujetadores, entonces es cierto que:
A
I. Puede recorrer por todos los sujetadores sin necesidad de
repetir alguno de ellos.
Solucin: A
Recorrer por el arete es equivalente a pasar por
la lneas de la figura adjunte que tiene todos sus
puntos impares.
Luego solo III es verdad. C B D
Rpta: C
A) 240 m B) 360 m
C) 280 m D) 260 m
E) 290 m
Solucin:
1. Para pasear por el borde de todas las reas verdes, tiene que recorrer el permetro
de todos los cuadrados. Esta red de caminos tiene todos sus vrtices pares, por lo
tanto no hay necesidad de repetir trazos.
Habilidad Verbal
SEMANA 1 A
A. Pregunta por tema central o idea principal. Mientras que el tema central es la
frase o la palabra clave del texto, la idea principal es el enunciado que tiene ms
jerarqua cognitiva en el texto. Si el tema central es Los obstculos de la ciencia,
la idea principal se enuncia as: Los obstculos de la ciencia son de ndole
econmica e ideolgica.
B. Pregunta por el resumen o la sntesis del texto. El resumen o la sntesis del texto
es la formulacin de la idea principal ms un compendio breve del contenido global
del texto. Las dos propiedades fundamentales del resumen son la esencialidad y la
brevedad.
TEXTO
Algunas veces me pregunt si en pases como el mo, con escasos lectores y tantos
pobres, analfabetos e injusticias, donde la cultura era privilegio de tan pocos, escribir no era
un lujo solipsista. Pero estas dudas nunca asfixiaron mi vocacin y segu siempre
escribiendo, incluso en aquellos perodos en que los trabajos alimenticios absorban casi
todo mi tiempo. Creo que hice lo justo, pues, si para que la literatura florezca en una
sociedad fuera requisito alcanzar primero la alta cultura, la libertad, la prosperidad y la
justicia, ella no hubiera existido nunca. Por el contrario, gracias a la literatura, a las
conciencias que form, a los deseos y anhelos que inspir, al desencanto de lo real con
que volvemos del viaje a una bella fantasa, la civilizacin es ahora menos cruel que cuando
los contadores de cuentos comenzaron a humanizar la vida con sus fbulas. Seramos
peores de lo que somos sin los buenos libros que lemos, ms conformistas, menos
inquietos e insumisos y el espritu crtico, motor del progreso, ni siquiera existira. Igual que
escribir, leer es protestar contra las insuficiencias de la vida. Quien busca en la ficcin lo
que no tiene, dice, sin necesidad de decirlo, ni siquiera saberlo, que la vida tal como es no
nos basta para colmar nuestra sed de absoluto, fundamento de la condicin humana, y que
debera ser mejor. Inventamos las ficciones para poder vivir de alguna manera las muchas
vidas que quisiramos tener cuando apenas disponemos de una sola.
Vargas Llosa, Mario. (2010) Elogio de la lectura y la ficcin (Discurso Nobel). Fragmento
recuperado de The Official web Site of the Nobel Prize (Nobelprize.org):
<http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/2010/vargas_llosa-
lecture_sp.html>.
1. Cul es el tema central del texto?
A) La aeja y slida protesta de los lectores recalcitrantes de obras literarias
B) El atraso y la carencia de lectores en sociedades bestializadas por la rutina
C) El papel edificante y subversivo de la lectura en el devenir de la humanidad
D) La vocacin literaria y los avatares en la vida del escritor para afianzarla
E) La importancia del forjamiento de una lite cultural para crear buenas obras
TEXTO
Borges, Jorge Luis (2013) La lectura no debe ser obligatoria: Borges y cmo ser mejores
profesores de Literatura. Fragmento de entrevista recuperado de Red de Bibliotecas:
<www.reddebibliotecas.org>
Solucin: La expresin hace referencia a la molestia o el tedio de lidiar con los datos
bibliogrficos como imposicin. La lectura es placer.
Rpta.: A
TEXTO
Las ilusiones pticas figuras, objetos o sucesos que no son lo que aparentan al ser
percibidos han tenido y tienen todava importante papel en las bellas artes, en
matemticas, en psicologa e incluso en la filosofa. Los antiguos griegos deformaron las
columnas del Partenn con el fin de que parecieran perfectamente rectas al ser vistas desde
el suelo de la gente. En sus grandes obras murales, los pintores renacentistas solan
distorsionar las figuras con objeto de que, miradas desde abajo, parecieran ser de
proporciones normales. El inters de los matemticos por las ilusiones pticas se debe a
que muchas de ellas guardan relacin con la perspectiva (una rama de la geometra
proyectiva) y con otras cuestiones geomtricas. Los psiclogos estudian las ilusiones para
saber cmo interpreta el cerebro los datos que le llegan a travs de los sentidos. Y los
filsofos de diversas escuelas de realismo directo, que mantienen que nosotros percibimos
objetos reales externos a nuestras mentes, tienen el problema de explicar cmo pueden
entonces presentarse errores de percepcin.
Solucin: En el texto se indica que las ilusiones pticas resultan intrigantes para
especialistas de varias disciplinas. Es incompatible afirmar que no tienen tal
relevancia.
Rpta.: C
TEXTO
Una de las caractersticas notables y una de las grandes ventajas de la ciencia natural
es que muchas de sus hiptesis admiten una contrastacin experimental. Pero no se puede
decir que la contrastacin experimental de hiptesis sea un rasgo distintivo de todas, y solo,
las ciencias naturales. Ella no establece una lnea divisoria entre la ciencia natural y la
ciencia social, porque los procedimientos de contrastacin experimental se utilizan tambin
en psicologa y, aunque en menor medida, en sociologa. Por otra parte, el alcance de la
contrastacin experimental aumenta constantemente a medida que se van poniendo a
punto los recursos tecnolgicos necesarios. Adems, no todas las hiptesis de las ciencias
naturales son susceptibles de contrastacin experimental.
ONeill, Tom (2015). Tras los pasos de Gandhi. Recuperado de National Geographic
Espaa:
http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/ng_magazine/reportajes/10447/tras_los_pa
sos_gandhi.html.
8. Si el recojo de sal ejecutado por Gandhi en 1930 hubiera sido asumido como un hecho
excntrico y aislado por la poblacin india, posiblemente
A) las autoridades inglesas habran acentuado las medidas de naturaleza represiva.
B) la humanidad habra alcanzado un estadio de paz absoluta gracias a este acto.
C) esta habra soslayado la presencia de un lder que los liberara del yugo ingls.
D) Gandhi habra sido capturado y ajusticiado por los ingleses de forma rigurosa.
E) la filosofa llamada satyagraha habra tenido repercusiones en todo Occidente.
Solucin: El acto de recojo ilegal de sal fue simblico para los indios y gener una ola
de protesta que devino en la liberacin de la poblacin india. De haber sido asumido
solo como un acto excntrico, el lder encarnado en Gandhi habra sido soslayado.
Rpta.: C
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO
Solucin: El autor del texto se enfoca en las peripecias ocurridas durante la creacin
de los frescos de la Capilla Sixtina por parte de Miguel ngel.
Rpta.: A
Solucin: La expresin vueltas atrs hace referencia a los posibles arreglos que
eran imposibles de hacerse, si acaso se cometa algn error, cuando la tcnica era el
fresco.
Rpta.: C
5. Resulta incompatible aseverar que la tcnica del fresco usada en la Capilla Sixtina
A) se ajust a las condiciones climticas de Roma.
B) demand un esfuerzo maysculo para M. ngel.
C) fue finalmente aprendida por Miguel ngel B.
D) amerita de precisin y destreza en su ejecucin.
E) impide que el artista cometa deslices de seriedad.
Solucin: El clima de Roma fue una causal de desastre para una de las fases de
ejecucin del fresco: el enlucido.
Rpta.: A
6. Si Miguel ngel hubiera tenido el dominio del fresco equiparable al que posea
respecto de la escultura, posiblemente
A) la Capilla Sixtina senta considerada una obra menor por parte de los estudiosos.
B) el papa que pidi la obra habra contratado a un artista menos afamado y rico.
C) la genialidad de Miguel ngel habra sido sensiblemente menor a la de Rafael.
D) obras como La Piedad o El David habran sido desplazadas por su arte pictrico.
E) los avatares no habran sido tan graves y las demoras habran sido manejables.
Solucin: Miguel ngel, sobre la marcha, tuvo que aprender a ejecutar la tcnica del
fresco. De haber contado previamente con la experticia, el padecimiento hubiera sido
mucho menor.
Rpta.: E
SEMANA 1B
LA EVALUACIN DE LA HABILIDAD VERBAL
ELIMINACIN DE ORACIONES
A. CRITERIO DE INATINGENCIA
Se elimina la oracin que no hace referencia al tema clave o que habla de l
tangencialmente.
A) I B) II C) III D) IV E) V
B. CRITERIO DE REDUNDANCIA
Se elimina la oracin superflua en el conjunto: lo que dice ya est dicho en otra oracin o
est implicado en ms de una oracin
I) Los saurpodos dominaron la Tierra entre 210 y 65 millones de aos atrs. II) Los
saurpodos, dinosaurios grandes, de cuello largo y consumidores de plantas, fueron
los animales terrestres ms grandes de todos los tiempos. III) Con el mayor peso, 80
toneladas (lo que pesan ms de 11 elefantes), los saurpodos habran necesitado
vastas cantidades de comida. IV) A pesar de la abundante comida que requeran,
mltiples especies de saurpodos a menudo vivan juntas. V) Los saurpodos eran
dinosaurios que coman abundante vegetacin y que podan convivir juntos.
A) I B) II C) III D) IV E) V
EJERCICIOS
1. I) La NASA dio a conocer una nueva imagen de la Twin Jet Nebula (tambin llamada
PN M2-9) captada por el telescopio Hubble. II) Los colores brillantes visibles en esta
imagen dejan ver la extraordinaria complejidad de la nebulosa PN M2-9. III) En la
imagen de la Twin Jet Nebula destacan los lbulos que se desprenden de la estrella
central que expulsan gas a presin, a una velocidad superior al milln de kilmetros
por hora. IV) La mariposa csmica PN M2-9 fue descubierta en 1947 por el astrnomo
germano-estadounidense Rudolph Minkowski, y se trata de una nebulosa bipolar. V)
Una nebulosa planetaria ordinaria tiene una estrella en su centro, mientras que las
bipolares tienen dos, pues se forman en un sistema estelar binario.
A) I B) II C) III D) IV E) V
2. I) Alan Mathison Turing, matemtico ingls fallecido en 1954, ha sido uno de los
pioneros ms creativos de las ciencias de cmputo. II) Turing es conocido por la idea
de una mquina hipottica, llamada Mquina de Turing la cual no posee un
mecanismo especfico. III) Alan Turing, gracias a su capacidad inventiva, plante un
juego que deriva en controversias irresolubles adems de una mquina hipottica. IV)
Turing tambin plante un juego que conduce a profundas controversias de carcter
filosfico, hoy todava por resolver. V) Turing demostr que su dispositivo ideal puede
ser programado para realizar, en su desmaado estilo, cualquier cosa que pueda
ejecutar el ms potente ordenador.
A) I B) II C) III D) IV E) V
3. I) El Gugelhupf era uno de los favoritos del emperador austraco Francisco Jos I, el
esposo de la clebre emperatriz Isabel (Sissi). II) El Gugelhupf tradicional se
prepara en el sur de Alemania, Suiza y Austria. III) El Gugelhupf admite una gran
cantidad de variantes y recetas de acuerdo al gusto del comensal. IV) Algunos
cocineros preparan una variante mediterrnea del Gugelhupf con aceitunas, queso
mascarpone y tomate. V) Nunca hubo una receta estndar para el Gugelhupf, pues se
le sola aadir lo que haba a mano: mantequilla, almendras, limn y a veces pasas de
uva y chocolate.
A) I B) II C) III D) IV E) V
4. I) En los restaurantes modestos de Sri Lanka muchas veces no hay cubiertos, sino
que se come con los dedos. II) En restaurantes de baja condicin en Sri Lanka, ante
la carencia de cubiertos, se come con los dedos de la mano izquierda para sentir la
comida sin sabor a metal. III) Al principio, hay que amasar bien el arroz con las yemas
de los dedos y los diferentes trozos de verdura y llevar todo elegantemente a la boca
en algunos restaurantes de Sri Lanka. IV) Solo con las puntas de los dedos de la mano
derecha, nunca con la palma de la mano y jams con la mano izquierda, es posible
comer en ciertos lugares de Sri Lanka. V) Muchos habitantes de Sri Lanka creen que
as sabe mejor la comida, pues no quieren sentir algn metal en la boca.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin: La oracin II es redundante.
Rpta.: B
A) I B) II C) III D) IV E) V
6. I) El mito del autismo de Einstein ha sido difundido por Baron-Cohen, Legdin, Muir y
Marlin. II) El autismo es un desorden mental, del cual todava se discute en qu
proporcin es generado por factores genticos y en qu proporcin por disfunciones
del sistema familiar. III) En el caso de Einstein, este diagnstico parece estar basado
en un primer error que consiste en que Baron-Cohen considera, correctamente, que
los autistas son motivados para sistematizar y no para empatizar e, incorrectamente,
que Einstein sistematizaba compulsivamente. IV) Einstein no sistematizaba con la
compulsin obsesiva de un autista, sino al contrario, rechazando la sistematizacin de
conocimientos de fsica de su poca, se abri camino con creatividad en terrenos
desconocidos. V) El segundo error es de lgica, pues vemos en el fenmeno de su
poca comunicacin con compaeros de la escuela de su edad el efecto del autismo,
pero este se puede atribuir a un inters muy creativo y precoz en cuestiones de fsica.
A) I B) II C) III D) IV E) V
A) I B) II C) III D) IV E) V
A) I B) II C) III D) IV E) V
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
A las kumaris se las admira en la comunidad Newar. Se cree que tienen poderes para
predecir el futuro y curar enfermos (en especial aquellos que sufren desrdenes
sanguneos), cumplir con ciertos deseos y conceder bendiciones de proteccin y
prosperidad. Sobre todo, se dice que ofrecen una conexin inmediata entre este mundo y
el divino, y que reparten el maitri bhavana, el espritu de la bondad amorosa hacia los
dems, entre sus devotos.
La tradicin se remonta por lo menos al siglo X, cuando las nias y los nios en todo
el sur de Asia participaban en rituales hindes y budistas como agentes para la adivinacin.
Su supuesta conexin con lo divino y su habilidad para predecir el futuro eran de un inters
particular para los gobernantes de Asia. Siglos despus, la tradicin fue tomada por los
pueblos que vivan en la periferia del subcontinente indio en Cachemira, Assam, Bengala,
Tamil, Nadu y Nepal, que siguieron religiones subversivas que enfatizaban el poder
femenino, o shakti, y la posesin tntrica, un estado logrado mediante invocaciones
mgicas y rituales, y mediante el cual supuestamente los humanos pueden transformarse
en seres divinos con poderes sobrenaturales.
Solucin: La palabra implica una religin que rompe con el dogma tradicional. En tal
sentido, connota TRANSGRESIN.
Rpta.: E
2. No es congruente con el texto afirmar que las kumaris
A) son admiradas en la comunidad de Newar.
B) conceden muchas bendiciones a su familia.
C) acarrean una considerable carga financiera.
D) deben ser rehabilitadas durante la pubertad.
E) poseen una conexin divina imperecedera.
Solucin: En el texto se indica que al alcanzar la pubertad las kumaris siguen una
vida normal. Esto es, sus poderes divinos se manifiestan en un periodo especfico de
vida.
Rpta.: E
3. Centralmente, el texto trata sobre
A) la glorificacin de nias preadolescentes en el continente asitico.
B) las religiones subversivas que enfatizaban el poder de la mujer.
C) la admiracin que originan las kumaris en la comunidad de Newar.
D) la participacin de nios y nias en rituales hindes del siglo X.
E) las kumaris del Nepal, sus poderes mgicos y su conexin divina.
Solucin: El texto gira en torno a las kumaris del Nepal y su halo mgico-religioso.
Rpta.: E
Solucin: En el texto se seala que solo en Nepal an se practica con vigor, y que en
esta regin se afianz la costumbre. No obstante, la historia seala en los
antecedentes lugares como Cachemira, Bengala, Tamil, etc. Es decir, en el pasado no
fue exclusiva de Nepal.
Rpta.: D
TEXTO 2
Hasta los italianos se ponen plidos de envidia: los indios son los protagonistas del
mayor concierto ocasionado por bocinas en el mundo. Usan su claxon como intermitente
al salir del hueco para estacionar, para saludar al vecino, para manifestar su irritacin ante
el semforo rojo y como seal de advertencia para los conductores de bicitaxis cuando se
les quieren adelantar. Como la India es uno de los pases ms poblados del mundo, el uso
del claxon en las ciudades adquiere la dimensin de un ruido permanente casi insoportable.
Una y otra vez, las organizaciones cvicas intentan detener el ruido en las grandes
metrpolis con letreros que dicen No toquen el claxon, hasta ahora sin xito. El claxon
sigue siendo un arma para todos los fines que todos usan, desde el conductor de un triciclo
hasta el chofer de un coche de gran lujo. La bocina suena cuando el coche que va adelante
se estaciona en tercera fila, cuando uno se ve atrapado en un embotellamiento e incluso
para espantar un pjaro en la calle, puesto que existe la posibilidad que uno se reencarne
como pjaro.
La mayora de los conductores creen que el uso del claxon evita que sufran accidentes
chocando con carretas tiradas por bueyes, peatones y cabras. Incluso en las autoescuelas
se ensea el uso de la bocina como forma de autoproteccin. Por esto, en la India hay
pintores especializados que dedican su vida profesional a escribir letras adornadas sobre
el chasis de los camiones, que dicen: Tocar el claxon, por favor.
DPA (2015). Los reyes del claxon. En National Geographic en Espaol. Recuperado de
<http://www.ngenespanol.com/el-mundo/culturas/15/06/24/los-reyes-del-claxon.html>.
3. Es incompatible con el desarrollo textual afirmar que el uso del claxon en la India
Solucin: El texto seala que las organizaciones cvicas han intentado detener el
ruido sin xito.
Rpta.: E
Solucin: El uso del claxon no es exclusivo de los vehculos a motor, pues tambin
las carretas cuentan con este, y quienes las manejan lo utilizan.
Rpta.: B
Solucin: India es un pas muy poblado, razn por la cual el uso del claxon, aun
cuando se trate de fines prcticos, persistira y con ello el bullicio.
Rpta.: A
SEMANA 1C
LA EVALUACIN DE LA HABILIDAD VERBAL
SERIES VERBALES
Los tems de series verbales miden la capacidad semntica del estudiante. Esta aptitud se
concreta en el establecimiento de asociaciones lxicas gobernadas por ciertas leyes de
pensamiento. Dado el desarrollo lexical del hablante, estar en condiciones de determinar
diferentes y creativos engarces semnticos entre palabras. Por ejemplo, la palabra guerra
se asocia naturalmente con acorazado, y no con yate o crucero.
Ahora bien, las asociaciones lxicas subtendidas por las series verbales son de variada
ndole: sinonimia, afinidad, antonimia, meronimia, etc. En consecuencia, los tems de series
verbales son verstiles y plasman la creatividad inherente al lenguaje humano.
EJERCICIOS
1. Campestre, pastoril, campesino,
A) spero. B) montaraz. C) cerril.
D) buclico. E) grosero.
Solucin: La serie verbal est conformada por antnimos. Se completa con las
palabras PARVO, INGENTE.
Rpta.: B
Solucin: Serie verbal mixta: Sinnimos, antnimos, sinnimos. Se completa con los
antnimos OFICIOSO y REMOLN.
Rpta.: B
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
Un pariente de las piraas con un mtico gusto por la carne humana fue encontrado
en un lago de Nueva Jersey hace unos das, desencadenando temores sobre la
propagacin de especies invasoras. El pez, considerado un pac sudamericano, es famoso
por sus dientes, que tienen un inquietante parecido con los dientes humanos. Los pacs se
alimentan principalmente de plantas y se cree que por lo general son inofensivos para las
personas, a pesar de su parentesco con las piraas. Pero ocasionalmente comen otros
peces y pueden vencer especies nativas o propagar parsitos o enfermedades.
Los pacs normalmente transitan por las aguas del Amazonas y otros sistemas
pluviales de Amrica del Sur, pero el pescador Ron Rossi atrap uno en el lago Swedes,
en el sur de Nueva Jersey. El Departamento de Proteccin Ambiental del Estado dijo en un
comunicado: Muchas veces, estos peces son depositados en lagos por propietarios de
mascotas. Estos peces no sobreviven en agua fra, por lo que pedimos a las personas que
no los liberen en el medio natural, sino que humanamente destruyan los peces.
Los pacs a menudo son tratados como mascotas de acuario, aunque pueden crecer
y pesar mucho (1 m de largo y 20 kilos) como para que personas cuiden de ellos. El
espcimen encontrado en Nueva Jersey parece tener slo unas cuantas pulgadas de largo,
de acuerdo con una foto. El pez Pac tiene una mala reputacin en lnea, pues muchas
personas creen que muerde los testculos humanos, supuestamente porque los confunde
con frutos secos. Los temores se han generalizado de tal manera que incluso algunos
funcionarios han recomendado que los hombres naden con sus trajes de bao bien atados.
Se han reportado algunos incidentes de mordeduras en humanos, pero los temores de que
ellos elijan como blanco a las personas son desmedidos, dice Peter Rask Mller, experto
en peces de la Universidad de Dinamarca en Copenhague. Sus dientes y su poderosa
mordedura seguro son un peligro, pero sufrir una mordedura es muy poco probable, insiste
Mller.
Howard, Bryan (2015). Encuentran pez pac con dientes de humano. En National
Geographic en Espaol. Recuperado de
<http://www.ngenespanol.com/naturaleza/animales/15/06/26/encuentran-en-
nuevajerseypezpacucondientesdehumano.html>.
1. Centralmente, el autor aborda
A) los incidentes de mordeduras en humanos ocasionados por los peces pacs.
B) el hallazgo de un pez pac con dientes similares a los humanos en New Jersey.
C) la investigacin de los pacs por el experto en peces de Dinamarca, Rask Mller.
D) el tratamiento de los pacs como mascotas en acuarios de coleccionistas de peces.
E) las exageradas historias de cercenamientos de testculos por la mordida de pacs.
Solucin: El texto aborda el tema del hallazgo de un espcimen de pez pac con
dientes similares a los humanos en Nueva Jersey.
Rpta.: B
2. La palabra DESMEDIDO en el texto se puede reemplazar por
A) esforzado. B) arriscado. C) asolado.
D) exagerado. E) interminable.
Solucin: El vocablo es usado para referirse al miedo exagerado que ha originado
este pez. Por esa razn, DESMEDIDO es sinnimo de EXAGERADO.
Rpta.: D
3. Resulta compatible con el desarrollo textual afirmar que el espcimen encontrado en
Nueva Jersey
A) cuenta con apenas unas pulgadas de longitud a diferencia de otras especies.
B) presenta dientes filosos similares a los de las piraas de ros desconocidos.
C) es excesivamente violento y se han reportado casos de ataques a humanos.
D) se ha comprobado que es capaz de morder los testculos de los pobladores.
E) son resistentes al agua fra y se alimentan de peces agresivos como ellos.
Solucin: El temor que se siente por este pez carece de sustento, pues segn el
especialista dans, es poco probable que el pez ataque humanos.
Rpta.: D
DPA (2015). Los relojes del mundo se adelantarn un segundo. En National Geographic
en Espaol. Recuperado de <http://www.ngenespanol.com/ciencia/el-espacio/15/06/26/-
los-relojes-delmundoseadelantaran1segundo.html>.
Solucin: La idea que desarrolla el tema del adelanto de un segundo para equiparar
la diferencia del tiempo real de rotacin de la Tierra respecto del tiempo atmico es la
detectada en (B).
Rpta.: B
Solucin: Existe una diferencia; por tal razn, esta debe compensarse
peridicamente. Es decir, la correspondencia es asimtrica.
Rpta.: E
Solucin: Las diferencias son mnimas y casi imperceptibles, pero son detectables
debido a que el trabajo, se deduce, es sumamente escrupuloso o cuidadoso.
Rpta.: A
Solucin: El UTC medido en ms de 70 relojes del mundo permiten dar cuenta del
desfase de tiempos planteado en el texto. De ser impracticable tal medicin, las
diferencias entre el UTC y el UT1 seran imposibles de detectarse.
Rpta.: E
Aritmtica
LGICA PROPOSICIONAL
EJERCICIOS DE CLASE N1
Solucin:
I) [p (q ~ q)] ~ p ~p ~ p V
II) ( q p ) [~ p (t t)] ( q p ) [~ p V] ( q p ) [~ p V]
( q p ) p V
III) ~ (r ~ r) (p t) F
Rpta.: B
2. Si la proposicin [ ( p q ) ( t q ) ] [ ( p q ) ( r r ) ] es falsa,
determine el valor de verdad de p, q y t respectivamente.
Solucin:
[ ( p q ) ( t q ) ] [ ( p q ) ( r r ) ] F
pF ; qF y tV
Rpta.: C
Rpta.: B
4. Simplifique [ p ( p q ) ] [p ( q p ) ].
A) pq B) pq C) pq D) (q p) E) q q
Solucin:
[ p ( p q ) ] [p ( q p ) ] [ p ( p q ) ] [p ( q p ) ]
[ p ( p q ) ] [p q ] p q (q p)
Rpta.: D
Solucin:
( p q ) ( q r ) (p q ) (q r ) (p q ) (q r ) p q
I) [p (~r r)] ~ q p q
II) p [ q ~ (~r r)] p q
III) ( p ~ q ) [ ( p (t r )) ~ q] p q
Rpta.: E
Solucin:
I) (pq)
II) pq(pq)
III) qp(pq)
Rpta.: D
Solucin:
r(pq)
Rpta.: A
A) (t ~ q) p B) (t p) ~ q C) (~ t p) ~q
D) t ~ p q E) ~ t ~ p ~ q
Solucin:
[t (p q)] {[~ q (r ~ r)] (p q)} [t (p q)] {[~ q V] (p q)}
[t (p q)] {~ q (p q)} [t (p q)] {~ q p}[(t q) ~ q] p (t ~ q)
p
Rpta.: A
V V V
V F V
F V F
F F V
simplifique la proposicin (p q) (q p).
A) ~ pq B) ~ (pq) C) p q D) p q E) p ~ p
Solucin:
p q~ qp
(p q) (q p) (~ q~ p) ~ (~p~q) (~ q~ p) ~ (pq)
Rpta.: B
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 1
I) [p (q ~ q)] ~ p
II) ( q p ) [~ p (t t)]
III) ~ (r ~ r) (p t)
cul o cules tienen valor de verdad falso?
Solucin:
I) [p (q ~ q)] ~ p ~p ~ pV
II) ( q p ) [~ p (t t)] ( q p ) [~ p V] ( q p ) [~ p V]
( q p ) pF
III) ~ (r ~ r) (p t) V
Rpta.: D
Solucin:
[ (r r) s] [ (p q) (s r)] V[ F s] [ (p q) (s r)]
V [ (p q) (s r)], entonces [ (p q) (s r)] V, luego p qF y
s rF. por lo tanto pV, qF, rV y sF
Rpta.: A
I) [~ (q p) (rp)] (r q)
II) ~t ((r ~p) q)
III) (q t) (~(p r) t)
Solucin:
(r ~r) (~ p ~ q) F, entonces ~ p ~ qF, de donde pF y qV
I) [~ (q p) (rp)] (r q) F
II) ~t ((r ~p) q) V
III) (q t) (~(p r) t) V
Rpta.: D
4. Simplifique [ p ( q p ) ] [ p ( p q ) ].
A) p B) q C) p D) p v p E) q q
Solucin:
[ p ( q p ) ] [ p ( p q ) ] [ p ( q v p ) ] [ p (p v q ) ]
[ p q] [ p q ] [ p p] q q
Rpta.: B
Solucin:
p q p q p q
p q ( p q) q p q
Solucin:
(p p ) ( q r ) q r q r
Solucin:
I) pq
II) ~ q ~ p
III) ~(p ~ q)
Rpta.. D
Solucin:
[ (pq) ~ q] ~ p
Rpta.: C
A) ( p q ) B) q p C) q D) p q E) p
Solucin:
[ ( r r ) ( p q ) ] ( q p ) [ V ( p q ) ] ( q p)
( p q ) ( q p) ( p q ) q p( p q )
Rpta.: A
V V F
V F F
F V V
F F F
simplifique la proposicin (q p) (p q).
A) ~ p B) ~ q C) p q D) p q E) p ~ p
Solucin:
(q p) (p q) (qp) (p q) (qp) (p q) (qp) (p
q) p q
Rpta.: D
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE N 1
12 24
1
1. Dada la expresin racional entera M(x, y) n 1 x n 4
yn 1 , determine el
n5
producto de sus coeficientes.
A) 3 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0
Solucin:
i) n 4 div(12)
n 4 2,3,4,5,7,13
n 5,6,7,8,10,16
ii)n 1 div(24)
n 7,9,13,25
Luego i) ii) se tiene n 7
1 1
Los coeficientes son n 1 6 y
n5 2
Producto de coeficientes es 3
Rpta. : A
x x m
2. Si x x 27 y xm 3 , halle el valor de x x .
1 1
A) B) 3 C) 3 D) E) 9
3 27
Solucin:
x m 1 1
.x m
27 xm 27 3 3
x
xx xx
Rpta. : C
x 1 x 1 x 2 x 2
3. Si se cumple 7 7 7 7 19264 , halle el valor de 3
13x 8 .
A) 2 B) 5 C) 4 D) 10 E) 1
Solucin:
7 x 2
7 3
7 74 7 19264
7 1 7 7 1 19264
x 2
7 3
7 x 2
8 7 1 19264
3
7 x 2 7
x9
3 13x 8 3
125 5
Rpta. : B
Si se cumple que x 1 x 1
20 2
4. 2 , seale la alternativa correcta.
A) x 4
2 1 B) x 2 2 C) x 1 8
2
D) x 1 2 E) x 1 2 2
Solucin:
20 20
x 120 2
x 1 2
x 1
20 x 120 2
5x4
5 4 2 32
2 2 32
x 1
20
32
x 1 20 32
x 1 8 5
32 8
2
x 8
2 1
Rpta. : C
22 22
2 2
256 127
2
5. Halle el valor de R .
232
8 8 4
A) 2 B) 4 C) 2 D) 2 E) 2
Solucin:
28 27 1 212 25
28 27 1
25 27 1
R 2 2
28 5 3
R 22 2 2 8
2.
Rpta. : C
39
9x2 18x2
6. Si 9 x 3 9 , halle el valor de x 6 .
A) 3 3 B) 3 5 C) 3 9 D) 3 7 E) 3 2
Solucin:
3 3
1
3
2
3x 2 3x 1
3
x 6 3 7
Rpta. : D
M 4
729 3
81 4 729 3 81
I) La suma de cifras de 4M es 5.
1
II) M M
27
III) 5M 3 18
A) FVV B) VFV C) FFF D) VFF E) VVV
Solucin:
x 1 2
2 2
8. 2
Halle x si se cumple que 2 x 2
1
A) 2 2
B) 2 C) 2 D) E) 21 2
2
Solucin:
2 2
2
x 2 1 2
2 2 2
2 x 2 2
2
2 x
2 2
2 x 2
2 1 2
2 x 2x 2
2
x 2 21
Rpta. : E
EVALUACIN DE CLASE
Solucin:
i) n 1 div(12)
n 2,3,4,5,7,13
ii)n 1 div(20)
n 0,1,3,4,9,19
Luego de i) ii) se tiene n 3 n 4
Adems n 3 0 n 1 0 6 n 0 n 3 0
Rpta. : B
x2x5 3x 6
2. Si x x 3 , halle el valor de xx .
1
A) 9 B) 27 C) D) 6 E) 8
3
Solucin:
x3x 6
x2x 5 x3x 6 2x 5 x 1
x xx xx
xx
x x .x
x x x
33 27.
Rpta. :B
33
12
3. Si x x 3
3 , halle la suma de cifras de x36 .
A) 9 B) 6 C) 3 D) 2 E) 5
Solucin:
3 3
x
3 .4
12 12 33
x
3 3
3
3 4
x12 4 3
x 12
3
x12 3
34 x 3 3
3
x 36 81
Cifras 8 1 9
Rpta. : A
4 xn
x 2
x 35
x 4
x n1 ; x 0, x 1 .
x2
A) 11 B) 10 C) 9 D) 7 E) 5
Solucin:
79
4
x2 x3 5 x 4 x 80
x 79 x 80
79 n2
x 80 x n 1 n 81
Cifras 8 1 9
Rpta. : C
Solucin:
x 4. 16 16 x 16
x 4
x 12 28
Pr oducto de cifras de x 12 2.8 16
Rpta.: B
1
1 6 1 4 2
6. Simplifique T .
6 6
A) 6 6 B) 2 6 C) 8 D) 6 7 E) 4
Solucin:
1
6 4 2
T 6 6 63 62 62.7 6 7.
Rpta.: D
nn n1
nn
7. Simplifique M .
n n1 n n 1
n
A) n1 B) n2 C) nn D) n E) nn1
Solucin:
1 n .n n 1
nn nn
M n1
1 nn1.
n1 n
nn .n
Rpta. : E
m1 !
m 1
8. Si m! m!
m! 67 , halle la suma de cifras de m3 .
A) 6 B) 8 C) 9 D) 7 E) 5
Solucin:
m1 !
m 1! m ! 1
m! 67
m! m ! 1 67 661
m! 6
m 3 m3 27
Cifras 2 7 9
Rpta. : C
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 1
A) 2 2u
B) 2 2 2 u
C) 1 2 2 u
D) 4u E) 6u
Solucin:
9
g
5x 3x + 15 45 x 30 x 150
g
x=10
10
5x 3x + 15 45
g
45 y
Resulta el tringulo rectngulo notable de 45 de lados 2u , 2u, 2u.
As su permetro del tringulo es 2 2 2 u
Rpta.: B
15 11
A) rad B) 2 rad C) rad D) rad E) rad
23 23 23
Solucin:
9 9S
De la condicin :3C - 2S g g 180 3C - 180...(1)
10 5
Sabemos:
k 81k 900
S 9k , C 10k , R En (1) 30k - 180 k
20 5 69
900
Luego R
20 69
15
R
23
Rpta.: D
o
x 2 120
3. Si rad 20 , halle en radianes.
9 x
1
2
4 2 5 7 4
A) rad B) rad C) rad D) rad E) rad
3 3 3 3 5
Solucin:
x 2
9 rad 9 rad
x 2
Luego
o
120 240
o
240
o o
240 4
rad
1 x x 2 180 3
2
Rpta.: A
A) rad B) rad
3 4
C) rad D) rad
10 6
E) rad
9
Solucin:
Por el sentido que tienen los ngulos:
9
18 x 10 x g y 180 18 x 10 x g . y 180
10g
27 x y 180 y 27 x 180 0 x > 6.66...
xmin 6 y 18
Nos piden y rad
10
Rpta.: C
Solucin:
A) 15 B) 10,8 C) 12 D) 18 E) 25
Solucin:
10
Rpta.: B
7. Se tiene dos ngulos tales que la suma de los nmeros que representan sus medidas
en grados sexagesimales es igual a 160 y la diferencia de los nmeros que
representan las medidas en grados centesimales de estos ngulos es igual a 100.
Determine el mayor de dichos ngulos.
25
A) rad B) rad C) rad
4 36 36
D) rad E) rad
20 10
Solucin:
Seanlosngulos y :
i)S S 160
9C 9C
160
10 10
9C 9C 1600...(1)
ii)C - C 100...(2)
2500
Re solviendo(1) y (2) : C
18
2500 25
Cg rad rad
18 200 36
Rpta.: C
8. Los nmeros de grados sexagesimales que indica la medida de dos ngulos est en
g
250
relacin de 3 a 2. Si la suma de sus medidas en grados centesimales es ,
9
calcule la medida del ngulo menor en el sistema radial.
2 4 3
A) rad B) rad C) rad D) rad E) rad
9 9 18 2
Solucin:
g
S1 3 C1 3k 250 250
= = 3k + 2k = 5k =
S2 2 C2 2k 9 9
g
50
ngulo menor = 2k = 2
9
g
100 1 rad rad
Resulta =
9 10 20
g
18
Rpta.: C
9. Cuntos minutos centesimales se deben adicionar a 32 400 segundos
3
sexagesimales para obtener radianes?
50
m
A) 100m B) 200 C) 50m D) 150m E) 10m
Solucin
x m : minutos por adicionar
3rad
32400'' x m
50
54 9
9 x x m
m
5 5
x 9
100 5 x 1 x 200
10 9 1000 5
Rpta.: B
10. Las medidas de un ngulo no nulo en los sistemas sexagesimales y centesimales son
R2
S y C respectivamente. Si se verifica que C S S C 270 2 , halle la
g 3 3 3
medida de dicho ngulo en el sistema radial.
A) rad B) rad C) rad D) rad E) rad
8000 800 8000 800 4000
Solucin:
R2
C S S3 C3 270 2
3
Desarrollando se obtiene
R2
3CS(C S) 270
2
k
Usaremos S 9K C 10K R
20
2k 2 1
3(90)k 3 270 k
400 2
400
k
R rad
20 8000
Rpta.: A
EVALUACIN N 1
1. La medidas de un ngulo (positivo) en los sistemas sexagesimal, centesimal y radial
S 36R 3 R
son S Cg y R rad respectivamente. Si se verifica que 3 80C 3 54
halle la medida de dicho ngulo en el sistema radial.
2
A) rad B) rad C) 16rad D) 8 rad E) 4 rad
5 5
Solucin:
. S 180k , C=200k , R k
36k 3 k
3 8000k 3 180k 54
20 3 k 6 3 k 3 k 54 k 8
Rrad 8rad
Rpta.: D
Solucin:
S 180k , C 200k , R k
C S 10k 9k 19 k 1
20
10 9 rad 2rad.
20
S1 20(2) 360
9
Rpta.: B
A) rad B) rad
18 9
C) rad D) rad
8 7
E) rad
5
Solucin:
Del grfico: = 180 Cg S 180
9
Cg g S 180
10
9C 10S 1800
Por otro lado
S 9C 40
10S 1800 40 S S 160
S =160 20 rad
9
Rpta.: B
4. El ngulo mide aa bc' , donde c < a < b. Si 12g50m , calcule el valor de a +
2
b + c.
A) 5 B) 10 C) 9 D) 8 E) 7
Solucin:
= 12g +50m
2
= 24g +100m
= 25g
9
= 25g =22.5 =2230 '
10g
Entonces a = 2, b = 3 , c = 0
a+b+c=5
Rpta.: A
Solucin:
S 9k 2; C 10k 3
Menor valor dek 6
k 6 3
R
20 20 10
Rpta.: E
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 1
1. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, E, B, P y C tal que E y P son puntos
medios de AB y EC respectivamente. Si AB + 2BC = 36 m, halle PC.
A) 8 m B) 9 m C) 7 m D) 10 m E) 12 m
Solucin:
x x
1) Dato: AB + 2BC = 36 a a
2a + 2(2x-a) = 36
A E B P C
x=9m
Rpta.: B
A) 2 m2 B) 3 m2 C) 5 m2 D) 1 m2 E) 4 m2
Solucin:
m n p q
1) Datos: nq = 9 , mp = 7 y
A B C D E
(m+n)(m+n+p) = (n+p+q)(p+q)
(m+n)2 - (p+q)2 = nq mp = 9 - 7
AC2 CE2 = 2 m2
Rpta.: A
A) 5 m B) 4 m C) 6 m D) 3 m E) 7 m
Solucin:
1) Dato: a + 2b + 2a b = 23
3a + b = 23 a+2b 2a-b
2) De la figura: AG > 0 F A G
2a b > 0
De (1): 2a > b 2a > 23 3a
a > 4,6
3) Luego el menor valor entero de a es 5 m.
Rpta.: A
A) 10 m B) 11 m C) 8 m D) 12 m E) 13 m
Solucin:
2b+a 2b+a
1) Dato: 4a + 4b = 44 2a 2a 2b 2b
a + b = 11 A P B M N Q C
2a+b 2a+b
2) Del grfico:
x = 2a + b (2b + a 2b) = a + b
x = 11 m
Rpta.: B
Solucin:
1) Dato: AB.BC = xAC2
AB.BC = x AB2 +BC2 + 2AB.BC A B C
1- 2x AB2 +BC2
=
x AB.BC
1- 2x AB BC 1- 2x
= + = y 1= x y + 2
x BC AB x
Rpta.: A
6. Sean los ngulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE tal que los rayos OB , OC
Solucin:
1) Dato:
2mAOB + 3mBOC + 4mCOD + mAOE = 210
2x + 3x + 8x + 8x = 210
x = 10
Rpta.: A
7. Sean los ngulos consecutivos AOB, BOC, COD, DOE y EOA tal que los rayos OE
y OB son opuestos, OC y OD son perpendiculares. Si OE es bisectriz del ngulo AOD
2
y mBOC = mAOB, halle mAOB.
11
A) 120 B) 125 C) 110 D) 112 E) 128
Solucin:
1) De la figura:
2x + = 90 . ()
2 + 13x + 90 = 360 ()
2) De () y ():
2(90 2x) + 13x = 270
x = 10
Luego: mAOB = 110
Rpta.: C
8. Sean los ngulos consecutivos AOB y BOC tal que OA y OC son rayos opuestos y
A) 50 B) 55 C) 45 D) 40 E) 48
Solucin:
1) De la figura:
+ x + + = x + + .. ()
+ x = + 2 .. ()
2) De () y ():
+ + 2 + = x + +
x=++
3) De la figura:
2x +2 + 2 + 2 = 180
x + + + = 90
x + x = 90
x = 45
Rpta.: C
9. Sean los ngulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE tal que los rayos OB y OC
mCOD mDOE
son bisectrices de los ngulos AOD y BOE respectivamente. Si = y el
2 3
ngulo AOB es agudo, halle el mayor valor entero de mCOE.
A) 63 B) 64 C) 65 D) 60 E) 68
Solucin:
1) Dato: 7 < 90
2) mCOE = 5
5(90)
De (1) y (2): mCOE <
7
= 64,2
mayor valor entero = 64
Rpta.: B
A) 75 B) 80 C) 73 D) 72 E) 82
Solucin:
Sea el ngulo
5
2 90 - + = 180 - - 90 -
15 6 2
5
180 - 2 + =150 - - 90 +
15 6 2
= 75
Rpta.: A
A) 1 m B) 2 m C) 3 m D) 5 m E) 4 m
Solucin:
36
Dato: 9
23 (9 x) (36 (23 + x) = 5 A B C D E
14 + x 13 + x = 5 23 x
9-x
x=2m
Rpta.: B
A) 8 m B) 6 m C) 7 m D) 5 m E) 9 m
Solucin:
2x+a a+x x a a
Dato:
P M T Q N R
4x + 2a 2a = 24
x=6m
Rpta.: B
mMOF 4
13. En la figura, OM es bisectriz del ngulo AOB. Si = , halle x.
mAOD 3
C F
A) 12 B) 18
C) 36 D) 24 x
E) 21 B O D
Solucin:
1) De la figura:
2 + 3k = 4k +
=k
2) 2 + 3k = 180
= 36
3) x + 2 = 90
x = 18
Rpta.: B
14. Sean los ngulos consecutivos AOB y BOC tal que mBOC mAOB = 76. Si OM ,
Solucin:
1) Dato: 4 - 4 = 76
- = 19
2) De la figura:
x = + - 2
x = - = 19
Rpta.: A
EVALUACIN N 1
1. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D tal que AD BC = 28 m. Si
P y Q son puntos medios de AC y BD , respectivamente, halle PQ.
A) 14 m B) 13 m C) 10 m D) 12 m E) 16 m
Solucin:
1) CQ = x - a b b
a a x-a
2) Dato: A B P C Q D
a + x + b (b (x a)) = 28 x
x = 14 m
Rpta.: A
A) 42 m B) 48 m C) 40 m D) 52 m E) 46 m
Solucin:
A B C D E G H
3 5
1) Datos: BG = AH y CF = BG
5 6
AH
CF =
2
2) Dato: AD + BE + CF + DG + EH = 84
AG + BE + CF + EG + GH = 84
AH + BG + CF = 84
3AH AH
De (1): AH + + = 84
5 2
AH = 40 m
Rpta.: C
1 1 1
3. En una recta se ubican los puntos consecutivos O, A, B y C tal que + = .
OB OC OA
Halle ABAC.
OA 2 OA 2
A) OA2 B) 2(OA)2 C) 3(OA)2 D) E)
2 4
Solucin:
1 1 1 O A B C
Dato: + =
OB OC OA
(OC + OB)OA = OBOC
OBOA = OC (OB OA)
OBOA = OCAB OBOA = (OA + AC) AB
ACAB = OA2
Rpta.: A
4. Sean los ngulos consecutivos AOB, BOC, COD tal que OM es bisectriz del ngulo
BOC y la medidad los ngulos AOM y COD son complementarios. Si mBOC + 2mCOD
= 122, halle mAOB.
A) 27 B) 29 C) 32 D) 25 E) 30
Solucin:
Dato:
2 + 2(90 (x + )) = 122
90 x = 61
x = 29
Rpta.: B
E) 44
C
O D
Solucin:
1) Dato:
2 + 2 + 48 = 136
+ = 44
2) De la figura:
x = mMOC mNOC
x = + 24 ( + 24 - 2)
x = + 24 + - 24
x = + = 44
Rpta.: E
2 3
6. Los del complemento de un ngulo, ms los del suplemento del mismo ngulo
3 5
exceden en 10 al suplemento del complemento del ngulo. Halle la medida de dicho
ngulo.
A) 35 B) 28 C) 30 D) 32 E) 40
Solucin:
Sea la media del ngulo
2 3
90 - + 180 - =180 - 90 - +10
3 5
2 3
68 = + +
3 5
= 30
Rpta.: C
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 1
Solucin: Los trminos subrayados Cuartel General del Ejrcito, ministro de Defensa
y la captura de tres elementos subversivos constituyen los elementos de la
comunicacin denominados circunstancia, emisor y mensaje respectivamente.
Rpta.: C
Solucin: Los trminos Hola! Qu tal! constituyen expresiones que permiten iniciar
la comunicacin.
Rpta.: C
Solucin: E.
COMUNICACIN
Humana No humana
No verbal Verbal
Oral Escrita
Elementos de la comunicacin
Canal R
E
F
Emisor Mensaje Receptor
E
R
Cdigo E
N
T
E
Situacin
n
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
1. Con respecto al gnero pico, al que pertenece el siguiente fragmento de Novelas
ejemplares, de Miguel de Cervantes, marque la alternativa correcta.
Este que veis aqu, de rostro aguileo, frente lisa y desembarazada, de alegres
ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada, las barbas de plata, que no ha
veinte aos que fueron de oro; los bigotes grandes
Solucin: El gnero pico se caracteriza por ser narrativo y objetivo. En este gnero
las narraciones se alternan con descripciones de lugares y objetos, o tambin retratos
de personajes, como sucede en el fragmento citado.
Rpta.: E
Solucin: Las palabras verde y fresca son adjetivos calificativos que exponen
cualidades intrnsecas de prado y sombra respectivamente, por lo que se
configuran eptetos.
Rpta.: B
Solucin: La Ilada es una epopeya que pertenece al gnero pico. Est dividida en
24 cantares o rapsodias donde la figura literaria que ms abunda es el epteto. Pramo
es el rey de los troyanos o teucros. Los dioses apoyan a cada bando, entre los que
apoyan a los griegos estn: Hera, Atenea. Poseidn, etc.; mientras los que apoyan a
los troyanos estn Afrodita, Apolo y Artemis.
Rpta.: C
Solucin: En el canto final del poema pico Ilada de Homero, se relata en encuentro
entre Aquiles y Pramo, en el que el Plida le entrega al rey de Troya el cadver de su
hijo para la celebracin de sus funerales.
Rpta.: C
A) Odiseo fue retenido durante siete aos por la hechicera Circe en la isla Ogigia.
B) Embrujado por los engaosos cantos de las sirenas, Odiseo se lanza al mar.
C) En un magistral duelo de armas, el astuto Odiseo deja ciego al feroz Polifemo.
D) Penlope presencia cmo su esposo y Telmaco matan a sus pretendientes.
E) El rey Alcnoo, es finalmente, quien ayuda a Odiseo para que llegue a taca.
Solucin: Poseidn hace que Odiseo naufrague en la isla de los Feacios y en este
lugar el rey Alcnoo le ofrece hospedaje al hroe. As, despus de algunos das,
Alcnoo ayuda a Odiseo para que arribe a taca.
Rpta.: E
9. En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre los temas
que se desarrollan en la Odisea, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
Psicologa
SEMANA N 1
7. Las investigaciones psicolgicas que demuestran que hay una relacin entre la
irritabilidad y la sntesis de melatonina en la glndula pineal del cerebro por el uso
excesivo de las nuevas tecnologas, se da dentro del enfoque denominado
A) neurolgico. B) fisiolgico. C) psicofisiolgico.
D) biopsicolgico. E) cognitivista.
Historia
EVALUACIN N 1
1. Las _____________________ son, en primera instancia, las huellas del pasado que
han llegado hasta nuestros das y que le permiten al historiador reconstruir la historia.
A) Epistemologa.
B). Numismtica.
C) Genealoga.
D) Herldica.
E) Antropologa.
4. Observando la siguiente imagen del proceso evolutivo del hombre a travs del tiempo,
podemos ver que los principales cambios se dieron en
1. la progresin de la estatura.
2. el aumento de pilosidad.
3. la forma y capacidad del crneo.
4. la involucin de cuerdas vocales.
5. el perfeccionamiento de instrumentos.
Solucin: El proceso evolutivo del hombre a travs del millones de aos ha mostrado
diferentes cambios, fsicos, psquicos e intelectuales. Por ejemplo tenemos el aumento
en la estatura, la formacin y la capacidad craneana y junto con la inteligencia el uso
de diferentes herramientas cada vez ms complejas.
Rpta.: D
5. Cul de los siguientes fenmenos influy para que cambiara la vida del hombre
paleoltico?
Solucin: El cambio de clima hacia el 8000 a. C., en que se pas a un clima templado)
hizo que el hombre modificara sus costumbres lo que se facilitara por los cambios
climticos templado, fro, templado, fro del perodo entre el 12000 a 8000 a. C.
Surge la trashumancia que pone en contacto pueblos, gente y culturas, de la
observacin del comportamiento de plantas y animales va surgiendo la horticultura y
domesticacin de animales.
Rpta.: E
6. A partir de los datos que se observan en el siguiente mapa podemos concluir que:
A) ______________________________________________________
B) ______________________________________________________
Solucin:
Posibles conclusiones (pueden haber varias)
A) Hubo una gran actividad cultural en Europa durante el neoltico.
B) Entre los aos 4 000 a. C. y 6 300 a. C. hubo expansin neoltica en Europa
central.
7. Durante la Edad de Bronce las sociedades se hicieron cada vez ms complejas dando
origen a la
Solucin: El uso de ese metal tuvo doble efecto en la humanidad. Por un lado, se
comenzaron a crear industrias, tales como la alfarera y la fabricacin de instrumentos
de metal. Naci as el comercio. Las poblaciones densas formaron ciudades y se
ampla la cultura. Al lado de este aspecto positivo, se inici el dominio por parte de los
ms fuertes, cuyos resultados se perciben en la esclavitud y las desigualdades
sociales.
Rpta.: A
Geografa
EJERCICIOS N 1
Solucin: El geoide resulta la forma de referencia para todas las medidas a realizar
en la Tierra puesto que considera la superficie ms homognea de lo que es en
realidad, medida desde el nivel del mar (lnea que une los puntos medios de los
desniveles de relieve).
Rpta.: B
4. Nuestro planeta es trazado por una serie de lneas imaginarias creadas por la
Geodesia, una de ellas pasa por el centro de la tierra y es perpendicular al dimetro
de los paralelos terrestres. El enunciado hace referencia al
Solucin: El eje terrestre, conocido tambin como lnea de los polos, en su recorrido
pasa por el centro de la Tierra, siendo este eje en torno al cual gira el planeta, asimismo
es perpendicular al dimetro del Ecuador y los paralelos terrestres.
Rpta.: C
6. Sobre las lneas imaginarias denominadas trpicos, identifique las afirmaciones que
son verdaderas (V) o falsas (F).
Solucin: Los territorios de Kiribati, Tonga y Tuvalu se localizan en medio del Ocano
Pacfico, en el hemisferio Oriental, muy cerca y al oeste de la Lnea Internacional de
Cambio de Fecha, por tal razn son los primeros territorios en darse el cambio de
fecha.
Rpta.: A
A) 36 y 96 B) 80 y 192 C) 40 y 192 D) 18 y 96 E) 18 y 18
Solucin:
Distancia de Latitud: 58LN - 22LN = 36 36 2 = 18
Distancia de Longitud: 78LW + 114LE = 192 192 2 = 96
Rpta.: D
Coordenada de F: _______________________________________________
Coordenada de G: ______________________________________
Solucin:
Coordenada de F: 40 LN - 60 LW
Coordenada de G: 20 LN - 50 LE
Distancia Angular: Latitud: 40LN - 20LN = 20 Longitud: 60LW + 50LE
Filosofa
EVALUACIN N 1
1. Pitgoras, al tener que responder por su profesin, afirm que no era un sofos sino
un
A) sofista. B) filsofo. C) religioso. D) telogo. E) metafsico.
Solucin: Se considera que Pitgoras us por primera vez el trmino filsofo, ya que
se dice que cuando alguien le pregunt cul era su profesin, este contest que no
era sabio (sofos) sino simplemente un filsofo, es decir, un amante de la sabidura.
Rpta.: B
8. La actitud escptica y relativista, que los hizo pensar que no es posible conocer las
cosas de manera absoluta caracteriza a los filsofos
A) sofistas. B) cosmlogos. C) griegos.
D) naturalistas. E) presocrticos.
Solucin: Los sofistas adoptaron un punto de vista escptico y relativista en trminos
ticos y gnoseolgicos pues pensaron que no es posible conocer las cosas de
manera absoluta.
Rpta.: A
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 01
1 1
3
A) v = k 2 B) v = k2 C) v = k D) v =k E) v = k
Solucin:
Con estos resultados: v =
Rpta.: C
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin:
[] = [ ] [] [] [] [] = ( ) ( ) ( ) [] =
2 = ++
Igualando potencias: x = 1, y = 2, z = 1
Con estos resultados: x + y +z = 4
Rpta.: D
Solucin:
I)
[] = [ ] 1 = [ ][ ][ ][ ] 1 = (3 ) (1 1 ) ( 1 )
0 0 0 = + 3++1
Comparando potencias:
+ = 0 = ..(1)
3 + + 1 = 0 .. (2)
+ = 0 = .(3)
(1) (3) (2) : 3 + + + 1 = 0 x = 1..(4)
(4) (1): = 1 (5)
(5) (3): = 1
Con estos resultados el nmero de Reynolds resulta: =
B D
E C
P S
F
) 3 B) 2 C) D) 4 E) 5
Solucin:
Vector resultante: = +
+ +
+ +
Asociando vectores: = ( +
) + ( + ) +
+
De la figura: =
+ 2 +
+
Efectuando operaciones: = 3
Rpta.: A
B
A) 48 u B) 50 u C) 75 u D) 100 u E) 0
Solucin:
24 u
u
De los vectores consecutivos mostrados. 25
7u
// = 75u
Rpta.: C
A B
x
m 3m
3+
7+5
23
3+2
+
A) B) C) D) E)
4 4 5 3 2
Solucin:
Del grfico: =
4
3
De aqu: = +
4 4
3
Se pide: = +
+ = +
+ +
4 4
7+5
=
4
Rpta.: B
A) 1 u B
B) 2 u S
C) 3 u
A
-B
53
D) 4 u
D
E) 22 u
Solucin:
2 = 2(
De la figura: = 2 ) B
C
A
|= 2|
|(1) x
|| = 2|
N
Por dato: |
| = 2 A B D
M
Reemplazando en (1): || = 2(2 ) || = 4
Rpta.: D
8. Los vectores A B y A B forman 53 entre s, siendo sus magnitudes
.
5 u y 3 u respectivamente. Determine la magnitud del vector
A) 2 u B) 4 u C) 6 u D) 8 u E) 10 u
Solucin:
De la figura:
B C
= +
2A
=
2B N
x
|
= 2 | = 2|
|
A D
M
Aplicando ley de cosenos: 25 + 9 -2x5x3x(3/5) = 4B2
34 18 = 4B2 16 = 4B2 B = 2 u
Rpta.: A
PROBLEMAS DE REFORZAMIENTO
A) 1 B) 2 C) -1 D) -2 E) 3
Solucin:
= (4 + ) = 4 + +
Por el principio de homogeneidad: [] = [4 ] [] = [4][][]
De aqu: 2 = 1 = 1
De otro lado: [] = 1
Por propiedad del lgebra: y x = 0 x = y = -1
Finalmente: x + y = -2
Rpta.: B
= (1 ),
Solucin:
= (1 ) , [] = [ ] [] = 2 1 [] = 1
De otro lado:[ ] = 1 [] = [1][][] [] = 1 [] =
A) 1 u B) 2 u C) 3u D) 4 u E) 5 u
Solucin: 6
c
3
30
De los ngulos notables se determina || = 5 5 a
37
30
b Rpta.: C
A B
A) x
4 4
B) x
A 3B
4 4
x
A B
3 A 3B
C) x
4 4
3u 1u
3A B
D) x
4 4
E) x 3A B
Solucin:
= = 3 3
3 1 3u 1u
=
+
Rpta.: B
5. Se tiene dos vectores coplanares que forman un ngulo de 143; si uno de ellos es de
magnitud 40 u, determine la mnima resultante que se puede obtener con dichos
vectores.
A) 24 u B) 32 u C) 40 u D) 50 u E) 60 u
Solucin:
La R min es perpendicular a L
n
Del : Rm 143
B 37
La recta de L 40 u
Rmn
sen 37
40
Rmn 40 sen 37
3
Rmn 40 x 24
5
Rpta.: A
Qumica
EJERCICIOS DE CLASE N 1
1. A un alumno se le pide investigar sobre las propiedades e importancia de la glucosa.
En su informe reporta:
.la glucosa es una aldosa de seis carbonos, constituida adems por hidrogeno
y oxgeno. Es captada por las clulas nerviosas en donde es oxidada completamente
hasta agua y CO2. Esta ltima sustancia es de naturaleza apolar, el carbono presenta
un estado de oxidacin +4 y al reaccionar con el agua forma H2CO3.
Indique de forma secuencial qu ramas de la qumica han sido empleadas en la
informacin del prrafo.
A) Qumica inorgnica bioqumica qumica orgnica
B) Qumica orgnica qumica inorgnica bioqumica
C) Qumica inorgnica qumica orgnica bioqumica
D) Bioqumica qumica orgnica qumica inorgnica
E) Qumica orgnica bioqumica qumica inorgnica
Solucin:
la glucosa es una aldosa de seis carbono, adems contiene hidrogeno y oxgeno.
El estudio le corresponde a la qumica orgnica.
Es captada por las clulas nerviosas en donde se oxida completamente hasta
agua y CO2.el estudio el corresponde la Bioqumica.
.Esta ltima sustancia es de naturaleza apolar, el carbono presenta estado de
oxidacin +4 y al reaccionar con el agua forma H2CO3. El estudio le
corresponde a la qumica inorgnica.
Rpta. E
Solucin:
A) 3 y 3 B) 2 y 2 C) 4 y 1 D) 1 y 4 E) 3 y 1
Solucin:
4. Respecto a los prefijos y su valor numrico, relacione ambas columnas; luego marque
la secuencia correcta.
a) pico ( ) 1012
b) tera ( ) 10-2
c) mili ( ) 10-3
d) centi ( ) 10-12
e) mega ( ) 106
Solucin:
a) pico ( b ) 1012
b) tera ( d ) 10-2
c) mili ( c ) 10-3
d) centi ( a ) 10-12
e) mega ( e ) 106
Rpta: E
Solucin:
T fusin = 2723F
T ebullicin = 2900C
Transformando 2723F en unidades Celsius:
= = 2900 1495 =
Solucin:
27
2 1 1 2
= 6,63 10 ( ) ( )
103 104 2
34
2
= 6,63 10
Rpta. B
Solucin:
Si la presin tpica dentro de la olla de presin es de 776 mm Hg, el cual equivale:
1
1 = 776 (760 ) = 1,02
1
Y 2 = 1,01 105 = 1, 0
1,01 105
8. Cuntos aros de plata con una masa de 8 g se puede obtener a partir de un cubo de
este metal que tiene 4 cm de arista? Exprese el valor en notacin cientfica
A) 8,4 x 101 B) 6,4 x 101 C) 8,0 x 100 D) 8,0 x 102 E) 1,0 x 101
Solucin:
9. Determine el volumen, en m3, que ocupa 6,8 kg del gas de flor, cuando a ciertas
condiciones de presin y temperatura presenta una densidad de 1,7 g/L.
A) 4,0 x 102 B) 4,0 x 10-2 C) 4,0 x 100 D) 4,0 x 101 E) 4,0 x 10-1
Solucin:
Transformar 6,8 kg de gas en m3.
103 1 1 3
= 6,8 ( ) ( ) ( )
1 1,7 103
= 4 3
Rpta. C
Solucin:
El metal elev en 10 mL del nivel de agua, por tanto el volumen del metal es de 10 mL.
Luego agreg agua en una cantidad igual a la masa del metal, causando una
elevacin de 27 mL, teniendo en cuenta que la densidad del agua es de 1 g/mL,
entonces el volumen corresponde a una masa de 27 g de agua y es la misma del metal
(27 g del metal)
Entonces tenemos:
Volumen del metal es igual a 10 mL
Masa del metal es igual a 27 g
La densidad = 27 g/10 mL
Densidad= 2,7 g/mL
Rpta. C
Reforzamiento
A) a, c, b B) c, a, b C) a, b, c D) b, c, a E) c, b, a
Solucin:
Solucin:
Transformemos los 135 mg/dL en kg/m3
10 103 103 1
= 135 ( )( 3
)( ) ( 3 ) = 1,35 102 102
1 1 1 10
= 1,35 100 3
Rpta. C
4. La densidad del yodo es de 4,93 g/cm 3. Indique cul ser el valor expresado en
unidades del Sistema Internacional.
Solucin:
106 3 1
= 4,93 ( ) ( )
3 1 3 103
= 4,93 103
3
Rpta. C
A) 72 B) 25 C) 27 D) 52 E) 77
Solucin:
Temperatura inicial: 300 K o 27C
Incremento de temperatura: 45F
1C = 1,8F
1
= 45 ( )
1,8
= 25
Temperatura final = Ti + T
Temperatura final = 27C + 25C
Temperatura final = 52C
Rpta. D
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 01
Solucin: La Evolucin es el dominio de la biologa que estudia los cambios que son
heredables de una generacin a la siguiente, varias teoras han sido postuladas con
la finalidad de explicar cmo se producen estas alteraciones genticas que se dan en
las clulas gamticas para que puedan transmitirse a la descendencia, como la teora
de la seleccin natural de Darwin, las mutaciones de De Vries, la herencia de
caractersticas adquiridas de Larmark y la que relciona la gentica de poblaciones y
la seleccin natural de Dobzhansky.
Rpta. D
Rpta. D.
5. En relacin a los principios inmediatos inorgnicos, responda verdadero (V) o falso (F)
segn corresponda.
( ) La molcula del agua debe muchas de sus propiedades por ser un dipolo elctrico,
gracias a la distribucin asimtrica de sus cargas.
( ) El principal anin presente en la materia viva, es el anin potasio (K).
( )El O2 tiene como una de sus funciones principales ser aceptor de electrones y
protones de hidrgeno durante la respiracin celular.
( ) El yodo cumple una de sus funciones ms importantes en la glndula tiroides.
( ) La molcula de agua es capaz de actuar perfectamente como disolvente de
molculas apolares.
Solucin: Proveen al organismo de los iones de calcio, sodio, potasio, cloro, etc.
necesarios para las funciones celulares normales, mantenimiento del pH
citoplasmtico y mantenimiento de la homeostasis, la reduccin de la concentracin
de estos bioelementos puede provocar incluso la muerte.
Rpta. C
Solucin: La maltosa est formada por dos molculas de glucosa unidas por enlace
glucosdico, esta molcula es conocida como disacrido y se le encuentra en la malta.
Rpta. D.
10. En relacin a los principios inmediatos orgnicos, relacione el enlace covalente con la
biomolcula obtenida y marque la secuencia correcta.
Solucin:
a).i ii iv iii.
b) iii iv ii i.
c)iii ii i iv.
d)ii iii i iv.
e)i iii iv ii.
13. El tipo de biomolcula ternaria (CHO) que resulta de la unin covalente por
esterificacin entre cidos grasos y un glicerol se denomina
A) Esfingolpi B) Triglicerido. C) Crido.
D) Fosfolpido. E) Colesterol.
15. Acorde con lo establecido por Chargaff para las relaciones cuantitativas entre las
bases nitrogenadas del ADN, si un organismo presenta un 23% de Adenina se espera
encontrar
A) 23% de uracilo. B) 54% de guanina. C) 27% de timina.
D) 27% de guanina. E) 46% de citosina.