Estadstica I - 2 cuatrimestre 2016 - Comisin 2

Adjunto Especialista Norma Marina Figueredo - JTP Lic.Mara Carolina Bulloni

UNIDAD IV
ANLISIS DE LA VARIACIN Y ASIMETRA"
GUIA DE ACTIVIDADES PRCTICAS

PRIMERA PARTE: preguntas tericas

Gua de Lectura: mediante la lectura del libro de ctedra Unidad IV: Anlisis de la
Variacin y de la Asimetra pgina 85 a 103- responder las siguientes preguntas:
1. Explique por qu es necesario acompaar las medidas de tendencia central con
medidas que expresen la variacin del conjunto de datos
2. Explique qu informacin debe tener en cuenta al momento de evaluar la
representatividad de las medidas de tendencia central como resumen de un
conjunto de datos
3. Por qu a algunas medidas se las conoce con el nombre de medidas absolutas
de dispersin?
4. Qu medidas absolutas de variacin se pueden calcular para variables
numricas teniendo en cuenta el campo de variacin de las variables?
Desarrolle conceptualmente cada una
5. Qu medidas absolutas de variacin se pueden calcular para variables
numricas teniendo en cuenta la variacin de los datos individuales?
Desarrolle conceptualmente cada una.
6. Explique cul es la utilidad de las medidas de dispersin relativas? en qu
casos se deben utilizar?
7. Qu medidas de variacin relativa se pueden calcular?
8. Desarrolle el concepto de Coeficiente de Variacin (CV).
9. Qu medida de dispersin se puede construir para variables categricas?
10. Que entiende por asimetra de un conjunto de datos? Cul es el objetivo de
medir la asimetra de un conjunto de datos?
11. Desarrolle el concepto terico y operacional del Coeficiente de Asimetra de
Pearson (CAP).

En trminos tericos, qu valores puede tomar este coeficiente?

Cmo se interpretan los valores positivos y negativos del CAP?

1
 Estadstica I - 2 cuatrimestre 2016 - Comisin 2
Adjunto Especialista Norma Marina Figueredo - JTP Lic.Mara Carolina Bulloni

SEGUNDA PARTE: actividades prcticas

Problema de Trabajo 1
Perfil de los estudiantes de la FHyCS de la Universidad Nacional de Misiones-
2014-
En el trabajo prctico correspondiente a la Unidad II habamos presentado la matriz de
datos correspondiente a una muestra de 36 estudiantes (n=36) de una poblacin de 645
(N=645) alumnos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNaM, con
el objetivo de determinar el perfil del alumno que concurre a la institucin educativa en
el ao 2014, para poder contar con informacin que permita a las autoridades
competentes, delinear entre otras cuestiones, polticas de recepcin y contencin de los
estudiantes.
A lo largo de los conceptos aprendidos en la Unidad II hemos resumido la informacin
contenida en la matriz de datos a travs de tablas y grficos. En la Unidad III, hemos
caracterizando a los estudiantes de la Facultad de Humanidades a travs de medidas
caractersticas que nos permitan resumir aun ms la informacin contenida en las tablas
y grficos elaborados en la Unidad II.
Continuaremos trabajando sobre la matriz de datos con el fin de resumir la informacin
contenida en la misma. De esta manera, en la Unidad IV evaluaremos la calidad de las
medidas de tendencia central presentadas en la Unidad III.
Para dar respuesta a las consignas que se proponen a continuacin, el estudiante deber
trabajar con la matriz de datos proporcionada en el TP N2.

CONSIGNAS
Con el objetivo de realizar clculos que nos permitan comprender las medidas de
variabilidad presentadas en esta unidad, vamos a describir a los estudiantes segn su
edad.
En una primera instancia vamos a retomar medidas calculadas en la Unidad III:
medidas de tendencia central como la media aritmtica y la mediana y medidas de
posicin como los cuartiles. Estas medidas caractersticas van a ser acompaadas por
medidas de dispersin que nos permitan informar a travs de un solo valor, que tan
parecidos o diferentes, son los estudiantes en cuanto a la edad.

2
 Estadstica I - 2 cuatrimestre 2016 - Comisin 2
Adjunto Especialista Norma Marina Figueredo - JTP Lic.Mara Carolina Bulloni

A partir de diversas consignas iremos completando la siguiente tabla:

Medidas descriptiva de la edad de los estudiantes. FHyCS UNaM 2014
Medidas Edad (aos)
xmin
x
Ma
Mo
Q1
Q3
xmx
R
RQ
DMe
DMa
2

CV
C.A.P

a) Menciones el nombre tcnico de las medidas de tendencia central y de posicin que

aparecen en la tabla. Recupere los valores numricos de dichas medidas que fueron
calculadas en la Prctico de la Unidad III y complete la tabla con dichos valores.
b) Qu medidas absolutas de dispersin, que miden la variacin existente en toda la
distribucin de la variable edad aparecen en la tabla?
Mencione el nombre tcnico de las medidas;
calcule dichas medidas y ubique los valores calculados en la tabla
interprtelas las medidas calculadas en trminos del problema de trabajo
c) Qu medidas absolutas de variabilidad, que miden la dispersin promedio que
existe entre todos los datos y una medida en particular, aparecen en la tabla?
Mencione el nombre tcnico de las medidas;
calcule dichas medidas y ubique los valores calculados en la tabla
interprtelas las medidas calculadas en trminos del problema de trabajo
d) En la tabla se encuentra una sola medida relativa de dispersin cul es? Calcule
dicha medida e interprete el resultado en trminos del problema de trabajo
e) Otra caracterstica analizada en los estudiantes fue el ingreso mensual que percibe
el hogar de los mismos. En cuanto a esta caracterstica analizada, los ingresos
mensuales percibidos en los hogares de los 36 estudiantes analizados, vara en
promedio, con respecto a la media aritmtica en un 33%.
Teniendo en cuenta esta informacin presentada, en trminos de que variable los
estudiantes son ms homogneos (parecidos), los estudiantes son ms parecidos en
cuanto a la edad o a los ingresos mensuales de los hogares?

3
 Estadstica I - 2 cuatrimestre 2016 - Comisin 2
Adjunto Especialista Norma Marina Figueredo - JTP Lic.Mara Carolina Bulloni

Mencione el nombre tcnico de la medida que utiliza para responder esta pregunta y
conteste la misma en trminos del problema de trabajo
f) Calcule una medida que le permita describir la simetra o asimetra que presenta
la distribucin de la variable edad de los estudiantes. Interprete el resultado obtenido.
g) Teniendo en cuenta la tabla que ha completado con medidas de tendencia central,
posicin y dispersin escriba un pequeo informe comentando como son los
estudiantes de la FHyCS- UNaM segn la edad.

Problema de Trabajo 2
Estudio de Productores Agropecuarios que Participan en Ferias Francas de la Zona
Centro de la Provincia de Misiones- 2014-

El propsito general de este estudio fue describir a los productores agropecuarios que
comercializan regularmente sus productos en diferentes Ferias Francas de la Zona
Centro de la Provincia en el ao 2014. Para ello se analiz la informacin recogida en
los registros que llevan los municipios de la zona y se trabaj con una muestra de 738
productores agropecuarios.

Actividad A
A continuacin se presentan dos polgonos que representan grficamente a los
productores agropecuarios segn la superficie total de la chacra y la superficie que
destinan solamente al cultivo perenne

A partir de observar el grfico responda todas las preguntas en trminos del problema
de trabajo:
a) Qu forma tiene la distribucin de ambas variables? Justifique su respuesta

4
 Estadstica I - 2 cuatrimestre 2016 - Comisin 2
Adjunto Especialista Norma Marina Figueredo - JTP Lic.Mara Carolina Bulloni

d) Para cada una de las distribuciones se han calculado las siguientes medidas de
dispersin absolutas:
Superficie total de la chacra Superficie destinada al cultivo perenne
R= 133 ha. R= 24 ha.
RQ= 15,5 ha. RQ= 3 ha.
d) Compare, observando los polgonos y las medidas de dispersin presentadas: en que
se parecen? En qu se diferencia? En qu distribucin hay ms variabilidad (los datos
estn ms separados)?

Actividad B
A continuacin reproduciremos una tabla trabajada en la Gua de Actividades de la
Unidad III en la que se presentan distintas medidas descriptivas calculadas con los datos
de las siguientes variables:
Superficie total de la explotacin: en cantidad de hectreas
Ingreso del productor por ventas en Feria Franca, correspondiente al mes
anterior a la encuesta ($)
Superficie cubierta de la vivienda familiar: en metros cuadrados

Medidas Caractersticas Calculadas

Medidas Superficie Ingreso por Superficie
Explotacin (ha) Ventas ($) Vivienda (m2)
x 11,99 307,62 51,04
Ma 6,00 270,00 48,00
Mo 2,00 300,00 30,00
xmin ,06 ,00 12,00
xmx 134,00 2050,00 264,00
R 133,94 2050,00 252,00
RQ 15,63 250,00 34,00
DMa 5,99 37,62 3,04
2 237,74 55807,04 761,21
15,42 236,24 27,59

Responder:
1. Mencionar el nombre tcnico y el concepto terico de las medidas de dispersin
que aparecen en la tabla
2. Para cada una de las variables:
2.1 Elija una medida de tendencia central que mejor represente a la
distribucin.
2.2 En base a la medida de tendencia central seleccionada en el punto anterior
(2.1) seleccione una medida de dispersin para que la acompae. Argumente su
eleccin.
5
 Estadstica I - 2 cuatrimestre 2016 - Comisin 2
Adjunto Especialista Norma Marina Figueredo - JTP Lic.Mara Carolina Bulloni

2.3 Interprete, en trminos del problema de trabajo las medidas seleccionadas

en los dos puntos anteriores (2.1 y 2.2)
3. Las frases que siguen a continuacin expresan descripciones de los productores
agropecuarios, basadas en la interpretacin de ciertas medidas de la tabla. En cada
caso Ud. deber:
3.1 identificar las medidas que se utilizaron para formular la frase,
3.2 decidir si la interpretacin es correcta o incorrecta y,
3.3 y si decide que la frase es incorrecta, deber reformularla de forma
correcta

a- Los productores agropecuarios que comercializan sus productos en ferias

francas de la zona centro de la Provincia residan en viviendas cuya
superficie era en promedio de 51,04 m2; registrndose una diferencia
mxima de 34,00 m2 entre la vivienda ms grande y la casa mas chica
b- En general podemos hablar de pequeos productores, ya que la mitad de
ellos tenan una explotacin de 6,00 ha o menos. En promedio la superficie de
las explotaciones varan alrededor de ese dato en 5,99 ha
c- En promedio los productores agropecuarios perciban un ingreso por ventas
de $307,62, siendo que el productor que menos ganaba, no reciba
remuneracin alguna por sus ventas. La variacin promedio del ingreso por
ventas entre los productores agropecuarios fue de $55.807,04

4. Si tuviera que describir a cada una de las variables mediante una medida relativa de
variacin, qu medida utilizara en cada caso?: calcule dicha medida e interprtela en
trminos del problema de trabajo.
5. En trminos de que variable los municipios son ms parecidos? Justifique su
respuesta argumentando la medida descriptiva utilizada
6. Calcule una medida que le permita describir el tipo de asimetra que presenta la
distribucin de cada una de las variables. Interprete la medida calculada en cada caso.