PROGRAMA DE ASIGNATURA

NOMBRE ASIGNATURA : TEORAS SOCIOLGICAS Y ANTROPOLGICAS

CDIGO: ICSO 017

Identificacin general
Docentes Alejando Saavedra P. (Primera Unidad) y Correos electrnicos asaavedr@uach.cl
responsables Yanko Gonzlez C. (Segunda Unidad). ygonzale@uach.cl
Correo electrnico
Horario y Martes, 8.10 9.40, CIDFIL sala 2
sala de clases Jueves, 8.10 9.40, CIDFIL sala 5
Ao y semestre 2017, 1 semestre

Antecedentes de la asignatura, segn proyecto curricular de la carrera

Unidad Historia y Ciencias Carrera Pedagoga en Historia y Semestre en 1
Acadmica Sociales Ciencias Sociales plan de
estudios
Asignaturas- No tiene Crditos SCT- 4
requisito (con Chile
cdigo)

Horas Tericas 53 Prcticas Trabajo 53 Total 106

cronolgicas presenciales presenciales Autnomo
semestre
Ciclo formativo Bachillerato Licenciatura X Profesional

rea de Especialidad X General Vinculante- Optativa

formacin profesional
Descripcin de la Curso introductoria de sociologa y antropologa social en la perspectiva de las interrelaciones entre
asignatura estas ciencias sociales y la historia. Conceptos bsicos y algunas orientaciones tericas. El estudiante
conoce de manera introductoria los principales antecedentes conceptuales y tericos de la sociologa
y la antropologa, centrndose en las principales corrientes y autores de cada una.

Aporte de la asignatura al Perfil de Egreso, segn proyecto curricular de la carrera

Competencias Nivel de dominio que alcanza la competencia en la asignatura
-Especficas: Bsico Medio Superior Avanzado
Valoracin del desarrollo del X
pensamiento crtico y propio de los estudiantes
Comprensin de los problemas X
histricos y sociales actuales desde una

1
perspectiva interdisciplinaria, lo que le permite
integrar los aportes de las diferentes disciplinas
de la Historia y de las Ciencias Sociales en un
conocimiento complejo y crtico de la realidad
humana
-Genricas: Bsico Medio Superior Avanzado
Emplear el idioma castellano, de forma oral y X
escrita, para un adecuado desenvolvimiento
profesional e interprofesional
-Sello: Bsico Medio Superior Avanzado
Demostrar compromiso con su medio socio- X
cultural, en el contexto formativo del desarrollo
personal y profesional del estudiante con sello
UACh

I. OBJETIVOS DEL CURSO

Los alumnos debern desarrollar capacidades para:

1. Conocer y utilizar un conjunto de conceptos bsicos de la sociologa y la antropologa social y

cultural
2. Conocer algunas perspectivas tericas asociadas a los conceptos bsicos mencionados
3. Identificar y analizar conceptualmente procesos sociales y culturales que forman parte de la
historia

Junto con lo anterior, es un objetivo importante del curso que los estudiantes logren algunas
competencias como las siguientes:

Identificar, plantear y resolver problemas tericos.

Comunicarse de forma oral y escrita en espaol, en un nivel avanzado, y utilizando cuando
sea necesario tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
Comprender textos escritos y expresarse oralmente en espaol, a nivel bsico.
Buscar, procesar, analizar y utilizar crticamente diversas fuentes de informacin.
Aplicar los conocimientos adquiridos, adaptndolos a situaciones especficas

II. PRIMERA UNIDAD (9 de marzo al 4 de mayo). CONTENIDOS DEL CURSO:

1. Introduccin

a. Sociologa y antropologa: sus relaciones con la historia

b. Sociedad , cultura y personalidad: historia y biografa
c. Sociologa y Antropologa como ciencias sociales
2
2. Lo normativo y lo factual

a. Normas e instituciones sociales

b. Status y roles sociales
c. Control social
d. Socializacin
e. Conducta divergente
f. Acciones e interacciones sociales
g. Grupos sociales

3. Poder y diferenciacin social

a. Diferenciacin social
b. Clases y estratificacin social.
c. Poder poltico y Estado

4. Cambio histrico social

a. Innovacin y difusin
b. Desarrollo histrico
c. Actores sociales
d. Conflicto y cambio social

III. METODOLOGIA DE TRABAJO PRIMERA UNIDAD

La asignatura se realizar a travs de exposiciones del docente y la participacin en aula de los

estudiantes respecto a estas. Los estudiantes, adems, realizarn un trabajo grupal, que
expondrn en aula, respecto a uno de los contenidos identificados en el programa. Los grupos
de trabajo se formarn al azar.

IV. EVALUACION PRIMERA UNIDAD

La evaluacin del trabajo del semestre corresponder a una prueba parcial ex aula a ser
entregada por los alumnos a finales del semestre ms la nota del trabajo indicado. La
ponderacin de cada una de estas notas ser de un 50 % cada una. La nota de esta parte del
curso representa un 50% de la Asignatura.

VI. TRABAJO GRUPAL DE LOS ALUMNOS

Se formarn, al azar, ocho grupos de alumnos. Cada uno de ellos deber hacer un trabajo
consistente en un anlisis de los temas o asuntos que se indican en las siguientes fechas:

3
 1. El Neoliberalismo
Fecha
2. Estratificacin y clases sociales

3. Mapuche

4. Educacin

5. Televisin

6. Juventud

7. Uso del "tiempo libre"

8. Situacin Poltica

El trabajo debe comenzar con una descripcin breve, y contundente, del tema seleccionado y
continuar con un esfuerzo colectivo por analizar los hechos utilizando elementos tericos de la
sociologa y la antropologa.

En este trabajo los alumnos debern buscar informacin y bibliografa especfica a cada tema y
utilizar la bibliografa y los apuntes del curso.

Cada grupo har una presentacin en aula en la fecha programada y entregar un resumen escrito
de esta. Todos los alumnos del grupo, que aparezcan explcitamente en el resumen entregado,
compartirn la misma calificacin que obtenga el trabajo y esta tendr una ponderacin del 50%
de la nota de esta segunda parte del curso.

V. CALENDARIO EXPOSICIONES PRIMERA UNIDAD:

Fecha
Grupo 1:
Grupo 2:
Grupo 3:
Grupo 4:
Grupo 5:
Grupo 6:
Grupo 7:
Grupo 8:
Entrega Prueba:
Sustitutiva: Martes 4 de julio

4
VI. BIBLIOGRAFIA PRIMERA UNIDAD

Carabaa J. y De Francisco A. (Comps.); 1995: Teoras contemporneas de las clases

sociales; Editorial Pablo Iglesias; Madrid.
Crompton, Rosemary; 1997: Clase y estratificacin; Editorial Tecnos; Madrid.
Feito, Rafael; 1997: Estructura social contempornea; Siglo XXI Editores, Espaa; Madrid,
1997
Giddens, Anthony: Sociologa. Alianza Editorial, Madrid, 1992.
Herskovitz Melville: El hombre y sus obras; Pp. 15 94. FCE, Mxico, 1973
Linton Ralph: Estudio del hombre; Pp. 92 139. FCE, Mxico, 1959.
Llobera, J.R. (Comp.) La antropologa como ciencia. Editorial Anagrama; 1975
Merton Robert: Teora y estructura sociales; Pp. 199- 239 ; FCE; 1980, Mxico
Sills D.L. Enciclopedia internacional de las ciencias sociales; Aguilar, Madrid, 1974
Wolf Eric: Europa y la gente sin historia; Pp. 97 -130. FCE, Mxico, 1994

VII. SEGUNDA UNIDAD (9 de mayo al 29 de junio): CONTENIDOS DEL CURSO

1. Teorizar la teora (9 y 11 de mayo)

a. Bases epistemolgicas y teoras cientfico-sociales.

b. Paradigmas epistemolgicos y tradiciones de investigacin en ciencias sociales.

2. Antropologa, prcticas y teoras fundantes (16 al 30 de mayo)

a. Evolucionismo y difusionismo. Del etnocentrismo al relativismo cultural. (E. B. Tylor, L. H.

Morgan, F. Boas y M. Mead).
b. Aportes fundamentales del funcionalismo y el estructuralismo (E. Durkheim, B. Malinowski
y C. Lvi-Strauss).
c. Etnografa y trabajo de campo: De la teora al mtodo.

3. El giro semitico: Lo simblico, lo histrico y lo cultural. (1 de junio al 29 de junio)

a. Antropologa interpretativa. La cultura como texto y la descripcin densa (C. Geertz, Et. al.)
b. Antropologa e historia: biografa y microhistoria (E. Pritchard, C. Ginzburg; O. Lewis; M.
Barnet y G. Levi).
c. Los Estudios Culturales. Alteridad y mismidad en la cultura de masas. (N. G. Canclini; S.
Hall y D. Hebdige.

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 VIII. METODOLOGIA DE TRABAJO SEGUNDA UNIDAD

La asignatura se realizar a travs de exposiciones del docente y la participacin en aula de los

estudiantes respecto a estas. Los estudiantes, adems, realizarn un Trabajo Etnogrfico
grupal que expondrn en clases articulndolo con los elementos tericos entregados y apoyado
en lecturas bibliogrficas. Los grupos de trabajo se formarn por afinidad e inters temtico
con un mximo de 5 integrantes y un mnimo de 3 y sern constituidos, inscritos y
calendarizadas sus exposiciones en la segunda sesin lectiva.

IX. EVALUACION SEGUNDA UNIDAD

La evaluacin de esta segunda unidad corresponder a la exposicin (segn calendario) y

entrega del Trabajo Etnogrfico (35%) y la entrega de un Diario de Campo Etnogrfico
(individual) con la evidencia observacional y analtica (15%). La nota de esta parte del curso
representa un 50% de la asignatura.

X. CALENDARIO EXPOSICIONES SEGUNDA UNIDAD:

Fecha
Grupo 1:
Grupo 2:
Grupo 3:
Grupo 4:
Grupo 5:
Grupo 6:
Grupo 7:
Grupo 8:
Entrega de Diario de Campo: Martes 13 de junio
Entrega de Trabajo Etnogrfico: Martes 20 de junio
Sustitutiva: Martes 4 de julio

XI. BIBLIOGRAFIA SEGUNDA UNIDAD

Barley, N. 2003. El Antroplogo Inocente. Barcelona, Anagrama.

Barnet, M. 1979 La Cancin de Rachel. Barcelona, Laia.
-------- 2007. Conferencia/Coloquio. Coordinacin de Extensin, Facultad de Filosofa y
Humanidades, Universidad Austral de Chile. Disponible en https://vimeo.com/68651837
Bertaux, D. 1993. "De la Perspectiva de la historia de vida a la transformacin de la prctica sociolgica".
La historia oral. Mtodos y experiencias. En Marina & Santamaria (Eds.). Madrid, Debate.
Burke, Peter. 2006. Qu es la historia cultural? Barcelona, Paidos.
Evans-Pritchard, E.E. 1974. Ensayos de antropologa social. Madrid, SigloXXI.
Garca Canclini. 1990 (2012). Culturas Hbridas. Estrategias para entrar y salir de la Modernidad.
Paidos, Barcelona.

6
Gonzlez, Yanko. 2007. Servicio Militar Obligatorio y Disciplinamiento Cultural: Aproximaciones al
caso mapuche-huilliche en el siglo XX. ALPHA N 24, 111-137.
Guerrero P. 2002. Etnografa. Sistematizacin de datos sobre la diversidad y la diferencia de las culturas.
Quito, Abya-Yala.
Gutirrez, M. 1996. Antropologa e Historia. En Ensayos de Antropologa Cultural. Prat, J. & Martnez
A. (Eds). Barcelona, Ariel.
Kottak, C. Antropologa Cultural. (primera parte). Disponible en: http://www.mcgraw-
hill.es/bcv/guide/capitulo/8448146344.pdf
Harris, Marvin (1998). El desarrollo de la teora antropolgica. Historia de las teoras de la cultura.
Siglo XXI de Espaa Editores.
Laudan, L. 1986. De las teoras a las tradiciones de investigacin. En El Progreso y sus Problemas.
Madrid, Encuentro.
Levi, Giovanni. 1993. Sobre Microhistoria. En Burke, P. Formas de hacer Historia. Madrid, Alianza.
----------------- 2000. Entrevista. En Los tiempo del presente. Dilogos. Madrid, Ed. Cuatro.
Lewis, O. 1964. Los Hijos de Snchez. Mxico, Mortiz.
Malinowski, B. Los Argonautas del Pacfico Occidental. Disponible en:
http://eva.universidad.edu.uy/pluginfile.php/329697/mod_resource/content/1/63654554-Los-Argonautas-
Del-Pacifico-Occidental-Vol-1-Bronislaw-Malinowski.pdf
Mead, M. 1990 (1928) Adolescencia, sexo y cultura en Samoa. Buenos Aires, Paidos.
Reynoso, C. 2008. El Surgimiento de la Antropologa Postmoderna. Gedisa, Barcelona.
Rosaldo, R. 1989. Cultura y verdad. Mxico, Grijalbo.