Revista Latinoamericana de Psicologa

ISSN: 0120-0534
direccion.rlp@konradlorenz.edu.co
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz
Colombia

Gonzlez, Jos M.
Tests psicolgicos en Colombia
Revista Latinoamericana de Psicologa, vol. 9, nm. 3, 1977, pp. 429-435
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz
Bogot, Colombia

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 REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA
1977 VOLUMEN 9 - NIJ 3 429435

TESTS PSICOLOGICOS EN COLOMBIA

JOS M. GoNZLEZ

Universidad Metropolitana

In order to find out test usage by Colombian psychologists, a ques-

tionnaire was sent to a sample of members of the Colombian Federation
of Psychology. Thrty-three percent of the questionnaires were answered.
The most widely used tests in Colombia are: (1) Weschler, (2) Rors-
chach, (3) Kuder, (4) TAT, and (5) CAT, HMP, and Raven. The
results are compared with those found in other countries,

El primer test diseado y elaborado por un autor colombiano

fue una prueba de inteligencia preparada por Luis Lpez de Mesa
hacia 1920 (Ardila, 1973). Lpez de Mesa (1884-1967)fue un mdico
antioqueo que estudi Psicologa Experimental y Psiquiatra en Har-
vard.
Algunos aos despus, en 1935, Wladimiro Woyno (1900-1977)
fund un gabinete de Psicologa en el Colegio Barranquilla para Va-
rones. Dicho gabinete se dedic principalmente a proporcionar conse-
jera a estudiantes con problemas comportamentales y a traducir y
adaptar pruebas psicolgicas al medio colombiano.
A fines de los aos 30 lleg a Barranquilla Francisco del Olmo,
psiclogo espaol de amplia trayectoria en el campo de la psicometra.
Gracias a su actividad se fund el Instituto de Psicologia Aplicada,
como una ampliacin del gabinete creado por Woyno en el Colegio
Barranquilla.
Este Instituto dependa de la Universidad del Atlntico (Barran-
quilla) y en l se trabaj durante ms de 5 aos en la recopilacin de

1 Investigacin financiada por Ediciones Pedaggicas Latinoamericanas Ltda,

Direccin: Apartado Areo 1190. Barranquilla. Colombia.
 GNZALEZ

datos para conformar baremos de los 32 tests adaptados o creados por

dicho Instituto (del Olmo, 1958). Fue durante este perodo que se cons-
truy el Test Rpido Barranquilla (BARSIT).
En 1956, el entonces Ministro de Educacin encomend a Wla-
dimiro Woyno la misin de organizar el Instituto de Estudios Psico-
lgicos y de Orientacin Profesional. El primer trabajo realizado por
este Instituto, que en la actualidad todava funciona con otro nom-
bre, como una dependencia del Ministerio de Educacin, fue elaborar
una encuesta con el fin de recopilar informacin acerca de la orien-
tacin profesional en el pas. Dicha encuesta fue respondida por los
5.973 estudiantes que en ese ao obtuvieron el ttulo de bachiller y
los resultados fueron publicados por el Ministerio de Educacin.
En 1963 surgi en la Universidad de Antioquia el Servicio Nacio-
nal de Pruebas, en una forma un poco diferente a la actual. En ese
mismo ao se conform Ediciones Pedaggicas Latinoamericanas Ltda.,
entidad dedicada a la elaboracin, traduccin, adaptacin y distribu-
cin de tests psicolgicos.
El 2 de enero de 1968 el Servicio Nacional de Pruebas se cre
en su forma presente, como una divisin del Fondo Universitario Na-
cional. Las funciones del Servicio Nacional de Pruebas son las si-
guientes: "Preparar, administrar y evaluar las pruebas y tcnicas cu-
yos resultados puedan ser utilizados por las universidades y otras ins-
tituciones de educacin superior para la seleccin, orientacin y clasi-
ficacin de los estudiantes, la realizacin de estudios sobre el acceso
a la educacin superior, sobre sistemas de admisin y sobre aspectos
relacionados con el rendimiento acadmico, el desarrollo de instru-
mentos utilizables para la asesora y gua de los estudiantes en la edu-
cacin superior, as como para la orientacin profesional y ocupacio-
nal" (Ardla, 1973, p. 118).
Aunque son varias las pruebas diseadas y elaboradas por auto-
res colombianos o en Colombia (Carrillo, 1966; del Olmo, 1958; Man-
silla, 1968; Woyno y Gonzlez, 1975), la mayor parte de los trabajos
que se han realizado en este pas son traducciones y adaptaciones a
nuestro medio de pruebas inicialmente elaboradas en el extranjero.
La gran mayora de estos trabajos han sido realizados como tesis para
optar al ttulo de Psiclogo.
Aqu es importante destacar la traduccin del Cuestionario de
Intereses Vocacionales de Strong, realizada por Raquel Frias y Marta
Luda Rivero en el Instituto Colombiano para el Fomento de la
Educacin Superior. En este trabajo se emple una muestra de 7.110
sujetos para obtener los baremos y realizar estudios de validez. Este
trabajo y el realizado por Castro, Barrera y Arcla (1972), quienes tra-
dujeron y adaptaron el Maudsley Personality Inventory (MPI) a la
poblacin colombiana, pueden ser considerados los principales aportes
en esta rea.
 TABLA 1

Tests mds utilizados por los psiclogos

USA. USA. CANADA. CANADA ARGENTINA

(Sindberg, 1961) (Lubin, 1971) (Lapointe, 1970) (Lapointe, 1974) (Kohon, 1974)

Rorschach WAIS Rorschach Rorschach Rorschach

TAT Rorschach Barbear-Pinard WISC TAT
DAT TAT TAT Bender-Gestalt Machover
Bender-Gestalt Bender-Gestalt WISC Barbear-Pinard Terman-Merrill
Stanford-Binet DAT Bender-Gestalt TAT Wechsler
-i32 GONZALEZ

Hasta hace poco tiempo existi en Colombia una institucin, el

Instituto Colombiano de Pedagoga (ICOLPE), que public una serie
de folletos sobre estadstica aplicada a la psicologa, pscometra, ela-
boracin de pruebas objetivas, etc. Estos folletos, junto con la activi-
dad realizada por el Servicio Nacional de Pruebas del Instituto Co-
lombiano para el Fomento de la Educacin Superior (ICFES), y las
tres empresas dedicadas a la distribucin de tests en Colombia (DI5-
T AP, Ediciones Pedaggicas Latinoamericanas Ltda. y Psiclogos Es-
pecialistas Asociados), han facilitado el desarrollo de la psicometra
en nuestro pas.
Son varios los investigadores que se han interesado en estudiar los
test que utilizan los psiclogos en diferentes pases (Cortada de Kohan,
1974; Lapointe, 1974; Lubin, 1971; Sialer, 1974; Sindberg, 1961). En
la Tabla 1 pueden observarse (de mayor a menor frecuencia de uso)
los 5 tests ms utilizados en varios pases, reportados por algunos de
estos autores. En el caso de Estados Unidos y Canad se observan los
cambios, con el paso del tiempo, en los tests ms utilizados.
Aunque son varios los autores que han dedicado espacio a la
psicologa como profesin en nuestro pas (Abello y cols., 1974; Agu-
delo, 1965; Amar y Gonzlez, 1974; Ardila, 1964, 1973, 1975; Bertin,
1974; Botero y Karduss, 1974; Gonzlez, 1974 a, 1974 b; Gonzlez y
cols., 1975; Morales, 1970; Morales y cols., 1973; Wilde, 1964) no exis-
te una investigacin que proporcione datos sobre cules son los tests
utilizados por los psiclogos colombianos. El presente estudio fue di-
seado para obtener esta informacin y algunos datos relacionados
con este aspecto de la prctica profesional.

METODO

Sujetos: El cuestionario se envi a 150 miembros de las categoras

profesional y egresado de la Federacin Colombiana de Pscologa.
Diez cartas fueron devueltas por la Oficina de Correo por diferentes
razones; de las 140 cartas restantes fueron contestadas 42 (33%).
Instrumentos: A cada sujeto se le envi una carta con instruccio-
nes, un cuestionario y un sobre (con la direccin impresa y la respec-
tiva estampilla). Se emplearon diferentes estampillas y posiciones de
stas en el sobre para identificar la calidad de donde provena cada
respuesta. El cuestionario era contestado en forma annima y buscaba
obtener informacin sobre:
a) Area de trabajo del psiclogo.
b) Pruebas o tests psicolgicos ms utilizados durante el ao 1974.
c) Conceptos sobre diferentes tipos de pruebas con respecto a la uti-
lidad para el desempeo de su prctica profesional.
 TESTS PSICOLOGICOS 433

d) Pruebas que recomendara elaborar para utilizar en Colombia.

e) Comentarios. .
Procedimiento: En el mes de enero de 1975 se le envi a cada
sujeto un juego completo: instrucciones, cuestionario '1 sobre estam-
pillado para remitir el cuestionario al autor.

RESULTADOS

Los cuestionarios recibidos procedan de las siguientes ciudades:

Barrancabermeja 1
BarranquilIa 3
Bogot 26
Cali 1
Cartagena 2
Ccuta 1
Manizales 1
Medelln 4
Popayn 1
No se sabe 3
Con respecto a la ocupacin de los psiclogos que contestaron el
cuestionario, se observ que la mayor frecuencia la obtuvieron: Do-
cencia en Psicologa y Psicologa Escolar, seguidas por Psicologa In-
dustrial y Clnica.
Los tests ms utilizados son:
l. Weschler (WAIS y WlSC)
2. Rorschach
3. Kuder (tanto personal como vocacional)
4. TAT
5. CAT, HMP y Raven.
Los psiclogos que contestaron el cuestionario consideraron que
son muy tiles para el desempeo de su prctica profesional en este
orden: (a) los tests proyectivos, (b) las pruebas de intereses especfi-
cos '1 (c) las pruebas de aptitudes generales. Consideran poco tiles:
(a) los cuestionarios de personalidad, (b) los tests proyectivos y (c)
las pruebas de inteligencia para pre-escolares. Con respecto a los tests
proyectivos es importante anotar que los conceptos se polarizaron:
aproximadamente la mitad de los sujetos opinan que son poco tiles
mientras que la otra mitad opina que son muy tiles. Los cuestiona-
rios de personalidad, por su parte, no sufrieron esta dicotoma de
conceptos: aproximadamente una tercera parte de la poblacin opi-
n que son poco tiles, otra tercera parte opin que son tiles y
4M GONZALEZ

por ltimo la tercera parte restante opin que son muy tiles para el
desempeo de su prctica profesional (distribucin normal de res-
puestas).

DISCUSION

Los resultados obtenidos en esta investigacin no pueden ser

generalizados a la poblacin de psiclogos colombianos ya que gran
parte de estos no contest el cuestionario. Un fenmeno similar ocu-
rri en la investigacin de Lapointe (1974), en donde solo el 36% de
la poblacin respondi el cuestionario.
Entre los psiclogos que respondieron la encuesta, es posible ob-
servar que la mayora recurre a las tcnicas proyectivas para la eva-
luacin de la personalidad. Es interesante observar que aunque estas
tcnicas son las ms usadas, los psiclogos asumen ante ellas opinio-
nes extremas cuando se trata de hablar sobre su utilidad.
Tres de las cinco pruebas ms utilizadas por los psiclogos co-
lombianos aparecen entre las cinco pruebas ms utilizadas por los
psiclogos de otros pases (vase Tabla 1) lo que es un fenmeno
bastante interesante de observar, ya que existen serias diferencias,
tanto a nivel de desarrollo como del status, de la prctica profesional
entre dichos pases.
Seria conveniente que futuros investigadores disearan un pro-
cedimiento diferente para estudiar este fenmeno, ya que parece ser
que los psiclogos por lo general no colaboran con esta clase de in-
vestigaciones. Tal vez otros mtodos, como el de comparar el nmero
de tests, protocolos y hojas de respuestas vendidas en un perodo de-
terminado de tiempo, pueda servir para aclarar este problema (tcni-
cas no obstrusivas). Los datos obtenidos con este procedimiento po-
dran ser adulterados por el comercio ilegal de pruebas, la costum-
bre de fotocopiar y/o mimeografiar las mismas (hbito ilegal, relati-
vamente comn en nuestro medio) pero podra dar luces en este as-
pecto de la actividad del psiclogo profesional.

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