Rueda de Desrrollo

LISTAS DE OBJETIVOS DE LA RUEDA DE DESARROLLO

PRUEBA DE EVALUACIN PARA ESTABLECER NIVEL MADURATIVO
DESDE LOS 0-48 MESES

AREA MOTORA GRUESA

CASILLA HABILIDAD EJERCICIO
a 0m Buen tono muscular 1 al 19
b 3m pasa de lado a boca arriba 25
c levanta la cabeza 90en posicin boca abajo 20-21
ch 6m sostiene la cabeza en la maniobra de traccin
Sobre antebrazos 22
d pasa de boca abajo a boca arriba 27
e pasa de boca arriba a de lado 26
f se apoya boca abajo sobre los brazos extendidos 24
g hace esfuerzo activo llevando la cabeza hacia adelan-
te en la maniobra de traccin hasta sentarse 23
h permanece sentado con apoyo 29-30-31
i 9m pasa de boca arriba a boca abajo 28
j soporta parte de su peso 32
k se mantiene sentado sin apoyo 53-54-55-56
l reflejo de apoyo lateral 57
m reflejo de paracadas 58-59
n carretilla 60
se desplaza arrastrndose boca abajo 61
o pasa de boca abajo a sentado 62
p pasa de boca arriba a sentado 63
q 12m anda cogido por las axilas 73-74
r pasa de sentado a boca abajo 64
s se mantiene en posicin de gateo 65
t se mantiene de pie y de rodillas con apoyo 68-69-70
u reflejo de apoyo posterior 72
v gatea 66-67
w anda cogido de los muebles 75-76
x de pie con apoyo coge un objeto del suelo 71
y anda cogido de las manos 77
z 15m puede ponerse de pie solo 109

1
Rueda de Desrrollo

A Anda solo 110

B sube las escaleras gateando 115
C anda hacia atrs 119
Ch 18mAnda solo con buen equilibrio 111-112-113
D Se agacha y se vuelve a incorporar 114
E Sube escaleras cogido de la mano 116
F Se sostiene de rodillas sin apoyo 118
G Trepa a los sillones de los adultos 124
H 24m Sube escaleras agarrado a la barandilla 117
I Patea una pelota 120
J Corre 121-122-123
K Baja de los sillones de los adultos 125
L Se tiene sobre un pie sin ayuda un instante 126
M Salta con los dos pies juntos y desde un
Escaln 127
N 36m Sube las escaleras alternando los pies 173
Va en triciclo manejando los pedales 174
O Juega en cuclillas 175
P Anda en desnivel 176
Q Lanza y atrapa una pelota con ambas manos 177
R 48m Alterna los pies al bajar las escaleras 213
S Se mantiene sobre el pie dominante 5 seg. 214
T Anda entre dos lneas paralelas separadas en-
tre si 15 cm 215I,II,III
U Camina sobre una lnea 215IV
V Salta desde una altura de 60cm 216
W Salta sobre una cuerda a 5 cm de altura 217
X Salta sobre un pie 218
Y Bota una pelota de tamao mediano 219
Z Anda sobre los talones 220

2
Rueda de Desrrollo

AREA MOTORA FINA

CASILLA HABILIDAD EJERCICIO
a 3m Coordinacin mano-partes del cuerpo 33-34-35
b Coge al contacto 36
c 6m Coge un objeto cuando la mano y el ojo
Estn dentro del mismo campo visual 37
ch Coge objetos que se le ofrecen 38-39
d 9m Coge dos objetos uno en cada mano 78
e Golpea dos objetos en direccin vertical 79
f Golpea dos objetos en direccin horizontal 80
g Seala con el dedo ndice 82-83-84
h 12m Coge bolitas usando sololos dedos ndice y
Pulgar 81
i Saca objetos de un recipiente 85
j Saca anillos grandes de un eje 87
k Mete objetos en un recipiente ancho 86
l Mete anillos grandes en un eje 88
m 15m Construye una torre de dos cubos 128I
n Mete BOLITAS en una botella de boca ancha129
Garabatea 132
o Abre y cierra recipientes 134I
p 18m Ensarta anillos pequeas en un eje 130
q Pasa pginas de un cuento,varas a la vez 135
r Saca bolitas de una botella 136
s Ensarta bolas en un eje 131
t 24m Construye una torre de hasta 7 cubos 128II
u Imita trazos verticales y horizontales 133
v Abre y cierra frascos de tapa de rosca 134II
w Pasa pginas de un cuento de una en una 135
x Construye un tren con dos cubos en fila 137
y 36m Imita la construccin de un puente de 3 cubos 178
z Imita trazos circulares 179
A Imita trazos en forma de cruz 180
B Imita trazos en forma de uve 181
C Llena y vaca recipientes de agua,arena... 182
Ch Enhebra bolas en un cordn 183
D Desenvuelve paquetes 184
E Construye una torre de hasta diez cubos 185
F 48m Corta papel con tijeras 221
G Abre y cierra con llaves 222
H Imita la construccin de un puente con 5 cubos 223
I Copia un cuadrado 224
J Colorea superficies de figuras sin salirse 225
K Dibuja una cara humana 226

3
Rueda de Desrrollo

AREA PERCEPTIVO COGNITIVA

CASILLA HABILIDAD EJERCICIOS

A 3m Fijacin visual en objetos 40-41
b seguimiento visual 180 43 I II
c Seguimiento visual atrs-adelante,
en vertical 42-43III
ch Se vuelve al sitio de donde proce-
de el sonido 45-46
d 6m Sigue objetos pequeos en movimien-
Sobre una mesa 44
e 9m Busca el objeto que se le cae 89
f 12m Tira de un cuerda para conseguir
un objeto situado fuera de su alcan-
ce 90
g Encuentra un objeto escondido ante
su vista bajo un pauelo o a la taza 91
h Tiene inters por los dibujos 92
i 15m Coloca la pieza circular en el tablero 139
j 18m Es capaz de utilizar un palo para conse-
guir un objeto situado fuera de su alcance 138
k 24m Discrimina el circulo y el cuadrado 140
l Empareja colores 141
m 36m Realiza lotos de hasta seis dibujos 186
n Construye puzzle de hasta 3 piezas 187
Discrimina el circulo,cuadrado y tringulo 188
o Distingue figuras y formas variadas en un
tablero de madera 189-190
p 48m Coloca cubos de tamao decreciente para
hacer una torre 227
q Empareja colores de cuatro en cuatro 228
r Selecciona colores 229
s Realiza lotos de hasta por los menos 12
figuras 230
t Realiza encajes de madera de figuras,ta- 231
maos y formas variadas 232-233
u Apareja nmeros 234
v Selecciona nmeros 235
w Reconoce las formas geomtricas elemen-

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Rueda de Desrrollo

tales 236
AREA DE LENGUAJE

CASILLA HABILIDAD EJERCICIO

a 3m Emite SONIDOS guturales y voclicos 47-48
b 6m Se re y da gritos de alegra 50
c Buena movilizacin de boca 49
ch 9m Responde claramente a su nombre 94
d Dice pa ,ma, ba,da,ta 93
e 12m Conoce el significado depapymam 97
f Busca objetos familiares por los que se
le pregunta 99
g Dice papymamcon significaado 98
h Comprende una prohibicin 95
i Comprende instrucciones sencillas 96
j Imita el sonido del coche 101
k Imita sonidos de animales 102
l Responde a dame 100
m 15m Dice tres palabras 145
n Sopla 153
18m Comprende ordenes sencillas 142
o Entrega objetos familiares que se le piden143
p Identifica una figura en un libro 144
q Realiza dos direcciones;a mamsobre
la mesa 147
r Seala partes fundamentales del cuerpo
humano sobre si mismo y otro 149-150-151
s 24m Realiza 4 ordenes:a mam,sobre la
mesa,a mi,sobre la silla 145-146-147-148
t Seala partes fundamentales del cuerpo
humano en un dibujo 152
u Asocia dos palabras 155
v Conoce las nociones de uno-muchos 156
w Nombra objetos 157
x Nombra dibujos conocidos en libros 158
y 36m Dice su nombre 191
z Dice los ponombres:yo,tu,l,ella,mio,eso192 al 197
A Emplea plurales 198-199
B Nombra la accin representada en una
Lmina 200
C Conoce el significado deencima debajo 201-201

5
Rueda de Desrrollo

Ch Construye frases con tres palabras 203

D 48m Seala y nombra las partes del cuerpo hu-

mano (cabeza,pelo,pies,manos...) 237-238
E Nombra colores correctamente 239
F Conoce el significado de delante-detrs 240
G Conoce el significado de al lado 241
H Conoce el significado de entre 242
I Responde a frases del tipocon qu ves?
con qu oyes? 243
J Conoce verbos de accin 244
K Cuenta hasta tres 245
L Conoce el significado de largocorto 246
M Conoce el significado de las nociones
pocos-muchos 247
N Conoce el significado de las nociones
ms menos 248

AREA SOCIAL
CASILLA HABILIDAD EJERCICIOS
a 3m Sonrisa social
b 6m Responde al llamarlo
c Puede tomar semislidos con cuchara
ch 9m Participa en juegos de escondite
d Imita movimientos y gestos del adulto
e Bebe en vaso con ayuda
f 12m Se como un trozo de pan sin ayuda
g Colabora cuando lo visten y desnudan
h Mastica
i Juego cooperativo con la pelota
j 15m Se quita los calcetines,zapatos y gorro
k 18m Utiliza la cuchara
l 24m Se reconoce en una fotografa
m Ayuda a guardar sus juguetes
n Abre y cierra cremalleras
Se lava y seca las manos con ayuda
o Se pone los calcetines y sombrero
p Controla esfnteres
q Imita actividades sencillas de los adultos
r 36m Juega con amigos y entiende su turno

6
Rueda de Desrrollo

s Se llama ante el espejo y en una foto

t Desabrocha botones
u Se pone los zapatos
v Se sube y baja las braguitas y pantalones
w Se lava las manos solo
x No se orina durante la noche
y Se quita el abrigo y la chaqueta
z Sorbe lquidos en pajita
A 48m Contesta a preguntas sociales :nombre,edad...
B Utiliza el tenerdor
C Una con cuchillo
Ch Vierte lquidos en una jarra
D Usa el water con independencia
E Se lava cara y manos solo
F Se peina solo
G Se cepilla los dientes
H Se viste y desnuda solo,a excepcin de nudos,lazos y
Botones en la espalda

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Rueda de Desrrollo

DESARROLLO EVOLUTIVO 0-3 MESES

AREA MOTORA GRUESA

a 0m Buen tono muscular 1 al 19
b 3m pasa de lado a boca arriba 25
c levanta la cabeza 90en posicin boca abajo 20-21

AREA MOTORA FINA

a 3m Coordinacin mano-partes del cuerpo 33-34-35
b Coge al contacto 36

AREA PERCEPTIVO -COGNITIVA

A 3m Fijacin visual en objetos 40-41

b seguimiento visual 180 43 I II
c Seguimiento visual atrs-adelante,
en vertical 42-43III
ch Se vuelve al sitio de donde proce-
de el sonido 45-46

AREA DEL LENGUAJE

a 3m Emite SONIDOS guturales y voclicos 47-48

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Rueda de Desrrollo

DESARROLLO EVOLUTIVO 3-6 MESES

AREA MOTORA GRUESA

ch 6m sostiene la cabeza en la maniobra de traccin

Sobre antebrazos 22
d pasa de boca abajo a boca arriba 27
e pasa de boca arriba a de lado 26
f se apoya boca abajo sobre los brazos extendidos 24
g hace esfuerzo activo llevando la cabeza hacia adelan-
te en la maniobra de traccin hasta sentarse 23
h permanece sentado con apoyo 29-30-31

AREA MOTORA FINA

c 6m Coge un objeto cuando la mano y el ojo

Estn dentro del mismo campo visual 37
ch Coge objetos que se le ofrecen 38-39

AREA PERCEPTIVO COGNITIVA

d 6m Sigue objetos pequeos en movimien-

Sobre una mesa 44

AREA DEL LENGUAJE

b 6m Se re y da gritos de alegra 50
c Buena movilizacin de boca 49

AREA SOCIAL
b 6m Responde al llamarlo
c Puede tomar semislidos con cuchara

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Rueda de Desrrollo

DESARROLLO EVOLUTIVO 9-12 MESES

AREA MOTORA GRUESA

i 9m pasa de boca arriba a boca abajo 28
j soporta parte de su peso 32
k se mantiene sentado sin apoyo 53-54-55-56
l reflejo de apoyo lateral 57
m reflejo de paracadas 58-59
n carretilla 60
se desplaza arrastrndose boca abajo 61
o pasa de boca abajo a sentado 62
p pasa de boca arriba a sentado 63

AREA MOTORA FINA

d 9m Coge dos objetos uno en cada mano 78
e Golpea dos objetos en direccin vertical 79
f Golpea dos objetos en direccin horizontal 80
g Seala con el dedo ndice 82-83-84

AREA PERCEPTIVO COGNITIVA

e 9m Busca el objeto que se le cae 89

AREA DEL LENGUAJE

ch 9m Responde claramente a su nombre 94
d Dice pa ,ma, ba,da,ta 93

AREA SOCIAL
ch 9m Participa en juegos de escondite
d Imita movimientos y gestos del adulto
e Bebe en vaso con ayuda

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Rueda de Desrrollo

DESARROLLO EVOLUTIVO 12-15 MESES

AREA MOTORA GRUESA
q 12m anda cogido por las axilas 73-74
r pasa de sentado a boca abajo 64
s se mantiene en posicin de gateo 65
t se mantiene de pie y de rodillas con apoyo 68-69-70
u reflejo de apoyo posterior 72
v gatea 66-67
w anda cogido de los muebles 75-76
x de pie con apoyo coge un objeto del suelo 71
y anda cogido de las manos 77

AREA MOTORA FINA

h 12m Coge bolitas usando sololos dedos ndice y
Pulgar 81
i Saca objetos de un recipiente 85
j Saca anillos grandes de un eje 87
k Mete objetos en un recipiente ancho 86
l Mete anillos grandes en un eje 88

AREA PERCEPTIVO -COGNITIVA

f 12m Tira de un cuerda para conseguir
un objeto situado fuera de su alcan-
ce 90
g Encuentra un objeto escondido ante
su vista bajo un pauelo o a la taza 91
h Tiene inters por los dibujos 92
AREA DEL LENGUAJE
e 12m Conoce el significado depapymam 97
f Busca objetos familiares por los que se
le pregunta 99
g Dice papymamcon significaado 98
h Comprende una prohibicin 95
i Comprende instrucciones sencillas 96
j Imita el sonido del coche 101
k Imita sonidos de animales 102
l Responde a dame 100
AREA SOCIAL
f 12m Se como un trozo de pan sin ayuda
g Colabora cuando lo visten y desnudan

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Rueda de Desrrollo

h Mastica
i Juego cooperativo con la pelota
DESARROLLO EVOLUTIVO 15-18 MESES
AREA MOTORA GRUESA
z 15m puede ponerse de pie solo 109

A Anda solo 110

B sube las escaleras gateando 115
C anda hacia atrs 119

AREA MOTORA FINA

m 15m Construye una torre de dos cubos 128I
n Mete BOLITAS en una botella de boca ancha129
Garabatea 132
o Abre y cierra recipientes 134I

AREA PERCEPTIVO-COGNITIVA
i 15m Coloca la pieza circular en el tablero 139
AREA DEL LENGUAJE
m 15m Dice tres palabras 145
n Sopla 153
AREA SOCIAL
j 15m Se quita los calcetines,zapatos y gorro

DESARROLLO EVOLUTIVO 18-24

AREA MOTORA GRUESA
Ch 18m Anda solo con buen equilibrio 111-112-113
D Se agacha y se vuelve a incorporar 114
E Sube escaleras cogido de la mano 116
F Se sostiene de rodillas sin apoyo 118
G Trepa a los sillones de los adultos 124
AREA MOTORA FINA
p 18m Ensarta anillos pequeas en un eje 130
q Pasa pginas de un cuento,varas a la vez 135
r Saca bolitas de una botella 136
s Ensarta bolas en un eje 131

AREA PERCEPTIVO COGNITIVA

j 18m Es capaz de utilizar un palo para conse-
guir un objeto situado fuera de su alcance 138

12
Rueda de Desrrollo

AREA DEL LENGUAJE

18m Comprende ordenes sencillas 142
o Entrega objetos familiares que se le piden143
p Identifica una figura en un libro 144
q Realiza dos direcciones;a mamsobre
la mesa 147
r Seala partes fundamentales del cuerpo
humano sobre si mismo y otro 149-150-151

AREA SOCIAL
k 18m Utiliza la cuchara

DESARROLLO EVOLUTIVO 24-36

AREA MOTORA GRUESA
24m Sube escaleras agarrado a la barandilla 117
I Patea una pelota 120
J Corre 121-122-123
K Baja de los sillones de los adultos 125
L Se tiene sobre un pie sin ayuda un instante 126
M Salta con los dos pies juntos y desde un
Escaln 127
AREA MOTORA FINA
t 24m Construye una torre de hasta 7 cubos 128II
u Imita trazos verticales y horizontales 133
v Abre y cierra frascos de tapa de rosca 134II
w Pasa pginas de un cuento de una en una 135
x Construye un tren con dos cubos en fila 137

AREA PERCEPTIVO-COGNITIVA
k 24m Discrimina el circulo y el cuadrado 140
l Empareja colores 141
AREA DEL LENGUAJE
s 24m Realiza 4 ordenes:a mam,sobre la
mesa,a mi,sobre la silla 145-146-147-148
t Seala partes fundamentales del cuerpo
humano en un dibujo 152
u Asocia dos palabras 155
v Conoce las nociones de uno-muchos 156
w Nombra objetos 157

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Rueda de Desrrollo

x Nombra dibujos conocidos en libros 158

AREA SOCIAL
l 24m Se reconoce en una fotografa
m Ayuda a guardar sus juguetes
n Abre y cierra cremalleras
Se lava y seca las manos con ayuda
o Se pone los calcetines y sombrero
p Controla esfnteres
q Imita actividades sencillas de los adultos

DESARROLLO EVOLUTIVO 36-48 MESES

AREA MOTORA GRUESA
N 36m Sube las escaleras alternando los pies 173
Va en triciclo manejando los pedales 174
O Juega en cuclillas 175
P Anda en desnivel 176
Q Lanza y atrapa una pelota con ambas manos 177
AREA MOTORA FINA
y 36m Imita la construccin de un puente de 3 cubos 178
z Imita trazos circulares 179
A Imita trazos en forma de cruz 180
B Imita trazos en forma de uve 181
C Llena y vaca recipientes de agua,arena... 182
Ch Enhebra bolas en un cordn 183
D Desenvuelve paquetes 184
E Construye una torre de hasta diez cubos 185
AREA PERCEPTIVO-COGNITIVA
m 36m Realiza lotos de hasta seis dibujos 186
n Construye puzzle de hasta 3 piezas 187
Discrimina el circulo,cuadrado y tringulo 188
o Distingue figuras y formas variadas en un
tablero de madera 189-190
AREA DEL LENGUAJE
y 36m Dice su nombre 191
z Dice los ponombres:yo,tu,l,ella,mio,eso192 al 197
A Emplea plurales 198-199
B Nombra la accin representada en una
Lmina 200
C Conoce el significado deencima debajo 201-201

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Rueda de Desrrollo

Ch Construye frases con tres palabras 203

AREA SOCIAL
l 24m Se reconoce en una fotografa
m Ayuda a guardar sus juguetes
n Abre y cierra cremalleras
Se lava y seca las manos con ayuda
o Se pone los calcetines y sombrero
p Controla esfnteres
q Imita actividades sencillas de los adultos

DESARROLLO EVOLUTIVO 48 MESES

AREA MOTORA GRUESA
R 48m Alterna los pies al bajar las escaleras 213
S Se mantiene sobre el pie dominante 5 seg. 214
T Anda entre dos lneas paralelas separadas en-
tre si 15 cm 215I,II,III
U Camina sobre una lnea 215IV
V Salta desde una altura de 60cm 216
W Salta sobre una cuerda a 5 cm de altura 217
X Salta sobre un pie 218
Y Bota una pelota de tamao mediano 219
Z Anda sobre los talones 220
AREA MOTORA FINA
F 48m Corta papel con tijeras 221
G Abre y cierra con llaves 222
H Imita la construccin de un puente con 5 cubos 223
I Copia un cuadrado 224
J Colorea superficies de figuras sin salirse 225
K Dibuja una cara humana 226

AREA PERCEPTIVO COGNITIVA

p 48m Coloca cubos de tamao decreciente para
hacer una torre 227
q Empareja colores de cuatro en cuatro 228
r Selecciona colores 229
s Realiza lotos de hasta por los menos 12
figuras 230
t Realiza encajes de madera de figuras,ta- 231
maos y formas variadas 232-233

15
Rueda de Desrrollo

u Apareja nmeros 234

v Selecciona nmeros 235
w Reconoce las formas geomtricas elemen-
tales 236
AREA DEL LENGUAJE
D 48m Seala y nombra las partes del cuerpo hu-
mano (cabeza,pelo,pies,manos...) 237-238
E Nombra colores correctamente 239
F Conoce el significado de delante-detrs 240
G Conoce el significado de al lado 241
H Conoce el significado de entre 242
I Responde a frases del tipocon qu ves?
con qu oyes? 243
J Conoce verbos de accin 244
K Cuenta hasta tres 245
L Conoce el significado de largocorto 246
M Conoce el significado de las nociones
pocos-muchos 247
N Conoce el significado de las nociones
ms menos 248
AREA SOCIAL
A 48m Contesta a preguntas sociales :nombre,edad...
B Utiliza el tenerdor
C Una con cuchillo
Ch Vierte lquidos en una jarra
D Usa el water con independencia
E Se lava cara y manos solo
F Se peina solo
G Se cepilla los dientes
H Se viste y desnuda solo,a excepcin de nudos,lazos y
Botones en la espalda

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