CENTROBOOK Centro de Explicaes e Apoio Escolar

LNGUA PORTUGUESA 8. ANO

Nome_______________________________________ Ano Letivo_____/_____

GRUPO I
TEXTO A

L o texto. Se precisares, consulta o vocabulrio apresentado no final.

Evoluo
Ao longo dos ltimos 200 anos, dezenas de milhares de gelogos e paleontlogos1
tm confirmado e reconfirmado o grande ensinamento do registo fssil: os seres vivos
do passado longnquo eram diferentes dos seres vivos atuais. Todas as rochas do
planeta esto de acordo: ao longo de milhares de anos, plantas e animais ancestrais
5 vo-se extinguindo, enquanto novos tipos de plantas e animais vo sendo gerados. Este
processo dinmico de descartar o velho e introduzir as novidades faz com que o
espetro2 de formas de vida varie de acordo com o perodo da longa histria da Terra
que estudamos (estima-se que pelo menos 99,9% de todas as espcies que algum dia
surgiram no planeta estejam hoje extintas).
10 Mas podemos ir mais longe e no dizer apenas As espcies extinguem-se e novas
espcies vo aparecendo. Podemos afirmar que as vrias espcies so aparentadas.
O Archaeopteryx um parente indiscutvel das aves e dos dinossauros: tinha um
esqueleto e dentio de dinossauro, mas tambm as penas e as asas de uma ave. Por
vezes, impossvel saber que fsseis correspondem aos antepassados de uma outra
15 espcie, mas frequente conseguir organiz-los do mais antigo para o mais recente,
e estimar quo prximas as espcies eram. um pouco como olhar para uma famlia
desconhecida sentada a uma grande mesa de um restaurante: nem sempre podemos
indicar quem a me, assim como no podemos saber se uma espcie a me de
outra, uma tia sua ou uma prima, mas notamos as parecenas.
20 Graas informao contida no ADN, podemos ainda medir o grau de parentesco
entre as vrias espcies vivas (e as recentemente desaparecidas). A anlise do ADN
confirma os dados do registo fssil: todas as espcies tm laos de parentesco.
Todas partilham antepassados. E quanto mais recente o antepassado comum, mais
parecida a informao gentica entre as duas espcies as diferenas genticas
25 entre espcies to prximas como o chimpanz, o homem de Neandertal e o homem
moderno so meros pormenores. Por isso, certo que a Evoluo existe e existiu.
 E o que dizer ento da ideia da seleo natural, que Darwin props como explicao
para o mecanismo da evoluo?
30 A seleo natural tambm um processo real. J sabamos h sculos que as
espcies podem ser modificadas drasticamente por presses de seleo, porque isso ,
afinal, o que os criadores sempre fizeram (qualquer serra da estrela ou co de gua
um lobo alterado por presses de seleo).
Podemos tambm observar a Evoluo por seleo na natureza e no laboratrio.
35 Quando os vrus e bactrias desenvolvem resistncia a drogas e antibiticos, ou quando
a poluio pelo carvo faz com que as raras borboletas escuras se tornem dominantes
numa populao antes dominada por borboletas claras, estamos na presena da seleo
natural.

Daniel Loxton, Evoluo, Publicao educativa no mbito da exposio a Evoluo de Darwin, 2009

VOCABULRIO
1
paleontlogo cientista que estuda os fsseis.
2
espetro sequncia de eventos evidentes observados na biologia.

Responde aos itens que se seguem de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. As afirmaes de a) a g) referem-se a informaes do texto. Escreve a sequncia de letras que

corresponde ordem pela qual essas afirmaes aparecem no artigo. Comea a sequncia pela letra e).
a) Progressivamente, os animais e plantas ancestrais foram-se extinguindo.
b) Pode afirmar-se que as diversas espcies so aparentadas.
c) A anlise do ADN confirma que a informao gentica mais parecida quanto mais recente for o
antepassado comum.
d) possvel observar a evoluo por seleo na natureza e no laboratrio.
e) Os seres vivos atuais so diferentes dos seres vivos seus antepassados.
f) Provavelmente, uma percentagem elevadssima das espcies que algum dia surgiram no planeta deve
estar extinta.
g) frequente os estudiosos organizarem os fsseis por ordem cronolgica.

2. Indica a que se refere o pronome los em [...] mas frequente conseguir organiz-los
do mais antigo para o mais recente [...] (linhas 16-17).

3. Seleciona, para responderes a cada item (3.1. a 3.3.), a nica opo que permite obter uma afirmao
adequada ao sentido do texto.
 3.1. Os estudiosos chegaram concluso que os seres vivos do passado eram diferentes dos atuais atravs

a) da observao do comportamento humano.

b) do estudo do comportamento dos animais.
c) da observao de diversos seres vivos.
d) do estudo dos fsseis.

3.2. A partir da informao contida no ADN, os cientistas

a) confirmaram que as vrias espcies so aparentadas.

b) descobriram que no h qualquer grau de parentesco entre as espcies.
c) descobriram que h graus de parentesco entre as vrias espcies.
d) confirmaram que s a espcie humana aparentada.

3.3. Um exemplo de evoluo por seleo natural utilizado no texto

a) a famlia desconhecida sentada a uma mesa.

b) o domnio das borboletas claras.
c) o domnio das borboletas negras provocado pela poluio.
d) a referncia ao Archaeopteryx.

TEXTO B

L o texto. Se precisares, consulta o vocabulrio apresentado no final.

A menina dos seus olhos era a morgada1, a filha, que o acariciara como a uma criana. A velha toda
a vida o pusera a distncia. Dava-lhe o naco de broa (honra lhe seja), mas borrava a pintura logo a seguir:
Ala!
5 E ele retirava-se cerimoniosamente para o ninho. S a rapariga o aquecera ao colo quando pequeno,
e, depois, pelos anos fora, o consentira ao lume, enroscado a seus ps, enquanto a neve, branca e fria, ia
cobrindo o telhado. O velho tambm o apaparicava2 de tempos a tempos. Se a vida lhe corria e chegava
dos bens3 de testa desenrugada, punha-lhe a manpula na cabea, meigamente, e prometia-lhe a vinda
do patro novo. Porque o seu verdadeiro senhor era o filho, um doutor,
10 que morava muito longe. S aparecia na terra nas frias de Natal. Mas nessa altura pertencia-lhe
inteiramente. Os outros apenas o tratavam, o sustentavam, para que o menino tivesse co quando
chegasse. Apesar disso, no ntimo, considerava-se propriedade dos trs: da filha, do velho e da
velha. Com eles compartilhara aqueles longos oito anos de existncia.
15 Com eles passara invernos, outonos e primaveras, numa paz de famlia unida. Tambm estimava o outro,
o fidalgo da cidade, evidentemente, mas amizades cerimoniosas no se davam com o seu feitio. Gostava
 era da voz cristalina da dona nova, da ndole4 daimosa5 da patroa velha e da mo calejada do velhote.
20 Tens o teu patro a no tarda, Nero...
O nome fora-lhe posto quando chegou. Antes disso, l onde nascera, no tinha chamadouro. Nesse
tempo no passava dum pobre lapuz6 sem apelido, muito gordo, muito maluco, sempre agarrado
mama da me, que lhe lambia o pelo e o reconduzia quentura do ninho, entre os dentes macios,
mal o via afastar-se.
25 Pouco mais. Com dois meses apenas, fez ento aquela viagem longa, angustiosa, nos braos duros dum

portador. Mas chegada teve logo o amigo acolhimento da patroa nova. Festas no lombo, leite, sopas de
caf. De tal maneira, que quase se esqueceu da teta doce onde at ali encontrava a bem aventurana, e
dos irmos sfregos e birrentos.
30 Nero! Nero! Anda c, meu palerma!
A princpio no percebeu. Mas foi reparando que o som vinha sempre acompanhado de broa, de
caldo, ou de um migalho de toucinho. E acabou por entender. Era Nero. E ficou senhor do nome, do seu
nome, como da sua coleira.
Principalmente depois que o patro novo chegou, srio, com dois olhos como dois faris.
35 Apareceu tarde, num dia frio. Fora-o esperar na companhia da patroa nova. claro que nem sequer lhe

passara pela ideia a vinda de semelhante figuro. Seguira-a maquinalmente, como fazia sempre que a via
transpor a porta. Habituara-se a isso desde os primeiros dias. Com o velho no ia tanto. E com a velhota,
ento, s depois de ter a certeza de que se encaminhava para os lados da Barrosa. Na cardenha7 do casal
morava o seu grande amigo, o Fadista. De maneira que o passeio, nessas condies, j
40 valia a pena. Enquanto a dona mondava8 o trigo, chasquiava9 batatas ou enxofrava10 a vinha,
aproveitava ele o tempo na eira11, de pagode12 com o camarada. Mas, se ela tomava outro rumo, boa
viagem. Com a nova, sim. A farejar--lhe o rasto, conhecera a terra de ls a ls. At missa ouvia aos
domingos, coisa que nenhum co fazia.
45 Aninhava-se a seu lado, e ficava-se quieto a ver o padre, de saias, fazer gestos e dizer coisas que nunca
pde entender. Foi a seguir a uma cerimnia dessas que o doutor chegou terra. Todo muito bem vestido,
todo lorde. Quando viu aquele senhor beijar a rapariga, atirou-lhe uma ladradela, por descargo de
conscincia. E o estranho, ento, olhou-o atentamente, deu um estalo com os dedos, a
50 puxar-lhe pelos brios, e teve um comentrio:
O demnio do cachorro bem bonito!
Envaideceu-se todo. Mas o homem perdeu-se logo em perguntas irm, em cumprimentos a quem
estava, sem reparar mais nele. E no teve remdio seno segui-los a distncia, num ressentimento
provisrio. Ao chegar a casa, foi direito ao cortelho13. E ali esteve uma boa hora espera, a morder-se
55 de ansiedade. Por fim, o recm-vindo chamou do fundo da sala:
Nero! Venha c!
Era a posse. Havia naquela voz um timbre especial que o fez estremecer.
Pela primeira vez sentia que tinha realmente um dono.

Miguel Torga, Nero, Os bichos, Coimbra, 1995

VOCABULRIO
1
morgada filha, herdeira.
2
apaparicava mimava.
3
chegava dos bens chegava das terras, chegava do 7
cardenha casa onde dormiam os trabalhadores do campo
trabalho na terra, na agricultura. 8
mondava limpava as ervas daninhas.
4
ndole carter. 9
chasquiava sachar; escavar a terra com uma pequena enxada.
5
daimosa carinhosa. 10
enxofrava cobrir de enxofre.
6
lapuz grosseiro, rude. 11
eira terreno onde se secam e limpam cereais e legumes.
12
pagode brincadeira.
13
cortelho curral; local onde vive o gado.

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

4. As personagens presentes no excerto so-nos apresentadas a partir do ponto de vista da personagem

principal, Nero. Enumera as personagens referidas para alm de Nero.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4.1. Transcreve quatro frases do texto que permitam caracterizar a relao de Nero com cada uma
das personagens identificadas.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. Ao longo do texto, Nero revela caractersticas tpicas do ser humano.

Indica duas dessas caractersticas e identifica o recurso expressivo utilizado para estabelecer
esta associao homem/animal.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. S a partir de determinada altura, Nero tomou conscincia do seu nome.

Transcreve a frase ou expresso utilizada pelo narrador para identificar esse momento.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7. No excerto, narrado um episdio da infncia da personagem principal.

Qual a funo desse episdio?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 GRUPO II

Responde aos itens que se seguem de acordo com as orientaes que te so dadas.

1. Identifica a classe das palavras destacadas nas frases:

Nesse tempo no passava dum pobre lapuz sem apelido, muito gordo, muito maluco, sempre
agarrado mama da me
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Estabelece a correspondncia entre as duas colunas, associando um nmero da coluna A a uma letra
da coluna B de modo a identificares a funo sinttica da expresso destacada.

A. B

1. Nero! Nero! Anda c meu palerma! a) Complemento direto

2. a filha que o acariciara como a uma criana. b) Complemento indireto
3. Gostava da voz cristalina da dona nova. c) Complemento oblquo
4. prometia-lhe a vinda do patro novo. d) Vocativo
5. s a rapariga o aquecera ao colo quando pequeno e) Modificador do nome
6. A menina dos seus olhos era a morgada. f) Modificador do grupo verbal

2.1. Observa as frases da coluna A e transcreve um exemplo de um verbo:

transitivo direto; ____________________________________
transitivo indireto; __________________________________
transitivo direto e indireto. ____________________________

3. Substitui os grupos nominais destacados por pronomes pessoais.

3.1. Aquele telefonema mudar a vida do Patro. _________________________________________
3.2. A rapariga fez vrias perguntas. ___________________________________________________
3.3. Nero lembrar aquela noite de chuva para sempre.
_____________________________________

4. Identifica a relao semntica entre os seguintes pares de palavras

4.1. reunir / juntar. ________________________________
4.2. animal / co. __________________________________
4.3. Dedo / mo. __________________________________