PLAN DE GESTIN DE RIESGO DE

DESASTRES

INSTITUCIN EDUCATIVA N 00518

DIONISIO OCAMPO CHVEZ

2015
 PLAN DE GESTIN DE RIESGOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

IE. N 00518 DIONISIO OCAMPO CHVEZ

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Regin : SAN MARTN

I.2. Resolucin de Creacin : R.D. N
I.3. Nivel : PRIMARIA SECUNDARIA
I.4. Tipo de I.E. : ESTATAL
I.5. Cdigo Modular : 0299875 - 0637983
I.6. Director : JOS MAX LPEZ CHVEZ
I.7. Provincia : MOYOBAMBA
I.8. Distrito : YANTAL
I.9. UGEL : MOYOBAMBA

II. COMISIN DE GESTIN DE RIESGO:

II.1. Presidente : JOS MAX LPEZ CHVEZ

II.2. Coordinador de Operaciones.
II.3. Equipo de Preparacin
II.4. Equipo de Reduccin
II.5. Equipo de Respuesta
II.6. Brigada de Sealizacin y Proteccin
II.7. Brigada de Primeros Auxilios
II.8. Brigada de Evacuacin
: SEGUNDO RMULO LOZADA TERN
: KENIDE SANDOVAL NAVARRO
: JOS DANIEL BALTAZAR CRUZ
: MIGUEL ANTONIO RUBIO TRIGOZO
: HAROLDO DEL GUILA VELA
: CLARA PAOLA RIMACHI RUIZ
: JORGE LUCANA OLIVAR

III. VISIN

Ser una Institucin Educativa que imparte a los estudiantes una slida formacin basado en el saber
(conocimientos), saber ser (actitudes), saber hacer (prcticas) que garantiza la produccin y utilizacin
de conocimientos para la solucin de problemas de la vida cotidiana interactuando en armona con su
entorno sociocultural y natural del mbito local, regional, nacional y mundial.

IV. INFORMACIN GENERAL

La Institucin Educativa N 00518 Dionisio Ocampo Chvez Primaria - Secundaria se encuentra

ubicada en la provincia de Moyobamba, Distrito de Yantal. Dentro de la visin de la institucin
educativa se enmarca ser una institucin que imparte a los estudiantes una slida formacin basado
en el saber garantizando la produccin y utilizacin de conocimientos para la solucin de problemas de
la vida cotidiana interactuando en armona con su entorno sociocultural y natural..

El plan de gestin de riesgo es un instrumento de gestin institucional que permite lograr la formacin
de una cultura de solidaridad, prevencin, reduccin del riesgo de desastres y resiliencia, mediante la
construccin de conocimiento y procedimientos que permitan la proteccin de la vida, el patrimonio y el
ambiente, se alinea con el Plan Nacional y la visin del pas y responde a lo estipulado en la Ley del
Sistema Nacional de Gestin del Riesgo (SINAGERD), la que establece, que se deben asumir, ejecutar
tareas y acciones concretas en el territorio nacional; donde cada institucin, organizacin u empresa
cumplir, adecuada y oportunamente con su responsabilidad de prevencin y reduccin de riesgos,
para prevenir y mitigar los desastres, adaptarse al cambio climtico, dar respuesta a las emergencias y
rehabilitar y reconstruir las reas afectadas.

Por lo tanto el Plan de Gestin de Riesgos de la Institucin Educativa N 00518 Dionisio Ocampo
Chvez es un instrumento de gestin que deber implementarse y ser el referente para la
formulacin y ejecucin de los diferentes planes, programas y proyectos que en materia de gestin de
riesgo se emprendan a nivel de la Institucin.
V. INTRODUCCIN.

La regin San Martn, por su ubicacin geogrfica, se encuentra permanentemente amenazada por
diferentes eventos adversos, los cuales han generado en los ltimos aos emergencias y desastres,
los mismos que han ocasionado prdidas de vidas humanas, daos a la infraestructura fsica,
productiva y de servicios en general. Nuestra institucin educativa no es ajena a esta realidad por
que en aos anteriores hemos soportado sismos de gran intensidad que motiv a plantear la
elaboracin de planes con respecto a la prevencin de desastres, principalmente de origen natural.

La Institucin educativa N 00518 Dionisio Ocampo Chvez a travs de la comisin de Gestin de

Riesgos y Desastres viene trabajando coordinadamente para enfrentar estos problemas que
actualmente se presentan en nuestra institucin. Esta labor no es tarea exclusiva de los equipos de
primera respuesta, sino que es una responsabilidad que le compete a todas las personas e
instituciones de la sociedad. Estamos conscientes que a travs de la organizacin y la educacin
podemos lograr un cambio de actitud integral en la poblacin, que permita seguir avanzando y
estableciendo de manera sostenible nuevas estrategias y polticas de accin social. Este cambio de
actitud debe concretarse por medio de la accin educativa en el fortalecimiento de una cultura de
solidaridad, prevencin, reduccin del riesgo de desastres y resiliencia, mediante la construccin de
conocimientos y procedimientos que permitan la proteccin de la vida, el patrimonio y el ambiente.
Porque es a travs de la educacin que el ser humano se transforma en su seno y logra influir en la
forma de percibir su realidad, de comprenderla, interpretarla y reaccionar ante ella.

El sistema Educativo tiene el compromiso de asegurar que la educacin en gestin de riesgos sea un
componente transversal y la institucionalidad educativa orientada al logro de las competencias en los
estudiantes para el ejercicio de una ciudadana preventiva responsable, que nos lleve a contribuir a la
reforma de la institucin educativa desarrollando un modelo de escuela segura.

VI. BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per

Ley Orgnica de Gobiernos Regionales N 27867 y su Modificatoria Ley N 27902
Ley N 28044 Ley General de Educacin
Ley N 29664, ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres(SINAGERD)
Ley N 28245 Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental.
Ley N 28611 Ley General del Ambiente.
Decreto Ley 28478 Ley del Sistema de Seguridad y Defensa Nacional
Ley de Movilizacin Nacional, Ley N 28101
Decreto Ley N 19338 Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil y sus modificatorias: Decreto
Legislativo N 442 Decreto Legislativo N 735 y Decreto Legislativo N 905
Decreto Supremo N 005-88-SGMD. Reglamento del Sistema Nacional de Defensa Civil.
Decreto Supremo N 001-A-2004-DE/SG. Aprueban Plan Nacional de Prevencin y Atencin de
Desastres.
Marco de Accin de Hyogo, para 2005-2015: Aumento de la resiliencia de las naciones y las
comunidades ante los desastres.
La Convencin de las Naciones Unidas Sobre Derechos del Nio
El Cdigo de la Niez y de la Adolescencia
Cdigo de la Familia.
Resolucin Viceministerial 0017-2007-ED aprueba la organizacin y la ejecucin permanente de la
Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables
Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED, aprueba las normas para la implementacin de Simulacros en
el Sistema Educativo, en el marco de la Educacin en Gestin de Riesgos Ambientales.
Resolucin Directoral Regional N 0511-2005-DRESM Aprueba el Proyecto Educativo Regional de San
Martn.
Directiva N 014-2007-DINECA-AEA Directiva Nacional de Educacin Ambiental
Directiva N 015-2007-ME Acciones de Gestin de Riesgos de Desastres en el Sistema Educativo
Resolucin Directoral N 0036-2008-ED, aprueba la Directiva N 23-2008-DIECA/VMGP.
 Directiva N 23-2008-DIECA/VMGP. Establecer las Fechas y Horarios de los Simulacros Nacionales
que se realizarn en las Instituciones Educativas del Pas en el marco de la Resolucin Ministerial N
425-2007-ED.
Resolucin Ministerial N 0556-2014-ED, aprueba Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2015 en la Educacin Bsica

VII. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

Matriz 01: Identificacin de las Amenazas de la Institucin Educativa

AMENAZAS
NATURALES ANTRPICAS
(segn su origen)
Probabilidad de ocurrencia de Generadas por la dinmica Causadas por actividades
un fenmeno potencialmente de la naturaleza humanas
destructivo Sismos Incendios

Matriz 02: Identificacin de Factores de vulnerabilidad y Resilencia

RESILIENCIA
FACTORES PREGUNTAS CLAVES VULNERABILIDAD
(SOSTENIBILIDAD)
Amplios espacios para la
Institucin Educativa evacuacin.
Qu tiene la I.E en ubicada en zona Gestin para la construccin
relacin al peligro? altamente ssmica de infraestructura
educativa antissmica
Infraestructura puede
verse afectada en caso
Posee estructura sismo de un sismo de Infraestructura construida sin
mediana y alta tener en cuenta a las
resistente,
magnitud. especificaciones de la
inundaciones vientos
norma tcnica.
fuertes? Techo de calamina que Cuenta con reas libres.
puede afectarse ante
un viento fuerte
Se han hecho cambios Si se realizaron los Los cambios realizados
que puedan afectar su cambios que afecten a ponen en peligro a la
estructura? su estructura. comunidad educativa.
Factor
Consideramos que no La organizacin de los
Infraestructur Existe una ubicacin
existe mayores estudiantes segn la
a adecuada de los
dificultades para la cantidad permite una
mobiliarios para las
ubicacin de mejor evacuacin.
evacuaciones? mobiliarios

Los laboratorios y
dems aulas donde se
guardan qumicos o Los materiales estn en sus
No existen riesgos
materiales inflamables, respectivos lugares.
tienen seguridad
especial?

Tienen rutas de Sealizacin en mal

evacuacin, Zonas libres estado.
Existen zonas libres para
y zonas de seguridad
realizar evacuaciones.
con sealizacin Rutas de evacuacin
adecuada? no sealadas.
 Existe y funciona en la La comisin de GRD est
No se han realizado
I.E. la Comisin de integrada por personal
acciones concretas
Gestin del Riesgo, comprometido e incluido
que van ms all de la
como parte del Comit prevencin.
dentro del Comit
Ambiental? Ambiental.

Participan el Director, Dbil grado de

Participacin principalmente
seriedad de la
docentes, estudiantes, de los simulacros de
vivenciacin en las
trabajadores, y dems sismos.
actividades que
componentes de la Comit de GRD constituido y
simulen una situacin
Comunidad Educativa? capacitado.
real.
Existen suficientes Dbil capacitacin en
personas con capacidad sistemas de respuesta
para organizar inmediata a los
simulacros, dirigir miembros de la Existen un grupo humano
Factor evacuaciones, realizar comisin de GRD suficiente para realizar las
Institucional primeros auxilios, (primeros auxilios, acciones referidas al
movilizar heridos, brigadas especiales, trabajo de la Comisin.
prevenir y controlar de evacuacin y
incendios, y ejecutar las seguridad,
sealizacin)
dems actividades?
Existe coordinacin con
instituciones de apoyo Dbil involucramiento Existe coordinaciones con
para enfrentar los de algunas las principales instituciones
efectos de un sismo, instituciones de la involucradas: Posta de
inundacin y/o vientos comunidad. Salud, PNP, entre otros.
fuertes?
Existen un Plan de La I.E. focalizada por
Plan de GRD no
Gestin del Riesgo, PREVAED.
contempla todos los
aprobado y en Instrumentos de GR en
aspectos tcnicos.
ejecucin? construccin
Existe un PEI y PCI
que incorpora el enfoque Falta precisar y definir
Si cuenta con PEI y tiene
ambiental y el acciones y funciones
incorporado el enfoque
componente de concretas de los
ambiental.
educacin en gestin del integrantes de CGRD.
riesgo?
Existen actividades o
proyectos de formacin o Escasas acciones de
Factor Intervencin del PREVAED
capacitacin para capacitacin para
Educativo fortalece el trabajo del
enfrentar sismos, enfrentar un probable
CGRD.
inundaciones y/o vientos desastre por sismo.
fuertes?
Han elaborado
No existe material de Contamos con recursos
materiales de gestin del
gestin del riesgo humanos y materiales que
riesgo: sismos,
sobre sismos es pueden facilitarnos la
inundaciones y vientos escaso. elaboracin de materiales.
fuertes?
Factor Existe la comisin de Existe la CGRD y falta A nivel de I.E. est
Organizativo gestin del riesgo y sus organizar las conformado y reconocido
 sub comisiones y subcomisiones y su CGRD y las brigadas
brigadas brigadasinvolucramiento
Dbil en la I.E. mediante R.D.
Existe organizadas?
grupos Contamos con APAFA y
de los padres de
organizados de padres CONEI vigentes y un
familia en las
de familia? actividades de la CGR.
representante en la CGR.

Poco compromiso de
los actores educativos.
Existe docentes y Existe predisposicin de
escolares lderes con participacin y liderazgo en
Exceso de actividades
ascendencia en la algunos integrantes de la
saturan el tiempo de
comunidad educativa? I.E.
los miembros de la
comunidad educativa.

Dbil participacin de
Existe coordinacin con algunas instituciones
que an no se Si existe coordinaciones con
instituciones de apoyo
comprometen en algunas organizaciones:
para enfrentar los
actividades de GRD. Municipalidad, Centro de
efectos de un sismo e Poca conciencia de la Salud y PNP.
inundaciones? poblacin en
actividades de GRD.

VIII. EL MAPA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

 MAPA DE PELIGROS Y VULNERABILIDADES

RIESGOS FSICOS,
PERSONALES, A LOS QUE ESTA
AMENAZA: VULNERABILIDAD
EXPUESTA LA COMUNIDAD
SISMOS PRIORIZADA X FACTOR
RESPONDER A LA PREGUNTA
Qu Pasara Si?
Prdidas Econmicas
Escasa implementacin del
Pnico Colectivo
Factor de Riesgo sistema de sealizacin, rutas
Daos a la integridad de las
Infraestructural de evacuacin en la parte
personas
externa de las aulas
Perdida de horas de clase.
Plan de GRD no operativo y
Factor que no contempla todos los Pnico Colectivo
Institucional aspectos formales tcnicos Daos fsicos y materiales

No existe material de gestin Desorden en la evacuacin

del riesgo sobre inundaciones. origina daos personales.
Factor Educativo
Atencin tarda e inoportuna de
la emergencia
Prdidas Econmicas
Factor Inoperancia de la CGRD y las
Desorden, caos
Organizativo Brigadas en la I.E.
Daos personales

IX. OBJETIVOS DEL PLAN DE GESTIN DE RIESGO DE DESASTRE:

1. GENERAL:

Conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a la comunidad

educativa, trabajar colectiva y participativamente sobre sus causas para evitar que esos
riesgos se conviertan en desastres, y prepararse para disminuir las prdidas, responder
ms adecuadamente y facilitar la recuperacin, en caso de que ocurra una emergencia o un
desastre.

2. ESPECFICOS:

Formar el comits de gestin del riesgo de la Institucin Educativa.

Implementar Proyectos educativos ambientales y de riesgo en la institucin educativa.
Implementar KIDS, camillas estticas de madera, recipientes para prevencin de
incendios, primeros auxilios y correccin de la sealizacin integral de la IE.
Evaluar el funcionamiento del comit de gestin del riesgo de desastres en la Institucin
Educativa.

X. ACCIONES DE PREVENCIN Y REDUCCION:

X.1. ACCIONES DE PREVENCIN:

Identificados los riesgos y sus posibles impactos en la poblacin educativa y
comunidad, nos planteamos las siguientes acciones de prevencin para evitarlas:
 RIESGOS FSICOS,
AMENAZA: PERSONALES, A LOS
SISMOS, QUE ESTA EXPUESTA LA ACTIVIDADES
INUNDACION VULNERABILIDAD COMUNIDAD DE
ES, VIENTOS RESPONDER A LA PREVENCIN
FUERTES PREGUNTA
Qu Pasara Si?
Prdidas Econmicas Completar la
Escasa implementacin sealizacin e
Factor de Pnico Colectivo
del sistema de identificar las
Riesgo Daos a la integridad
sealizacin, rutas de zonas de
Infraestructur de las personas
evacuacin en la parte evacuacin
al Perdida de horas de
externa de las aulas
clase.
Construccin de
Plan de GRD no
los instrumentos
operativo y que no Pnico Colectivo
Factor de la CGRD
contempla todos los Daos fsicos y
Institucional siguiendo los
aspectos formales materiales
lineamientos
tcnicos
tcnicos
Elaborar
Desorden en la
materiales de
evacuacin origina
No existe material de gestin de riesgo
Factor daos personales.
gestin del riesgo sobre
Educativo Atencin tarda e
sobre inundaciones. inundaciones
inoportuna de la
empleando
emergencia
material existente
Delegar
Inoperancia de la Prdidas Econmicas
Factor funciones a cada
CGRD y las Brigadas Desorden, caos
Organizativo comisin segn
en la I.E. Daos personales
sus atribuciones

X.2. ACCIONES DE REDUCCION.

Identificadas las vulnerabilidades de la institucin educativa determinamos que hacer

para reducirlas, esto implica una accin de Gestin Correctiva, lo cual se planifica de la
siguiente manera:

RIESGOS FSICOS,
PERSONALES, A LOS
AMENAZA:
VULNERABILIDAD QUE ESTA EXPUESTA LA ACTIVIDADES
SISMOS,
PRIORIZADA X COMUNIDAD DE
INUNDACIONE
FACTOR RESPONDER A LA MITIGACIN
S
PREGUNTA Qu Pasara
Si?
Prdidas Econmicas Conseguir los
Escasa implementacin
Factor de Pnico Colectivo stikers para
del sistema de
Riesgo Daos a la integridad de completar la
sealizacin, rutas de
Infraestructura las personas sealizacin
evacuacin en la parte
l Perdida de horas de
externa de las aulas.
clase.
 Plan de GRD no Elaboracin y
operativo y que no Pnico Colectivo ejecucin del
Factor
contempla todos los Daos fsicos y Plan del Plan de
Institucional
aspectos formales materiales Gestin de
tcnicos Riesgos.
Desorden en la
Elaborar
evacuacin origina
No existe material de materiales de
Factor daos personales.
gestin del riesgo sobre gestin de
Educativo Atencin tarda e
inundaciones. riesgo para
inoportuna de la
Inundaciones
emergencia
Delegar
Inoperancia de la Prdidas Econmicas funciones a
Factor
CGRD y las Brigadas Desorden, caos cada comisin
Organizativo
en la I.E. Daos personales segn sus
atribuciones

XI. ACTIVIDADES POR OBJETIVOS ESPECFICOS:

Actividades por Objetivo Cronogra

Resultado Esperado Recursos
Especfico ma
- Comit de Gestin de riesgos
de desastres constituido, Abril
- Formar el comits de gestin
reconocido y activo. - Videos
del riesgo de la Institucin
- CGRD cuenta con Plan de - Papelotes
Educativa
gestin de Riesgo, de - Normatividad Mayo
contingencia y de respuesta
ante emergencias.
- Huerto
- Herramientas
- Insumos
- Implementar Proyectos - Proyecto Vivero Escolar y
- Recursos
educativos ambientales y de Reforestacin. Abril a
econmicos y
riesgo en la institucin - Proyecto Econegocios. Diciembre.
humanos.
educativa - Proyecto Reciclaje.
- Proyector
- Materiales de
escritorio.
- Implementar KIDS, camillas - Botiqun
estticas de madera, - Planos de
- CGRD implementado con
recipientes para prevencin Seguridad y Abril a
KIDS bsico para enfrentar
de incendios, primeros evacuacin. Diciembre.
una contingencia
auxilios y correccin de la - Seales de
sealizacin integral de la IE seguridad.
- Evaluar el funcionamiento del - Monitoreo, acompaamiento y - Planes.
comit de gestin del riesgo reflexin del cumplimiento de - Proyector. Junio
de desastres en la Institucin las actividades planificadas - Materiales de Diciembre
Educativa. por la CGRD. escritorio.
Prof. KENIDE SANDOVAL NAVARRO
RESPONSABLE
 PLAN DE
CONTINGENCIA

INSTITUCIN EDUCATIVA N 00518

DIONISIO OCAMPO CHVEZ
 2015

PLAN DE CONTINGENCIA 2015

1 INFORMACIN GENERAL:
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. II.EE
1.4. DIRECTOR
1.5. DURACIN
1.6. EQUIPO RESPONSABLE:
1.6.1. Presidente
1.6.2. Coordinador
1.6.3. Equipo de Preparacin
1.6.4. Equipo de Reduccin
1.6.5. Equipo de Respuesta
1.6.6. Seguridad y Evacuacin
1.6.7. Sealizacin y Proteccin
1.6.8. Primeros Auxilios
: San Martn
: Moyobamba
: N 00518 Dionisio Ocampo Chvez
: Jos Max Lpez Chvez
: Marzo del 2015 a Diciembre del 2015
: Jos Max Lpez Chvez
: Segundo Rmulo Lozada Tern
: Kenide Sandoval Navarro
: Jos Daniel Baltazar Cruz
: Miguel Antonio Rubio Trigozo
: Jorge Lucana Olivar
: Haroldo Del guila Vela
: Clara Paola Rimachi Ruiz

2 PRESENTACIN:

En nuestro pas a lo largo de su historia se han producido diversos fenmenos de desastre naturales, socio
naturales y antrpicos, cuyo impacto ha afectado el normal desarrollo de la sociedad, generando grandes
prdidas econmicas, fsicas, ambientales y humanas, frente a esta realidad y consientes de las funestas
consecuencia por la falta de una cultura preventiva, nuestra regin viene implementando con el Programa
Presupuestal para la Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por Desastres PREVAED
068 ESCUELA SEGURA, con la finalidad de identificar y reducir los riesgos considerando en cada
provincia todos los niveles y modalidades del sistema educativo, impartiendo en cada comunidad educativa
capacidades para fomentar una cultura slida de prevencin y reduccin de riesgos de desastre, as como
de respuesta y resiliencia en situaciones de emergencia.

En este contexto respondiendo a las situaciones de emergencia se ha elaborado el Plan de Contingencia,

el mismo que nos permitir sentar las bases de la institucionalidad para una educacin preventiva,
organizando para ello a los diferentes actores institucionales comunales para una respuesta efectiva ante un
desastre.

El presente documento desarrolla la fundamentacin, objetivos y el marco legal en el que se sustenta el

plan, tambin se incluye una caracterizacin general del contexto haciendo precisiones de su diagnstico
situacional en que se encuentra.

3 BASE LEGAL:

Ley General de Educacin N 28044 y su modificatoria Ley N 28123.

D.S. N 013-2004-ED. Reglamento de la Educacin Bsica Regular.
Ley N 28551, que establece La obligacin de elaborar y presentar planes de
contingencia.
Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al
2021, La educacin que queremos para el Per.
 Decreto Supremo N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
Ley 27783: Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley27867: Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.
Reglamento de Organizacin y Funciones de la Direcciones Regionales de Educacin y de
las Unidades de Gestin Educativa Local
Ordenanza Regional N 024-2006-GORESAM, Aprueba y oficializa el Proyecto Educativo
Regional.
R. M. N 0440-2008. Aprueban el documento Diseo Curricular Nacional de Educacin
Bsica Regular , como resultado del procesos de revisin, actualizacin y mejoramiento.
RVM N 006-ED-2012, que aprueba los lineamientos para la aplicacin del Enfoque
Ambiental.
Ley N 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
Reglamento de la Ley 29664, que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) - D.S. N 048-2011-PCM
Directiva N 004-2012-EF/50.01, Directiva para la Programacin del Presupuesto del
Sector Pblico Ao Fiscal 2013.
DU N 024-2010- Programa Presupuestal 0068 Reduccin de Vulnerabilidad y Atencin de
Emergencias por Desastres.
Resolucin Ministerial N 0556-2014-ED, aprueba Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica

4. ESTIMACIN DEL RIESGO:

Amenaza Riesgo
Prdidas Econmicas
5.
Pnico Colectivo
SISMO Daos a la integridad de las personas
Perdida de horas de clase.
Atencin tarda e inoportuna de la emergencia
OBJETIVOS:

5.1. OBJETIVO GENERAL:

Garantizar la seguridad y proteccin de la comunidad educativa, frente a las amenazas de

tipo natural, sociocultural y antrpicas, mediante acciones de gestin prospectiva de los
miembros de la Institucin educativa.

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

5.2.1. PARA ENFRENTAR LA EMERGENCIA:

Formar los comits de gestin del riesgo de la Institucin Educativa.

Implementar Proyectos educativos ambientales y de riesgo en la institucin
educativa
Implementar con KIDS, camillas estticas de madera, extintores contra incendios,
primeros auxilios y correccin de la sealizacin integral de la IE.
Evaluar el funcionamiento del Comit de Gestin del Riesgo de Desastres en la
Institucin Educativa.

5.2.2. PARA LA RESTITUCION DEL SERVICIO EDUCATIVO:

Evaluar los daos sufridos en la infraestructura de la Institucin Educativa.

Evitar o mitigar las lesiones que las emergencias puedan ocasionar a los
estudiantes y comunidad educativa en general.
 Planificar y ejecutar un currculo de emergencia que contempla actividades
educativas y recreativas que fortalezcan el aspecto socioemocional de los
estudiantes.
Contar con los procedimientos a seguirse durante las operaciones de respuesta a
la contingencia.

6. MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA

ASPECTOS QUE DEBEMOS HACER RECURSOS PLAZOS RESPONSAB

PARA ENFRENTAR EL LE
EVENTO ADVERSO?
- Verificar el grado de dao Menor
- Potencial
ocurrido en sistema de tiempo - COE
humano
Acceso y ambiente de aprendizaje

agua y desage. posible

- Evacuar hacia las zonas - Docentes y
- Potencial Menor
seguras y ubicarse en brigadistas
humano tiempo
las zonas externas (pre de
AGUA, - Sealizacin posible
determinadas) evacuacin
AULAS,
- Potencial
BAOS, - Verificacin y reporte del
humano Equipo de
SEGURIDAD, permetro de la I.E. Menor
- Ficha de reporte respuesta
VAS DE - Proteger los bienes de la tiempo
inmediato
ACCESO I.E posible
- Ficha EDAN
- Identificar y sealar las
- Franjas de
zonas de peligro
sealizacin
Verificacin de los daos - Ficha de reporte Menor
Equipo de
y reportes de las vas de inmediato tiempo
respuesta
acceso de la I.E. posible
- Ficha EDAN
MATERIAL - Potencial
DIDCTICO, Realizar un conteo
humano.
CURRCULO, rpido de los materiales
Dos das Docentes
APOYO y su estado de
conservacin. - Registro de
SOCIOEMOCI materiales
ONAL, - Potencial
ASISTENCIA humano
DE - Carpeta
MAESTROS, pedaggica
Ejecutar el currculum de
Enseanza y aprendizaje

ASISTENCIA 15 das Docentes

emergencia - Kits pedaggico
DE
para la
ESTUDIANTE
respuesta
S,
frente a una
DIRECTIVOS,
emergencia
PP.FF
Gestionar el apoyo a - Potencial
entidades pblicas y humano
Una
privadas con personal - Ficha de reporte Director
semana
idneo en el manejo de rpido
crisis emocional - Ficha EDAN
Reporte de docentes - Potencial Una Director
afectados humano semana Promotor de
Identificar al personal - Parte de GRD
voluntario (ex alumnos, asistencia Auxiliar de
PP.FF. y poblacin en diario educacin
general) - Acta de
compromiso
del personal
 voluntario
Reporte de estudiantes - Potencial 5 das Docentes y
afectados. humano auxiliares
- Registro de
Visitas domiciliarias para asistencia Equipo de
constatar el estado Una voluntarios y
- Ficha de visita semana
situacional de cada tutores
por estudiante
estudiante.

CGRDIE
(Comisin de
- Potencial Una Gestin de
humano semana Riesgo de
- Kit de primeros Desastres de
Operativiza los equipos y
auxilios la I.E.)
las brigadas.
COEIE (Centro
de
Operaciones
de emergencia
de la I.E.)
Apoyo en la recuperacin - Potencial APAFA,
de mobiliario y material humano Una CONEI
didctico. - Herramientas y semana
materiales
Emitir resoluciones en
POLTICA EDUCATIVA Y

concordancia con la Ley

del SINAGERD para la
COORDINACIN

NORMAS, continuidad del servicio

DIRECTIVAS, educativo. - Potencial Una
Director
RESOLUCION humano semana
ES. Coordinar con las
instancias educativas,
gobierno local y regional
para la atencin a la
emergencia.
MATRIZ DIAGNSTICO PEDAGGICO POR TIPO DE AMENAZA

TIPO DE DESASTRE : Inundaciones PROBLEMA TEMA EJES

NE
CAUSAS EFECTOS PEDAGGICO TRANSVERSAL CURRICULARES
Lluvias intensas Destruyen las Dificultades Educacin para la Conoc
que producen plantas y los para el proceso gestin de riesgos y de uso
grandes cultivos. de aprendizaje. la conciencia Conoc
cantidades de ambiental. Salud auxilio
agua encorto Conoc
tiempo o lluvias Daan las Identif
menos intensas, viviendas, inunda
pero continuas y puentes, Perdidas de Conoc
de larga duracin. carreteras y materiales Conoc
drenajes. educativos. Alimentacin Conoc
Conoc
Conoc
Infraestructura Conoc
La tala de bosques infrae
y las quemas, Impiden el Reprogramaci Conoc
eliminan la empleo n de Educacin para la Conoc
cobertura vegetal y productivo de los actividades vida I.E.
 facilita la erosin, terrenos. pedaggicas. Saludable Conoc
se envan a los Recreacin Conoc
ros grandes saln.
cantidades de
materiales, en Contaminacin Discontinuidad Conoc
suspensin, que de las fuentes de escolar. conviv
agravan los agua.
efectos de la Conoc
inundacin. Problemas de Convivencia conviv
convivencia en
la institucin
educativa.

APLICACIN DE LA MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

POR TIPO DE AMENAZA (INUNDACIONES)

Ejes Necesidades de
curriculares
Capacidades Conocimientos Actitudes
aprendizaje
Conocer los hbitos de Identifica los hbitos de Hbito de higiene Practica hbitos
higiene personal y el uso higiene personal y el uso personal y uso de higiene personal.
adecuado del agua. adecuado del agua. agua.

Practica nociones bsicas Primeros auxilio. Muestra inters e inic

Conocer nociones bsicas de primeros auxilios. Nociones bsicas. en el trabajo solidario
de primeros auxilios.
Salud
Conocer las Compara las principales Enfermedades Valora la importanci
enfermedades de la enfermedades producidas producidas por un ambiente sano.
localidad. por inundaciones. inundaciones.
Cuida y protege a
Identifica las zonas Plan de contingencia compaeros.
Conocer las zonas seguras y las zonas de ante inundaciones.
seguras en caso de riesgo de su contexto.
inundaciones.
Conocer las causas de Identifica las causas y Causas y Reflexiona sobre
deforestacin. consecuencias de la consecuencias de la acciones humanas e
deforestacin mediante deforestacin. destruccin del ambie
lecturas.
La vida saludable. Expresa sus
Conocer los estilos de Identifica los estilos de respetando la de
vida saludable. vida saludable. dems.
Valor nutritivo de los Valora los aprendi
Alimentacin Conocer el valor nutritivo Organiza informacin alimentos. desarrollados.
de los alimentos. sobre el valor nutritivo de
los alimentos. El deterioro del Cuida y protege
ecosistema por ecosistema.
Conoce la seguridad e Identifica causas y inundaciones
higiene ambiental. consecuencias de
deterioro del ecosistema. Los biohuertos Participa activament
Conoce el biohuerto Organiza un biohuerto familiares. las tareas asumidas.
escolar y familiar. escolar y familiar.
Infraestruct Conocer el tipo de Analiza las regulaciones Normas de Demuestra respeto
ura material de la sobre construcciones construcciones normas de construcci
infraestructura de la educativas. seguras.
Institucin educativa. Asume
Identifica los tipos de Tipos de responsabilidad las ta
Conocer los tipos de sealizaciones de la I. E. sealizaciones. encomendadas.
 sealizacin de la I.E.
Analiza y propone la Respeta y defiende
Conocer la estructura de construccin de vivienda Construccin de identidad en los difer
las viviendas. apropiada para una zona viviendas. contextos en que vive
inundable.
Conocer algunas Practica dinmicas Dinmicas Participa activament
dinmicas recreativas. recreativas para recreativas. el trabajo de equipo.
interactuar con sus
compaeros.
Recreacin
Conocer algunas Desarrollar habilidades Juegos de saln Muestra iniciativa
actividades ldicas de esenciales para la vida y colaboracin en
saln. el aprendizaje como el actividades que realiz
trabajo en equipo y el
pensamiento crtico.
Conocer los principales Identifica los principales Convivencia escolar Respeta las diferenci
problemas de convivencia problemas de convivencia sus compaeros.
en el aula. en la escuela.
Convivenci
a
Conocer y practicar Evala su prctica Valores de Se muestra proactivo
valores de convivencia personal de valores convivencia sus compaeros.
democrtica. democrticos. democrtica
18

CONOCIENDO ACCIONES DE LAS BRIGADAS.

RESPONSABLE
BRIGADA ACCIONES A CUMPLIR
S
Abrirn las puertas del aula en caso de estar
Brigada de cerrada y al iniciarse la evacuacin, dirigen a sus
Conni Bartra
Seguridad y compaeros de aula hacia las zonas de seguridad
Hidalgo
Evacuacin externa (patios, campos deportivos, parques,
jardines, etc.).
Responsable de lograr que sus compaeros
mantengan la calma y de acuerdo a la emergencia
Brigada de
producida, hacer que se ubiquen en las zonas de Csar Requejo
Sealizacin y
seguridad interna (al costado de columnas, alejados Carranza.
Proteccin
de ventanas). Al evacuar colabora con los dems
brigadistas.
De acuerdo a la emergencia producida, se instala
Brigada de en la zona de seguridad interna portando el botiqun
Telma Torres de
Primeros de primeros auxilios y al evacuar el aula ayuda a los
Mori
Auxilios compaeros que pueden haber sufrido lesiones
menores.
Segn este planeado abrirn las puertas de la
Institucin Educativa.
Cortarn el fluido elctrico y cerrarn las llaves de
agua y gas en caso de existir estos servicios en la
Institucin Educativa.
Brigada de
Si hubiera indicios de incendio avisarn a los Harlyn Bartra
Servicios
bomberos y procedern a combatirlo con los medios Rojas
Especiales
que tenga a su alcance.
En caso de haber personas atrapadas, procedern
a viabilizar su rescate, utilizando los equipos
bsicos para este tipo de acciones, hasta que
pudieran obtener apoyo externo especializado
19

ANEXOS

PLANOS DE EVACUACIN:

ZONAS SEGURAS DE LA I.E. 0763 SATAPA

20

INVENTARIO DE RECURSOS:

N RECURSOS CANTIDAD

01 CAMPANAS 1

02 COLCHONES 6

03 BOTIQUIN 1

04 CAMILLA 1

05 SILBATO 1

06 PALANAS 8

07 MACHETES 12

08 LAMPAS 4

09 BRJULA 1

10 CARRETILLAS 3

11 MANGUERAS 1

12 BARRETAS 2

13 SAPAPICOS 4

14 CONOS DE SEGURIDAD 12

15 MOCHILAS DE EMERGENCIA 5

16 MAPA DE RIESGO 8

17 MEGAFONO 1

18 EXTINGUIDOR 1

19 CERTIFICADO DE SEGURIDAD 1

20 DIRECTORIO ACTUALIZADO 1
21
 DIRECTORIO ACTUALIZADO

INTITUCIONES ENCARGADO DIRECCIN TEFEFONO

CENTRO DE SALUD
MUNICIPALIDAD

GOBERNADOR

JUEZ DE PAZ
PADRES DE FAMILIA
I.E.I. N 0256
I.E. N. 0282 M. H. T.

CLUB DE MADRES
HIDALIA TRIGOZO

UGEL LAMAS

PREVAED