PROYECTO EDUCATIVO PARA EL PROGRAMA DEPORTE EN LA

ESCUELA 2012/2013

INDICE

1. INTRODUCCIN Y JUSTIFICACIN.

2. CARACTERSTICAS EDUCATIVAS DEL PROYECTO.

3. CARACTERSTICAS DEL CENTRO.

4. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CENTRO PARA EL PROYECTO.

5. ORGANIZACIN PREVIA.

6. DESARROLLO:

A) METODOLOGA.

B) CONTENIDOS.

C) LA COMPETICIN.

D) SISTEMA DE CONTROL Y EVALUACIN.

7. PRESUPUESTO DEL PROYECTO.

8. COMPROMISO QUE ASUME EL CENTRO.

1. INTRODUCCIN Y JUSTIFICACIN.
Con el presente proyecto se pretende dinamizar las actividades deportivas
de nuestros escolares en las horas no lectivas, sirvindonos es esta prctica
como complemento de la formacin contemplada en el proyecto educativo
del centro. Creando situaciones que permitan desarrollar valores
relacionados en el respeto, colaboracin, ayuda, igualdad de oportunidades,

El movimiento es una necesidad que el hombre y la mujer sienten como

primordial, tanto para uno como otra, en sus diferencias etapas, bien sea la
niez, pubertad, adolescencia, etapa adulta, el moverse es fundamental
para conocerse, para descubrir y explorar nuestro espacio, para expresarse,
para realizarse con los dems. Y es en nuestra etapa, la niez, donde se
afirman las bases necesarias para que en un futuro se siga practicando
ejercicios fsicos y deportes.

El deporte es un fenmeno social que rodea al hombre moderno. Su

trascendencia en la vertiente individual y social no ha dejado de crecer, ya
sea en el lado espectculo o en la prctica aislada-colectiva. Existe una
creciente importancia del deporte como realidad cotidiana y resulta
acreditada por su significado econmico y social sin olvidar la dimensin
educativa-cultural y la basada en criterios de salud-ocio.

El deporte escolar por su propia definicin debe tener fundamentalmente

fines educativos, tanto referidos a la educacin general como a la propia
educacin fsica y, consecuentemente con los pretendidos valores del
deporte, el fair-play.

Otras razones por las que llevamos a cabo este proyecto son:

- El preocupante nivel de sedentarismo que se est instalando en los

nios y nias, con el consecuente aumento de sobrepeso en la
poblacin infantil y producindose en algunos casos obesidad.

- Para nuestro centro la recuperacin de la prctica deportiva es otra

vertiente ms para preparar a nuestros jvenes a afrontar el futuro,
con una educacin ms completa e integradora de la actividad fsica,
que permita la accin y la reflexin, que eduque en valores
individuales y sociales, que busque la funcionalidad y el aprendizaje
significativo.

2. CARACTERSTICAS EDUCATIVAS DEL PROYECTO.

Teniendo presente el Plan de Centro, la Orden de la Consejera de

Educacin, de 21 de julio de 2006, por la que se regula el procedimiento
para la elaboracin, solicitud, aprobacin, aplicacin, seguimiento y
evaluacin de los planes y proyectos educativos que puedan desarrollar los
Centros Docentes sostenidos con fondos pblicos y que precisen de
aprobacin por la Administracin Educativa (BOJA n 149 de 3 agosto de
2006) sobre el programa El Deporte en la Escuela y las posibilidades de
participacin, el presente proyecto se conforma bajo las siguientes
caractersticas:

- Educar a travs del deporte.

- Formar en valores que favorezcan su relacin en el mbito social.

- Prevencin y consecucin de un estilo de vida saludable.

- Iniciacin deportiva en los centros sin sustituir a los contenidos de la

Educacin Fsica que figuran en el currculum.

De este modo tratamos de conseguir hbitos:

Higinicos.

Trabajo fsico.

Conocimiento y desarrollo de su propio cuerpo y sus capacidades:

coordinativas, fsicas, psquicas y sociales.

Con todo ello lo que se pretende es una formacin integral de nuestros

alumnos/as. Las caractersticas definitorias para llevar a cabo este proyecto
son:

a) Una prctica del deporte no elitista, deporte abierto a todo el mundo.

b) Deporte humanizado.

c) Deporte para favorecer encuentros entre jvenes, monitores, padres,

d) Deporte preventivo.

e) Flexible y creativo.

f) Estructurado y organizado.

A) DEPORTE PARTICIPATIVO.

- Deporte abierto, que se convierte en servicio social, al que todos

tienen la posibilidad de acceder, independientemente de su sexo,
religin, raza, nacionalidad, deficiencia psico-fsica,

- Deporte no elitista, donde lo imparte es participar y hacer juego

limpio (fair-play).

B) DEPORTE HUMANIZADOR.
 - Fomentar la cooperacin, la amistad y la coeducacin, sin distincin
de sexos para la prctica del deporte, evitar antagonismos.

- Valorar lo educativo frente a lo fuertemente competitivo.

- Colocar a la persona por encima de la organizacin, del espectculo o

de los resultados.

- Es un medio para desarrollar aspectos del crecimiento fsico y

psicolgico.

- Favorece la dimensin social, establecimiento relaciones de

identificacin y participacin de grupo.

C) DEPORTE, PLATAFORMA DE ENCUENTRO.

- Favorece el encuentro entre los mismos deportistas; entre el monitor

deportivo y el joven; entre el monitor deportivo y el entorno del joven:
la familia, los amigos,

- Crea entre todos los participantes relaciones personales de confianza

y dilogo, con estilo familiar.

D) DEPORTE PREVENTIVO.

- Previene situaciones de riesgo, (sedentarismo, drogas,) ofreciendo

una alternativa saludable para el tiempo de ocio.

- Favorece la autoestima y la visin positiva del propio crecimiento.

- Ofrece la plataforma para llevar una vida saludable.

- Facilita mediante el dilogo, la resolucin pacfica de conflictos.

E) DEPORTE FLEXIBLE Y CREATIVO.

- Se adapta a las circunstancias personales y psicosociales de los

participantes.

- Est abierto a nuevas experiencias que no terminan en el campo de

deporte, sino que se orientan hacia la educacin integral.

- Est atento a las necesidades educativas especiales que tienen

algunos jvenes.

- Favorece la integracin de alumnos/as procedentes del extranjero.

Los OBJETIVOS del proyecto son:

 1) Completar la educacin recibidas en la familia y apoyar la formacin
en valores que desde el Centro se trabaja, dando especial
importancia al respeto, la solidaridad, la amistad, la confianza, la
capacidad crtica, el dilogo, la disciplina y la coeducacin.

2) Mejorar la salud del individuo.

3) Desarrollar una serie de capacidades y habilidades deportivas.

4) Formacin de la personalidad de los alumnos/as.

5) Desarrollar la prctica del deporte como recreacin, divertimento y

complemento fundamental de la formacin integral de todos los
alumnos/as en edad de escolarizacin obligatoria.

6) Facilitar la convivencia entre los sectores de la comunidad Escolar a

travs de la participacin en las actividades deportivas del centro.

7) Fomentar entre el alumnado la adquisicin de hbitos permanentes

de actividad fsica y deportiva, como elemento para su desarrollo
personal y social.

8) Realizar actividades fsico-deportivas de manera voluntaria, primando

de forma especial los aspectos de promocin, formativos, recreativos
y cubrir parte del tiempo de ocio de manera activa, ldica y divertida.

9) Ofrecer a los escolares programas de actividades fsicas y deportivas

adecuadas a su edad y necesidades, en consonancia con el desarrollo
del currculo de Educacin Fsica de primaria.

Como resumen podemos decir que las prcticas aqu planteadas se harn
bajo la concepcin de deporte entendida como: Toda actividad fsico
deportiva, de carcter voluntario realizado durante la etapa de educacin
obligatoria, en horario no lectivo.

3. CARACTERSTICAS DEL CENTRO.

Nuestro centro CEIP SAN BLAS es un centro pblico en el que se imparte

Educacin Primaria (mbito de este proyecto) en la localidad de Carmona
(Sevilla), que dispone de instalaciones propias aunque compartidas con el
IES Losada Villasante, para la prctica deportiva aqu descrita y que cumple
los requisitos previstos en la Orden de la convocatoria del programa,
Escuelas Deportivas.

INSTALACIONES DEPORTIVAS:

+ Dos pistas polideportivas de 40 x 20 metros, apta para la prctica de

Ftbol-Sala, Mini-Basket y Balonmano.

MATERIAL EXISTENTE:
Nuestro centro dispone de material suficiente para la realizacin de las
actividades que se van a llevar a cabo.

4. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CENTRO PARA EL PROYECTO.

Directora: D Carmen Revuelto Serrano.

Coordinador del proyecto: D. Juan Carlos Muoz Garca.

Alumno/a dinamizador: A elegir entre los alumnos/as inscritos del tercer

ciclo.

5. ORGANIZACIN PREVIA.

Los alumnos/as previstos para participar en el programa se estiman en 60

(40 % del total de alumnado).

El presente proyecto se ha confeccionado bajo las siguientes condiciones de

participacin:

Por motivo de la reduccin impuesta al centro por parte de la administracin

a slo 2 grupos, el alumnado se repartir en dos categoras mixtas.

Categora Benjamn: Alumnos/as de 1, 2 y 3.

Categora Alevn: Alumnos/as 4, 5 y 6.

Tras experiencias de cursos pasados y la demanda por parte del alumnado

las modalidades deportivas sern principalmente Ftbol-Sala y Mini-Basket
para la categora alevn. Y juegos predeportivos y Ftbol-Sala para la
categora benjamn.

6. DESARROLLO.

A) METODOLOGA.

La metodologa para desarrollar las diferentes actividades de los deportes

planteados a este proyecto es, ante todo, una metodologa basada en la
participacin activa constante de los/as alumnos/as a travs de ejercicios
totalmente prcticos desde la primera sesin de entrenamiento.

La mejora en el rendimiento deportivo y educativo se basa en el trabajo

general as como en el trabajo especfico, por lo que las sesiones intercalan
estos tipos de ejercicios a fin de alcanzar las mejoras y progresos en todos
los aspectos psicomotores que intervienen en la prctica deportiva.

Haciendo una propuesta dinmica y adaptada a las necesidades, con la

prctica y movilidad constante como eje direccional de nuestra metodologa
Escolar y Deportiva.

Se favorecer en todo momento la participacin a todos y todas los alumnos

y alumnas sin ningn tipo de discriminacin por sexo, nivel de
psicomotricidad, nivel sociocultural,

B) CONTENIDOS.

Los contenidos a trabajar sern:

En Ftbol-sala:

o Normativa bsica del juego.

o Disciplina deportiva.

o Cultura del esfuerzo como meta para conseguir objetivos.

o Fundamentos tcnicos bsicos: pases, conducciones, tiros,

controles, etc.

o Fundamentos tcticos bsicos: marcaje y desmarques.

Transiciones defensa-ataque y ataque-defensa. Estrategia.
Juego en equipo, etc.

En Mini-Basket:

o Normativa bsica del juego.

o Disciplina deportiva.

o Cultura del esfuerzo como meta para conseguir objetivos.

o Fundamentos tcnicos bsicos: bote, pases, recepcin, tiro,

entradas a canasta, etc.

o Fundamentos tcticos bsicos: defensa, ataque, marcaje y

desmarcaje, etc.

En juegos multideporte:

o Disciplina deportiva.

o Respeto a las normas.

o Respeto a los compaeros y al adversario.

o Coordinacin dinmica general.

 o Habilidades bsicas (lanzamientos y recepciones, saltos,
giros,).

C) LA COMPETICIN.

El tercer trimestre ser dedicado ntegramente a la competicin. Dicha

competicin ser realizada en las mismas instalaciones y se potenciar el
juego limpio dentro de la competitividad lgica que exige el deporte.

Para la formacin de equipos ser el monitor el encargado de elaborar los

equipos. ste buscar compensar los equipos de manera que se formen
equipos equilibrados y mixtos.

Se realizarn dos competiciones: una para la categora benjamn y otra para

la alevn.

En dicha competicin se premiar a todos los participantes de manera

individual, siempre que hayan demostrado un espritu deportivo y limpio
durante la competicin. Tambin habr recompensa en modo de trofeos
segn la clasificacin obtenida desde el 1 al ltimo clasificado, as como al
jugador ms deportivo, mximo goleador, etc. Estos premios se hacen
indispensables para mantener la motivacin de los participantes, aunque
estarn supeditados al presupuesto disponible.

D) SISTEMA DE CONTROL Y EVALUACIN.

Mensualmente el monitor pasar al coordinador del proyecto un informe con

las posibles incidencias con el alumnado/a.

Tambin el informe incluir las faltas de asistencias producidas.

7. TEMPORALIZACIN Y PRESUPUESTO.

El proyecto se llevar a cabo durante los meses de noviembre a mayo (7

meses).

Los gastos del proyecto son los siguientes:

- Un monitor: 104 horas a 14

/hora... 1.456

- Material para liga interna (balones, medallas, trofeos, etc)..

. + 112

- TOTAL.
.. 1.568