Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
DIRECTOR,
Prof. Butaru Laura
I. ARGUMENT
Schimbrile din societate i din familia contemporan (problemele economice, problemele de relaionare ntre
prini i copii, timp redus petrecut cu familia, redistribuirea rolurilor, suportul social i emoional redus,
suprancrcarea profesional a prinilor sau munca n strintate etc.) determin mai multe probleme emoionale la
copii dect n trecut.
La acestea se adaug presiunea grupului, riscul consumului de droguri i a altor forme de dependen,
metodele educative slabe, inconstante, suprancrcarea colar, disfunciile n evaluare i notare, frica de examene
etc. constituindu-se n adevrai stresori pentru elevi care, din pcate, uneori evit confruntarea cu ,,problema prin
fuga de la ore. Vzut din aceast perspectiv, absenteismul devine o problem social, un semnal tardiv al existenei
unor probleme, o conduit care reflect atitudinea structurat a lipsei de interes, motivaie, ncredere n educaia
colar.
Din pcate, absenteismul este n cretere, mai ales la nivel liceal, iar ignorarea sau pedeapsa excesiv pot doar
contribui la cronicizarea fenomenului.
- semnificaiile psihosociale ale fugii de la coal: funcia de separare / individualizare (mai ales la adolesceni)
1. care in de personalitatea i starea de sntate a elevului: motivaie colar sczut, lips de interes,
ncredere sczut n educaia colar, oboseal, anxietate, autoeficacitate sczut, imagine de sine deteriorat,
sentimente de inferioritate, abiliti sociale reduse, pasivitate; refuzul de a adera la o alegere fcut de alii (reacie
la presiunea exercitat de dorinele adulilor)
2. care in de familie, condiiile socio-economice ale familie: srcia, stil parental indiferent, neglijent, familii
dizarmonice, prini foarte ocupai sau plecai n strintate
3. care in de contextul colar specific (inclusiv relaia profesor-elev): presiunea grupului, suprancrcarea colar,
comunicarea defectuas elev-profesor (ironizarea, umilirea elevului) evaluarea subiectiv, frica de evaluare,
conflict cu colegii, practici educative percepute de elevi ca fiind nedrepte, frustrante, incompatibilitate ntre
aspiraiile, trebuinele de nvare i oferta educaional a colii; form de aprare mpotriva disciplinei excesiv de
rigid i sever, politici proabsenteiste ale colii la elevii din clasele terminale (n colile de ,elit)
- foarte important este i variabila vrst :
la elevii mici - fuga de la coal poate fi o manifestare a ,,fobiei colare; cauze: dependen crescut de prini,
prini care valorizeaz excesiv educaia colar; stiluri parentale supraprotectoare, autoritare sau indiferente;
strategie defensiv fa de colegii violeni, eecul colar, situaii umilitoare
la elevii mari - fuga de la ore este rezultatul unei opiuni (proces de deliberare, luare a deciziei); cauzele pot fi:
frica de evaluare, de eec, fobia / anxietatea social (frecvent n perioada adolescenei, manifestat prin anxietate
fa de situaia de a fi observat de colegi, teama de a vorbi n public, teama de a interaciona cu persoane de sex
opus, teama de critic, stim de sine sczut); teama de pedeaps, teama de pierdere a statutului n grup
riscurile fugii de la coal: depresia, consum de toxice legale i ilegale, acte delictuale, abandon colar.
Colegiul Naional Pedagogic tefan Odobleja
Drobeta Turnu Severin, Mehedini, Str. Crian, Nr. 48,
telefon: +40 (252) 331-230 fax: +40 (252) 330-108
IV. CONTEXT
1. Reducerea ratei de prsire timpurii a colii la 11,3%, cu inte intermediare de 14,8%, n 2016 i
13,8% n 2018
2. Creterea procentului de absolveni de studii universitare din totalul populaiei n vrst de 30-
34 de ani la 26,74% (inte intermediar 20,25% n 2013 i 22,7% n 2015)
V. OBIECTIVE
1. REDUCEREA ABSENTEISMULUI
2. EVALUAREA CU SCOP DE ORIENTAR I OPTIMIZARE A NVRII
3. MBUNTIREA COMPETENELOR DE LECTUR
Responsabili
atrgtoare pentru elevi 2017 comisii
metodice
Promovarea n clas a unei atmosfere
afective, de Metoditi
cooperare Cadre didactice
Evitarea etichetrii, aplicarea unui sistem
echitabil de Dirigini
recompense i sanciuni
Septembrie 2016-
9 Abordarea n cadrul orelor de consiliere a iulie Dirigini CJRAE MH
problematicii absenteismului 2017 Consilier
Poliia de
colar proximitate
Discuii formale i informale cu elevii privind
participarea la cursuri, dezbateri referitoare
la cauzele Jandarmeria
absenteismului i la consecinele pe termen
scurt i
lung
Analiza periodic a situaiei frecvenei Septembrie 2016-
10 elevilor, iulie Dirigini Prini
identificarea cauzelor, aplicarea msurilor
ce se 2017 Cadre didactice
impun pentru prevenirea i corectarea
absenteismului
de ctre Consiliul clasei, Consiliul
Profesoral, n
conformitate cu Regulamentul colar
Stabilirea unui dialog permanent cu familia Septembrie 2016-
11 elevului, iulie Dirigini Prini
Colegiul Naional Pedagogic tefan Odobleja
Drobeta Turnu Severin, Mehedini, Str. Crian, Nr. 48,
telefon: +40 (252) 331-230 fax: +40 (252) 330-108