UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:

INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS DE LA

EDUCACIN

TEMA:

TAREA II

PARTICIPANTE:

LUIS DE LA CRUZ DEL ROSARIO

MATRICULA:

16-0266

FACILITADORA:
HIPLITO CATEDRAL
Espacio para enviar Actividades de la unidad # II

UNIDAD II

La Educacin y la Ciencia

Competencia de la unidad
Enjuicia el carcter cientfico de la educacin, presentando su
vnculo con otras disciplinas.

Para la adquisicin de la competencia concreta de esta unidad de estudio te

presento las actividades prcticas que debes realizar durante la segunda
semana de facilitacin.

1-.Elaboracin de un cuadro comparativo donde presentes la relacin

interdisciplinaria y pluridisciplinar de la educacin.

OBJETIVO COMPARACIN RELACIN

Interdisciplinaria El historiador de la educacin -Parte del supuesto de que
debe ser formado bajo las tcnicas un historiador de la
de la historia moderna. educacin debe de ser
Ha pasado a ser una parte ante todo un historiador
medular en la estructura de las para poder comprender a
sociedades modernas, ya que a cabalidad el hecho
travs de ella se transmite la educativo en su evolucin
herencia cultural y se inculca un histrica.
sistema de valores, ideas y -Considerada como un
sentimientos que regula las pautas dominio de aplicacin de
de comportamiento y de pensar de los mtodos y tcnicas de
los individuos en sociedad. la disciplina madre.
Pluridisciplinaria La caracterstica del sistema es
-La caracterstica del
ser justamente un sistema abierto,
sistema es ser justamente
sujeto a las influencias externas.
un sistema abierto.
La explicacin de un fenmeno
- Sujeto a influencias
 educativo no es jams simple, ni externas.
siquiera compleja, y muchas veces - Colaboran especialista de
es en parte inexacta. otro campo.
-La colaboracin entre las
diferentes ciencias de la
educacin es indispensable
para que las explicaciones
de los hechos educativos
sean los ms prximos a la
realidad.
-En el campo de la ciencias
de la educacin es como
cualquier otro campo de la
ciencias sociales, la
preocupacin debe ser
tratar de llegar a
conclusiones confiable y lo
ms generales posible
sobre el objeto de estudio.

2. Explica la cientificidad de las disciplinas educativas a partir de su

objeto de estudio.
Variadas son las Ciencias de la Educacin que tributan a las investigaciones en
el contexto educativo, cada una de ellas brinda a travs de sus principales
tericos y exponentes, las teoras fundamentales con las que opera, que
constituyen elementos de obligatoria recurrencia para comprender las mismas,
veamos la influencia de sus teoras esenciales en la investigacin en torno al
proceso docente educativo en el estudiante universitario.

3- Sintetiza la importancia de la Investigacin educativa para el

fortalecimiento del sistema educativo y aprendizajes de los alumnos.

El papel de la investigacin como elemento esencial para el perfeccionamiento

de la educacin y la enseanza resulta cada da ms evidente. En los
documentos normativos de los sistemas nacionales de educacin de muchos
pases, incluyendo Cuba, se establece la necesidad de estimular y desarrollar
la investigacin educativa para contribuir a la solucin de problemas tericos y
metodolgicos concretos, tanto de la educacin a escala general como de la
instruccin escolar en un plano ms especfico.

La investigacin hoy, constituye un elemento fundamental dentro de las

prioridades sociales, est directamente relacionada con el desarrollo cientfico
tcnico, la inusitada rapidez con que se estn produciendo los cambios en las
esferas de la tecnologa, la organizacin y la informacin, que a su vez influyen
en la economa y en todas las esferas de las relaciones sociales.

4- Establezca la relacin de la educacin con las dems ciencias sociales.

CIENCIAS SOCIALES Y LA ECONOMA.

La economa y su importancia ante las ciencias sociales son inmensa ya que la

economa es uno de los aspectos ms importantes de las ciencias humanas.
Las ciencias sociales estudian la forma en que el hombre vive en la socia, y
como convive con las dems personas y la relacin que tiene cada persona en
cada fase de la economa Producir, Distribuir, Intercambio.- ya que existe una
relacin entre cada persona a la hora de realizar las actividades antes
mencionadas ya que una persona por s sola no podra desarrollar todo el
trabajo; si no que necesita de las dems personas ya sea para conocimiento,
habilidades, experiencia, etc.
CIENCIAS SOCIALES Y LA CIENCIA POLITICA.

Podemos ver que las Ciencias Polticas se rigen por objetos de estudios como
el poder de estado, su relacin con las ciencias sociales es que estudia al
hombre en su ideologa y como esta se organiza para poder dirigir a un
determinado grupo o sociedad en su totalidad. Ejemplo: como un partido X
tiene diferente comportamiento y organizacin ante otro partido.

CIENCIAS SOCIALES Y LA HISTORIA.

La relacin que existe entre estas dos ciencias es como el hombre a lo largo de
su vida ha venido comportndose de diferente manera; Por qu? Y Cmo lo
ha hecho? Ya q la historia es la ciencia q tiene como objeto de estudio el
pasado de la humanidad, y las ciencias sociales ocupan esta ciencia como
mtodo de estudio para conocer su comportamiento y sus invenciones y
conocer como han ido evolucionando en pensamiento a las sociedades
pasadas.

CIENCIAS SOCIALES Y LA PSICOLOGA.

La relacin q posee entre ambas es como ven al hombre ante cualquier

situacin que se da en cualquier acontecimiento, ven su comportamiento
debido a su forma de pensar y porque piensa de esa forma.

CIENCIAS SOCIALES Y LA ANTROPOLOGA.

Una relacin muy estrecha, tradicionalmente se han distinguido la una de la

otra porque la primera estudia pequeas comunidades relativamente
homogneas, mientras que la segunda tiene por objetivo de estudio,
comunidades ms heterogneas y ms complejas, las nombradas sociedades
civilizadas o modernas.

SOCIOLOGA

LA POLTICA, que permite conocer la forma en que ejerce el poder, como los
hombres dirigen a otros en todas las sociedades, con el fin de que cada una de
ellas alcance las metas que se ha propuesto. Por eso estudia en las diferentes
sociedades, como los hombres dirigen a sus dirigentes, como los ciudadanos
participan individualmente y en grupo en direccin de la sociedad.
LA HISTORIA

Que es el estudio del desarrollo de las sociedades a travs del tiempo, de

cmo los hombres han resuelto sus problemas y limitaciones, que ideas han
llevado a la prctica para organizarse en sociedad, y como el hombre ha
transformado su medio ambiente para aprovechar las experiencias y aplicarlas
al presente. Tambin se encarga de explicar las causas y consecuencias de
problemas y de los avances que el hombre ha logrado hasta el momento
actual, y de aprovechar la cantidad de conocimientos adquiridos para planear
futuras acciones que lleven a la sociedad a lograr mejores niveles de
convivencia.

LA DEMOGRAFA

Es la ciencia que estudia la poblacin, pero no puede estudiarla solo des del
punto de vista cuantitativo, sino que debe de tener en consideracin factores
econmicos, geogrficos, histricos, psicolgicos y sociales. Por este motivo,
tambin debe de enfocar su estudio des del punto de vista cualitativo, todo
atentamente a los aspectos antes comentados. Fijmonos, sino, en el aumento
o descenso de la natalidad, provocado tanto por razones econmicas, como
por normas culturales, avances tecnolgicos, etc.

LA LINGSTICA

Como a estudio del lenguaje, tiene un papel importante en el s de las ciencias

sociales por el hecho que la lengua es el vehculo de acceso a muchos
conocimientos. Por eso, esta materia aporta a la sociologa la constatacin que
el lenguaje tiene un papel fundamental en la construccin de la sociedad.
5-. Elaboracin de las actividades de autoevaluacin del captulo II del
texto bsico para la adquisicin de la competencia concreta de esta
unidad de estudio.

1 Explica por qu las disciplinas que estudian el hecho educativo se

consideran cientficas.
El carcter cientfico de una disciplina o conjunto de disciplinas lo determina la
objetividad y certeza de sus postulados.

2 De las diferentes ciencias de la educacin, Cul(es) consideras de

mayor inters? Por qu?
La sociologa de la educacin.

-Porque: porque la sociologa estudia la sociedad y el ser humano como

conjunto.

3 Cules criterios se pueden utilizar para llegar a la verdad

cientfica? A tal efecto propone tres criterios para llegar a la verdad, a
saber:
en primer lugar la verdad es concreta.
en segundo lugar la verdad es relativa.
en tercer lugar la verdad es global.