PROTOCOLO NMERO 5

REFERENCIA:

Fecha sesin: 31 enero 2017

Curso: Seminario de investigacin
Moderadora: Natalia Andrea Salinas
Protocolante: Manuela Gez Gez
Nmero de estudiantes: 17 estudiantes
Ausentes: Sara Higuita, Patricia Naranjo, Sebastin Vanegas

Tema Central: Socializacin salida de campo.

Objetivos:
- Socializar y retroalimentarnos de la salida de campo
que se realiz el sbado 28 de enero para tener nuevos
aspectos a tener en cuenta para nuestras prximas salidas.
- Encontrar, a partir de la descripcin de los
corregimientos por cada equipo, las similitudes y diferencias
entre los corregimientos.

Agenda:
- Lectura del protocolo de la sesin anterior.
- Socializacin por parte de cada equipo de las salidas
de campo realizadas.

DESARROLLO DEL CONTENIDO:

Se inici la sesin con la lectura del protocolo

anterior, y posteriormente a la retroalimentacin de este,
despus se procedi a acordar el uso de los celulares en la
clase, estos solo se deben de utilizar para realizar consultas
o abrir documentos necesarios para la clase.
Despus, se concret la agenda del da jueves 2
de febrero, este da se debe traer la ficha del documento de
Olga Luca Vlez, esta debe traerse impresa debido a que se
revisara y evaluara entre los compaeros de clase; tambin
se proyectar la matriz de inventario bibliogrfico y debe
traerse tambin las fichas bibliogrficas individuales.
Seguido de esto, se comenz con la socializacin
de las salidas de campo, el primer equipo fue el equipo del
corregimiento de San Cristbal y de la aproximacin al
campo concluyeron que:
o El acceso al corregimiento es rpido y la
llegada es fcil
o La centralidad est conformada por la
 iglesia, el parque y comercio
o Las personas, se poda observar una
imagen urbana en su forma de vida
o No identificaron inseguridad
o Las personas que observaron, en su
mayora eran de edad avanzada
La docente, retroaliment a este grupo con la
sugerencia de la tesis de grado de lvaro Villegas.
El segundo equipo fue el de San Antonio de
Prado, este grupo encontr que
o El corregimiento, efectivamente, como lo
haban encontrado en la documentacin previa, estaba a
una altitud considerable
o Este grupo, a diferencia del anterior,
encontr mercado campesino
o Evidenciaron una problemtica ambiental
relacionada con las basuras que se evidencio en el
parque principal, y en algunos carteles que se
encontraban en las casas y locales comerciales.
o Este equipo pudo contactar con un
integrante de la mesa ambiental y realizaron una
entrevista que les dio temas y asuntos a tener en cuenta
para la consulta posterior como la desaparicin de una
de las veredas del corregimiento.
Aqu, la profesora intervino para comentar que
los corregimientos se podan ver como laboratorios sociales
debido a que all se evidenciaban diversas dinmicas
El tercer equipo fue el equipo del corregimiento
de Palmitas, este equipo encontr que
o Era un corregimiento con evidencia rural y
que an conservaba algunas tradiciones rurales.
o Haba una fundacin de mujeres que
incentivaba el reciclaje en el corregimiento.
o Se estaba tratando de convertir el
corregimiento en patrimonio cultural, debido a su
significado histrico.
o Es un corregimiento rico en recursos
hdricos, y presta servicio de acueducto a otras veredas.
Debido a esto, tambin se cuida y protege mucho estos
recursos.
o La extensin del corregimiento es ms
larga que ancha, lo que lo hace parecer como una cuadra
extensa.
o Realizaron una entrevista conversatorio
con la lder comunitaria Doa Margarita, quien les cont
acerca de la fundacin y la historia del corregimiento.
 o En la biblioteca del corregimiento
encontraron material bibliogrfico que les puede servir
para la revisin bibliogrfica
o Tambin encontraron que, debido al tnel
que se realiz se alej e invisibiliz el corregimiento
o Encontraron una problemtica ambiental,
debido al abandono de perros en el corregimiento por
habitantes de ciudades que van all y los dejan.
El equipo Santa Elena coment que
o Las casas estn aparte de la centralidad
o No hay plaza
o No haba gente al momento en el que
llegaron, y el lugar estaba solitario
o La participacin juvenil es muy poca
o Las formas de relacin en los
corregimientos son diferentes a la zona urbana, ya que
estos son ms cercanos
o Pudieron hacer contacto con el corregidor
y este les facilit varios contactos. Tambin les comento
que se est tratando de crear polticas que incentiven la
floricultura, ya que no se evidencia tanto debido a que la
economa ya est alrededor del turismo y la construccin
y renta de lotes.
o Una de las problemticas ambientales, es
la tala de bosques, los carretajes sin permiso y la
contaminacin de las quebradas
Equipo Altavista
o Se evidencia centralidad, en la cual se
encuentra la casa de gobierno, la iglesia, la biblioteca, el
colegio y la sede del acueducto.
o No hay zona urbana definida
o Hay 4 cuencas pero no hay interconexin
entre ellas
o Los pobladores se identifican mas con
Beln que con el corregimiento
o Las vas son de mal estado
o No hay plaza
o Una problemtica ambiental que se
encuentra es la intencin de cierre de las ladrilleras en el
corregimiento, cuestin de la que se divide la comunidad,
a favor del mantenimiento de las ladrilleras estn quienes
ven en estas su fuente de empleo, y el sentido simblico
debido a que estas permanecen all desde la fundacin
del corregimiento, y en contra del mantenimiento de
estas ladrilleras estn quienes protestan por las
enfermedades que ocasionan y la contaminacin
 ambiental.
Finalmente, la profesora nos invit a establecer
las diferencias y similitudes de los corregimientos y a pensar
en los posibles planteamientos del problema para el
proyecto de semestre y las preguntas de este.
o La docente plante la relacin e influencia
entre lo macro y lo micro en los corregimientos con el
municipio y entre los mismos corregimientos.
o Tambin se plante la importancia de los
corregimientos en la visin de las ciudades sostenibles al
mantener un patrimonio ambiental.

METODOLOGA:
- Clase participativa a travs de la socializacin.
La participacin se dio por grupos, cada uno expona lo que
haba sucedido en la salida de campo y lo que aprendi y
concluy de ella. En general, de cada grupo, todos los
integrantes dieron su impresin sobre la salida de campo.
La profesora intervena haciendo preguntas a los grupos para
que la informacin acerca de la salida fuera ms amplia, y se
pudiera evidenciar ms caractersticas de cada corregimiento.
ACUERDOS:
- El uso del celular durante la clase solo ser para fines
acadmicos.
- Los protocolos se enviarn al correo y no al Drive,
como se haba propuesto anteriormente.
- El diario de campo se debe ir construyendo durante la
semana.

PENDIENTES Y TAREAS:
- Para el jueves 2:
o Ficha del documento Reconfigurando el
trabajo social: perspectivas y tendencias
contemporneas de Olga Luca Vlez
o Matriz inventario bibliogrfico
o Fichas individuales rastreo bibliogrfico
- Para el sbado 4:
o Cartografa
o Ideas, preguntas y planteamiento del
problema de investigacin
o Matriz de delimitacin

COMENTARIOS DEL PROTOCOLANTE:

La clase me pareci muy productiva debido a que con la

socializacin cada equipo se percat de lo que poda servirles
para s mismos de las experiencias de los dems equipos, la
retroalimentacin fue importante para tener en cuenta nuevos
aspectos en su trabajo.
Las intervenciones de la profesora nos hicieron dar cuenta del
trasfondo de los aspectos que percibimos en la salida de
campo, y as poder ampliar la interpretacin y entendimiento de
las dinmicas en los corregimientos.
Para esto, tambin me parece pertinente llevar un registro en
el diario de campo y bitcoras para conocer nuestros avances y
los aspectos, que de pronto pasamos por alto en antiguas
ocasiones.