MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTNDARES Y DESEMPEOS DEL REA DE

COMUNICACION DEL 5 AO DE SECUNDARIA- 2017

ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de derechos.
Enfoque inclusivo, de atencin a la diversidad
Enfoque intercultural
Enfoque de igualdad de gnero.
Enfoque ambiental.
Enfoque orientacin al bien comn
Enfoque bsqueda de la excelencia
PERFIL DE EGRESO
El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua y en ingls como lengua extranjera de manera asertiva y
responsable para interactuar con otras personas en diversos contextos y con distintos propsitos.

El estudiante usa el lenguaje para comunicarse segn sus propsitos en situaciones distintas, en las que se producen y comprenden
diversos tipos de textos. Emplea recursos y estrategias en su comunicacin oral, escrita, multimodal o en sistemas alternativos y aumentativos
como el braille. Utiliza el lenguaje para aprender, apreciar manifestaciones literarias, desenvolverse en distintos contextos socioculturales y
contribuir a la construccin de comunidades interculturales, democrticas e inclusivas.
COMPETENCIA CAPACIDADES ESTANDARES DE APRENDIZAJE DESEMPEOS
Competencia 7: - Obtiene Nivel 7 Se comunica oralmente mediante diversos
SE COMUNICA informacin de tipos de textos; infiere informacin relevante y
ORALMENTE EN textos orales conclusiones e interpreta la intencin del interlocutor y las
- Infiere e interpreta relaciones de poder en discursos que contienen sesgos,
SU LENGUA
informacin de falacias y ambigedades. Se expresa adecundose a
MATERNA textos orales situaciones comunicativas formales e informales y a los
- Adecua, organiza gneros discursivos orales en que participa. Organiza y
y desarrolla las desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona
ideas de forma mediante el uso de diversos recursos cohesivos;
coherente y incorpora un vocabulario especializado y enfatiza los
cohesionada significados mediante el uso de recursos no verbales y
- Utiliza recursos no paraverbales. Reflexiona sobre el texto y evala la validez
verbales y de la informacin y su efecto en los interlocutores, de
paraverbales de acuerdo a sus conocimientos, fuentes de informacin y al
forma estratgica contexto sociocultural. En un intercambio, hace
- Interacta contribuciones relevantes y evala las ideas de los otros
estratgicamente para contraargumentar, eligiendo estratgicamente cmo
con distintos y en qu momento participa.
interlocutores
- Reflexiona y
evala la forma, el
contenido y el
 contexto del texto
oral
Competencia 8: - Obtiene Nivel 7 Lee diversos tipos de textos con estructuras
LEE DIVERSOS informacin del complejas, vocabulario variado y especializado. Integra
TIPOS DE TEXTOS texto escrito informacin contrapuesta y ambigua que est en distintas
- Infiere e interpreta partes del texto. Interpreta el texto considerando
ESCRITOS EN
informacin del informacin relevante y de detalle para construir su
LENGUA MATERNA texto sentido global, valindose de otros textos y reconociendo
- Reflexiona y distintas posturas y sentidos. Reflexiona sobre formas y
evala la forma, el contenidos del texto y asume una posicin sobre las
contenido y el relaciones de poder que este presenta. Evala el uso del
contexto del texto lenguaje, la validez de la informacin, el estilo del texto, la
escrito intencin de estrategias discursivas y recursos textuales.
Explica el efecto del texto en el lector a partir de su
conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue
escrito.
Competencia 9: - Adeca el texto a Nivel 7 Escribe diversos tipos de textos de forma
ESCRIBE la situacin reflexiva. Adeca su texto al destinatario, propsito y el
DIVERSOS TIPOS comunicativa registro a partir de su experiencia previa, de fuentes de
- Organiza y informacin complementarias y divergentes, y de su
DE TEXTOS EN
desarrolla las conocimiento del contexto histrico y sociocultural.
LENGUA MATERNA ideas de forma Organiza y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un
coherente y tema, y las estructura en prrafos, captulos o apartados
cohesionada de acuerdo a distintos gneros discursivos. Establece
- Utiliza relaciones entre ideas a travs del uso preciso de
convenciones del diversos recursos cohesivos. Emplea vocabulario variado,
lenguaje escrito especializado y preciso, as como una variedad de
de forma recursos ortogrficos y textuales para darle claridad y
pertinente sentido a su texto. Reflexiona y evala de manera
- Reflexiona y permanente la validez de la informacin, la coherencia y
evala la forma, el cohesin de las ideas en el texto que escribe; controla el
contenido y el lenguaje para contraargumentar, reforzar o sugerir
contexto del texto sentidos y producir diversos efectos en el lector segn la
escrito situacin comunicativa.
1. Arte

2. Comunicacin

3. CTA

4. Matemtica

5. Sociales

6. Educacin Fsica

7. Educacin para el trabajo

8. Educacin Religiosa

9. Ingls