Estudiando con los Breviarios

geografa
Coordinacin didctica: profesora Silvia Gojman
Distribucin gratuita

CUNILL GRAU, Pedro, Las transformaciones del

espacio geohistrico latinoamericano, 1930-1990,
Fideicomiso Historia de las Amricas - Serie Ensayos,
Mxico, FCE, El Colegio de Mxico, 1996.

Por qu recomendamos leer este libro ?

En las ltimas dcadas se han producido profundas transformaciones en la
organizacin territorial latinoamericana. Se justifica, entonces, la necesidad
de comprender y explicar tanto la fuerte tendencia a las concentraciones
urbanas, como la generacin de numerosos problemas ambientales y de
mltiples escenarios de vulnerabilidad social y poltica en la regin.

Sntesis del libro

El autor aborda, desde una perspectiva geohistrica y ambiental, la
organizacin del espacio geohistrico latinoamericano entre 1930 y 1990.
Describe y analiza en qu consiste esa nueva territorialidad y sus mltiples
impactos territoriales y ambientales en mbitos tanto urbanos como
rurales.
Un primer eje de contenidos que estructura la propuesta del autor se refiere
a la incidencia de los cambios ambientales en los espacios latinoamericanos,
a los desastres, riesgos y vulnerabilidades de la regin. Tambin se hace
referencia a situaciones de violencia y conflictos poltico-tnicos.
Otro eje de contenidos se refiere a los cambios espaciales originados por
sobreexplotacin de recursos mineros y energticos. Se trata especialmente
el papel de la transnacionalizacin de enclaves productivos de recursos
naturales no renovables y se presentan numerosos ejemplos de diversos
pases de la regin. Luego se analizan las transformaciones ocurridas en el
espacio martimo y antrtico, las movilizaciones de recursos martimos y la
revalorizacin de espacios insulares.
En el marco de los denominados paisajes ancestrales y espacios de pobreza
extrema, se tratan los problemas relacionados con el xodo rural y los
procesos de deforestacin y destruccin de tierras de uso agrcola,
ganadero y forestal. Se subrayan los cambios recientes que tuvieron lugar
en los modernos espacios agropecuarios de la regin; las nuevas
plantaciones y fronteras agropecuarias as como los avances pioneros en los
espacios perifricos e interiores. En este tramo del libro, los conceptos de

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revolucin verde y de tecnologa ayudan a explicar y entender los procesos
antes enunciados.
Vinculando el espacio rural con el urbano se inscribe el tema de los espacios
de circulacin (fluvial y terrestre) y las nuevas formas de utilizacin del
espacio areo.
Los contenidos referidos al espacio urbano latinoamericano analizan los
cambios en la conformacin espacial urbana, la concentracin de reas
metropolitanas, la consolidacin de megalpolis y las nuevas capitalidades,
frente al deterioro de los centros histricos y la irrupcin de la
subintegracin territorial.
En sntesis, el libro aporta una panormica del escenario demogrfico y
socio-ambiental latinoamericano, estructurando su relato alrededor de las
nociones de calidad de vida, cambios territoriales y patrimonio natural y
cultural. Finalmente el autor plantea, a modo de reflexin para el debate,
que las transformaciones del espacio geohistrico ocurridas entre 1930 y
1990 aparentemente modernizaron ciudades, minas, campos e industrias,
aunque daaron, hacia el futuro inmediato del siglo xxi, gran parte de las
posibilidades de un desarrollo sostenido y sustentable.

Para acompaar la lectura

1. Leer la introduccin del libro y elaborar argumentos que justifiquen por
qu el autor habla de ilusiones perdidas respecto de la configuracin
territorial y ambiental de Amrica Latina.
Consultar Nuestra propia agenda (editado por FCE) y comparar su
posicin con la de Cunill Grau. Elaborar un cuadro que sintetice las dos
posturas y evaluar qu consecuencias sociales, econmicas y polticas
implica asumir cada una de ellas.
2. En el captulo I se enumeran problemas ambientales que corresponden a
diferentes escalas geogrficas de anlisis. Hacer el inventario completo
de los problemas que aparecen sealados.
Teniendo en cuenta que los problemas ambientales pueden agruparse
en: globales, internacionales y regional-locales, clasificar los que
inventariaron antes segn esta tipologa.
3. Despus de leer el captulo II, discutir la validez de la expresin
geografa del azar. Considerar los conceptos de riesgo, vulnerabilidad,
pobreza, polticas pblicas, mitigacin y prevencin.
Analizar el siguiente texto:
Los efectos sociales y ambientales de estos fenmenos no han
guardado siempre proporcin con su magnitud objetiva. En ste como
en tantos otros problemas del complejo mbito del desarrollo, se
impone un enfoque estructural. Lo que explica una catstrofe no es
slo su factor desencadenante, es decir, el fenmeno natural que le da
origen, sino tambin y sobre todo el conjunto histrico de elementos y
relaciones que determinan el efecto final ( PNUD, 1991).
Luego, comentar el prrafo:
Graves y frecuentes son los daos catastrficos naturales en ciudades
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 y suburbios debido a la falta de percepcin del peligro de los
habitantes que han construido sus viviendas marginales en laderas y
planicies sujetas a inundaciones, en particular despus del decenio de
1950, cuando se inici su crecimiento explosivo (p. 40).
4. Elaborar un minidiccionario con los siguientes trminos que aparecen en
el captulo III: espacios de inseguridad, espacios embellecidos, espacios
represivos, paisajes de reclusin, paisajes de insurreccin, paisajes de
refugio, paisajes del neocolonialismo. Construir un mapa que represente
esta diversidad de espacios, agregar otros casos si lo consideran
pertinente, elaborar las referencias y colocarle un ttulo que sintetice su
contenido.
5. Leer el captulo IV y buscar en novelas, poesas y obras literarias
fragmentos que aludan a la explotacin abusiva de recursos naturales en
Amrica Latina (renovables y no renovables). Sealar el marco espacial
y temporal de los relatos, el contexto econmico y socio-poltico, los
protagonistas que aparecen, sus acciones y sus ideas. Luego, relacionar
las escenas de la obra que encontraron con alguno de los ejemplos
citados en el libro. Compartir los resultados y elaborar un texto que
sintetice las tendencias dominantes en el manejo de recursos naturales
en Amrica Latina.
Hacer una lista exhaustiva de todos los recursos naturales citados en el
captulo. Sealar sus usos y funciones as como los actores
socioeconmicos involucrados en las respectivas explotaciones.
6. Analizar los contenidos referidos a la Antrtida y a la situacin particular
del sector antrtico argentino (pp. 94-98). Complementar las referencias
del autor con otros materiales bibliogrficos y documentales. Elaborar
las conclusiones de esa indagacin.
7. Discutir la congruencia entre la necesidad que tienen los pases de la
regin de alcanzar el crecimiento econmico y al mismo tiempo
conservar el medio ambiente y los recursos naturales. Seleccionar
ejemplos del texto que evidencien esta tensin.
8. En relacin con la consigna anterior, identificar los trminos del problema
del siguiente caso: Con ms escaladas areas e infraestructura hotelera
y frecuentes recaladas de buques-cruceros de compaas
transnacionales, este turismo masivo ser incompatible con la
conservacin del atractivo de los paisajes naturales de este archipilago
de Galpagos, pues el flujo de mltiples visitantes y turistas destruir su
condicin de santuario de la ciencia y patrimonio natural de la
humanidad (p. 110).
9. Leer el captulo VI y responder:

Por qu la destruccin de tierras agrcolas, ganaderas y forestales,

explotadas tradicionalmente, se acentu en el perodo 1930-1990?
Cules son los tipos de agricultura de autoconsumo y de agricultura
comercial que predominan en Amrica Latina? Caracterizar ambos
tipos de agricultura y establecer qu relaciones existen entre ellos.
Cmo define el autor a las pequeas unidades familiares de

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 subsistencia? Qu experiencias de fragmentacin de parcelas y de
neominifundio pueden encontrarse en la regin?
Cmo se vinculan los procesos de deforestacin y los de
ganaderizacin? Y los del raleo con la provisin de lea como
recurso energtico?
Qu otros usos y funciones tienen los recursos forestales?

10.Analizar los contenidos referidos a la revolucin verde (pp. 128-129) y

explicar por qu sta puede considerarse un instrumento de polarizacin
geosocial.
Qu cambios se produjeron en los espacios agropecuarios de la regin
a partir de la incorporacin de las innovaciones cientficas y tecnolgicas
desde la dcada de 1950?
11.Definir los principales rasgos de la agricultura de plantacin: uso del
suelo, destino de la produccin, prcticas agrcolas, mano de obra,
tecnologa adoptada, infraestructura, vulnerabilidad de la explotacin
(pp. 130-136).
12.En qu consisten las nuevas fronteras agropecuarias de la regin?
Cules son los ejemplos ms representativos de estos procesos? Cmo
se vinculan los espacios rurales con los urbanos a partir de la expansin
de las fronteras agrarias?
13.Buscar en diarios y revistas noticias que se refieran al auge del cultivo de
soja y de sorgo, girasol y poroto seco en la Argentina. Relacionar estos
procesos con el avance de la frontera agropecuaria.
A partir de las noticias recopiladas, completar y enriquecer la
informacin sobre los nuevos espacios agrcolas de las provincias de
Salta, Tucumn, Chaco y Santiago del Estero que aparece en la pgina
138.
14.Construir un cuadro que sintetice las principales caractersticas de la
colonizacin espontnea y de la dirigida en Amrica Latina (pp. 143-
150): actores sociales y econmicos, objetivos, manejo de los recursos
naturales, propiedad de la tierra, inversiones, transformaciones
territoriales y ambientales, ejemplos representativos por pas.
15.Cmo se relaciona la infraestructura de transporte y comunicacin con
el cambio de las condiciones naturales de la regin? Explicitar las
diferencias entre el caso de pases andinos como Colombia y Venezuela,
el caso de la Argentina y el caso brasileo (pp. 151-163).
16.Describir los cambios ocurridos en la conformacin espacial urbana
latinoamericana en las ltimas dcadas (pp.164-185).
Qu relaciones existen entre la ciudad y la regin circundante en el caso
de So Paulo y en el caso de Ciudad de Mxico?
Identificar en el texto las distintas formas de hbitat subintegrado que
pueden encontrarse en los espacios urbanos latinoamericanos.
A modo de cierre, seleccionar ocho conceptos bsicos del colofn del
libro (pp. 187-188) y escribir un nuevo ttulo y subttulo para ese
apartado.

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Esta gua ha sido elaborada por Mnica Fuentes, Profesora de Geografa.

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