GRAMTICA E REDAO

PR-VESTIBULAR
LIVRO DO PROFESSOR

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 2006-2008 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.

I229 IESDE Brasil S.A. / Pr-vestibular / IESDE Brasil S.A.

Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor]
686 p.

ISBN: 978-85-387-0572-7

1. Pr-vestibular. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.

CDD 370.71

Disciplinas Autores
Lngua Portuguesa Francis Madeira da S. Sales
Mrcio F. Santiago Calixto
Rita de Ftima Bezerra
Literatura Fbio Dvila
Danton Pedro dos Santos
Matemtica Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
Jayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Fsica Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Qumica Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Biologia Fernando Pimentel
Hlio Apostolo
Rogrio Fernandes
Histria Jefferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogrio de Sousa Gonalves
Vanessa Silva
Geografia Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer

Projeto e
Produo
Desenvolvimento Pedaggico

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 GRAMTICA

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 Morfologia
lexical
A Fonologia descreve que as palavras so for-
madas de sons da fala (fonemas); a Ortografia, por
sua vez, trata das letras usadas para representar
graficamente os sons da palavra.
A Morfologia Lexical levanta outras questes:
por que palavras diferentes como feliz e felicida-
de apresentam uma base de significao comum?
De que maneira se constroem essas palavras?
possvel extrair informaes dos elementos que as
compem?
A Morfologia ocupa-se do estudo estrutural
e descritivo da palavra.
Divide-se tradicionalmente em: Morfologia
Lexical e Morfologia Taxionmica.
A Morfologia Lexical ocupa-se do estudo
dos elementos formadores da palavra e dos
processos de formao das palavras.
A Morfologia Taxionmica trata da catego-
rizao das palavras, isto , de seu agrupamento
em classes.
Morfemas
Observe esta frase:
O resultado de sua insanidade foi a morte de
trs adolescentes, duas meninas e um menino to-
dos tambm com 15 anos.
Analisemos a palavra meninas.
Representao grfica: m e n i n a s
Representao fontica: [ m e n i n a s ]
composta de sete letras e de sete fonemas.
EM_V_GRA_005
Entretanto, h elementos sonoros e grficos maiores
que as letras e menores que a palavra. Podemos iden-
tificar nessa palavra trs unidades de significado:
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menin Que se emprega para formar outras
palavras, tais como menino, meninice, meninada.
a Que nos indica que esta palavra femini-
na. Este elemento aparece tambm em outras
palavras, tais como garota, maravilhosa,
gata.
s Que nos indica que a palavra est no plu-
ral. Tambm aparece com a mesma funo
nas palavras livros, mortos, painis, sexos.
A essas unidades formadoras das palavras d-
se o nome de morfemas. Ao passo que menin ele-
mento central e bsico do significado da palavra, os
morfemas a e s no existem, seno para determinar
informaes relativas ao morfema menin.
O morfema menin, por dar a base do significado
da palavra, chamado morfema lexical. Os demais,
por estarem em funo do elemento central e lhe
atriburem informaes acessrias, so chamados
morfemas gramaticais.
Morfemas so as menores unidades signifi-
cativas das palavras.
Os morfemas lexicais so de significao exter-
na, pois se referem ao universo extralingustico. Tm
frequncia baixa no texto. Os morfemas gramaticais
so de significao interna, relativos s informaes
levadas em conta pela lngua. Tm frequncia alta
no texto.
No que se refere s classes de palavras, so
morfemas lexicais (de significao externa) os subs-
tantivos, os adjetivos, os verbos e os advrbios de
modo. So morfemas gramaticais os artigos, os nu-
merais, os pronomes, as preposies, as conjunes
e os demais advrbios, alm das formas indicadoras
de gnero, de nmero, de pessoa, tempo, modo ou
aspecto verbais.
No se preocupe em decorar o pargrafo an-
terior. medida que avanarmos no estudo dos
morfemas, essas caracterizaes se tornaro natu-
rais. Preocupe-se agora apenas com o conceito de
morfema.
1
 Para determinarmos o morfema lexical de uma temente
palavra basta que encontremos uma famlia de pa- RADICAL: tem
lavras de significao bsica comum. Veja:
Parecia ser um dia de semana normal, com os
FAMLIA
adultos se dirigindo ao trabalho e as crianas indo
para as escolas. pudor
escola pudico
escolinha despudorado
escolar RADICAL: pud
pr-escola
Nota-se que o morfema lexical, de significao FAMLIA
externa ao da lngua, escol. ele que permite a diferente
manuteno de uma ideia comum nessas palavras. diferena
feliz indiferente
infeliz diferir
felicidade diferencial
Nota-se que o morfema lexical feliz sofre uma RADICAL: difer
variao na palavra felicidade. O morfema varia em
felic, mas a ideia traduzida a mesma. Dizemos
que felic um alomorfe de feliz. A essas mani- Os morfemas derivacionais
festaes fontico-grficas distintas de um mesmo
morfema d-se o nome de alomorfes. Morfemas derivacionais ou afixos so ele-
Alomorfes ou variantes de morfemas so ma- mentos que modificam a ideia expressa no radical.
nifestaes fontico-grficas distintas de um mesmo Essa modificao pode ter carter tanto semntico
morfema. (mudana de sentido), quanto morfolgico (mudana
na classe de palavra). Os afixos sero prefixos se se
Nos verbos irregulares, os alomorfes esto pre- adiantarem ao radical e sufixos se se pospuserem
sentes. Veja o exemplo do verbo fazer. ao radical.
faamos feliz
fizssemos infeliz prefixo de negao in: afixo antece-
fizemos dido ao radical.
A ideia bsica da significao est presente. O feliz
morfema lexical faz assume os alomorfes fiz e felizmente sufixo formador de advrbio men-
fa em algumas formas da conjugao verbal. te: afixo posposto ao radical.
feliz
O morfema lexical felicidade sufixo formador de substantivo
dade: afixo posposto ao radical.
O radical o morfema lexical da palavra. nervo
O que denominamos, inicialmente, morfema nervura
lexical , na realidade, o conhecido termo radical. O
importante aprendermos a determinar o radical a nervoso
partir de famlias de palavras. RADICAL: nerv
Famlia um grupo de palavras de formao sufixos: ura, oso
comum, com a mesma base significativa. O radical
o elemento que se repete na famlia. Palavras da Os afixos so denominados morfemas derivacio-
mesma famlia so chamadas de cognatas. nais porque deles depende um processo de formao
FAMLIA de palavras chamado derivao. Assim, diremos
temor que feliz primitiva; infeliz e felizmente so
derivadas.
EM_V_GRA_005

destemido
temer

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 As vogais temticas perig-o
menin-o
Vogal temtica um morfema sem significao
que se pospe ao radical para que este receba as
desinncias. associao do radical com a vogal
Vogais temticas verbais
temtica d-se o nome de tema. So trs e indicam a conjugao a que o verbo
A vogal temtica no aparece em todas as pertence:
palavras, apenas naquelas em que h necessidade
grfica ou fontica para sua existncia. -a (1 conjunga- -e (2 conjuga- i (3 conjuga-
o); o); o).
FAMLIA
classe cant-a-r am-a-r fal-a-r
classificar vend-e-r corr-e-r faz-e-r
desclassificao part-i-r sorr-i-r assist-i-r
classista
Note que a vogal temtica aparece durante a
RADICAL: class conjugao verbal, mas o verbo no troca de vogal
Assim, observamos que na palavra classe, temtica. Assim:
pela necessidade de se fechar o radical, aparece a - so vogais temticas as destacadas nas
vogal temtica e. Caso ela no ocorresse, o radical conjugaes seguintes:
estaria impossibilitado de receber o -s do plural,
por exemplo: cant--ramos corr--ssemos part-i-rmos
classe CLASS (RADICAL) + E (VOGAL
faz-e-ndo cant-a-stes sa--stes
TEMTICA)
CLASSE (TEMA) - no so vogais temticas as destacadas nas
Observe que h palavras que se fecham sem a conjugaes seguintes:
vogal temtica. cant-e-mos (verbo da 1 conjugao: VT -a-)
FAMLIA
fa-a-mos (verbo da 2 conjugao: VT -e-)
flor
florear
florista Os morfemas flexionais
florescer
Morfemas flexionais ou desinncias so ele-
RADICAL: flor mentos que determinam ao radical gnero, nmero,
Ao fazermos o plural dessa palavra, porm, a pessoa, modo, tempo ou aspecto. As desinncias
vogal temtica aparece: nominais podem ser: de gnero ou de nmero. As
flor-e-s desinncias verbais podem ser: modo-temporais ou
FLORE (TEMA) nmero-pessoais.
como se o radical estivesse com ela implcita.
flor(e) Desinncias nominais

Vogais temticas nominais Gnero

So trs: -a, -e e -o. Fecham o radical dos subs- Em nosso estudo, preferiremos considerar o
tantivos que no esto flexionados em gnero e po- masculino como o gnero no-marcado, isto , o
dem aparecer antes da marca do plural, em nomes gnero sem desinncia. O feminino o gnero mar-
que terminam em consoantes. cado, isto , com desinncia. Veja o exemplo:
pedr-a cantor
roup-a cantora
EM_V_GRA_005

inteligent-e Na palavra cantora, a presena do morfema

gent-e -a indica-nos que esta palavra foi flexionada no
sex-o feminino. assim que se d a flexo de gnero no
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 Portugus: pela presena da desinncia de gnero
-a.
E a palavra cantor? Sabemos que ela est
no masculino. Mas onde podemos encontrar a de-
sinncia?
O Conceito de Desinncia-zero
H casos em que a presena da desinncia
nominal nos informa um aspecto gramatical da
menino (singular nmero no-marcado).
menino s (plural nmero marcado).
Isto , sabemos que uma palavra est no plural
pela presena da desinncia de nmero -s; e que
ela est no singular pela ausncia dessa desinncia,
ou seja, pela presena da desinncia-zero.
Resumindo num quadro o que falamos sobre
desinncias nominais, temos:
DESINNCIAS NOMINAIS
GNERO NMERO
MASCULINO FEMININO SINGULAR PLURAL
-a -s

IESDE Brasil S.A.

palavra. Assim, na palavra cantora, sabemos que
est flexionada no feminino pela presena da de-
sinncia de gnero -a. 6 tiros
$1
6 tiros
$1 6 tiros
$1

Na palavra cantor, a ausncia da desinncia

de feminino que nos informa que ela masculina.
Dizemos, ento, que ocorre a desinncia-zero
().
Ocorrer desinncia-zero diferente de no
Observe a desinncia de nmero na palavra
ocorrer desinncia. A palavra corao mascu-
tiros, da charge anterior.
lina; a palavra solido feminina; mas nelas no
ocorre desinncia nenhuma. A desinncia-zero
de gnero informa que a palavra masculina. A Desinncias verbais
ausncia da desinncia-zero no informa nada.
cantor (ocorre desinncia-zero mascu- As desinncias verbais podem ser nmero-
lina) pessoais ou modo-temporais. Ser nmero-pessoal se
indicar a pessoa (eu, tu, ele...) que conjuga o verbo.
cantora (ocorre desinncia de gnero femi-
Ser modo-temporal se indicar o modo (indicativo,
nino)
subjuntivo, imperativo) e o tempo (presente, pretrito
corao (no ocorre desinncia) palavra perfeito...) em que o verbo est flexionado.
masculina.
Conjuguemos, por exemplo, o pretrito imper-
solido (no ocorre desinncia) palavra fe- feito do subjuntivo dos verbos amar e vender.
minina.
AMAR VENDER
se eu am-a-sse vend-e-sse
se tu am-a-sse-s vend-e-sse-s
Preferiremos, portanto, no considerar a desi-
nncia -o como desinncia do masculino. se ele am-a-sse vend-e-sse
menino masculino (gnero no-marcado; se ns am--sse-mos vend--sse-mos
desinncia-zero). se vs am--sse-is vend--sse-is
menina feminino (gnero marcado; desinncia se eles am-a-sse-m vend-e-sse-m
-a). Observe que nos dois verbos ocorreu, em todas
Ao -o que aparece em menino chamaremos as pessoas, a desinncia -sse. Ela caracteriza o
de vogal temtica. tempo e o modo que estamos conjungando: pretrito
imperfeito (tempo) do subjuntivo (modo). Dizemos
que se trata de uma desinncia modo-temporal.
Nmero Quando conjugamos tu, encontramos um
O singular o nmero no-marcado, isto , nele morfema que caracteriza essa 2 pessoa do singular.
EM_V_GRA_005

ocorre a desinncia-zero. O plural o nmero marca- O -s uma desinncia nmero-pessoal. Assim,

do pela desinncia -s. para ns, tem-se -mos; para vs, -is; para
eles -m.
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 Note que a ausncia de desinncia nmero- Desinncias verbo-nominais
pessoal em amasse nos indica que o sujeito no
tu, nem ns, nem vs, nem eles. Diz-se Alm das desinncias nominais e das verbais,
que ocorre, ento, a desinncia-zero na 1 e na 3 existem desinncias especficas para as formas no-
pessoas do singular. minais do verbo (infinitivo, gerndio e particpio).
Um quadro das desinncias nmero-pessoais Estas, ora so formas verbais, ora so formas no-
pode nos ser til. minais. Por isso, essas desinncias so chamadas
verbo-nominais. Elas so:
DESINNCIAS NMERO-PESSOAIS
PESSOA SINGULAR PLURAL -r do infinitivo
1 -o , -i ou -mos -ndo do gerndio
2 -s , -ste ou -es -is ou -des -do do particpio
-m , -ram ou cant- -a- -r
3 -u ou cantar
-em RADICAL VT DVN
As desinncias modo-temporais so as seguin- morr- -e- -ndo
tes: morrendo
RADICAL VT DVN
-va- pretrito imperfeito do indicativo (1 conju- part- -i- -do
gao). partido
RADICAL VT DVN
-ia- pretrito imperfeito do indicativo (2 e 3 con- Onde:
jugaes). VT: vogal temtica.
-ra- pretrito mais-que-perfeito do indicativo. DVN: desinncia verbo-nominal.
-e- presente do subjuntivo (1 conjugao).
-a- presente do subjuntivo (2 e 3 conjugaes).
-sse- pretrito imperfeito do subjuntivo.
Vogais e consoantes de
-r- futuro do subjuntivo. ligao
-e- , -a- futuro do presente do indicativo.
Vogais de ligao so aquelas que aparecem
-ia- futuro do pretrito do indicativo.
entre a ligao de morfemas apenas para facilitar a
No h necessidade de se decorarem essas desi- pronncia. Consoantes de ligao so aquelas que
nncias. Afinal, se reconhecemos as vogais temticas e aparecem entre a ligao de morfemas apenas para
as desinncias nmero-pessoais, as modo-temporais, facilitar a pronncia.
se as houver, sero as restantes.
Exemplos de vogais de ligao:
Assim, veja as anlises mrficas dos verbos
desenvolv-i-mento
abaixo.
gas--metro
fiz- -e- -r- -mos
fizermos Exemplos de consoantes de ligao:
RADICAL VT DMT DNP
pus- -- -ra- -mos cha-l-eira
pusramos pau-l-ada
RADICAL VT DMT DNP
fo- -r- -em cafe-t-eira
forem
RADICAL DMT DNP bambu-z-al
quis- -e- -stes
quisestes
RADICAL VT DNP
cant- -e- -mos
cantemos
RADICAL DMT DNP
Onde:
VT: vogal temtica. No se devem confundir as vogais de ligao
DMT: desinncia modo-temporal. com as temticas. Ao passo que estas tm valor
DNP: desinncia nmero-pessoal. gramatical prprio, aquelas no os tem.
EM_V_GRA_005

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 Os processos de formao de palavras ocorrem, DERIVADA POR PREFIXA-
basicamente, de duas maneiras: da unio de radicais, PRIMITIVA
O
formando palavras compostas; e da unio de radicais escola pr-escola
a afixos, formando palavras derivadas. feliz infeliz
Entretanto, como veremos, a formao de pala- leal desleal
vras um fenmeno muito complexo, que transcende fazer refazer
os elementos ditos gramaticais. Apesar de haver item subitem
sempre uma lgica interna lingustica, as palavras
assumem conotaes que a Gramtica no prev. Derivao sufixal ou por
Isso porque a lngua um fenmeno dinmico
e modificado por seus usurios, quaisquer que eles sufixao
sejam.
Derivao sufixal ou por sufixao aquela
Voc j percebeu que no processo de apren- que decorre do acrscimo de sufixos ao radical.
dizado, a criana tem a necessidade da repetio
dos fenmenos? Isso se reflete tambm no idioma. Veja estes exemplos:
A slaba, instrumento bsico da expirao sonora, De Masi radicalmente contra a obrigatoriedade
comumente repetida para fixao da noo verbal do trabalho na sociedade atual. Recentemente...
na criana. Da nascem palavras como mame, Outros exemplos:
papai, titio, oriundas respectivamente de me,
PRIMITIVA DERIVADA POR SUFIXAO
pai e tio. A repetio da slaba assume, ento, escola escolinha
uma conotao mais carinhosa, mais afetiva. feliz felizmente
natural, portanto, que no consigamos cobrir leal lealdade
todos os processos de formao de palavras existen- gosto gostoso
tes. Mas veremos os bsicos, os principais. hfen hifenizar
Veja as palavras derivadas por sufixao na
Processos de derivao tira abaixo:

IESDE Brasil S.A.

GANHARS
...CARTINHA DE
A derivao est associada ao acrscimo ou ao O PO COM O
SUOR DO TEU RECOMENDAO
NEM PENSAR....?
ROSTO !!
decrscimo de afixos (morfemas derivacionais).
Assim, teremos os seguintes processos de for-
mao de palavras por derivao:
derivao prefixal;
derivao sufixal;
derivao prefixal e sufixal; cartinha (derivada de carta, por sufixao).
derivao parassinttica;
recomendao (derivada de recomendar, por
derivao regressiva. sufixao).

Derivao prefixal ou por Derivao prefixal e sufixal ou

prefixao por prefixao e sufixao
Derivao prefixal ou por prefixao aquela
Derivao prefixal e sufixal ou por prefixao
que decorre do acrscimo de prefixos ao radical.
e sufixao aquela que decorre do acrscimo de
Veja estes exemplos: prefixos e sufixos ao radical.
[...] o conceito de que s o trabalho dignifica o Exemplos:
homem gera desequilbrio...
DERIVADA POR PREFIXAO E
Praticamente nenhum pas tem tamanho po- PRIMITIVA
SUFIXAO
tencial inexplorado como ns.
escola pr-escolar
Outros exemplos:
infelizmente
EM_V_GRA_005

feliz

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 DERIVADA POR PREFIXAO E A derivao regressiva tambm recebe o nome
PRIMITIVA deverbal ou ps-verbal, que indica que as pala-
SUFIXAO
leal deslealdade vras primitivas so verbos dos quais se retiram as
terminaes e aos quais se acrescentam as vogais
gosto desgostoso
temticas nominais a, e e o.
sentir pressentimento
Veja este exemplo:

Derivao parassinttica ou O que ocorreria com o trabalho no terceiro

mundo se houvesse uma radical reduo da jornada
por parassntese nos pases ricos?
Outros exemplos:
Derivao parassinttica ou por parassntese
PRIMITIVA DERIVADA POR REGRESSO
aquela que decorre do acrscimo simultneo de
combater combate
prefixos e sufixos ao radical.
atacar ataque
A parassntese forma, geralmente, verbos e, lutar luta
mais raramente, adjetivos. censurar censura
Exemplos: sustentar sustento
errar erro
DERIVADA POR PARASSNTE-
PRIMITIVA Entretanto, o processo de regresso no ape-
SE
nas deverbal e tambm ocorre, menos comumente,
tarde entardecer
na subtrao de um sufixo nominal. Exemplos no
pedra apedrejar faltam na linguagem coloquial.
mudo emudecer
alma desalmado PRIMITIVA DERIVADA POR REGRESSO
surdo ensurdecer portugus portuga
madrugada madruga
comunista comuna

No confunda a parassntese com a derivao

prefixal e sufixal.
s vezes, ocorre a dvida: como saber se o
Nesta, o acrscimo do prefixo e do sufixo
substantivo derivado do verbo ou se o verbo
no acontece, de regra, simultaneamente, isto
que derivado do substantivo? O fillogo Mrio
, a presena de um no exige a do outro; tanto
Barreto prope um critrio bsico para a diferen-
que podemos ter pr-escola e escolar, desleal e
ciao.
lealdade.
Se o substantivo denota uma ao, ser de-
des+lealdade ou desleal+dade
rivado. Se, ao contrrio, denota um ser concreto,
Na parassntese, porm, como se tivssemos ser o primitivo. Assim:
a obrigao de, ao acrescentar o prefixo, fazer o
ncora (primitivo) ancorar (derivado por
mesmo com o sufixo.
sufixao).
en..........ecer + tarde
Flor (primitivo) florir (derivado por sufixa-
des.........ado + alma o).
a...........ejar + pedra Apelar (primitivo) apelo (derivado por re-
gresso).
Perder (primitivo) perda (derivado por re-
gresso).
Derivao regressiva
Derivao regressiva aquela que decorre
EM_V_GRA_005

do decrscimo de um sufixo ou de desinncias do

radical.

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 Derivao imprpria `` Exemplos:

Tradicionalmente estudada nas gramticas COMPOSTA POR JUSTA-

RADICAIS SIMPLES
como um processo de derivao, a imprpria trans- POSIO
cende os limites da morfologia e atinge os campos da arco e ris arco-ris
semntica. Isso porque, na derivao imprpria, no passa e tempo passatempo
tera e feira tera-feira
se analisa apenas a palavra, mas o contexto frasal em
gira e sol girassol
que aparece. O nome imprpria, ento, se aplica.
criado e mudo criado-mudo
Derivao imprpria aquela em que h mu-
dana na classificao morfolgica da palavra.
Neste exemplo, a palavra intelectuais, geral-
Composio por aglutinao
mente um adjetivo, figura como substantivo. Veja: Composio por aglutinao aquela em que
tentador pensar nisso, tanto que intelectuais ocorre a perda da autonomia fontica de um (ou mais)
como o socilogo italiano Domenico de Masi vivem dos componentes.
rondando o tema.
Observe os contextos. `` Exemplos:
Ela no aceitou o convite. (advrbio de negao) COMPOSTA POR JUSTA-
RADICAIS SIMPLES
Ela aceitou um no. (substantivo derivao POSIO
imprpria) filho de algo fidalgo
O velho continente estava em guerra. (adjetivo) gua ardente aguardente
cabea baixo cabisbaixo
O velho sentou-se. (substantivo derivao
vinho acre vinagre
imprpria)
em boa hora embora
A rosa murchou. (substantivo)
A camisa rosa manchou. (adjetivo derivao
imprpria) Outros processos de
Comprei um coelho. (substantivo comum) formao de palavras
O Coelho veio. (substantivo prprio derivao
imprpria)
Vamos jantar. (verbo) Hibridismo
O jantar est pronto. (substantivo derivao
imprpria) Quando a derivao ou a composio se do por
elementos de lnguas diferentes, diz-se que ocorre
hibridismo.
Processos de composio `` Exemplos:

A composio est associada associao de ELEMENTOS E ORIGEM HIBRIDISMO

radicais. auto (grego) e mvel (latim) automvel
Reconhecem-se tradicionalmente dois proces- scio (latim) e logia (grego) sociologia
sos de composio de palavras (o critrio de diferen- tele (grego) e viso (portugus) televiso
ciao fonolgico): goiaba (tupi) e -eira (portugus) goiabeira
buro (francs) e cracia (grego) burocracia
a) composio por justaposio; delete (ingls) + -ar (portugus) deletar
b) composio por aglutinao.
Note que os processos continuam sendo de
composio ou de derivao, porm, com elementos
Composio por justaposio de idiomas distintos.
Composio por justaposio aquela em que
ocorre a manuteno da autonomia fontica de cada
um dos componentes.
EM_V_GRA_005

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 Composio erudita
Ocorre composio erudita quando os radicais
so da mesma lngua (geralmente do latim ou do
grego), mas no do portugus.
Pindamonhangaba, Caraguatatuba e Guaratin-
guet ganham formas reduzidas, respectivamente,
Pinda, Caragu e Guar.
Veja outra palavra formada por reduo.

IESDE BRASIL S.A.

OLHA
E PODE... HM... EU PREFirO

Veja este exemplo : SUA ESPECIALIDADE ....

SEGUIR UMA MULHER, E
TIRAR FOTOS DELA COM O
AMANTE NUA NUM QUARTO
RUIVA, MAS PODE
SER LOIRA MESMO!

CASOS DE ADULTRIO? DE MOTEL?

tentador pensar nisso, tanto que intelectuais DESCREVA A
SIM.
como o socilogo italiano Domenico de Masi vivem
MULHER.

rondando o tema.
A reduo teria de ser abrupta, caso contrrio
haveria tempo para a criao de tecnologias que
substitussem os trabalhadores.
No segundo quadrinho, aparece a palavra fotos,
COMPOSIO
ELEMENTOS E ORIGEM reduzida de fotografias.
ERUDITA
bio (grego) e logia (grego) biologia
Abreviatura
anemo (grego) e metro (grego) anemmetro
acro (grego) e bata (grego) acrobata Ocorre abreviatura quando uma palavra
loco (latim) e motiva (latim) locomotiva reduzida at uma parte em que sua totalidade se
reti (latim) e lineo (latim) retilneo depreende. pessoal e s ocorre na escrita. No
necessita formao de vocbulo pronuncivel.
Reduo vocabular `` Exemplos:

Ocorre reduo ou simplificao vocabular PALAVRA ORIGINAL ABREVIATURA

sempre que uma palavra se forma pela diminuio substantivo subst.
do tamanho de uma ou mais palavras. interjeio interj.
Os processos de reduo podem ser por: adjetivo adj.
a) abreviao vocabular;
Siglonimizao (acronmia)
b) abreviatura;
c) sigla. Ocorre siglonimizao ou acronmia quando
mais de uma palavra reduzida a uma, formando-
se siglas.
Abreviao vocabular Veja este exemplo:
Ocorre abreviao vocabular sempre que uma [...] afirma Mrcio Pochman, economista da
palavra reduzida (geralmente s primeiras slabas) Unicamp e secretrio municipal do Trabalho de So
e mantm o sentido pleno original. Paulo.

`` Exemplos: `` Exemplos:

PALAVRA ORIGINAL ABREVIAO LOCUO ORIGINAL SIGLA

cinematgrafo cinema Partido dos Trabalhadores PT
motocicleta moto Partido do Movimento Democrtico Bra-
PMDB
sileiro
pneumtico pneu
Organizao das Naes Unidas ONU
quilograma quilo
Universidade Federal de Minas Gerais UFMG
A abreviao comum na linguagem coloquial,
Instituto Tecnolgico de Aeronutica ITA
devido ao prprio modo de vida acelerado que temos
Sndrome da Imuno-Deficincia Adquirida Sida (Aids)
hoje. Assim, por exemplo, refrigerante torna-se refri.
Comisso Parlamentar de Inqurito CPI
Algumas cidades do estado de So Paulo, tais como
EM_V_GRA_005

9
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 Vale serem feitas algumas observaes:
1) O plural das siglas se faz com s, simples-
mente.
Abriram duas CPIs para investigao das
denncias.
2) As siglas comportam-se como palavras pri-
mitivas e formam derivadas.
Os petistas se reuniro com os pefelistas hoje
noite.
3) At trs letras, as siglas so grafadas com
todas as letras maisculas (ITA, IME, CPI);
com mais de trs letras, apenas a inicial
maiscula (Infraero, Aids, Embratur, Em-
brafilmes). Se, entretanto, a pronncia como
vocbulo no possvel, fazem-se todas as
letras maisculas (UFMG; PMDB).
Onomatopeia
Ocorre onomatopeia quando se representam
sons e rudos por meio de fonemas e grafemas.
`` Exemplos:
O tique-taque do relgio o incomodava.
Aquele caador abateu um bem-te-vi.
Aquele zunzum no fundo da sala irritou o professor.
O gato no parava de miar.
Neologia
Ocorre neologia quando se criam novas pala-
vras, inexistentes no idioma at ento. Essas pala-
vras so denominadas neologismos.
... gente estressada, que passa 10, 12 ou 14
horas por dia na empresa...
O bioterrorismo tem preocupado o governo
americano.
Note que a palavra em destaque formada pelos
processos j mencionados de derivao e de compo-
sio. Entretanto, elas passam a ter uma conotao
prpria e, a figurar como elemento novo do idioma.
Veja este exemplo seguinte:
Os internautas foram surpreendidos por um
novo vrus.
Ao passo que internauta um neologismo mor-
folgico, isto , de formao, vrus um neologismo
semntico, ou seja, de sentido.
A era dos computadores trouxe uma srie de
conotaes novas a palavras j existentes no idioma
10
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navegar, rede, sala, teclar, vrus, baixar (um arquivo)
e termos totalmente novos deletar, disquete.
IESDE Brasil S.A.
acho que
o rubinho no ia a aula de colar
fazer um curso de
informtica?
etiqueta em disquete
ele matou.
e fez.
Observe os neologismos no quadro acima: dis-
quete (neologismo morfolgico) e matar (neologismo
semntico).
O sinal dos novos tempos tambm cria a ne-
cessidade de terminologias mais apropriadas e
especficas para certos nomes e verbos tais como
estresse, estressar, bioterrorismo, treineiro, trans-
genia, vietnamizao (de um conflito), collorido
(relacionado a Collor).
Os neologismos vm a bem, portanto. Surgem
da necessidade de termos mais especficos para nos-
sa poca e auxiliam o desenvolvimento do processo
comunicativo.
Neologia, gria e
vulgarismo
As grias tambm podem ser exemplos de neo-
logismos que enriquecem a linguagem coloquial e a
comunicao, principalmente dos jovens. Devem ser
evitadas, entretanto, em textos formais.
Catisca uma gata muito legal.
Aquele livro dez.
Vou dar um chego at a festa.
O mano deu um amasso na mina.
Outra variedade de neologismos so os vulgaris-
mos mais recentes. Eis alguns exemplos: popozuda,
rabiola, turbinada.
1. (UFRGS-2003) Considere as seguintes afirmaes
sobre a formao de palavras do texto.
I. As palavras contradio e tradicional con-
tm a mesma raiz.
II. As palavras excluso e incluso contm pre-
fixos que so antnimos.
EM_V_GRA_005
III. As palavras infiis e fidelidade tm a mesma
raiz.
 Quais esto corretas? de nuvens).
a) Apenas I. Estratocracia (=governo militar).
b) Apenas II. Democracia (=poder do povo).
c) Apenas III. Monarquia (=governo de um).
d) Apenas II e III. 3. Leia o texto que segue e com base nele e em seus
e) I, II e III. conhecimentos assinale a alternativa incorreta.
Essa cova em que ests,
`` Soluo: D
com palmos medida,
contradio da famlia de contradizer, que se a conta menor
forma de dizer contra; a raiz, portanto, a mesma
que tiraste da vida
do verbo dizer. J tradicional da famlia de tra-
dio: perceba que pela base significativa (radical)
estabelece-se que essas palavras no tm a mesma de bom tamanho,
origem. nem largo nem fundo,
Em excluso, o prefixo destacado sugere a ideia de a parte que te cabe
fora, exterior, externo, ao passo que em incluso, o
prefixo sugere dentro, interior, interno: percebe-se a
incompatibilidade de sentido dos dois prefixos. deste latifndio.

Sim, infiis vem de fiis, cuja origem a mesma de

No cova grande,
fidelidade.
cova medida,
2. (AFA-2004) Com relao aos radicais gregos, numere
a terra que querias
a 2a coluna de acordo com a 1a e, em seguida, assinale
a alternativa correta. ver dividida.

1. nemos ( ) ar (NETO, Joo Cabral de Melo. Morte e Vida Severina.)

2. bros ( ) nuvem
a) Na segunda estrofe, o autor faz um jogo de palavras
3. aros ( ) vento entre a palavra latifndio (em que aparece o radical
lati grande, largo) e as palavras largo e fundo.
4. nfos ( ) exrcito
b) O texto alude a um contraste social resultante da
5. strats ( ) peso, presso
no-ocorrncia de uma efetiva e eficaz reforma
6. crtos ( ) poder agrria no Brasil.
7. arque ( ) comando, governo c) O texto alude reforma agrria, que foi promovida
a) 3,1,4,5,2,7,6 no Brasil por Joo Goulart, antes de ser destitudo
de seu cargo pelo golpe militar de 1964.
b) 3,1,4,5,2,6,7
d) A seleo lexical sugere o tema: tamanho, parte,
c) 4,1,3,5,2,7,6 dividida, medida, terra.
d) 3,4,1,5,2,6,7 e) As desinncias nmero-pessoais presentes em
ests, tiraste, querias determinam a 2 pessoa
`` Soluo: D do singular.
Vale comentar, para essa questo, que o conhecimen-
to de algumas palavras que usam os radicais pedidos `` Soluo:
seria suficiente para resolver a questo. Apenas como Comentrio das alternativas:
exemplos seguem: a) CORRETA O radical lati remete a largo; a palavra
Anemfilo (=que polinizado pelo vento). fundo, por paronomsia, comunica-se com o radi-
cal presente em latifndio, estrutura fundiria.
Barmetro (=instrumento de medio de presso).
EM_V_GRA_005

Respirao aerbia (= a que usa ar, oxignio). b) CORRETA O contraste caracteriza-se pela luta
por terra, que culmina na morte de um sertanejo.
Nefoscpio (=instrumento que analisa o movimento
c) INCORRETA Na realidade, Joo Goulart, no co-
11
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 mcio da Central do Brasil em 13 de maro de 1964,
assumiu o compromisso de realizar as reformas
de base no Brasil, entre elas a reforma agrria. Foi
destitudo do cargo por um golpe arquitetado pelos
militares, que instituram uma ditadura no Brasil que
durou at 1985.
d) CORRETA As palavras selecionadas sugerem a
redistribuio da terra, a alterao da estrutura fun-
diria do pas.
e) CORRETA As desinncias s (ests e querias) e
ste (tiraste) caracterizam a 2 pessoa do singular,
tu.
4. (AFA-2001) Assinale a alternativa em que TODAS as
palavras formaram-se pelo mesmo e respectivo processo
dos vocbulos bigodinho, totalmente, espontanei-
dade e consolao.
a) Esforo, improvisao, c-d-efe, vitria.
b) Iderio, criatividade, japonesa, dedicao.
c) Televiso, evoluo, descomunais, futebol-arte.
d) Pobre-diabo, genialidade, cavador, imaturidade.
`` Soluo: B
As palavras bigodinho, totalmente, espontaneidade e
consolao so, todas, formadas por derivao sufixal.
Faamos anlise das alternativas:
a) e sforo (deverbal); improvisao (sufixal); ce-d-
efe (por justaposio); vitria (primitiva).
b) iderio (sufixal); criatividade (sufixal); japonesa
(sufixal); dedicao (sufixal).
c) televiso (hbrida); evoluo (sufixal); descomu-
nais (parassinttica); futebol-arte (por justaposi-
o).
d) pobre-diabo (por justaposio); genialidade (su-
fixal); cavador (sufixal) e imaturidade (prefixal e
sufixal).
5. (UFSM) Numere a segunda coluna de acordo com a
primeira, relacionando as palavras com seu processo
de formao.
1. derivao prefixal ( ) troca (substantivo)
2. derivao sufixal ( ) impetuosidade
3. derivao prefixal e
( ) presidente
sufixal
4. derivao regressiva ( ) imigrantes
( ) segurana
A sequncia correta :
a) 2 1 3 3 4.
b) 4 3 1 2 2.
12
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c) 4 2 2 3 2.
d) 2 1 1 4 3.
e) 3 2 1 3 1.
`` Soluo: C
- Troca (substantivo): formada pelo decrscimo da
terminao verbal (regressiva).
- Impetuosidade: formada por (dupla) sufixao: mpeto
impetuoso impetuosidade.
- Presidente: formada por derivao sufixal.
- Imigrantes: formada por derivao prefixal e sufixal.
- Segurana: formada por derivao sufixal.
6. A palavra trabalho vem do latim e formada pela unio
dos morfemas tri e palium, remetendo a trs paus,
antigo instrumento de tortura. A respeito dessa palavra,
assinale a alternativa incorreta.
a) A associao entre trabalho e sofrimento se mante-
ve at a poca moderna, quando a tica protestante
comeou a associar o trabalho ao sucesso pessoal,
espiritual e prpria salvao.
b) Na Fsica, essa palavra representa capacidade de
transformar uma forma de energia em outra.
c) Para Adam Smith, diferentemente do que acredita-
vam os fisiocratas, o trabalho representa a fonte de
toda a riqueza.
d) Desconsiderada sua etimologia, a palavra trabalho,
no portugus, poderia ser exemplo de derivao
regressiva.
e) O conceito de diviso internacional do trabalho no
mais se aplica em termos de globalizao.
`` Soluo:
Comentrios das alternativas:
a) CORRETA Principalmente no Calvinismo, o traba-
lho era estimulado porque poderia levar o homem
ao sucesso terreno, um dos indcios de que se tra-
tava de um escolhido de Deus para a salvao.
b) CORRETA Fisicamente, trabalho e energia repre-
sentam a mesma dimenso. Por exemplo, ao levan-
tarmos um corpo, transformamos energia cintica
em energia potencial, e assim realizamos trabalho.
c) CORRETA Para os fisiocratas, a terra (natureza)
era a fonte de toda a riqueza, sendo o comrcio e
a indstria atividades estreis. Adam Smith mostra
que regies providas pela terra nem sempre so
desenvolvidas, ao passo que as mais desprovidas
de recursos apresentam maior grau de desenvolvi-
EM_V_GRA_005
mento, graas ao trabalho.
d) CORRETA Etimologicamente, trabalho uma pa-
 lavra composta, mas, no portugus, figura como um
exemplo de derivao regressiva (trabalhar tra-
balho).
e) FALSA Hoje em dia, ainda mais, a diviso inter-
nacional do trabalho mostra uma especificao de
cada pas no cenrio produtivo mundial: h carros
produzidos no Brasil, por exemplo, cujas peas so
produzidas em um local, o motor em outro, e a ma-
tria-prima, ainda, de outro pas.
Columbine latino
Adolescente entra com pistola na sala de aula e
mata trs colegas. Depois, senta-se e chora
Fernando F. Kadaoka
Na manh de tera-feira, 28 de setembro,
os relgios marcavam 7h45 na pacata cidade
de Carmen de Patagones, no sul da Argentina.
Parecia ser um dia de semana normal, com os
adultos se dirigindo ao trabalho e as crianas
indo para as escolas. Os 400 alunos do colgio
de ensino mdio Ilhas Malvinas, situado a algu-
mas quadras do rio Negro que corta a cidade
, tinham acabado de participar da cerimnia
de hasteamento da bandeira (procedimento de
praxe no pas) no ptio do colgio e j estavam
dentro das respectivas salas de aula, aguardan-
do a chegada dos professores. Mas aquele no
seria um dia de aula normal. A exemplo do que
ocorre com mais frequncia nos Estados Unidos,
um adolescente invadiu a sala de aula portando
uma arma e atirou a esmo contra seus colegas,
produzindo uma daquelas tragdias que ater-
rorizam uma nao. O garoto tinha 15 anos. O
resultado de sua insanidade foi a morte de trs
adolescentes, duas meninas e um menino to-
dos tambm com 15 anos. Outros seis alunos
ficaram feridos, sendo dois em estado grave.
Depois de descarregar o pente da pistola
9 mm nos colegas, ao contrrio do que fizeram
Eric Harris e Dylan Klebold, os algozes da tra-
gdia americana de Columbine, o estudante
argentino Rafael Soldich Junior no se suicidou.
Relatos das testemunhas afirmam que o garoto
sentou em um banco e comeou a chorar. Assim,
ele foi detido pela polcia, em meio ao desespero
EM_V_GRA_005
das crianas e sirene das ambulncias. Ele
estava em estado de choque e no pronunciou
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sequer uma palavra, afirmou o delegado Car-
los Diego, responsvel pelas investigaes. Na
Argentina, menores de 16 anos so inimput-
veis, independentemente do crime que tenham
cometido. Ele foi levado sede do Tribunal de
Menores, onde ser atendido por uma equipe de
especialistas, afirmou a juza Alcia Ramallo.
O garoto filho de um oficial da Polcia Naval
argentina, de quem a arma teria sido roubada.
O governo decretou luto oficial de dois dias.
A tragdia estarreceu Carmen de Patago-
nes, que pertence provncia de Buenos Aires
e dista 957 quilmetros da capital. Como sempre
acontece nessas tragdias envolvendo adoles-
centes em erupes de violncia gratuitas, as
perguntas sobre as razes que levaram o estu-
dante a cometer tamanha atrocidade vinham
de toda a sociedade. Inclusive dos parentes do
agressor, tambm chocados com o que acon-
teceu: Ele era um garoto muito tranquilo e in-
trovertido. Eu no consigo entender, ns jamais
falvamos sobre armas, lamentou a tia do ga-
roto. Alis, entre aqueles que o conheciam, era
consenso que nada havia em sua personalidade
que pudesse indicar qualquer tipo de desvio
psicolgico. Fiquei muito surpreso porque ele
era um garoto extremamente calmo, afirmou
um colega de escola ao jornal argentino Clarn.
O secretrio de Cultura e Educao da provncia
de Buenos Aires, Mario Oporto, foi o porta-voz
da incredulidade da nao: Uma escola deveria
ser um local de proteo. Esse massacre ultra-
passa todos os limites de violncia que algum
pode esperar.
* Linha dura - O Congresso argentino discu-
te a reduo da maioridade penal de 16 para 14
anos desde abril, quando Juan Carlos Blumberg,
que teve o filho morto num sequestro, enviou
uma petio.
(ISTO, Trs, So Paulo, 06 out. 2004. Adaptado.)
As questes de 01 a 03 referem-se ao texto Columbine
Latino, de Fernando F. Kadaoka.
1. De acordo com o texto:
a) m
assacres como o de Carmen de Patagones so
comumente noticiados nos Estados Unidos.
b) exploses de violncia como a cometida pelo es-
tudante argentino Rafael Soldich Junior costumam
inquietar a sociedade e faz-la questionar.
c) o estudante argentino Rafael Soldich Junior foi um
dos mentores do massacre de Columbine, nos Es-
tados Unidos.
13
 d) aps assassinar trs adolescentes e deixar ferido
outros seis, o estudante argentino Rafael Soldich
Junior ameaou se matar, mas foi impedido pela
polcia.
e) o estudante argentino Rafael Soldich Junior arre-
pendeu-se da atitude e comeou a chorar depois
de disparar contra os colegas.
2. Analise as afirmaes abaixo acerca de elementos lin-
gusticos presentes no texto.
I. A exemplo do que ocorre com mais frequncia nos
Estados Unidos, um adolescente invadiu a sala de
aula portando uma arma e atirou a esmo contra
seus colegas [...]. A expresso destacada significa
friamente.
II. [...] as perguntas sobre as razes que levaram o
estudante a cometer tamanha atrocidade vinham
de toda a sociedade. Inclusive dos parentes do
agressor, tambm chocados com o que aconteceu
[...] (ltimo pargrafo). A palavra destacada suge-
re que nem mesmo os parentes do estudante en-
tenderam a atitude dele.
III. Alis, entre aqueles que o conheciam, era con-
senso que nada havia em sua personalidade que
pudesse indicar qualquer tipo de desvio psicolgi-
co. (ltimo pargrafo). A palavra destacada intro-
duz um reforo para o que se afirmou anteriormen-
te.
Quais esto corretas?
a) III apenas.
b) I e II apenas.
c) Ie III apenas.
d) II e III apenas.
e) I, II e III.
3. Assinale a opo em que a palavra do texto no tem seu
elemento mrfico destacado corretamente especificado
entre parnteses.
a) marca-va-m (desinncia modo-temporal).
b) tragdia-s (desinncia de nmero).
c) in-sanidade (prefixo).
d) americ-ana (radical).
e) violnci-a (desinncia de gnero).
4. (Fuvest) As palavras: adivinhar - adivinho - adivinhao
tm a mesma raiz, por isso so cognatas. Assinalar a
alternativa em que no ocorrem trs cognatos:
a) algum, algo, algum.
b) ler, leitura, lio.
14
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c) ensinar, ensino, ensinamento.
d) candura, cndido, incandescncia.
e) viver, vida, vidente.
5. (UNIRIO) A opo em que o elemento mrfico desta-
cado est analisado INCORRETAMENTE :
a) capacIdade vogal de ligao.
b) visualIZar sufixo.
c) existE desinncia nmero-pessoal.
d) J UIZ radical.
e) conheA desinncia modo-temporal.
Texto para a questo 6.
A Felicidade
Rui Barbosa
Quem pde, neste mundo, at hoje, definir
a felicidade? Desde que a ateno do homem se
concentrou da natureza visvel para a natureza interior, a
cincia, a poesia, a religio, debruadas sobre o corao
humano, revolvem o impenetrvel problema, esgotando
em vo a sagacidade, a inspirao, a eloquncia. Todas
as influncias que compem a alma contraditria
do homem, que o obscurecem ou explicam, que o
regeneram ou degradam, os sentimentos que fortalecem,
ou deprimem, os que criam ou destroem, os que repelem
ou encantam, vo passando sucessivamente pelo fundo
misterioso do vaso, onde a humanidade bebe, desde o
princpio de sua criao, a ambrosia e o fel. E a eterna
interrogao continua a preocupar eternamente as
cabeas, que meditam, as imaginaes que cismam:
onde est a felicidade? No amor ou na indiferena? Na
obedincia ou no poder? No orgulho ou na humildade?
Na investigao ou na f?
Na celebridade ou no esquecimento? Na nudez ou
na prosperidade? Na ambio ou no sacrifcio? Risvel
pretenso fora a minha, se me propusesse a entrar
com uma frmula nova na multido inumervel dos
escravadores desde enigama .
6. (Unirio) Marque a opo correta quanto classificao
dos elementos mrficos destacados nos vocbulos a
seguir, extrados do texto.
a) mundO: desinncia de gnero.
b) sagacIDADE: sufixo formador de substantivo.
c) compem: vogal temtica.
EM_V_GRA_005
d) destroEM: desinncia modo-temporal.
e) AMOR: radical
 7. (Unirio) Identifique a srie quem que os prefixos tm o substitussem os trabalhadores. A palavra destaca-
mesmo significado. da poderia, sem prejuzo de sentido, ser substituda
por gradual.
a) contradizer, antdoto.
Quais esto corretas?
b) desfolhar, epiderme.
a) Apenas I.
c) decapitar, hemiciclo.
b) Apenas II.
d) superclio, acfalo.
c) Apenas III.
e) semimorto, perianto.
d) Apenas I e II.
e) Apenas I e III.
8. (UNIRIO) Identifique o vocbulo cujo prefixo no tem
valor negativo. 11. As palavras emprego, assalariado, consumidor e petr-
leo, so formadas, respectivamente, por:
a) incertezas.
a) regresso, parassntese, sufixao e composio.
b) impregnado.
b) sufixao, prefixao e sufixao, sufixao e ono-
c) inculto.
matopeia.
d) indiferente.
c) regresso, prefixao e sufixao, parassntese e
e) independncia. composio.
9. No texto so apresentadas opinies que sustentam (1) d) prefixao, prefixao e sufixao, sufixao e pa-
a exportao do trabalho para as regies mais pobres rassntese.
do planeta e outras que a negam (2). Complete os pa-
e) regresso, parassntese, parassntese e prefixao.
rnteses de acordo com o teor da opinio.
12. (Cesgranrio) A sequncia de vocbulos em que se ob-
(( ) A produo de alimentos [em pases como o Brasil]
serva o mesmo processo de formao de EUROPEIA,
poderia quadruplicar
REFAZER e MALMEQUER, respectivamente, :
(( ) Uma reduo radical na quantidade de trabalha-
a) desventura/vice-rei/tragicmico.
dores da indstria geraria entre 10 e 20 milhes de
empregos no terceiro mundo. b) histrica/auriverde/supra-renal.
(( ) (...) lugares como a frica continuariam miser- c) prosaico/corpulento/contrapeso.
veis.
d) inquisitorial/emigrar/pernilongo.
(( ) Sem a adoo de polticas regionais que proteges-
e) esforo/reavaliar/sempre-viva.
sem o emprego, a simples exportao de atividades
no significaria melhora alguma. 13. (CESGRANRIO) Assinale a opo em que o processo
de formao de palavras est indevidamente caracte-
A sequncia correta :
rizado:
a) 1, 1, 2, 1
a) po-nosso composio por justaposio.
b) 1, 2, 1, 2
b) aventuroso derivao sufixal.
c) 1, 1, 2, 2
c) embonecar composio por aglutinao.
d) 2, 2, 2, 2
d) descanso derivao regressiva.
e) 2, 1, 1, 2
e) incerto derivao prefixal.
10. Analise as seguintes afirmaes sobre o texto.
14. (UERJ) Observe as seguintes palavras:
I. O ttulo traz uma informao fundamental para a
compreenso do primeiro perodo do texto. a) lobisomem

II. O
socilogo italiano Domenico de Mais espantou- b) linguarudo
se ao ver que h excesso de empregos no Brasil. Identifique o processo de formao de cada uma
III. A reduo teria de ser abrupta, caso contrrio delas.
EM_V_GRA_005

haveria tempo para a criao de tecnologias que

15
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 Texto para a questo 15.
O ensino na bruzundanga
J vos falei na nobreza doutoral desse pas; lgico,
portanto, que vos fale do ensino que ministrado nas
suas escolas, donde se origina essa nobreza. H diversas
espcies de escolas mantidas pelo governo geral, pelos
governos provinciais e por particulares. Estas ltimas so
chamadas livres e as outras oficiais, mas todas elas so
equiparadas entre si e os seus diplomas se equivalem.
Os meninos ou rapazes, que se destinam a elas, no
tm medo absolutamente das dificuldades que o curso
de qualquer delas possa apresentar. Do que eles tm
medo, dos exames preliminares.
Passando assim pelo que ns chamamos
preparatrios, os futuros diretores da Repblica dos
Estados Unidos da Bruzundanga acabam os cursos
mais ignorantes e presunosos do que quando para
l entraram. So esses tais que berram: Sou formado!
Est falando com um homem formado!.
Ou seno quando algum lhes diz:
- Fulano inteligente, ilustrado..., acode o
homenzinho logo:
- formado?
- No.
- Ahn!
Raciocina ele muito bem. Em tal terra, quem no
arranja um ttulo como ele obteve o seu, deve ser muito
burro, naturalmente.
Apesar de no ser da Bruzundanga, eu me interesso
muito por ela, pois l passei uma grande parte da minha
meninice e mocidade.
Meditei muito sobre os seus problemas e creio que
achei o remdio para esse mal que o seu ensino. Vou
explicar-me sucintamente.
O Estado da Bruzundanga, de acordo com a
sua carta constitucional, declararia livre o exerccio
de qualquer profisso, extinguindo todo e qualquer
privilgio de diploma.
Quem quisesse estudar medicina, frequentaria
as cadeiras necessrias especialidade a que se
destinasse, evitando as disciplinas que julgasse inteis.
Aquele que tivesse vocao para engenheiro de estrada
de ferro, no precisava estar perdendo tempo estudando
hidrulica. Cada qual organizaria o programa do seu
curso, de acordo com a especialidade da profisso liberal
que quisesse exercer, com toda a honestidade e sem as
escoras de privilgio ou diploma todo poderoso.
Semelhante forma de ensino, evitando o diploma e
os seus privilgios, extinguiria a nobreza doutoral; e daria
aos jovens da Bruzundanga mais honestidade no estudo,
mais segurana nas profisses que fossem exercer, com
16
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a fora que vem da concorrncia entre os homens de
valor e inteligncia nas carreiras que seguem.
(BARRETO, Lima. Os Bruzundangas. So Paulo: tica, 1985.
p. 49-51 Adaptado.)
15. (UERJ) A palavra extrada do texto, cujo processo de
formao est explicado corretamente, :
a) doutoral = formada por parassntese.
b) equivalem = composta por justaposio.
c) homenzinho = tem sufixo de valor ienico.
d) hidrulica = tem prefixo de origem latina.
16. (UnB) Com referncia ao sistema de formao vocabular
da Lngua Portuguesa, julgue os itens que se seguem:
(0) O processo que aproxima MUDAR de MU-
DANA anlogo ao empregado na relao entre
ANDAR e ANDANA.
(1) Nas relaes SENTIR/SENTIMENTO e ANTI-
GO/ANTIGAMENTE, h identidade de sufixos.
(2) So nomes cognatos de TEMPO: temporal,
temporalidade, contemporneo e temporrio.
17. (CESGRANRIO) Os vocbulos aprimorar e encerrar
classificam-se, quanto ao processo de formao de
palavras, respectivamente, em:
a) parassntese/prefixao.
b) parassntese/parassntese.
c) prefixao/parassntese.
d) sufixao/prefixao e sufixao.
e) prefixao e sufixao/prefixao.
1. (UFPE) Estabelea a combinao dos radicais latinos
das colunas I e II, de forma a construir termos que sig-
nifiquem: quem vaga pela noite, o que traz o sono,
quem assassina o irmo, o que quer o bem, o que
relativo ao campo:
1. fratri ( ) vago
2. agri ( ) fero
3. bene ( ) cida
4. nocti ( ) volo
5. soni ( ) cola
EM_V_GRA_005
A sequncia correta :
a) 5, 2, 3, 4 e 1.
 b) 4, 5, 1, 3 e 2.
c) 1, 2, 3, 4 e 5.
d) 2, 4, 5, 1 e 3.
e) 2, 5, 1, 3 e 4.
Texto para a questo 2.
1 A fisionomia da sociedade brasileira neste final de
sculo est irreconhecvel. A violncia e a crueldade
viraram fenmenos de massa. Antes, e at h no muito
tempo, elas apareciam como sintoma de patologias
individuais. Os monstros - um estuprador e assassino
de crianas, uma mulher que esquartejou o amante -
eram motivo de pasmo e horror para uma comunidade
onde a violncia ficava confinada a um escaninho de
modestas propores. Hoje, uma guerrilha e faz parte
do nosso cotidiano.
2 Em pouco tempo a imagem do Brasil, para uso
externo e sobretudo para si mesmo, ficou marcada
pela reiterao rotineira da crueldade. A onda no
o simples homicdio, o massacre. E, para no
ficarmos no saudosismo dos anos dourados, ressurge
uma forma de massacre que tem razes histricas
profundas: o genocdio, essa mancha na formao de
uma nacionalidade argamassada pelo sangue de ndios
e negros.
3 Os episdios brutais esto a. (...)
4 A violncia costuma ser associada urbanizao
macia, que gera misria, desordem e conflitos.
5 No vamos procurar desculpa invocando smiles de
outros pases - no Peru, na Bsnia ou onde quer que
seja. Estamos dizendo adeus ao mito da cordialidade
brasileira, da ndole pacfica do nosso povo. Estamos
transformados - irreconhecveis. Convertida em face
do monstro, desfigurou-se a nossa fisionomia de povo
folgazo, inzoneiro, que tem como smbolos o carnaval,
o samba e o futebol. (...)
6 A misria e a fome do povo so um caldo de
cultura a favorecer a disseminao da violncia, que
se torna balco de comrcio nas mos de empresrios
inescrupulosos.
(CASTRO, Moacir Werneck de. Jornal do Brasil, 28 ago. 1993, p. 11.)
2. (Cesgranrio) No texto, encontram-se os vocbulos PA-
TOlogias (1 pargrafo) e GENOcdio (2 pargrafo)
cujos radicais esto escritos em maisculo, significam,
respectivamente:
a) doena raa.
b) semelhana matana.
EM_V_GRA_005
c) estudo multido. Palavras
d) raa mulher.
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e) cura joelho.
3. (Unicamp) Millr Fernandes, considerado um dos
maiores humoristas brasileiros, escreveu o texto Leite,
ququ isso? em sua coluna no Caderno 2, no jornal
O ESTADO DE S. PAULO de 22 ago. 1999. A seguir,
est um excerto desse texto. Leia-o com ateno e
responda:
Vocs, que tm mais de 15 anos, se lembram quando a
gente comprava leite em garrafa, na leiteria da esquina?
Lembram mais longe, quando a vaca-leiteira, que no
era vaca coisa nenhuma, era uma caminhonete-depsito,
vinha vender leite na porta de casa? Lembram mais longe
ainda, quando a gente ia comprar leite no estbulo e
tinha aquele cheiro forte de bicho, de bosta e de mijo,
que a gente achava nojento e s foi achar genial quando
aprendeu que aquilo tudo era ecolgico? Lembram bem
mais longe ainda, quando a gente mesmo criava a vaca e
pegava nos peitinhos dela pra tirar o leite dos filhos dela,
com muito jeito pra ela no nos dar uma cipoada?
Mas vocs no lembram de nada, p! Vai ver nem sabem
o que vaca. Nem o que leite. Estou falando isso
porque agora mesmo peguei um pacote de leite - leite
em pacote, imagina, Tereza! - na porta dos fundos e
estava escrito que pausterizado, ou pasteurizado, sei
l, tem vitamina, garantido pela embromatologia, foi
enriquecido e o escambau.
a) A palavra embromatologia soa como um termo
tcnico, mas no . Diga por que parece e por que
no .
b) O texto mostra que a moda pode afetar nossos
gostos. Em que passagem isso aparece?
c) As informaes tcnicas que acompanham mui-
tos produtos no necessariamente esclarecem
o consumidor, mas o impressionam. Transcreva a
passagem do texto em que o autor alude a esse
problema.
4. (Cesgranrio) Os prefixos de importador e exportador
apresentam significados opostos. A opo em que
tambm observada uma oposio de sentido, a partir
dos elementos destacados, :
a) desfazer, anormal.
b) concorrrer, simpatia.
c) semivogal,
hemisfrio.
d) hiptese, superior.
e) dgrafo,
bisneto.
Texto para a questo 5.
Veio me dizer que eu desestruturo a linguagem.
17
 Eu desestruturo a linguagem? Vejamos: eu estou bem 8. (Cesgranrio) Identifique a opo em que nem todas as
sentado num lugar. Vem uma palavra e tira o lugar de palavras provm de um mesmo radical.
debaixo de mim. Tira o lugar em que eu estava sentado.
a) noite, anoitecer, noitada.
Eu no fazia nada para que a palavra me desalojasse
daquele lugar. E eu nem atrapalhava a passagem de b) luz, luzeiro, alumiar.
ningum. Ao retirar de debaixo de mim o lugar, eu
c) incrvel, crente, crer.
desaprumei. Ali s havia um grilo com a sua flauta de
couro. O grilo feridava o silncio. Os moradores do lugar d) festa, festeiro, festejar.
se queixavam do grilo. Veio uma palavra e retirou o grilo e) riqueza, ricao, enriquecer.
da flauta. Agora eu pergunto: quem desestruturou a
linguagem? Fui eu ou foram as palavras? E o lugar 9. (Cesgranrio) Identifique o par de vocbulos cujos prefi-
que retiraram de debaixo de mim? No era para terem xos apresentam significao equivalente dos elementos
retirado a mim do lugar? Foram as palavras pois que iniciais de impessoal e predeterminado.
desestruturaram a linguagem. E no eu. a) amoral, epidrmico.
(BARROS, Manoel de. Ensaios Fotogrficos. Rio de Janeiro: Record, 2000.) b) antiareo, hipertenso.
c) disforme, ultrapassado.
5. (UERJ) O prefixo des aparece seis vezes no poema:
desestruturo, desestruturo, desalojasse desapru- d) contraindicado, transatlntico.
mei, desestruturou, desestruturaram. Refora-se,
e) desumano, antediluviano.
assim, a noo de que a poesia mais desestabiliza
significados cristalizados e cria novos do que comunica
alguma mensagem do poeta para o leitor.
A frase de Manoel de Barros que melhor exemplifica
essa desestabilizao :
a) E eu nem atrapalhava a passagem de ningum!
10. Leia o seguinte poema de Jos Lino Grnewald.
b) O grilo feridava o silncio.
c) Fui eu ou foram as palavras?
d) No era para terem retirado a mim do lugar?
6. (UEL-PR) Indique a alternativa em que o sufixo no d
palavra o sentido de resultado de uma ao.
a) Ferimento.
b) Nomeao.
c) Vingana.
d) Instrumento.
e) Traio.
7. (Fuvest) O valor semntico de DES-NO coincide com Trata-se de um poema escrito dentro dos princpios
o do par centralizao/DEScentralizao apenas em: do Concretismo, movimento potico brasileiro da
dcada de 50 do sculo XX.
a) Despregar o prego foi mais difcil do que preg-lo.
a) Explique, com base nos elementos mrficos,
b) Belo, belo, que vou para o Cu... e se soltou, como se d a construo do poema.
para voar: descaiu foi l de riba, no cho muito se
machucou. b) Indique duas caractersticas do Concretismo.

c) E nquanto isso ele ficava ali em Casa, em certo re-

pouso, at a sade de tudo se desameaar.
d) A despoluio do rio Tiet um repto urgente aos
polticos e populao de So Paulo.
11. (FGV-SP) comum que, na formao das palavras da
lngua portuguesa, algumas se tenham consagrado com
prefixo latino e outras se tenham consagrado com prefixo
grego, ambos com o mesmo significado. Isso acontece
EM_V_GRA_005

e) O
governo de Israel decidiu desbloquear metade em qual alternativa?
da renda de arrecadao fiscal que Israel devia a) Ditirambo e exaltao.
Autoridade Nacional Palestina.
18
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 b) Progresso e pregresso. Texto para a questo 17.
c) Diversidade e desgarrar.
Filosofia de epitfios
d) Difano e tranquilo.
Sa, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os epitfios.
e) Ambidestro e anfibologia.
E, alis, gosto dos epitfios; eles so, entre a gente
12. (PUC-Rio) Indique a palavra resultante do mesmo pro- civilizada, uma expresso daquele pio e secreto egosmo
cesso de formao que trmino (ref.1) que induz o homem a arrancar morte um farrapo ao
menos da sombra que passou. Da vem, talvez, a tristeza
a) Fim.
inconsolvel dos que sabem os seus mortos na vala
b) Processo. comum; parece-lhes que a podrido annima os alcana
c) Ganho. a eles mesmos.

d) Caso. (ASSIS, Machado de. Memrias Pstumas de Brs Cubas.)

e) Motivo. 17. (Fuvest) O processo de transposio de uma palavra de

13. (AMAN-RJ) Que item contm somente palavras forma-
das por justaposio?
a) desagradvel, complemente.
b) vaga-lume, p-de-cabra.
c) encruzilhada, estremeceu.
d) supersticiosa, valiosas.
e) desatarraxou, estremeceu.
14. (UFF-RJ) O vocbulo catedral, do ponto de vista de
sua formao :
a) primitiva;
b) composto por aglutinao;
c) derivao sufixal;
d) parassinttico;
e) derivado regressivo de catedrtico.
15. (Cesgranrio) As palavras esquartejar, desculpa e ir-
reconhecvel foram formadas, respectivamente, pelos
processos de:
a) sufixao, prefixao, parassntese.
b) sufixao, derivao regressiva, prefixao.
c) composio por aglutinao, prefixao, sufixao.
d) parassntese, derivao regressiva, prefixao.
e) parassntese, derivao imprpria, parassntese.
16. (PUC-Rio) A palavra engrossar apresenta o mesmo
processo de formao de:
a) embalanar.
b) abstrair.
c) encaixotar.
EM_V_GRA_005
uma classe gramatical para outra conhecido pelo nome
de derivao imprpria. correto afirmar que, no texto,
esse processo ocorre no emprego do vocbulo:
a) epitfios.
b) mortos.
c) tristeza.
d) podrido.
e) inconsolvel.
Texto para a questo 18.
Ldio Corr, um sentimental, sente um aperto no peito,
ainda h de morrer numa hora dessas, de emoo. Pedro
Archanjo mantm-se srio por um momento; distante,
grave, quase solene. De repente se transforma e ri, seu
riso alto, claro e bom, sua infinita e livre gargalhada:
pensa na cara do professor Argolo, na do doutor Fontes,
dois luminares, dois sabidrios que da vida nada sabem.
So mestias a nossa face e a vossa face: mestia a
nossa cultura, MAS a vossa importada, merda em
p. Iam morrer de congesto. Seu riso acendeu a aurora
e iluminou a terra da Bahia.
(AMADO, Jorge. Tenda dos Milagres. So Paulo: Martins, s/d: p. 163.)
18. (UFRJ)
a) Q
ual o efeito pretendido pelo narrador ao utilizar,
ironicamente, o termo sabidrios?
b) Que outro termo, derivado do mesmo radical de
sabidrio, poderia ser utilizado, sem prejuzo do
efeito pretendido pelo narrador?
19. (PUC-SP) Recheio, fruta-do-conde e cruzamento - pa-
lavras retiradas do texto - passaram, respectivamente,
pelos seguintes processos de formao:

d) encobrir. a) Hibridismo, derivao sufixal e composio.

e) perfurar. b) Derivao prefixal, composio e derivao sufixal.
19
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 c) Derivao prefixal, hibridismo e derivao sufixal.
d) Hibridismo, derivao sufixal e derivao prefixal.
e) Derivao sufixal, hibridismo e composio.
20. (Cesgranrio) Os vocbulos irreversvel, trabalho e
hipertenso, quanto ao processo de formao de
palavras, so, respectivamente, exemplos de:
a) d
erivao prefixal, derivao regressiva, composi-
o por justaposio.
Julgue as afirmativas abaixo:
I. A palavra protozorio composta erudita: seu
primeiro radical o que est presente em pa-
lavras como protista e prottipo, seu segundo
radical tambm se encontra em palavras como
zoolgico e zoologia.
II. So exemplos de protozorios: Trichomona vagi-
nalis, Entamoeba histolytica e Taenia Solium.

b) derivao prefixal, derivao regressiva, derivao III. So doenas causadas por protozorios: mal-
prefixal. ria, doena de Chagas e toxoplasmose.
c) d
erivao sufixal, derivao imprpria, derivao Quais esto corretas?
prefixal.
a) Apenas I.
d) parassntese, palavra simples, composio por jus-
taposio. b) Apenas II.
21. (Cesgranrio) Chapechape. As alpercatas batiam no c) Apenas III.
cho rachado. O corpo do vaqueiro derreava-se, as per- d) Apenas I e II.
nas faziam dois arcos, os braos mociam-se desengon-
ados. Parecia um macaco. [] Fabiano sempre havia e) Apenas I e III.
obedecido. Tinha muque e substncia. Mas pensava
pouco e obedecia. []
23. (UFC) Marque a alternativa que preenche corretamente
(Graciliano Ramos)
todas as lacunas numeradas.
Identifique a palavra que foge ao processo de formao
de chapechape. Classificao Processo de for-
Palavra
Morfolgica mao
a) Zumzum.
b) Reco-reco. gradil 1 derivao sufixal

c) Toque-toque. enferrujar verbo 2

d) Tim-tim
outrora 3 4
e) Vivido.
a) ( 1) substantivo (2) derivao sufixal (3) adjetivo (4)
derivao sufixal.
b) (1) adjetivo (2) derivao parassinttica (3) adjeti-
vo (4) composio.
22. Leia o texto : c) ( 1) adjetivo (2) derivao sufixal (3) advrbio (4)
composio.
O termo protozorio (do grego protos, primitivo,
primeiro, e zoon, animal) usado pelos bilogos d) (1) substantivo (2) derivao parassinttica (3) ad-
para designar um grupo de organismos unicelulares jetivo (4) derivao sufixal.
heterotrficos, com tamanho entre 2 e 1000 m
e) ( 1) substantivo (2) derivao parassinttica (3) ad-
de comprimento. A maioria dos protozorios
vrbio (4) composio.
aqutica, vivendo em gua doce, gua salgada,
regies lodosas e mesmo na terra mida. Algumas
espcies parasitas habitam o interior do corpo de
animais invertebrados e vertebrados, causando-lhes
doenas. H tambm protozorios que mantm
relaes de interdependncia com outros seres
vivos, com os quais trocam benefcios.
EM_V_GRA_005

(AMABIS; MARTHO. Fundamentos da Biologia Moderna.

Volume nico. So Paulo: Moderna, 2002. p. 191.)
20
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 15. C
16. Itens corretos: 0 e 2.
Iten errado: 1.
1. B
17. B
2. D
3. E
4. E
5. C 1. B
6. E 2. A
7. A 3.
8. B a) A palavra embromatologia denota ser tcnico pela
9. C terminologia logia, que seria um tipo de cincia.
Mas no porque no final do texto, o autor utiliza
10. A da expresso escambau, depreciando o termo.
11. A b) [...] e s foi achar genial quando aprendeu que
12. D aquilo tudo era ecolgico?
13. C c) [...] que pausterizado, ou pasteurizado, sei l,
tem vitamina, garantido pela embromatologia...
EM_V_GRA_005

14. lobisomem: composio por aglutinao.

4. D
linguarudo: derivao sufixal.
5. B
21
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 6. B
7. D
8. B
9. E
10.
a) O texto apresenta um morfema lexical (radical for-
ma) e, com o acrscimo de prefixos, cada verso
se torna uma palavra diferente at voltar palavra
original.
b) No Concretismo, poesia se incorpora um novo
elemento: o visual. Nos poemas concretistas, o
apelo comunicao no verbal exerce papel fun-
damental.
11. E.
12. C
13. B
14. C
15. D
16. C
17. B
18.
a) Pejorativo, depreciativo.
b) Sabiches, sabides.
19. B
20. B
21. E
22. E
23. E

EM_V_GRA_005

22
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EM_V_GRA_005

23
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 EM_V_GRA_005

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