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Si, en el sentido amplio. Existe una tradicin estudiantil y juvenil de protesta ante la injusticia y de lucha por la Conversatorio sobre el
democracia y las libertades que inspira al movimiento actual; pero no lo considero determinante. nuevo libro de los
profesores Luis A. Butt y
Jos A. Olivar "El Estado
No, en el sentido que son otros tiempos con necesidades especficas. No son tiempos de dictaduras
cuarte en Venezuela",
tradicionales (paternalistas y herederas del caudillismo del siglo XIX, o militaristas como la de Prez Jimnez),
este mircoles 03 de agosto
sino de una neodictadura o nuevas formas de personalismo poltico con fuerte uso del discurso y los medios
de comunicacin modernos, e incluso con apoyo mayoritario del electorado (una dictadura electa). Adems,
Nuevo nmero de "El Desafo de la
los estudiantes no estn imbuidos en una ideologa de izquierda. Hoy en da el liberalismo se ha hecho ms historia" Maravillosa iniciativa que
dominante en las luchas estudiantiles (aunque no lo reconozcan), lo cual se puede ver en el lenguaje y los se mantiene desde hace aos a
objetivos de lucha: derechos humanos, pacifismo, resistencia civil, democracia, institucionalidad, respeto a la pesar de las dificultades!
ley y la Constitucin, seguridad, servicios pblicos.
CONVOCATORIA ABIERTA: Dossier
2- Muchas comparaciones se han hecho de esta generacin con respecto a la del 28 Son adecuadas? Por sobre la artillera, tecnologa e
qu? Qu diferencias ve? historia militar, siglo XVIII, XIX y
XX de a revista Tiempo y Espacio
Como respond anteriormente: no son adecuadas. La realidad es muy diferente. La Venezuela del 28 no tiene
Nuevo lapso para preinscribirse en
nada que ver con la del siglo XXI salvo que es el mismo territorio. Han pasado muchas generaciones, se tiene
las maestras de Historia de
la experiencia del siglo ms importante en la historia de Venezuela: el siglo XX. ramos un pas rural, agrcola
Venezuela e Historia de las
(los efectos del petrleo todava no se reflejaban en la economa nacional ni en los grupos sociales, mucho Amricas en la Universidad Catlica
menos en el Estado y la cultura) despoblado, enfermo, recin salido de un siglo de guerras civiles con una Andrs Bello
forma de hacer poltica de tipo caudillesca; y muy especialmente: con una poblacin universitaria casi
inexistente (no pasaban de 1000, cuando hoy estn cerca o han pasado el milln). Es otro mundo, y por tanto
la comparacin se hace difcil. Slo podemos hacerla en ciertas generalidades. Las realidades, las ideas, y
AC ERC A DE M
las personas son muy distintas.
P R O F EBA L L A
3- Qu similitudes y diferencias ve entre los motivos que dieron inicio a este movimiento y al del 28? Profeballa es un
historiador, politlogo y
En estos elementos quizs se pueda conseguir algo en comn, pero como dijimos: muy general. Lo comn docente; preocupado
sera el anhelo de una democracia honesta. Esta era la bandera del 28, y seguramente la de hoy. Pero por conservar la
memoria venezolana, y de la
debemos comprender que los conceptos de democracia han cambiado, la de aquel entonces era
humanidad. Consciente que para
fundamentalmente electoral (democracia de primer grado de partidos polticos), hoy no creo que esta sea la
ser historiador debemos escuchar
meta y concepcin de los estudiantes; o por lo menos no se reduce a ello. El movimiento estudiantil de la
todas las voces, lo cual slo se
actualidad se centra en una democracia sustantiva y liberal, entendiendo por tal: las bases fundamentales de
puede hacer en libertad y
todo sistema de libertades: la defensa de la dignidad de la persona humana. La lucha tuvo su inicio en la
respetando la dignidad de cada
prdida (o fuerte debilitamiento) de la libertad de expresin con el cierre de RCTV, pero esto no es ms que la
persona. Este blog busca tambin
expresin de la gradual prdida de las libertades (polticas, sociales, culturales, econmicas, etc.). En el 28
divulgar la actividad realizada por
fue una lucha poltica exclusivamente, y en el 36 y 45 fue una lucha poltica y social. Hoy la lucha es por los
la comunidad de historiadores de
derechos humanos, va ms all de la poltica, o por lo menos ve a la poltica de forma ms integral.
Venezuela y mis experiencias como
(CONTINUAR).
investigador, docente, lector y
P UBL IC ADO P O R P RO F EBALLA EN 2 : 4 8 P .M . cinfilo. Profeballa es el Mr. Hyde
Recomendar esto en Google del historiador Carlos Balladares.
ETIQ U ETAS: AP U NTES Y ESC RITO S DE C ARL OS BALLADARES C ASTILLO , HISTO RIA DE LO S P ARTIDO S VER M I P ERF IL C O M P LETO
P OL TIC O S, HISTO RIADO RES , P ROYEC TO P OSITIVISTA ( 1 8 9 9 - 1 9 4 5 ) , P RO YEC TO SO C IALISTA C HAVISTA
( 1 9 9 9 - ?)
TRADU C TO R [ TRANSLATO R]
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3 COMENTARIOS:
Annimo dijo... R E C IB E L A S E N T R A D A S D E L B L O G
V A E M A IL :
A veces pienso que los mismos educadores son quienes inducen a la violencia tan
mentada y repudiada.
Saludo
Aarn Castellano
2 1 /2 /1 0 5 :1 6 P.M .
Profeballa dijo...
Angeles dijo...
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