Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDUCATIVA 2017
I. Datos Informativos:
a. I.E. : N 3032 VILLA ANGELICA
1
e. Profesores tutores:
N de Horario
Grado y seccin Tutor
Auxiliar de apoyo estudiantes
Da
Hora
1
r
o
3
r
o
-
Misin: Somos una Institucin Educativa Estatal de Educacin Bsica Regular que
cuenta con los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, ubicado en el mbito
urbano marginal del distrito de San Martn de Porres que brinda una educacin
integral cientfica Humanista promoviendo la prctica de valores de respeto,
responsabilidad, solidaridad e identidad ejecutando proyecto de innovacin
pedaggica y de gestin institucional. Contamos con una infraestructura adecuada
como laboratorio de ciencia, videoteca y sala de cmputo. Formando estudiantes
reflexivos, crticos, democrticos y proactivos.
2
moderna, con aulas bien equipados de acuerdo a los recursos tecnolgicos e
informticos, formando personas proactivos, preparados para mejorar su calidad
de vida conservando su medio ambiente, identificndose con su pas y capacitados
para desarrollarse en el mundo globalizado.
III. Situacin y perspectiva institucional
4.1. Diagnstico
Dimensiones Causa
Problemas Consecuencia(s)
3
El presente plan tiene el propsito de brindar orientaciones para la
implementacin de la Atencin Tutorial Integral de tal manera que se
optimicen los procesos de apoyo, orientacin y acompaamiento que requieren
los estudiantes. Asimismo, una propuesta de evaluacin en base a resultados
esperados sobre la concrecin del mismo.
5.1. Institucionales
Mes Da Actividad
Responsables
Marzo 14 de Bienvenida a los estudiantes Comite de Tutoria ,
Marzo Orientacion educative y
Convivencia Escolar y
Tutores
Abril 01 de Proyecto de la radio escolar Comite de Tutoria ,
Abril Orientacion educative y
Convivencia Escolar y
Profesores en general
Mayo 13 de Dia de la Madre Tutores y Profesores
Mayo
Junio 0 de Dia del Padre Tutores y Profesoras
Junio
Julio 22 de Pasacalle escolar Area se Historia y Geografia,
Julio Formacion Ciudadana y Civia ,
Persona Familia y Relaciones
Humanas y , Tutores
Agosto 25 de Proyecto de la tercera edad Comite de Tutoria y
agosto Convivencia Democratica y ,
Tutores
Septiembre23 de Dia de la Juventud Tutores y Profesores casados
Septie
Octubre 7 de Proyecto deportivo Area de Educacion Fiisca, y
octubr Tutores
Novciembr 25 de Paseo de Confraternidad Villangelina Comite de Tutoria y
e Octub Convivencia Democratica y ,
Diciembre 16 de Proyecto Navideo Tutores
Comite de Tutoria y
Diciem Convivencia Democratica ,
bre Tutores y Area de Arte
4
Grado y seccin Objetivos
5
2do B Contribuir a la personalizacion de la educacion , es decir, a su
caracter integral, favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos
de la persona y contribuyendo tambien a una educacion
individuaklizada ,referida a personas concretas , con sus actitude e
intereses diferenciales.
Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la
propia identidad y sistema de valores.
Prevenir las dificultades de aprerndizaje y no solo asistirlas cuando
han llegado a producirse, anticipandose a ellas y evitando ,en lo
possible fenomenos indeseables como los del abandon, del fracaso y
3ro A de la desadaptacion
Constituir una laborescolar.
de acompaamiento y orientacion del alumno
en su formacion y valores.
Promover,favorecer y reforzar el desarrollo integral del alumno como
persona.
Cambiar de actitud para prevenir situaciones problematicas.
3ro B Promover el desarrollo integral del educando a partir de su realidad
incentivandola a la prevencion de las relaciones sexuales.
Identificar los problemas mas rigidos en nuestros alumnos
acompaando aquellos cuyos problemas requieran un tratamiento
professional psicologico o de una ayuda personalizada.
Organizar el comite de aula a nivel de padres y un comite de
brigadieres , policia escolar ,defenza civil, alcaldia, etc entre los
alumnos.
Promover y ejecutar charlas con los temas propuestos.
Promover la integracion entre padres,hijos y docents para poder
alcanzr la metas trazadas.
3ro C Contribuir a la personalizacion de la educacion, es decir a su
caracter integral ,favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos
de la persona y contribuyendo tambien a una educacion
individualizada ,referida a personas concretas ,con sus actitudes e
intereses diferenciados.
Favorecer lso procesos de madurez personal, de desarrollo de la
propia identidad y sistema de vaslores..
Prevenir las difcultades de aprendizaje y no solo asistirlas cuando
han llegado a producirse, anticiparse a ellas y evitando en los
possible a fenomenos indeseables ,como los de abandono, del fracas
6
4toA Contar con un plan de Mejora en el rea de Tutora, que oriente las
acciones educativas a favor de la situacin integral positiva del
estudiante
Sensibilizar , promover y supervisar en los tutores por grado y
seccin para que puedan contar y aplicar un plan de trabajo en
Tutora
Comprometer a cada una de los miembros de la II.EE. por velar y
cumplir con las leyes que protegen al nio(a) y al adolescente.
Promover de manera permanente la participacin de los estudiantes
como agentes de su propio cambio de manera positiva.
Generar la participacin activa y permanente de los padres de
familia en el acompaamiento y proteccin de sus menores hijos.
Fortalecer el Comit Multisectorial de Tutora y Orientacin
Educativa, como un ente de apoyo estratgico y asesora
especializada.
Promover la participacin activa y voluntaria de los diferentes
profesionales de la sociedad civil en el desarrollo de charlas,
conferencias y talleres especializados en favor de la poblacin
escolar.
Fortalecer el Comit Multisectorial de Tutora y Orientacin
Educativa, como un ente de apoyo estratgico y asesora
4toB Atender las necesidades afectivas,sociales y cognitivas de los
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Generar un clima de confianza ,respeto, tolorancia y relaciones
horizontales entre el,tutor y su grupo de clase, para que se den las
condicones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a
otros docentes cuando lo necesiten.
Proopiciar en los estudiantes el deasarrollo de capacidades y
habilidades que los permitan asumir normas de convivencia,
solucioanr pronblemas y tomar decisions asertivas frente a las
dicersas situaciones que se presentan en el hogar, ern el colegio y
en la comunidad.
Promover los habitos de higiene personales, afianzandolas como una
7
5toA
5toB
4.2. Extracurriculares
Grado y
Cronograma Actividad Propsito
seccin
Da Mes
1ro A Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr
Villangelina familiars y sociales. e
8
5toB Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr
Villangelina familiars y sociales. e
Grado y
Cronograma Agenda Propsito
seccin
Da Mes
1ro A Observacion de video y Reflexionar sobre la 17 Junio
reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Puntualidad educativo prapara las
sesiones de tutoria
1ro B Observacion de video y Reflexionar sobre la 17 Junio
reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Respeto educativo prapara las
sesiones de tutoria
2do A Observacion de video y Reflexionar sobre la 17 Junio
reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Trabajo en equipo educativo prapara las
sesiones de tutoria
9
3ro C Observacion de video y Reflexionar sobre la 21 Octubre
reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Solidaridad educativo prapara las
sesiones de tutoria
10
2do B Maestros vs padres Reflexionar y tomar Jornada Julio
decisiones sobre el pedaggica
rol de los maestros del Segundo
y de los padres en Bimestre
la educacion de los
adolescents.
Los hijos hacen,lo que Reflexionar y tomar Jornada Julio
los padres hacen decisiones sobre el pedaggica
3ro A ejemplo como del Segundo
modelo de conducat Bimestre
a imitar por los
hijos
3ro B Los errores mas Reflexionar y tomar Jornada Julio
communes en la decisiones sobre las pedaggica
educacin de los hijos causas y del Segundo
consecuencias de Bimestre
una mala educacion
familiar
3ro C Reflexin familiar Reflexionar y tomar Jornada Octubre
decisiones sobre la pedaggica
educacion de los del Tercer
hijos en el ambito Bimestre
familiar
4toA Como castigar a hijos Reflexionar y tomar Jornada Octubre
adolescentes decisiones sobre la pedaggica
diferencia entre un del Tercer
castigo y un Bimestre
maltrato fisico
4toB Efectos de las Reflexionar y tomar Jornada Octubre
actitudes permisivas decisiones sobre las pedaggica
consecuencias de del Tercer
las acitudes Bimestre
permisivas de los
padres en el hogar
5toA Como tratas a tu hijo Reflexionar y tomar Jornada Dicienbre
adolescente decisiones sobre la pedaggica
comunicacion entre del Cuarto
los padres y su hijo Bimestre
adolescente
5toB Charla del juez Reflexionar y tomar Jornada Dicienbre
decisiones sobre los pedaggica
derechos y deberes del Cuarto
de los adolescentes Bimestre
VII.- Bibliografia
MINEDU-PERU
MINEDU-ESPAA
MINEDU-COLOMBIA
Lic. Sixto Padilla
Lic. Hugo Ponce
Rodriguez Ventocilla
Director Coordinador de
Tutora, Convivencia y
Orientacin escolar
11
Lima, 30 de Diciembre del 2016
ANEXOS
Charlas a estudiantes
12
Talleres de escuela de Padres
13
Charla sobre las drogas
Comisaria de Barboncito
14
Paseo de Confraternidad Villangelina
15
16