Resumen de Musicologa Aplicada II Fernando Martn Prez

Mdulo 1 La crtica musical I: Sistemtica y pragmtica

Crtica sistemtica

La crtica musical es un tipo especializado de publicacin cuyo contenido se refiere a la msica,

cuyo objetivo y funcin consiste en emitir juicios de valor sobre la vida pblica musical. No se
articula como obra musical, sino que opera con el lenguaje, aunque pueda servirse de ejemplos
musicales explicativos, pero siempre sin funcin esttica. La crtica musical se ocupa de objetos de
actualidad (siempre objetos musicales) y se integra en publicaciones peridicas. Hoy en da suele
centrarse en la valoracin de la interpretacin y ejecucin de msica.

En sus orgenes en el s. XVIII, la crtica musical se establece como canal de comunicacin entre los
productores y los receptores de msica. Desde entonces, ha aumentado la complejidad del contexto
comunicativo, con mayor nmero de interconexiones e interdependencias. La vida musical actual es
muy plural, hecho que obliga a la crtica a dilucidar hasta qu punto este pluralismo implica
problemas estticos, polticos, culturales, etc.

Una crtica formulada desde la utopa de la msica pura dejar siempre al margen importantes
aspectos sociolgicos. Si la valoracin de acontecimientos se realizara siempre mediante criterios
puramente musicales, el objeto de la crtica se centrara en definir esos criterios, lo que la
convertira en una prctica autorreferencial y aislada.

La funcin de la crtica musical es crear opinin. Tiene indirectamente una funcin publicitaria,
pues promociona a un artista o productor y emite juicios de valor sobre ellos. Los crticos tambin
ejercen de buscatalentos y dan la medida del xito artstico al que se le da importancia.

Tambin es decisiva en el desarrollo del lenguaje, pues los textos de contenido crtico musical
histricamente han influido en la forma en que se construyen discursos sobre circunstancias
musicales. El lenguaje musical-periodstico manipula tanto a los artistas como a la propia msica.
Escuchamos bajo la influencia de la terminologa a travs de la cual hemos aprendido a verbalizar
fenmenos musicales. Es caracterstico de la crtica musical (con respecto a la literaria o teatral) el
utilizar un lenguaje diferente al del ente objeto de la crtica. La mediacin entre msica y lenguaje
puede dar lugar a formulaciones brillantes o a palabrera hueca.

Teniendo en cuenta la especializacin de la actividad musical pblica y la gran presencia de msica

en nuestra vida cotidiana, no se puede pensar en un crtico que abarque todos los aspectos de la vida
musical; por el contrario, es una actividad altamente especializada. Se pueden diferenciar tres tipos
de crtico musical: el que es profesional del periodismo, pero no de la msica; el crtico a tiempo
parcial, profesional de la msica, pero no del periodismo; y el crtico con conocimientos musicales
especializados y educacin musicolgica, filolgica e histrica universitaria.

Desde una perspectiva genrica es posible diferenciar cinco categoras de hechos susceptibles de ser
objeto de la crtica musical (si bien estn relacionadas, por lo que en una crtica se suelen mezclar
dos o ms campos de actividad):

-acontecimientos: la crtica de acontecimientos musicales engloba todo tipo de espectculo musical.

Aquello en lo que se centre la crtica depender del contexto cultural en el que se inscriba el evento.
-medios: la crtica de medios se ocupa de toda forma de almacenamiento de informacin con
carcter objetivo-material y valor mercantil: libros, cd's, instrumentos musicales, etc. El tipo de
crtica depender del peso que se d al valor esttico o utilitario del objeto criticado. La funcin que
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ha de desempear la crtica se relaciona con las necesidades de informacin del grupo destinatario.
personas: son el objeto en el que se centra ms la crtica musical desde el siglo XVIII.
instituciones/organizaciones y circunstancias/situaciones: estas crticas tienen un cariz social,
poltico y cultural. A menudo la crtica a una organizacin integra la crtica a determinadas
circunstancias (por ejemplo, al criticar al Ministerio de Cultura se critica su poltica de
subvenciones).

La crtica musical se caracteriza por su funcin comunicativa, en la que podemos distinguir tres
aspectos diferenciados: transmitir informacin sobre temas de actualidad, valorar, y ejercer
influencia a diversos niveles. Su funcin social depende de la rama a la que se dedique. A da de
hoy, la crtica musical mantiene a grandes rasgos los ideales que motivaron su creacin durante la
poca ilustrada: destruir los prejuicios, cultivar al lector, etc.

Pragmtica: funcin comunicativa

La funcin y la forma de un texto periodstico dependen de las caractersticas de los destinatarios:

es necesario considerar la competencia de los lectores, para lo que suelen ayudar la tradicin y las
convenciones formales de este tipo de textos. El autor de una crtica ha de tener presente el nivel
cultural de sus lectores y las pretensiones del rgano en que haya de aparecer el texto. Segn se trate
de una revista de moda o una publicacin cientfica, estas pretensiones pueden ir desde crear un
texto de entretenimiento, con carcter ldico, a centrarse ms en aspectos estilsticos, la estructura
de una obra, la perspectiva histrica...

Los textos de contenido crtico musical se pueden diferenciar en seis gneros: la recensin, el
ensayo, la ponderacin, la glosa o columna, la entrevista y el reportaje. Los diversos gneros se
diferencian en cuanto a la intencin, la envergadura, las caractersticas formales y estilsticas, la
relacin proporcional entre la valoracin personal y la parte informativa.

El estilo depende del gnero, de la jerga, del tipo de msica y de las expectativas del rgano en que
es publicada la crtica. Hoy da el estilo de las crticas se ha decantado por expresiones de mayor
sobriedad en detrimento de un estilo retrico exacerbado. Al describir fenmenos musicales nos
topamos siempre con el problema de la verbalizacin, que no siempre es posible resolver
satisfactoriamente mediante la utilizacin de metforas. Es recomendable evitar en textos
periodsticos aquellos trminos que, si bien son adecuados a textos cientficos, precisan de
explicacin para el pblico no especializado, siempre que sea posible transmitir la misma
informacin mediante expresiones usuales.

El objeto sobre el que trata la crtica debe describirse con transparencia. Algunos parmetros
informativos que se transmiten habitualmente son: tipo de objeto, tiempo, lugar, personas,
instituciones, contenido, contexto, intencin. Todos los elementos informativos han de ser
seleccionados y ordenados segn su importancia relativa. En la parte valorativa se puede dar una
opinin acerca de si el acontecimiento o el objeto estuvo o no a la altura de sus propias
pretensiones. La valoracin integral debera siempre concluir la crtica, pero es preferible llegar a la
conclusin por etapas y estructurar el texto en concordancia con la lnea argumentativa.

Un juicio de valor gana en profundidad cuanto mayor es la densidad argumentativa que lo

fundamenta. Se pueden utilizar varios mtodos: el mtodo sinttico parte de una hiptesis expuesta
al comienzo del texto, las restantes explicaciones fundamentan la tesis inicial; en el mtodo
analtico, en el transcurso de la descripcin y de la valoracin se va construyendo la hiptesis
central del texto. El crtico tambin puede, a partir de sus conocimientos y su experiencia, limitarse
al mtodo comparativo, pero es difcil definir los trminos y criterios de la comparacin.

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 Mdulo 2 La crtica musical en el siglo XVIII
Aspectos generales

La crtica en general, y la musical en particular, creci con la difusin de las publicaciones

peridicas que la incluan en sus pginas. La crtica musical en este periodo se desarrolla en dos
aspectos: la crtica propiamente dicha, en forma de reseas, descripciones de espectculos, etc., y
los escritos tericos acerca de msica, vinculados con el pensamiento musical pero con una
evidente faceta polmica que sin duda influy en las reseas musicales.

Tambin en este siglo aumenta el nmero de escritos sobre msica; sta entra de lleno en el mundo
de la cultura, sus querellas son el argumento preferido de polemistas e intelectuales. Este hecho se
da con ms fuerza en Francia. Los panfletos centrados en polmicas de moda suelen estar escritos
en un lenguaje accesible para un pblico burgus de cultura media. El florecimiento del teatro de
pera impulsa la creacin de revistas musicales, pero tambin ocupa pginas de los peridicos
generalistas.

Existen gran cantidad de textos en esta poca, pero los argumentos son muy homogneos,
especialmente dentro de cada nacin: en Francia se discute sobre todo de la superioridad del
melodrama francs sobre el italiano o viceversa; en Italia, de la relacin texto-msica; en Alemania,
se centran en la didctica musical y en la praxis de los instrumentos. Un pequeo sector de msicos
y matemticos se interesa por problemas tcnicos de armona y acstica.

La crtica en Italia sobre el melodrama

Casi toda la produccin crtica italiana del XVIII se centra en la pera, sobre todo en la relacin
texto-msica y en la decadencia de la poesa y del teatro trgico antiguo. La mayora de los crticos
eran literatos, que vean los virtuosismos de los cantantes como enemigos de su teatro; comparten la
idea de sumisin del msico al poeta. Algunos de los autores ms representativos son:

-Giovanni Mario Crescimbeni: el representante ms autorizado de la Arcadia (academia literaria

italiana), acusa a la pera de hacer desaparecer de los escenarios la buena poesa, y de corromper el
gusto, originando un espectculo vulgar, con una pobre relacin texto-msica. Para l la palabra es
la portadora del significado y los sentimientos en el teatro musical.

-Ludovico Antonio Muratori: juzga que la pera ha sustituido a la tragedia antigua, y para l es
imposible relacionar los dos gneros, ya que la tragedia antigua es grave y cientfica, mientras que
la moderna resulta floja y afeminada. Los aspectos musicales caractersticos de la pera impiden al
poeta escribir versos eficaces; stos se acaban convirtiendo en un sostn de la msica.

-Gian Vincenzo Gravina: piensa que la pera seria es la verdadera heredera de la tragedia antigua,
pero que la decadencia se produce por la separacin entre texto y msica, que antiguamente eran
responsabilidad de la misma persona. Propone la colaboracin de poeta y compositor para producir
una obra equilibrada, bajo el eje principal del texto potico.

-Francesco Algarotti: propone corregir los abusos de la msica, de forma que sta se use de forma
moderada, como auxiliar de la poesa.

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La crtica en Francia

Tambin se caracteriza por una polmica centrada ms en la degeneracin de la tragedia que en la

msica en s.

Jean-Baptiste du Bos abandera una postura a favor del melodrama como gnero autnomo.
Defiende que la msica procura placer y conmueve, pero que consigue influenciar ms las pasiones
que cualquier otra arte: es la lengua de los sentimientos. Existe una poesa especfica para el
melodrama, y el antecesor de la pera no hay que buscarlo en la tragedia sino en la cancin.

La principal disputa sobre el melodrama en Francia se refiere a las mejores o peores calidades de la
pera francesa con respecto a la italiana. Sobre este aspecto se centr la llamada querelle des
Bouffons, polmica generada a raz del estreno del intermezzo cmico La Serva Padrona de
Pergolessi en la Academie Royal de Musique, dedicado a la tragdie lyrique. Esta obra se tom
como ejemplo de la simplicidad meldica italiana en contra de la artificiosidad de la tragedia
francesa.

Rousseau es el representante ms significativo de los enciclopedistas en cuanto a su postura con

respecto a la msica. Era defensor de la pera italiana, y sus ideas se alinean con du Bos en cuanto a
la musicalidad de la poesa y a su relacin con los sentimientos. Adems, para l la palabra y la
meloda nacen en el interior de la expresin natural originaria del hombre; por ello, la pera italiana,
ms basada en la meloda y la naturalidad que en artificios, revitaliza el lenguaje simple del hombre
natural (al contrario que la artificiosa msica francesa).

La ltima disputa del XVIII en Francia enfrent a los partidarios de Gluck (a la postre ganadores)
con los de Piccini. Culminara con la reforma de Gluck, que represent una sntesis entre los deseos
de los enciclopedistas (un arte fuerte, simple, expresiva) y los de los clasicistas (coherencia en el
drama, dignidad potico-literaria). Contra la obra de Gluck estuvo Marmontel, que defiende que el
arte debe superar a la naturaleza, tomando de ella sus mejores caractersticas.

La crtica en Alemania

Johan Mattheson inaugur y promocion la crtica musical en Alemania en el XVIII, editando

varios peridicos en Hamburgo. Se centra en analizar composiciones buscando errores tcnicos y de
estilo, bajo una perspectiva cientfica. Por el contrario, Johann Adolph Scheibe se dirige a un
pblico bastante amplio y se centra en una perspectiva crtica de matiz ms bien moralizante, con
gran importancia de la idea de buen gusto.

En la segunda mitad del siglo es Berln quien lidera la crtica musical, con los debates centrados, al
igual que en Francia, en los mritos y demritos de la pera francesa e italiana, aunque la mayora
de los crticos defienden ideas conservadoras y anti-italianas, valorando el estilo clsico por encima
del virtuosismo. Posteriormente tambin se debate sobre las peras de Gluck.

Johann Adam Hiller puso las bases del futuro periodismo y la crtica musicales introduciendo
informaciones sobre nuevos libros y partituras, compositores, conciertos pblicos y
actividades musicales en las cortes y las iglesias. En las ltimas dcadas del XVIII Reichardt y
Forkel se acercaron a la msica de Haydn y Mozart, con nfasis en los detalles de las
composiciones escogidas.

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La crtica en Inglaterra

Tambin en Inglaterra la discusin tiene como argumento principal la msica nacional en relacin
con la italiana. En el XVII algunos escritores declaran una clara antipata hacia el teatro en msica.
Sin embargo la mayora de los crticos de finales del XVII y principios del XVIII debaten sobre el
problema de la pera inglesa. Joseph Addison (1672-1719) y Peter Anthony Motteux (1663-
1718) escribieron crticas importantes basadas en las doctrinas neo-clsicas, sin olvidar la
importancia de la puesta en escena.

Addison, en El Spectator, presentaba en sus crticas una mezcla de observaciones sociales y crticas
tcnicas acercndose a los planteamientos de Mattheson en Alemania. Addison fue famoso por sus
stiras hacia la pera italiana, defendiendo las mayores posibilidades que una pera completamente
inglesa poda alcanzar en su relacin entre msica y texto. Richard Steele ridiculiz todo lo que
perteneca al teatro musical italiano, ante todo la presencia de los castrati.

En la segunda mitad del siglo, Charles Burney consider la pera italiana como el momento ms
alto alcanzado por la msica occidental. Para l lo importante es que el oyente disfrute con la
combinacin de sonidos agradables, con o si conocimientos, sin necesitar la autorizacin del crtico.
Valora sin embargo la idea de buen gusto a la hora de hacer una crtica musical: el crtico debe tener
una idea clara de las partes que forman una buena composicin, y en qu consiste una ejecucin
correcta; es necesario que aprecie todas las partes de una obra musical.

La crtica inglesa del XVIII tambin se interes por la relacin entre msica y filosofa. Varios
escritores investigaron la msica como portadora de una emocin directa, apoyada por los sentidos
principales y relacionada con la naturaleza (el sensismo).

El aumento considerable del mercado de la msica a finales del XVIII se reflej tambin en la
prensa, tanto en los peridicos, que publicaban reseas a conciertos, como en algunas publicaciones
especializadas.

Los peridicos musicales: Alemania y Francia

Las primeras salidas de peridicos con crticas musicales coinciden con el desarrollo del
pensamiento ilustrado del siglo XVIII y con la necesidad de informacin que un publico, ya
burgus, necesitaba. En Inglaterra, Alemania y Francia la crtica musical consigui desarrollarse en
publicaciones ms especializadas, pero en el resto de Europa la mayora de las crticas musicales se
limitaron a breves descripciones de acontecimientos musicales relevantes, la mayora peras.

En Alemania, Crtica musical, de Johann Mattheson, represent el prototipo de un nuevo gnero

de publicacin musical, centrado en crticas y juicios de las opiniones encontradas en los escritos
sobre msica, con el fin fin extirpar los errores y de promover un mejor desarrollo de la armona.
Adems se desarroll otra forma de acercamiento a la crtica musical, dedicada siempre a un
pblico de profesionales, pero que centr su inters en la didctica y la educacin del gusto,
reservando una mayor atencin a la praxis musical, a los problemas tcnicos y prcticos y a los
estilos y los aspectos ticos de la msica.

En Francia, las noticias relacionadas con la msica, crticas y novedades editoriales, se publicaron
inicialmente en revistas culturales de carcter general como el Mercure galant (despus Mercure de
France). Entre los peridicos franceses consagrados completamente a la msica destaca el
Almanach musical, de periodicidad anual.

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Mdulo 3 Eximeno y Nassarre, una polmica musical decimonnica
El religioso aragons Fray Pablo Nassarre fue un prestigioso organista ciego que vivi entre los
siglos XVII y XVIII. Sus principales tratados son Fragmentos Msicos y Escuela Msica segn la
prctica moderna, ambos aprobados por importantes personalidades musicales de la poca.

La valoracin positiva de Nassarre pervive a finales del XVIII, cuando se le recuerda como maestro
de muchos discpulos de toda Espaa, y en el XIX, cuando se le reconoce como compilador en sus
obras de todos los conocimientos relativos a la ciencia y el arte de la msica tonal. Se le considera
como autor de mrito, y como el msico ms sabio de su tiempo; adems, se conocen sus
composiciones para rgano.

Sin embargo, ya a finales del XIX algunos autores nos presentan una visin ms cida de Nassarre.
As, Menndez y Pelayo, pese a que reconoce que tena alma de artista, critica que se deje llevar
por las ideas de Cerone, cuando habla de la msica que hacen los cielos o de la influencia de la
msica en los humores del cuerpo. Menndez y Pelayo se basa en los textos de Eximeno obtenidos
de la biblioteca de Barbieri, en concreto a Don Lazarillo Vizcardi, obra a la que considera de bajo
nivel literario pero a la que agradece su crtica musical. Por su parte, Barbieri defiende a menudo a
Eximeno criticando a Nassarre.

La defensa de Eximeno y la crtica a Nassarre pas de Barbieri a Pedrell, que defiende al valenciano
por ser capaz de batallar con los errores que se encuentran en los tratados de Cerone y su satlite
Nassarre. Pedrell en sus escritos recurri a los mismos argumentos que Barbieri y Menndez y
Pelayo, en ocasiones de forma casi textual.

Finalmente, Rafael Mitjana sigue en esta lnea a favor de Eximeno y en contra de Nassarre, si bien
justifica los errores de este por la poca churrigueresca en que le toc vivir. Su crtica es ms
moderada que la de Pedrell, ya que reconoce algunas cosas buenas en la obra de Nassarre; le parece
bien cuando el aragons se deja guiar por su razonamiento, pero considera que se equivoca cuando
hace caso de las ideas de Cerone.

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 Mdulo 4 - La crtica musical en el siglo XIX (I): Introduccin histrica
Introduccin al concepto de crtica musical romntica

En el XIX la crtica musical se profesionaliza, convirtindose en una parte de la musicologa muy

til para profundizar en el contexto inmediato de la Historia de la Msica del Romanticismo.
Metodolgicamente, exige una doble aproximacin: musicolgica y filolgica, que tenga en
cuenta el anlisis literario-formal; y una interpretacin histrica, que valore el documento desde su
contexto intrnseco: su medio de transmisin, su perodo cronolgico, su recepcin.

Las fuentes escritas se dividen en dos bloques: por un lado, escritos personales y literatura
epistolaria, y por otro la crtica periodstica de carcter pblico. Cada tipo de crtica genera un estilo
acorde con el grado de libertad con el que se expresa el crtico.

En general, la crtica musical de este periodo se caracteriza por un estilo creativo, relacionado con el
auge del individualismo. El lenguaje va sustituyendo las descripciones sobre impresiones musicales
por expresiones metafricas, que comunican al lector la esencia de la msica: su poeticidad. Richter
fue el primero en utilizar la comparacin literaria en msica. Otro aspecto interesante es la
utilizacin de topoi (lugares comunes de la literatura). Se distinguen cinco rasgos constantes en la
crtica musical del XIX:

-Presentismo: los escritos son producto de un entusiasmo sincero y momentneo, sin fines
histricos, fruto de circunstancias provisionales.
-Polmica: el crtico influye en los gustos del pblico, hegemoniza el canon del gusto. Las
polmicas crean antagonismos y partidismos.
-Erudicin: la msica, como arte superior, se explica presuponiendo al lector el mismo nivel
cultural que el escritor, muy elevado.
-Introspeccin: intimismo y subjetividad, relacionados con el aumento del ego del artista.
-Irona: se rompen los convencionalismos serios, aparece el humorismo.

Encontramos cuatro perfiles de crtico musical diferentes:

-compositor-crtico: es un msico-poeta, una autoridad moral que justifica su msica con la
literatura. Algunos ejemplos son Schumann, Berlioz, Liszt o Wagner.
-crtico-especialista: relacionado con el periodismo, no es msico profesional pero s crtico de
oficio, como Ftis o Hanslick.
-crtico-escritor: relacionado indirectamente con la msica, ms bien con intereses literarios. Sus
colaboraciones a la crtica musical son pocas pero de valor filolgico: Sthendal, Baudelaire, Tolstoi.
-crtico-filsofo: su erudicin le permite hacer crticas espordicas, pero valiosas para el
musiclogo. El ms paradigmtico es Nietzsche.

La crtica musical alemana en el siglo XIX

El Allgemeine musicalische Zeitung, de Leipzig, introdujo crticas de obras y conciertos realizadas

por colaboradores distribuidos en diversas ciudades europeas. El xito de esta revista se debi a su
capacidad de cubrir las necesidades de un pblico con conocimientos musicales en expansin. Se
convirti en modelo de los peridicos musicales en alemn que proliferaron posteriormente.

El trabajo crtico se sola dar en forma de recensiones en el XIX. Estos textos solan contemplar tres
aspectos: estructura y estilo de la obra; evaluacin del xito artstico; e interpretacin de contenido,
ideas y espritu de la obra.

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La msica de Beethoven proporcion un gran estmulo al desarrollo de la crtica en alemn. E.T.A.
Hoffmann firm una clebre crtica a la Quinta Sinfona, que inici una tradicin de crtica seria
sobre el compositor, que se generaliz por Europa. La interpretacin de Beethoven se dividi entre
los defensores de una crtica absoluta, enfocada en la forma y el estilo, y otra que favoreca la
explicacin biogrfica y programtica. Tambin se extendi la discusin sobre la msica de Bach.

A finales del XVIII un peridico poltico de Berln comienza a cubrir regularmente la msica. El
crecimiento del periodismo sobre msica, sobre todo a mediados del XIX, dio lugar a un nuevo
gnero, el feuilleton (o columna). Los autores de estas crticas podan tener bastante poder, como
era el caso de Wagner. La crtica era poco tcnica, centrndose en cuestiones estticas y estilsticas,
y en la evaluacin ms que en la explicacin.

El feuilleton propicia un nuevo acercamiento crtico, que considera las obras con referencia a
instituciones sociales, valores culturales y corrientes polticas. Wagner atrajo la atencin de este tipo
de crticos, que trataban temas como nacionalismo, religin, filosofa y antisemitismo.

Hasta la llegada del fascismo, la crtica musical alemana tuvo dos preocupaciones principales:

-la crtica en s misma: la legitimidad de la crtica estaba ligada a los criterios a aplicar. Se perciba
la arbitrariedad en la crtica, lo que provoc que algunos autores trataran de determinar las normas
para orientar una crtica justa. Pero otros autores como Marx reconocieron la subjetividad esencial
presente en la crtica. Schumann fund un nuevo diario en el que hizo una crtica de la crtica,
haciendo nfasis en que los crticos fueran msicos y no diletantes. A medida que creca la
influencia de los crticos, los compositores e intrpretes se mostraron cada vez ms sensibles a su
impacto en sus carreras profesionales.

-la cuestin del progreso: se asocia a Wagner y Brendel. ste ltimo escribi ensayos,
argumentando sobre el agotamiento de la tradicin y la necesidad histrica de los gneros y los
estilos. La discusin sobre el progreso comienza en los aos 20 del siglo, con elogios a Weber y
crticas a Spontini. Se propone a Beethoven como modelo para la msica alemana del futuro. A
mediados de siglo sigue predominando la idea de progreso, que se considera punto de referencia
para la crtica. Sin embargo, para los crticos conservadores, como el Hanslick maduro, la
innovacin estilstica que se olvidaba de los principios estructurales y los valores estticos no
constitua un progreso.

La crtica musical francesa y belga en el siglo XIX

En el XIX cada vez es ms popular el gnero del feuilleton, un ensayo que se editaba como
columna en la seccin inferior de una o varias pginas. Prolifera de forma repentina una prensa
musical especializada en los aos 30 y 40, que define los parmetros de la critica hasta bien entrado
el siglo XX. Aparecen peridicos especializados dedicados a msica de piano, de iglesia, etc. En los
50 se generalizan los comentarios detallados sobre interpretaciones.

El concepto de crtico profesional no aparece hasta 1820; antes eran literatos y filsofos los que
escriban sobre msica. En esa fecha, Castil-Blaze proclama que es necesario que los crticos tengan
las credenciales musicales del especialista. Aparece el compositor-crtico (Berlioz, Poulenc), que
refuerza la crtica profesional; si bien se mantiene el aficionado crtico al mismo tiempo. Pero las
races en debates dominados por literatos animaron un estilo de presentacin que se prolong hasta
el s. XX, basado en una prosa retrica y potica. No obstante, los primeros crticos profesionales
como Ftis cultivaron un estilo menos florido y ms tcnico.

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Muchas discusiones se relacionaron con la cuestin de mantener una tradicin francesa, en
oposicin a la italiana y alemana. La polmica sobre los mritos de los estilos opersticos francs e
italiano domin el XVIII y se prolong en el XIX.

Sobre la msica absoluta, las primeras crticas caracterizaban la msica alemana por su complejidad
armnica. Haydn y Mozart se convirtieron en ejemplos para la formulacin crtica del canon de
obras maestras. Autores como Geoffroy encontraron las peras de Mozart demasiado sinfnicas. Se
mantiene una polarizacin Alemania-Italia, que lleva a percibir los estilos franceses (opra comique
y grand opra) entre el estilo italiano y el alemn, evitando los excesos de cada uno de stos.

La respuesta a la obra de Beethoven fue en principio indecisa. A partir de 1828 se produjo una
prolongada discusin sobre l, en la que Ftis, Castil-Blaze y Berlioz moldearon la opinin pblica
con respecto a este compositor.

Ftis fue una figura central, apoyando a Meyerbeer, Mendelssohn y Halvy, y contrario a Berlioz y
Wagner. Sobre ste, comenz con crticas sobre escritos de Wagner, y no sobre su msica, a
mediados de siglo. El debate en dcadas posteriores tom una orientacin nacionalista, pero
siempre con tendencia a centrarse en las ideas de Wagner ms que en sus obras musicales. La
reaccin crtica contra Wagner de finales del XIX y principios del XX involucr a dos grupos:
conservadores y seguidores de Saint-Sans, que argumentaron que la influencia de Wagner en la
msica francesa haba hecho degenerar la cultura nacional; y aquellos que crean que la anttesis de
Wagner se encontraba en Debussy. Con Debussy, la materia sonora se convirti en el primer
parmetro de la composicin para los crticos.

La crtica musical italiana en el siglo XIX

En el primer cuarto de siglo era un fenmeno espordico, obra de colaboradores ocasionales, con
bajo nivel de instruccin. El xito de Rossini provoc un mayor inters por la msica que marc el
nacimiento de la crtica en Italia; pero seguan siendo escritores y no msicos quienes realizaban
estas crticas, que abordaban tanto cuestiones interpretativas como chismes. El crecimiento del
consumo de pera dio lugar a la creacin de los primeros peridicos sobre esta materia.

La crtica polmica asociada a los peridicos artsticos creci a partir de los aos 20, concentrada en
Miln, donde destac el peridico I teatri, modelo de publicaciones posteriores. La pera tena un
predominio casi absoluto, de modo que la crtica periodstica todava se consideraba un ejercicio
literario, no en vano los periodistas ms influyentes de mediados de siglo eran escritores. A partir de
los aos 40 los editores de msica crearon sus propios peridicos, en los que contaron con la
colaboracin de msicos que expandieron la crtica, incluyendo el anlisis y la investigacin
histrica, con figuras como Alberto Mazzucato y Raimondo Boucheron. Estos msicos aumentaron
la importancia dada al conocimiento tcnico.

En los 60, cuando Italia logr la unidad poltica, los peridicos teatrales se limitaron principalmente
a proporcionar informacin y publicidad; la crtica musical se traslad a los diarios de opinin, con
grandes comentaristas como Filippo Filippi.

En la segunda mitad del XIX se anim la discusin operstica por la crisis de la pera italiana (slo
superada por Verdi), la mayor presencia de la pera francesa y, sobre todo, Wagner. Las
controversias sobre la oposicin entre msica alemana e italiana y entre msica vocal e instrumental
coincidieron con el mayor inters en la msica no operstica. Los crticos especialistas fueron muy
influyentes en el desarrollo de la nueva msica y en la ampliacin de la investigacin histrica, con
algunos crticos-musiclogos excepcionales, como Francesco Florimo. Archiviomusicale se puede
considerar el primer peridico italiano de carcter musicolgico.

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La crtica musical espaola en el siglo XIX

Aparecen polmicas entre la defensa de la pera italiana (defendida por Eslava) y el sinfonismo
alemn, planteados como antagonistas. Pero lo que subsiste en estas polmicas es la inquietud por
definir lo espaol, por crear una pera espaola. La bsqueda de los precedentes del teatro espaol
hace que los compositores de peras y zarzuelas sean los primeros musiclogos de Espaa (Pedrell,
Eslava, Barbieri) y tambin los primeros crticos. Pedrell defiende la tradicin musical y el
wagnerianismo.

Predomina el crtico no profesional, pero muy erudito; Pedrell es un ejemplo de compositor-

musiclogo-crtico; Prez-Galds de crtico-escritor, y Soriano Fuertes de crtico-periodista. La
crtica subjetiva se desarrolla en epistolarios, y la objetiva en diarios, pero tambin en folletines.
Aparecen peridicos musicales como La Iberia y La Gaceta Musical. Las polmicas coinciden en
general con las europeas, con variantes nacionales acerca de la pera espaola.

Los crticos ms importantes de este periodo son:

-Soriano Fuertes, fundador de La Gaceta Musical, en sus textos encontramos prejuicios histricos.
-Jess de Monasterio, interesado por la msica instrumental, director del Conservatorio de Madrid.
-Hilarin Eslava, musiclogo y editor, foment el operismo italiano en Espaa.
-Cecilio Roda, promovi la msica de cmara, sigue la defensa de Pedrell de la cancin tradicional.
-Pedrell, compositor, fund varios peridicos, escribi el Opsculo por nuestra msica.
-Mitjana, discpulo de Pedrell, tambin musiclogo.

A lo largo del XIX aparecen ms de 150 revistas musicales en Espaa, con diferentes niveles de
calidad crtica y literaria. En muchos casos se alcanza un buen equilibrio entre informacin y
opinin. Se desarrolla tambin un periodismo musical especializado en diversas reas: msica
religiosa, folclore, escena, etc. Sin embargo, a da de hoy, en muchos casos no se ha avanzado en el
examen de estos documentos.

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 Mdulo 6 Introduccin a la crtica musical
La actitud crtica

El profesional de la msica, ante un hecho musical, debe adoptar una actitud crtica, que implica ser
consciente de que se est presenciando un complejo de relaciones: de la msica con su funcin, con
el intrprete, con el pblico, etc. Todas estas relaciones deben analizarse y darn lugar a distintas
consideraciones. Adems, esta actitud crtica implica tambin un proceso de verbalizacin de la
experiencia, y una fase que d sentido argumental a todas las ideas surgidas.

Esta actitud, reflexiva e intelectual, es diferente al mero abandono contemplativo de la mayora del
pblico, pero no tiene por qu reducir el disfrute de la experiencia musical, sino ms bien
potenciarlo por medio de su entendimiento. El profesional debe trascender la experiencia de
consumo aunque sea consciente de ella, para enjuiciar la calidad de la msica, la interpretacin, los
medios tcnicos, etc. Tambin debe pensar en cmo esa msica funciona para la audiencia a la que
se destina.

La crtica musical tradicional que aparece en los medios de comunicacin trata casi siempre sobre
espectculos opersticos y sinfnicos, adems de producciones discogrficas. Pero el profesional de
la msica debera opinar tambin sobre otra serie de usos de la msica: conciertos de msica
popular urbana, bandas sonoras, anuncios, usos ceremoniales e institucionales de la msica, etc.

Para generar ideas a partir de un hecho musical concreto, el profesional debe acudir al mismo con
una serie de expectativas, tanto musicales como extramusicales. Estas expectativas vienen
generadas sobre todo por la experiencia propia de cada uno y por el conocimiento que se tenga de
aspectos relativos al repertorio, al intrprete y las posibles interpretaciones, a la produccin, las
convenciones sociales que rodean al concierto, etc. Por ello es importante que el crtico obtenga la
mxima cantidad posible de informacin en estos aspectos.

La crtica como gnero literario

La actitud crtica es un proceso interior, pero las experiencias deben exteriorizarse por escrito; en
esto consiste la profesin del crtico musical. Estas crticas se suelen expresar en prensa peridica,
por lo que el gnero en el que se encuadran (al menos aquellas sobre las que vamos a centrarnos, las
de prensa diaria) es realmente el periodstico.

Dentro del gnero periodstico, las crticas son secciones de opinin, pero tambin de informacin
sobre acontecimientos minoritarios y de registro de una determinada actividad. Por lo tanto es
caracterstico de la crtica musical la mezcla entre informacin y opinin.

As, no pueden faltar en una crtica musical los elementos bsicos de una noticia periodstica: quin,
qu, cundo, dnde; algunos medios sitan esta informacin separada del texto de la crtica, pero
otros prefieren integrarla dentro del artculo y manejarla literaria o argumentalmente. Adems, toda
crtica debe tener un ttulo, ingenioso o descriptivo.

El texto restante es libre, y puede incluir consideraciones acerca de la msica, la interpretacin, la

escenografa, la produccin, la reaccin del pblico, el tiempo, etc. Es en esta parte en la que el
autor debe dejar constancia de sus opiniones, pues sin opinin no hay crtica, slo noticia. El crtico
debe transmitir su pasin por aquello de lo que escribe. No existe un manual suficiente para formar
un crtico musical, por lo que la mejor forma de familiarizarse con los elementos de una crtica es
analizar y comparar ejemplos de nuestro mbito.

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Mdulo 7 - La crtica musical en las revistas de divulgacin
La aparicin de las revistas musicales especializadas separ al pblico y al experto, e
institucionaliz la figura del crtico musical, separado del resto del pblico. Con estas revistas se
afianza la existencia de dos clases de crtica: la musicolgica (en publicaciones tericas) y la de
divulgacin.

Las revistas de divulgacin son un fenmeno relativamente reciente. En ellas es primordial la

valoracin de grabaciones fonogrficas; el desplazamiento de la atencin desde los compositores
hacia los intrpretes da comienzo con la aparicin del sonido estereofnico.

Estas revistas presentan normalmente noticias, entrevistas, crticas de conciertos y discos y

recensiones de libros. La crtica de este tipo de revistas se diferencia de la que se puede encontrar en
la prensa diaria en que tiene menos demandas en cuestiones de urgencia y tono de exposicin, y en
que se pueden presentar argumentos ms exigentes, pues el lector est ms preparado. Por otro lado,
se distingue de los textos acadmicos o de anlisis en que el estilo es divulgativo y con escasos
tecnicismos.

Formas de la crtica en las revistas de divulgacin

La crtica en estos medios puede ser:

-Crtica de conciertos: es la valoracin de un acto musical irrepetible y ya acontecido. Debe partir

de la pertinencia o no del acto musical comentado, y la actitud del crtico debe juzgar dicho
acontecimiento musical individualmente, sin entrar en comparaciones. Los avances de futuras
actividades no son crticas estrictamente, pero contienen un cierto elemento crtico.

-Crtica de discos: por su naturaleza, estos productos suscitan un discurso situado en un contexto
valorativo diferente. Musicalmente, el nivel de exigencia es mayor para el disco, porque la escucha
repetida implica un rechazo de las imperfecciones en la ejecucin. El crtico debe tratar de informar
sobre su calidad en todos los rdenes: repertorio, interpretacin, sonido, presentacin, textos.

La recensin de libros es un tipo de crtica que no se refiere a la msica, sino a un discurso sobre
ella. Es un apartado poco atendido en las revistas de divulgacin, que se dirigen a un pblico que no
es musiclogo; por ello, se suelen realizar comentarios descriptivos o valoraciones someras.

Funcin de la crtica en las revistas de divulgacin

Se ha generalizado la idea de que toda opinin, proceda o no de un crtico profesional, es vlida. La

diferencia estara en el medio en que se desarrolla. Sin embargo, el crtico, por su especializacin,
puede aportar datos o informaciones con los que no suele contar el pblico lector. El papel de este
tipo de crtica es la intermediacin; dentro de la cadena de transmisin de la obra musical
compositor intrprete oyente, el discurso crtico es la expresin de un juicio sobre el sentido de
la actividad musical.

Esta crtica formula un juicio sobre la calidad del objeto musical comentado, mediante una
exposicin argumentada. El concepto de calidad es apropiado, no slo se evala el contenido
musical sino tambin otros factores, incluido el econmico.

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Objeto de la crtica

Como toda crtica, la de este tipo debe tener una dimensin informativa (que cuente el desarrollo de
la manifestacin musical que se est tratando) y valorativa (que establezca un juicio de valor al
respecto).

El objeto central de la crtica es el acontecer musical, pero tambin se puede trabajar sobre los
marcos, personas, organizaciones, etc. Las obras que se comentan en este tipo de revistas forman
parte casi siempre del repertorio ms admitido de obras consagradas; y en particular se valora su
interpretacin, creando corrientes de opinin sobre los estilos y las aportaciones de artistas
concretos, y aceptando o no mediante argumentos determinadas formas de hacer msica.

La actualidad es algo imperativo para delimitar los contenidos de las revistas, que suelen ocuparse
sobre todo de la ltima produccin musical, sobre todo conciertos, funciones de pera y discos. La
atencin es mucho menor con respecto al estudio de nuevas obras musicales. El factor de actualidad
es imprescindible para que un escrito sobre msica se pueda calificar como crtica.

Contenido de la crtica

La crtica en este tipo de publicaciones no es una disciplina rigurosa, sino una exposicin cercana al
periodismo o la literatura libre. No existen unos criterios que la regulen, pero se pueden establecer
algunas lneas maestras. La crtica debe indicar los errores o defectos, pero tambin los aciertos,
siempre con una argumentacin, a partir de la cual el lector coincidir o no con el autor.

El problema ms antiguo que afecta a la crtica musical se refiere a la posibilidad de emitir o no un

juicio objetivo (algo que parece una contradiccin en los trminos). No se puede hablar de verdad,
pero s de verosimilitud; se trata de que el enunciado crtico se refiera al objeto juzgado, no al yo del
crtico. Forman parte de una visin objetiva de la crtica los datos referidos a hechos histricos la
informacin material (instrumentos, partitura), etc.; mientras que pertenecen a la subjetividad del
crtico los juicios de valor sobre la calidad o las implicaciones estticas. La respuesta emotiva
personal es la subjetividad ms extrema, lo que dificulta integrar este elemento en una critica
construida racionalmente.

Una crtica racionalista y realista es aquella que se refiere a los datos objetivos de una partitura o de
su interpretacin; por el contrario, una crtica que no lo sea se adentrar ms en lo literario, en crear
una impresin potica o una imagen esttica como reflejo de la interpretacin de la obra.

Si la msica tiene un sentido unvoco para los pueblos de una misma cultura, la crtica se superpone
al hecho musical como un discurso que en ocasiones aclara o extiende el sentido ya conocido, o
aade uno nuevo. Sin embargo, esto no se cumple ni en la msica tnica ni en la de nueva creacin.
En el caso de msicas de vanguardia, el crtico debe intentar esclarecer sus puntos de partida y el
grado de consecucin de los objetivos planteados.

Tcnicas crticas

Machabey dice que toda crtica de arte se basa en la comparacin, lo que lleva a establecer una
clasificacin y una jerarqua de valores. Normalmente, la crtica de revistas divulgativas suele ser de
tipo ensayo, con un encadenamiento de ideas, razonamientos, etc. y que ofrece una interpretacin
(discursiva, razonada, potica) de una interpretacin musical. Tendr algunas caractersticas del
ensayo, como la interdisciplinariedad. Se puede hacer una crtica de diversos aspectos de la
interpretacin:

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-crtica tcnica: evala el nivel de perfeccin material de una interpretacin. Se fija en aspectos
como la exactitud de la afinacin, el ajuste entre las partes, la calidad de planos o texturas, etc.

-crtica esttica: dictamina sobre la belleza de la interpretacin. El concepto de belleza se

corresponde con un entendimiento idealista de la crtica, y no se utiliza en crticas racionalistas y
realistas.

-crtica histrica: basa el razonamiento en el contexto histrico, aunque sobre esta base se puede
hacer a su vez una crtica tcnica, esttica o estilstica. Pero aunque una interpretacin musical no
sea coherente con aspectos determinados de la historia de las obras, puede ser estticamente
relevante. Existe el subproblema del historicismo, que busca la correspondencia de la interpretacin
moderna con las condiciones que regan al componerse la obra; en este sentido, hay dos corrientes
completamente divergentes en las revistas de divulgacin (a favor y en contra).

-crtica estilstica: observa el nivel de adecuacin de una interpretacin a un lenguaje.

-crtica poltica: rara vez aparece en revistas de divulgacin; pero s que se dio el caso con las
partituras de vanguardia surgidas despus de la segunda guerra mundial. Fuera de la msica, se
puede enfocar la crtica hacia estamento organizativo de la actividad musical, centrndonos en la
gestin de recursos pblicos por las distintas instancias administrativas.

Mtodos crticos

La actividad crtica en revistas cuenta con an ms libertad formal y de contenido que la crtica en
otro tipo de medios. En este tipo de textos se suele hacer referencia a que una msica es positiva,
negativa, jubilosa, etc. puesto que se dirige a un pbico lector dentro de la misma cultura que
comparte estas apreciaciones, eminentemente subjetivas.

Los referentes son los puntos de contacto (influencias, semejanzas, etc.) de una interpretacin con
otras conocidas; no debe confundirse con el concepto de versin de referencia, que establece un
modelo de gran interpretacin de una obra musical.

Una caracterstica de la crtica musical es el uso de la metfora, cuya prctica es mayor en las
revistas de divulgacin, dirigidas a un pblico interesado pero no especializado. Es complicado
explicar por medio del lenguaje discursivo un arte asemntico como la msica, pero las imgenes
creadas por buenos escritores pueden sugerir los rasgos de una interpretacin.

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 Mdulo 8 Entre la informacin y la opinin.
La crtica en las publicaciones peridicas actuales

La crtica en las publicaciones peridicas para qu?

El profesional o el aficionado necesita hacer un gran esfuerzo para estar al da en la actualidad

musical, tanto en el acceso a las novedades como en la seleccin de herramientas crticas que le
acerquen a ellas. De ah la importancia de la crtica, como mediadora y orientadora.

Una crtica puede dar un juicio sobre algo novedoso o desconocido, pero tambin incentivar o
desmotivar un acercamiento del lector al objeto criticado. Es frecuente que la informacin y la
opinin vayan unidas en el mismo texto.

El juicio del crtico a veces se considera como autoridad suficiente para la adquisicin del producto,
y sus criterios de valoracin esttica pueden transmitirse al comprador tras la escucha. La crtica
crea una objetividad en el juicio, los iniciados crean un estado de opinin que el resto del pblico
asume.

En las expectativas del pblico hay algunas necesidades que la crtica resuelve: disponer de
informacin contrastada sobre un producto que se desea adquirir, conocimiento de compositores e
intrpretes, eleccin de una coleccin de discos, disponer de elementos de juicio ante un concierto,
etc.

Las crticas sobre qu?

Algunos de los elementos ms habituales que encontramos en los diferentes tipos de crticas son:

-Repertorio del canon: los compositores cuya obra es conocida por una amplia parte del pblico. Es
adems el repertorio habitual en las programaciones de conciertos, incluyendo compositores desde
la segunda mitad del XVIII hasta las primeras dcadas del XX.

-Nuevos repertorios: msica antigua (obras anteriores al periodo indicado en el punto anterior);
interpretacin con instrumentos de poca (de repertorio antiguo o del canon); msica tradicional
propia de una regin.

-Intrpretes: tanto las nuevas generaciones como la historia de determinadas tradiciones

interpretativas.

-El star system propiciado por las casas discogrficas, que condiciona el mercado de discos y la
expectacin ante determinados conciertos.

-Conciertos y festivales: la vida musical de las ciudades, los ciclos, temporadas, etc.

-Libros, partituras: a nivel ms especializado.

-Congresos, seminarios: su presencia en medios puede ser desde una breve noticia hasta una
valoracin crtica de los contenidos presentados.

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Cmo? Los gneros de la crtica

Una crtica es un texto que se superpone al que existe en la obra, concierto o disco; es un discurso
sobre otro discurso, con un componente de sntesis, y por tanto de eleccin de aspectos que se desea
comentar. La complejidad de la crtica depende directamente de la del discurso comentado. El
discurso crtico debe alcanzar un equilibrio entre el rigor en la atencin a la obra y las vinculaciones
que pueda tener el crtico con el autor del objeto criticado.

Las crticas discogrficas son las ms numerosas en revistas de divulgacin. La enorme produccin
discogrfica hace que los formatos de la crtica varen desde una resea de pocas lneas hasta
artculos completos en los que se contextualiza la grabacin. Suelen incluirse valoraciones sobre la
interpretacin, el estilo, el sonido, la relacin calidad/precio, etc..

En las crticas de festivales y ciclos de conciertos, la labor del crtico consiste en crear un discurso
que elabore un balance de xitos, fracasos, momentos fuertes, triunfadores, etc. Estas crticas
aparecen a menudo en diarios de informacin general.

Las crticas bibliogrficas suelen ser escasas o breves en las diferentes publicaciones. En el caso de
revistas cientficas es habitual que vengan firmadas por un especialista, que se responsabiliza de los
juicios emitidos sobre el libro, mientras que en revistas divulgativas suelen insertarse unos
comentarios fundamentalmente informativos.

Dnde? Los mbitos de la crtica musical

Los medios en los que podemos encontrar crtica musical son variados, y el tipo de medio y pblico
determinar los contenidos de la crtica.

Los diarios de informacin general pueden contener informacin sobre acontecimientos de

actualidad. Cuentan con una plantilla estable de crticos, con un nivel relativo de especializacin,
pues deben cubrir gran variedad de estilos. Es importante que consigan conectar con un pblico no
especializado.

Las revistas divulgativas tienen periodicidad mensual, y dedican mucho espacio a la crtica
discogrfica. La valoracin de conciertos es retrospectiva, y permite analizar en conjunto varios de
ellos.

Las revistas cientficas pueden ser el rgano de divulgacin de alguna sociedad o institucin, y
suelen incluir secciones dedicadas a recensiones de libros, partituras y noticias.

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