Sunteți pe pagina 1din 4

Metoda cubului

(metod interactiv)

METODA CUBULUI este folosit n cazul n care se dorete explorarea


unui subiect/ a unei situaii din mai multe perspective ofer posibilitatea
de a dezvolta competenele necesare unei abordri complexe i
integratoare.

ETAPELE METODEI:

Se realizeaz un cub pe ale crei fee se noteaz cuvintele:


DESCRIE, COMPAR, ANALIZEAZ, ASOCIAZ, APLIC,
ARGUMENTEAZ ( altele, n funcie de resurse, nu neaprat pe
toate feele cubului).
Se anun tema / subiectul pus n discuie.
Se mparte grupul n ase subgrupuri, fiecare subgrup rezolvnd una
dintre cerinele nscrise pe feele cubului.
Se comunic ntregului grup, forma final a scrierii.
Lucrarea n forma final poate fi desfurat pe tabl sau pe pe foi
albe A3.
AVANTAJE:

Determin participarea contient a elevilor prin implicarea


maxim a acestora n rezolvarea sarcinilor.
Permite diferenierea sarcinilor de nvare.
Formeaz deprinderi de munc intelectual.
Stimuleaz gndirea logic a elevilor.
Crete responsabilitatea elevului fa de propria nvare, dar i fa
de grup
Sporete eficiena nvrii elevii nva unii de la alii
Dezvolt abiliti de comunicare i cooperare.
DEZAVANTAJE:

Rezolvarea sarcinilor solicit resurse mari de timp


Se creeaz un zgomot oarecare
Faciliteaz erori n nvare
Nu exist un control precis asupra cantitii / calitii
cunotinelor dobndite de fiecare elev.
nvmntul precolar

DATA:

GRUPA: mare

DURATA: 30 min

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educaie pentru tiin

TIPUL ACTIVITII: Cunoaterea mediului

TEMA: Animale

SUBTEMA: Animale slbatice din ara noastr

TITLUL ACTIVITII: ,,Ce tim despre locuitorii pdurii?

MIJLOC DE REALIZARE: convorbire realizat prin metoda cubului

OBIECTIVE DE REFERIN: Dezvoltarea capacitii de cunoatere, nelegere


i investigare a mediului nconjurtor.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1: s denumeasc animalele slbatice din ara noastr;

O2: s descrie un animal slbatic;

O3: s compare dou animale slbatice;

O4: s specifice hrana animalelor slbatice;

O5: s numeasc puii animalelor slbatice;

O6: s rezolve corect sarcinile fiei individuale.

STRATEGIA DIDACTIC:

METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, metoda cubului,


munca independent .
MIJLOACE DE NVMNT: plane cu animale slbatice, cub (carton,
placaj sau material plastic) cu latura de 50
cm;

DESFURAREA ACIUNII

V-am adus un cub (l art copiilor i-l rostogolesc pentru a vedea c pe fiecare
latur scrie ceva), pe care l vom folosi astzi la activitate. Pe fiecare latur a
cubului e scris cte o anumit sarcin, adic ceea ce trebuie s facei voi. Copiii
vor rspunde in funcie de cerina ce corespunde cifrei de pe una din faa cubului:

1.Descrie! (Ce este acesta? un animal slbatic);


2.Compar! (Cum este cerbu fa de porcu mistre? );
3.Asociaz! (Cu ce se aseamn cerbu cu mistreu?);
4.Analizeaz! (Care sunt prile componente ale cerbului,mistreului?);
5.Aplic! ( Cum ne comportm cu animalele slbatice pentru a fi blnde i
prietenoase cu noi?)
6.Argumenteaz! (De ce trebuie s iubim animalele slbatice-,,Animalele slbatice
sunt prietenele sunt prietenele omului?);

V-am mprit pe grupe, asta nseamn c vei lucra mpreun cte 3-4. Eu voi
rostogoli cubul (zarul) i la ce sarcin se va opri aceea va avea de fcut prima
grup.

mpart copiii n I grup, a II-a etc. Pot s-i denumeasc grupa.(De ex. grupa
iepurailor)

Dau cu zarul i spun primei grupe ce va avea de fcut(De ex. pe zar scrie
,,Numete, deci ei vor trebui s numeasc toi locuitorii pdurii sau ,,descrie i ei
vor trebui s descrie un animal slbatic ales de educatoare) i la fel precizez i
celorlate grupe ce sarcin au.

ntreb pe rnd fiecare grup dac a reinut ce are de fcut.

Le voi cere s se concentreze i s se sftuiasc ntre ei, apoi s-i aleag pe cineva
care s fie eful, adic s rspund pentru ei.

Voi cere s fie ateni i s rein ce spune fiecare grup pentru c la sfrit vor
primi i o fi despre tot ce vor nva astzi.
Le voi lsa 2-3 min s se concentreze apoi voi cere unei grupe s-i spun sarcina
i s o rezolve, n timp ce celelalte grupe ascult i pot corecta dac li se pare c s-a
greit undeva.

Se apreciaz rspunsurile bune i se trece la alt grup i la alt sarcin de lucru.

i voi supraveghea n permanen i i voi ajuta acolo unde nu se descurc.

Dup ce se vor epuiza toate sarcinile se va face o concluzie.

S-ar putea să vă placă și