UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM CINCIAS SOCIAIS

DISCIPLINA: Teoria social, reconhecimento e alteridade

CRDITOS: 4 Cr
HORRIO:
PROFESSOR: Dr. Ricardo Mayer e-mail: r.mayer@laposte.net

I. EMENTA

Anlise e discusso das noes de hierarquia, alteridade e diferena a partir de seus

desdobramentos na teoria social contempornea; abordagem das formas elementares do
reconhecimento; avaliar o reconhecimento denegado como vetor de novos conflitos sociais; tratar
da indexao do reconhecimento a partir das categorias de gnero, etnia e classe social;
discusso dos padres culturais institucionalizados que contribuem para configurar o
reconhecimento denegado; anlise das aporias do reconhecimento e sua repercusso na
formulao das polticas pblicas.

II. OBJETIVOS

possvel constatar no ltimo quartel do sculo XX uma paulatina reconfigurao na

agenda das lutas sociais: se nos ltimos dois sculos o conflito social, foi em grande parte
polarizado pela desigualdade econmica, nos deparamos hoje com uma proliferao de demandas
sociais, cujo denominador comum est assentado na questo do reconhecimento. Para alm dos
direitos civis, polticos e sociais, a reivindicao pelo reconhecimento de direitos culturais ganha a
esfera pblica e d corpo e voz a novos atores sociais, bem como de uma nova conflitualidade
social articulada em torno de polticas identitrias. Aqui, o reconhecimento indexado a partir das
categorias de classe social, raa/etnia e gnero tornar possvel uma crtica aos padres culturais
institucionalizados que contribuem para configurar inmeras situaes de invisibilidade,
estigmatizao e discriminao social. No obstante, o tema do reconhecimento quando tratado
em termos de demandas e reivindicaes tambm pode desembocar numa substancializao do
prprio conceito a partir da prpria reificao da identidade. Nesse sentido, preferimos pens-lo de
forma relacional procurando dar conta das assimetrias tradicionais e modernas que caracterizam
as sociabilidades contemporneas no Brasil. Assim, a hierarquizao das relaes sociais ganhar
importncia em nossa anlise e tentativa de operacionalizao emprica deste conceito. Tentando
desbordar a poltica do reconhecimento tentaremos esquadrinhar as lgicas sociais do
reconhecimento com o intuito de proporcionar ao conceito um sentido e significado capaz de
iluminar micro-sociabilidades caracterizadas pela hierarquia e assimetria e que podem escapar
lgica dos conflitos culturais contemporneos. Desta forma, os contedos programticos da
disciplina foram distribudos em cinco blocos ou unidades, nas quais iremos tratar os seguintes
temas: uma epistemologia, uma antropologia, uma sociologia, e uma poltica do reconhecimento,
bem como, as contradies e aporias deste conceito.
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III. CONTEDOS PROGRAMTICOS

1. A epistemologia do reconhecimento:
1.1. Visibilidade e invisibilidade: consideraes sobre conceito do reconhecimento;
1.2. A interpretao hegeliana do conceito de reconhecimento: a dialtica senhor x servo;
1.3. A reinterpretao nietzschiana do conceito: reconhecimento e ressentimento;
2. A antropologia do reconhecimento:
2.1. A teoria da ddiva e a questo do reconhecimento;
2.2. As formas arcaicas e tradicionais do reconhecimento;
2.2. As lgicas do respeito: honra, prestgio e distino social;
3. A sociologia do reconhecimento:
3.1. Regimes de interao: entre hierarquia e igualdade em espaos micro e macro-sociais;
3.2. As lgicas da diferenciao social;
3.3. Reconhecimento e conflito social: a reatualizao do tema hegeliano por Axel Honneth;
4. A poltica do reconhecimento:
4.1. As polticas pblicas entre redistribuio e reconhecimento;
4.2. Justia, instituies e reconhecimento;
4.3. As polticas da identidade;
5. Crticas problemtica do reconhecimento:
5.1. Reconhecimento e processos de singularizao;
5.2. Reconhecimento como ideologia;
5.3. As aporias do reconhecimento.
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IV. METODOLOGIA

Ser obedecida a seguinte dinmica de trabalho: aulas expositivas e dialogadas no

primeiro perodo de aula seguidas de seminrios no segundo perodo de aula.

V. AVALIAO
O desempenho dos alunos ser avaliado atravs da sua participao em aula
verificada pela sua contribuio ao debate e discusso desenvolvida em sala de aula -, pelo
mrito na apresentao dos seminrios e pela elaborao de um trabalho monogrfico.
Critrios: Sero considerados na avaliao das monografias: a definio e delimitao
do tema abordado ponderando sua clareza e originalidade; a organizao e coerncia lgica de
sua exposio; a objetividade e a consistncia terica da argumentao desenvolvida; bem
como a correta identificao das fontes de consulta e de referncia. Por fim, a avaliao
subdividir-se- em dois momentos no decorrer do semestre, cujo peso ser distribudo da
seguinte forma:
a) Apresentao de dois seminrios equivalendo a 30%;
b) Um trabalho monogrfico equivalendo a 70% da nota final a partir dos temas presentes
nos contedos programticos da disciplina.

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