EE PROF.

XENOFONTE STRABO DE CASTRO

PLANEJAMENTO BIMESTRAL: 1 bimestre ANO:2015 SRIE: 6 Ano A

PROFESSOR (A): Fabiana Gomes Viana DISCIPLINA: Matemtica

BIBLIOGRAFIA: Apostila do aluno/ apostila do professor e livros didticos

PROJETOS DESENVOLVIDOS NO BIMESTRE:_________________________________________________________________________________

Contedos Competncias/ Habilidades Ao didtica Avaliao

Nmeros Compreender as principais * atividades prticas de contagem * Compreender o funcionamento dos

Nmeros naturais
Mltiplos e divisores
Nmeros primos
Operaes bsicas (+, , . , )
Introduo s potncias
Fraes
Representao
Comparao e ordenao
Operaes
caractersticas do sistema decimal: em bases diferentes; resoluo de processos de contagem em bases
significado da base e do valor problemas envolvendo as quatro diferentes de dez;
posicional operaes bsicas; sesses de * Saber decompor um nmero
Conhecer as caractersticas e clculo mental e discusso de natural nas unidades das diversas
propriedades dos nmeros naturais: estratgias de operao; conhecer ordens, de acordo com o seu valor
significado dos nmeros primos, de procedimentos de clculo mental. posicional;
mltiplos e de divisores * Resolver problemas envolvendo as
Saber realizar operaes com * atividades e exerccios envolvendo quatro operaes bsicas;
nmeros naturais de modo observao de regularidades em * Resolver expresses numricas
significativo (adio, subtrao, sequencias numricas, obteno de respeitando a ordem das operaes
multiplicao, diviso, mltiplos e divisores, obteno de e os parnteses;
potenciao) nmeros primos e expresses * Reconhecer regularidades em
Compreender o significado das numricas envolvendo as cinco sequncias numricas aditivas e
fraes na representao de operaes; resoluo de problemas multiplicativas;
medidas no inteiras e da envolvendo a noo de mnimo * saber determinar os divisores de
equivalncia de fraes mltiplo comum ou mximo divisor um nmero natural;
Saber realizar as operaes de comum. * Saber resolver problemas
adio e subtrao de fraes de envolvendo o conceito de divisor
modo significativo * leitura de texto orientador de aula comum;
sobre medidas e fraes ; atividades *compreender o conceito e
prticas envolvendo medidas com reconhecer a sequncia dos
unidades no convencionais. nmeros primos;
* Saber decompor um nmero em
seus fatores primos
* Saber resolver problemas de
contagem utilizando o conceito
de potncia
* Compreender o significado dos
termos numerador e
denominador de uma frao;
* Saber nomear uma frao
usando a nomenclatura
adequada;
* compreender a base dos
processos de medida
(comparao entre grandezas de
mesma natureza) e relacion-los
com a representao fracionria.
*Compreender o significado de
um numero misto e saber
transform-lo em um frao;
* Compreender o significado do
clculo da frao de um nmero
natural;
* Compreender o significado e
saber realizar operaes de
adio e subtrao de fraes.
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PLANEJAMENTO BIMESTRAL: 2 bimestre ANO:2015 SRIE: 6 Ano A

PROFESSOR (A): Fabiana Gomes Viana DISCIPLINA: Matemtica

BIBLIOGRAFIA: Apostila do aluno/ apostila do professor e livros didticos

PROJETOS DESENVOLVIDOS NO BIMESTRE:_________________________________________________________________________________

Contedos Competncias/ Habilidades Ao didtica Avaliao

Nmeros/Relaes Compreender o uso da notao * construo e uso de um baco * Compreender a estrutura do

Nmeros decimais
Representao
Transformao em frao decimal
Operaes
Sistemas de medida
Medidas de comprimento, massa e
capacidade
Sistema mtrico decimal: mltiplos
e submltiplos da unidade
decimal para representar
quantidades no inteiras, bem
como a ideia de valor posicional
Saber realizar e compreender o
significado das operaes de adio
e subtrao de nmeros decimais
Saber transformar fraes em
nmeros decimais e vice-versa
Saber realizar medidas usando
padres e unidades no
convencionais; conhecer
diversos sistemas de medidas
Conhecer as principais
caractersticas do sistema mtrico
decimal: unidades de medida
(comprimento, massa, capacidade)
e transformaes de unidades
(soroban) para representar nmeros sistema de numerao decimal e a
na forma decimal. representao dos mltiplos e
submltiplos da unidade;
* resoluo de atividades e * Saber ler e escrever nmeros
exerccios envolvendo decimais;
transformaes, equivalncias e *Reconhecer a correspondncia
operaes com nmeros decimais; entre fraes decimais e a notao
uso da linguagem mista e de figuras decimal;
geomtricas para representar * Saber efetuar operaes de adio
nmeros decimais. e subtrao com nmeros decimais.
* compreender os processos de
* resoluo de atividades e medida como uma comparao
exerccios envolvendo estimativas e entre grandezas de mesma
transformaes de unidades de natureza;
medida. * Conhecer os mltiplos e
submltiplos do metro, litro e
quilograma;
* Efetuar transformaes de
unidades
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PLANEJAMENTO BIMESTRAL: 3 bimestre ANO:2015 SRIE: 6 Ano A

PROFESSOR (A): Fabiana Gomes Viana DISCIPLINA: Matemtica

BIBLIOGRAFIA: Apostila do aluno/ apostila do professor e livros didticos

PROJETOS DESENVOLVIDOS NO BIMESTRE:_________________________________________________________________________________

Contedos Competncias/ Habilidades Ao didtica Avaliao

Geometria/Relaes
Formas geomtricas
Formas planas
Formas espaciais
Permetro e rea
Unidades de medida
Permetro de uma figura plana
Clculo de rea por composio e
decomposio
Problemas envolvendo rea e
permetro de figuras planas
Saber identificar e classificar
formas planas e espaciais em
contextos concretos e por meio de
suas representaes em desenhos e
em malhas
Saber planificar figuras espaciais e
identificar figuras espaciais a partir
de suas planificaes * manipulao de material concreto * Saber agrupar figuras de acordo
Compreender a noo de rea e
permetro de uma figura, sabendo
calcul-los por meio de recursos de
contagem e de decomposio de
figuras
Compreender a ideia de simetria,
sabendo reconhec-la em
construes geomtricas e
artsticas, bem como utiliz-la em
construes geomtricas
elementares
* manipulao de material concreto, *Identificar visualmente, em figuras
trabalho em grupo e jogos. planas, paralelismo,
perpendicularismo , semelhana,
* manipulao de material concreto; congruncia e simetria;
explorao da ideia de composio * Saber utilizar de forma mais
e decomposio de figuras. apropriada o vocabulrio geomtrico
elementar;
(malhas); explorao da ideia de com determinado critrio
composio e decomposio de estabelecido.
figuras *Identificar elementos de um slido
geomtrico (arestas, vrtices, faces);
* Representar um slido por meio
das sua vistas e planificaes;
* classificar slidos de acordo com
critrios estabelecidos.
* Comparar permetros e reas;
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PLANEJAMENTO BIMESTRAL: 4 bimestre ANO:2015 SRIE: 6 Ano A

PROFESSOR (A): Fabiana Gomes Viana DISCIPLINA: Matemtica

BIBLIOGRAFIA: Apostila do aluno/ apostila do professor e livros didticos

PROJETOS DESENVOLVIDOS NO BIMESTRE:_________________________________________________________________________________

Contedos Competncias/ Habilidades Ao didtica Avaliao

Nmeros/Relaes Compreender informaes
Estatstica transmitidas em tabelas e grficos
Leitura e construo de grficos e
tabelas Saber construir grficos
Mdia aritmtica elementares (barras, linhas, pontos)
Problemas de contagem utilizando escala adequada
Saber calcular, interpretar e utilizar
informaes relacionadas s
medidas de tendncia central
(mdia, mediana,moda)
Saber utilizar diagramas de rvore
para resolver problemas simples de
contagem
Compreender a ideia do princpio
multiplicativo de contagem
* propor a apresentao de dados em * Organizar informaes por meio de
tabelas de formas predefinidas, com o critrio de classificao;
objetivo de valorizar o pensamento * Explorar diferentes linguagens para
lgico durante a busca de critrios de
apresentar informaes;
classificao e durante a seleo de
* Analisar a informao,
atributos daqueles dados; analisar
tabelas com dados de relevncia social compreender o problema e propor a
de forma que favoream a soluo;
interdisciplinaridade e a abordagem dos * Ler, Analisar e interpretar a
temas transversais; propor perguntas informao transmitida pelo um
que possibilitem explorar a ideia de grfico;
porcentagem a partir dos dados de uma * Expressar informaes
tabela ou o enunciado de um problema. quantitativas por meio da linguagem
grfica;
* analisar alguns grficos selecionados
atravs de perguntas bem formuladas * Saber escolher o tipo mais
que favoream o desenvolvimento da adequado de grfico para saber
competncia leitora; propor situaes expressar determinado contedo;
nas quais o aluno precise de * Organizar registros em tabelas e
informaes obtidas em um grfico para grficos;
resolver determinado problema. *Calcular mdia, moda e mediana de
um conjunto de dados.